- 13.12.2013
- 2317
- 12
|
г. Астана 2013-1014 учебный год
технологии Золотых В. А. школы-гимназии № 31
|
Разработка урока по технологии.
Школа-гимназия №31
учитель технологии
Золотых Вера Анатольевна
Сабақ/Урок: Дата проведения: 03. 12. 13
Раздел: Декоративно-прикладное творчество.
Тақырып/Тема: Виды швов в ручной вышивке.
Максат/Цель: освоить правильные приёмы видов швов в ручной вышивке, в частности- тамбурного шва.
Мiндетi/ Задачи:
1. Образовательная: ознакомить учащихся с историей вышивки;
материалами и инструментами, применяемых в вышивке;
расширить знания в способах оформления бытовых изделий;
2. Развивающая: развивать навыки правильных приёмов при выполнении тамбурного шва, применять знания казахского и английского языка при выполнении работ в парах и группах;
3. Воспитательная: прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус; ознакомить с профессией вышивальщицы.
Көрнектіқұралдар/ наглядные пособия: компьютер, мультимедийный проектор, образцы изделий с различными видами вышивок; образцы швов на бумаге, карточки, инструкционные карты;
Құрал – жабдықтар/инструменты и приспособления: набор ручных инструментов, ткань, нитки, иголки с длинным ушком, пяльцы.
Әдіс - тәсілдер/Методы: Беседа, демонстрация наглядного материала, деловая игра, рассказ-объяснение с показом приёмов выполнения практической работы.
Сабақтың түрі/Тип урока: комбинированный.
Басқа пәндармен/Межпредметные связи: история, математика, казахский язык, английский язык, ИЗО.
План урока:
I. Организация урока.2 мин.
Актуализация знаний. 3 мин.
II. Изучение нового материала:
1. История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин
2. Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин.
3. Швы вышивки:5 мин.
4.Текущий инструктаж.5 мин.
III. Практическая работа. Выполнение тамбурного шва. 10 мин.
IV. Закрепление: 5 мин.
V. Рефлексия. Анализ и оценка работы. 2 мин.
5. Итог урока.2 мин.
6. Домашнее задание
Мудрец сказал ведь неспроста,
Что мир спасает красота.
Чем век свой, маяться, в безделье,
Займитесь лучше рукодельем!
Сабақбарысы/Ход урока:
I. Организация урока. 2 мин
1. Проверка готовности учащихся к уроку.
Я рада увидеться с вами сегодня вновь. Какое у вас настроение? (хорошее) Заниматься творчеством нужно с хорошим настроением, тогда и изделия получаются красивыми и добрыми. Сегодня мы с вами будем заниматься рукоделием.
2. Объявление темы, цели и задач урока.
Актуализация знаний 3 мин.: Какие виды швов вы знаете?
Итак, вы уже умеете выполнять следующие швы: показать на слайдах, где схематически показаны швы:
1.Вперед иголку – самый простой. Его применяют для оформления одежды, салфеток, смётывание деталей кроя.
2.Назад иголку – для ручного сшивания деталей, т.к этот ручной шов похож на машинную строчку.
3. Краевой петельный – для предохранения срезов от осыпаемости и используют, как декоративный.
Как вы думаете, где еще их можно применить? ( если ребенок затрудняется, учитель подводит направляющими вопросами ученика к понятию вышивка)
На каких изделиях применяется вышивка? Демонстрация образцов
II. Изучение нового материала:
1. История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин. Приложение 1.
2. Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин.
- Какие инструменты и материалы необходимы в работе над любой вышивкой мы узнаем после выполнения следующего задания.
Задание: решить примеры.
1. ТРАП – РАП + КАНВА – ВА + Ь = (Ткань)
2. НАДО – ДО + ПЕРСТЕНЬ – ЕНЬ + ОК= (Напёрсток)
3. ИГІЛІК – ГІЛІК + НАҢ –АҢ +Е = (Ине-иглы)
4. ЖАЗУ – АЗУ + ІНЕ - НЕ + ПІШАҚ –ІШАҚ + ТЕРЕЗЕ –ЗЕ = (Жіптер-нитки)
5 . МУРЗИК – РЗИК + ЛИМОН – МОН + НЕБО – БО = (Мулине)
6. SCIENCE – ENSE + SUN – UN +SON + RUN – UN +S = (Scissors-ножницы)
7. CAN + VAN +OSE –NOSE +S = (Canvas-канва)
8. ПЯТЬ – ТЬ + ЛЕВ – ЕВ + ЦАРЬ – АРЬ + Ы = (Пяльцы)
Для того, чтобы начать вышивать нужно совсем немного: ткань - канва, нитки, пяльцы и иголка. В принципе этого достаточно.
3. Швы вышивки (демонстрация на
слайдах и образцов швов на бумаге):5 мин.
Рис. 4.- шов «козлик»-в
шитье используется при подгибке низа изделия.
Рис. 5.- стебельчатый шов-украшающий, им вышивают в
основном стебли растений.
Рис. 6.- тамбурный шов - декоративный шов, он очень старинный и широко
применяется в азиатских странах.
Рис. 7.- крест простой- самый распространённый вид вышивки по канве и
разряженной ткани полотняного переплетения.
4.Текущий инструктаж. 5 мин.
Перед тем как приступить к выполнению вышивки, необходимо правильно организовать рабочее место, подобрать ткань, нитки, инструменты и приспособления, выбрать схему рисунка. Соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, утюгом. (Презентация по правилам техники безопасности).
III. Практическая работа. Выполнение тамбурного шва. 10 мин. Работа выполняется по инструкционным картам с показом и разъяснением учителя.
Провести целевой обход: 1. Правильность отганизации рабочего места.
2. Помощь ученикам с указанием допущенных ошибок и способах их устранения.
IV. Закрепление: 5 мин.
Пословица: A good beginning makes a goodending
Перевод: Хорошее начало -хороший конец
Аналог на русском языке: Лиха беда начало
Пословица: A penny savedis a pennygained
Перевод: Пэнни сохранённое – пэнни заработанное
Аналог на русском языке: Копейка рубль бережёт
Кірісіне карай шығысы.- Без расхода не будет и дохода.
Ұзын жіп - тартыншақ тігінші.- Длинная нитка – ленивая швея.
Қишкентай аранда жұмыс істейді.- Мала пчёлка, да и та в работе.
V. Рефлексия. Анализ и оценка работы. 2 мин.
На данном уроке учащиеся познакомились с историей возникновения вышивки. Посмотрели творческие работы школы, выполненные ранее. Самостоятельно используя основу полученных знаний на уроке и знакомства с различными видами швов вышивки,приступили к выполнению творческой работы.
-С каким видом ДПИ вы познакомились?
- Как давно зародилась вышивка?
- Где можно применять этот вид творчества?
- Какие виды швов вы узнали?
5. Итог урока. 2 мин.
С давних пор люди разных народов использовали вышивку для украшения текстильных изделий. Это и одежда, и предметы домашнего обихода, и просто декоративные изделия.
Пусть они послужат источником вдохновения в ваших творческих попытках.
Вышивка – это большое искусство, желаю вам успехов в технологии его освоения.
6. Домашнее задание. Выполнить вышивку тамбурным швом.
Информационные источники:
1. http://gendocs.ru/v17553/?cc=4
2. http://do.gendocs.ru/docs/index-308267.html
3. http://infourok.ru/material.html?mid=1605
4. http://www.sdelaysama.com/articles/krestoobraznyiy_shov_kozlik_i_ego_vidy/
5. http://umeha.narod.ru/org/12_uroki-tat-03.htm
6. http://www.engwebcountry.ru/proverbs.php?page=2
7. http://proverb.kazakh.ru/Казахские пословицы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"С этого учебного года в Казахстане на уроки технологии отводится 1 час в неделю для всех классов с 5 по 11 на раздел: «Знакомство с тканями. Технология обработки ткани» в 5 классах отводится 17 часов. Из них 4 часа отводится на теорию, и 13 часов на практическую работу.
"Тема: «Виды швов в ручной вышивке» входят в этот раздел, и является 8 уроком по этой теме.
"На уроке используются различные методы: беседа, демонстрация наглядного материала, деловая игра, рассказ-объяснение с показом приёмов выполнения практической работы.
"План урока:
"Разработка урока по технологии
Школа-гимназия №31 учитель технологии Золотых Вера Анатольевна.
Сабақ/Урок: Дата проведения: 03. 12. 13
Раздел: Декоративно-прикладное творчество.
Тақырып/Тема: Виды швов в ручной вышивке.
Максат/Цель: освоить правильные приёмы видов швов в ручной вышивке, в частности- тамбурного шва.
Мiндетi/ Задачи:
Көрнектіқұралдар/ наглядные пособия: компьютер, мультимедийный проектор, образцы изделий с различными видами вышивок; образцы швов на бумаге, карточки, инструкционные карты;
Құрал – жабдықтар/инструменты и приспособления: набор ручных инструментов, ткань, нитки, иголки с длинным ушком, пяльцы.
Әдіс - тәсілдер/Методы: Беседа, демонстрация наглядного материала, деловая игра, рассказ-объяснение с показом приёмов выполнения практической работы.
Сабақтың түрі/Тип урока: комбинированный.
Басқа пәндармен/Межпредметные связи: история, математика, казахский язык, английский язык, ИЗО.
План урока:
Мудрец сказал ведь неспроста,
Что мир спасает красота.
Чем век свой, маяться, в безделье,
Займитесь лучше рукодельем!
Сабақбарысы/Ход урока:
Актуализация знаний 3 мин.: Какие виды швов вы знаете?
Итак, вы уже умеете выполнять следующие швы: показать на слайдах, где схематически показаны швы:
Как вы думаете, где еще их можно применить? ( если ребенок затрудняется, учитель подводит направляющими вопросами ученика к понятию вышивка)
На каких изделиях применяется вышивка? Демонстрация образцов
Изучение нового материала:
- Какие инструменты и материалы необходимы в работе над любой вышивкой мы узнаем после выполнения следующего задания.
Для того, чтобы начать вышивать нужно совсем немного: ткань - канва, нитки, пяльцы и иголка. В принципе этого достаточно.
Швы вышивки (демонстрация на слайдах и образцов швов на бумаге):5 мин.
Рис. 4.- шов «козлик»-в шитье используется при подгибке низа изделия.
Рис. 5.- стебельчатый шов-украшающий, им вышивают в основном стебли растений.
Рис. 6.- тамбурный шов - декоративный шов, он очень старинный и широко применяется в азиатских странах.
Рис. 7.- крест простой- самый распространённый вид вышивки по канве и разряженной ткани полотняного переплетения.
Практическая работа.
Выполнение тамбурного шва. 10 мин. Работа выполняется по инструкционным картам с показом и разъяснением учителя.
Провести целевой обход:
Закрепление: 5 мин.
Пословица: A good beginning makes a goodending
Перевод: Хорошее начало -хороший конец
Аналог на русском языке: Лиха беда начало
Пословица: A penny savedis a pennygained
Перевод: Пэнни сохранённое – пэнни заработанное
Аналог на русском языке: Копейка рубль бережёт
Кірісіне карай шығысы.- Без расхода не будет и дохода.
Ұзын жіп - тартыншақ тігінші.- Длинная нитка – ленивая швея.
Қишкентай аранда жұмыс істейді.- Мала пчёлка, да и та в работе.
6 660 150 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Золотых Вера Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.