Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок технологии в 5 классе: «Виды швов в ручной вышивке»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок технологии в 5 классе: «Виды швов в ручной вышивке»

библиотека
материалов

hello_html_28150f81.gif





г. Астана 2013-1014 учебный год

































Подготовила: учитель Пяльцы: История вещей

технологии Золотых В. А.

школы-гимназии № 31








Разработка урока по технологии.

Школа-гимназия №31

учитель технологии

Золотых Вера Анатольевна


Сабақ/Урок: Дата проведения: 03. 12. 13

Раздел: Декоративно-прикладное творчество.

Тақырып/Тема: Виды швов в ручной вышивке.

Максат/Цель: освоить правильные приёмы видов швов в ручной вышивке, в частности- тамбурного шва.

Мiндетi/ Задачи:

  1. Образовательная: ознакомить учащихся с историей вышивки;

материалами и инструментами, применяемых в вышивке;

расширить знания в способах оформления бытовых изделий;

  1. Развивающая: развивать навыки правильных приёмов при выполнении тамбурного шва, применять знания казахского и английского языка при выполнении работ в парах и группах;

  2. Воспитательная: прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус; ознакомить с профессией вышивальщицы.

Көрнектіқұралдар/ наглядные пособия: компьютер, мультимедийный проектор, образцы изделий с различными видами вышивок; образцы швов на бумаге, карточки, инструкционные карты;

Құрал – жабдықтар/инструменты и приспособления: набор ручных инструментов, ткань, нитки, иголки с длинным ушком, пяльцы.

Әдіс - тәсілдер/Методы: Беседа, демонстрация наглядного материала, деловая игра, рассказ-объяснение с показом приёмов выполнения практической работы.

Сабақтың түрі/Тип урока: комбинированный.

Басқа пәндармен/Межпредметные связи: история, математика, казахский язык, английский язык, ИЗО.

План урока:

I. Организация урока.2 мин.

Актуализация знаний. 3 мин.

II. Изучение нового материала:

1. История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин

2. Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин.

3. Швы вышивки:5 мин.

4.Текущий инструктаж.5 мин.

III. Практическая работа. Выполнение тамбурного шва. 10 мин.

IV. Закрепление: 5 мин.

V. Рефлексия. Анализ и оценка работы. 2 мин.

5. Итог урока.2 мин.

6. Домашнее задание

Мудрец сказал ведь неспроста,

Что мир спасает красота.

Чем век свой, маяться, в безделье,

Займитесь лучше рукодельем!

Сабақбарысы/Ход урока:

  1. Организация урока. 2 мин

  1. Проверка готовности учащихся к уроку.

Я рада увидеться с вами сегодня вновь. Какое у вас настроение? (хорошее) Заниматься творчеством нужно с хорошим настроением, тогда и изделия получаются красивыми и добрыми. Сегодня мы с вами будем заниматься рукоделием.

  1. Объявление темы, цели и задач урока.


Актуализация знаний 3 мин.: Какие виды швов вы знаете?

Итак, вы уже умеете выполнять следующие швы: показать на слайдах, где схематически показаны швы:

1.Вперед иголку – самый простой. Его применяют для оформления одежды, салфеток, смётывание деталей кроя.

2.Назад иголку – для ручного сшивания деталей, т.к этот ручной шов похож на машинную строчку.

3. Краевой петельный – для предохранения срезов от осыпаемости и используют, как декоративный.

Как вы думаете, где еще их можно применить? ( если ребенок затрудняется, учитель подводит направляющими вопросами ученика к понятию вышивка)

На каких изделиях применяется вышивка? Демонстрация образцов

  1. Изучение нового материала:

  1. История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин. Приложение 1.

2. Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин.

- Какие инструменты и материалы необходимы в работе над любой вышивкой мы узнаем после выполнения следующего задания.

Задание: решить примеры.

  1. ТРАП – РАП + КАНВА – ВА + Ь = (Ткань)

  2. НАДО – ДО + ПЕРСТЕНЬ – ЕНЬ + ОК= (Напёрсток)

  3. ИГІЛІК – ГІЛІК + НАҢ –АҢ +Е = (Ине-иглы)

4. ЖАЗУ – АЗУ + ІНЕ - НЕ + ПІШАҚ –ІШАҚ + ТЕРЕЗЕ –ЗЕ = (Жіптер-нитки)

5 . МУРЗИК – РЗИК + ЛИМОН – МОН + НЕБО – БО = (Мулине)

6. SCIENCE – ENSE + SUN – UN +SON + RUN – UN +S = (Scissors-ножницы)

7. CAN + VAN +OSE –NOSE +S = (Canvas-канва)

8. ПЯТЬ – ТЬ + ЛЕВ – ЕВ + ЦАРЬ – АРЬ + Ы = (Пяльцы)

Для того, чтобы начать вышивать нужно совсем немного: ткань - канва, нитки, пяльцы и иголка. В принципе этого достаточно.

3. Швы вышивки (демонстрация на слайдах и образцов швов на бумаге):5 мин.
Рис. 4.- шов «козлик»-в шитье используется при подгибке низа изделия.
Рис. 5.- стебельчатый шов-украшающий, им вышивают в основном стебли растений.
Рис. 6.-
тамбурный шов - декоративный шов, он очень старинный и широко применяется в азиатских странах.
Рис. 7.-
крест простой- самый распространённый вид вышивки по канве и разряженной ткани полотняного переплетения.

4.Текущий инструктаж. 5 мин.

Перед тем как приступить к выполнению вышивки, необходимо правильно организовать рабочее место, подобрать ткань, нитки, инструменты и приспособления, выбрать схему рисунка. Соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, утюгом. (Презентация по правилам техники безопасности).

  1. Практическая работа. Выполнение тамбурного шва. 10 мин. Работа выполняется по инструкционным картам с показом и разъяснением учителя.

Провести целевой обход: 1. Правильность отганизации рабочего места.

2. Помощь ученикам с указанием допущенных ошибок и способах их устранения.

IV. Закрепление: 5 мин.

Пословица: A good beginning makes a goodending
Перевод: Хорошее начало -хороший конец
Аналог на русском языке: Лиха беда начало

Пословица: A penny savedis a pennygained
Перевод: Пэнни сохранённое – пэнни заработанное
Аналог на русском языке: Копейка рубль бережёт

Кірісіне карай шығысы.- Без расхода не будет и дохода.

Ұзын жіп - тартыншақ тігінші.- Длинная нитка – ленивая швея.

Қишкентай аранда жұмыс істейді.- Мала пчёлка, да и та в работе.

V. Рефлексия. Анализ и оценка работы. 2 мин.

На данном уроке учащиеся познакомились с историей возникновения вышивки. Посмотрели творческие работы школы, выполненные ранее. Самостоятельно используя основу полученных знаний на уроке и знакомства с различными видами швов вышивки,приступили к выполнению творческой работы.

-С каким видом ДПИ вы познакомились?

- Как давно зародилась вышивка?

- Где можно применять этот вид творчества?

- Какие виды швов вы узнали?

5. Итог урока. 2 мин.

С давних пор люди разных народов использовали вышивку для украшения текстильных изделий. Это и одежда, и предметы домашнего обихода, и просто декоративные изделия.

Пусть они послужат источником вдохновения в ваших творческих попытках.

Вышивка – это большое искусство, желаю вам успехов в технологии его освоения.

6. Домашнее задание. Выполнить вышивку тамбурным швом.

Информационные источники:



  1. http://gendocs.ru/v17553/?cc=4

  2. http://do.gendocs.ru/docs/index-308267.html

  3. http://infourok.ru/material.html?mid=1605

  4. http://www.sdelaysama.com/articles/krestoobraznyiy_shov_kozlik_i_ego_vidy/

  5. http://umeha.narod.ru/org/12_uroki-tat-03.htm

  6. http://www.engwebcountry.ru/proverbs.php?page=2

  7. http://proverb.kazakh.ru/Казахские пословицы


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"С этого учебного года в Казахстане на уроки технологии отводится 1 час в неделю для всех классов с 5 по 11 на раздел: «Знакомство с тканями. Технология обработки ткани» в 5 классах отводится 17 часов. Из них 4 часа отводится на теорию, и 13 часов на практическую работу.

"Тема: «Виды швов в ручной вышивке» входят в этот раздел, и является 8 уроком по этой теме.

"На уроке используются различные методы: беседа, демонстрация наглядного материала, деловая игра, рассказ-объяснение с показом приёмов выполнения практической работы.

"План урока:

  1. "Организация урока. 2 мин. Актуализация знаний. 3 мин.
  2. Изучение нового материала: 1. История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин 2. Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин. 3. Швы вышивки: 5 мин. 4.Текущий инструктаж. 5 мин.
  3. Практическая работа. Выполнение тамбурного шва. 10 мин.
  4. Закрепление: 5 мин.
  5. Рефлексия. Анализ и оценка работы. 2 мин. 5. Итог урока. 2 мин. 6. Домашнее задание. На уроке использовано полиязычие - учащиеся разгадывают инструменты и приспособления, применяемые для вышивки и пословицы и поговорки на казахском и английском языках.

"Разработка урока по технологии

Школа-гимназия №31 учитель технологии Золотых Вера Анатольевна.

Сабақ/Урок: Дата проведения: 03. 12. 13

Раздел: Декоративно-прикладное творчество.

Тақырып/Тема: Виды швов в ручной вышивке.

Максат/Цель: освоить правильные приёмы видов швов в ручной вышивке, в частности- тамбурного шва.

Мiндетi/ Задачи:

  1. Образовательная: ознакомить учащихся с историей вышивки; 
    материалами и инструментами, применяемых в вышивке;
    расширить знания в способах оформления бытовых изделий;
  2. Развивающая: развивать навыки правильных приёмов при выполнении тамбурного шва, применять знания казахского и английского языка при выполнении работ в парах и группах;
  3. Воспитательная: прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус; ознакомить с профессией вышивальщицы.

Көрнектіқұралдар/ наглядные пособия: компьютер, мультимедийный проектор, образцы изделий с различными видами вышивок; образцы швов на бумаге, карточки, инструкционные карты;

Құрал – жабдықтар/инструменты и приспособления: набор ручных инструментов, ткань, нитки, иголки с длинным ушком, пяльцы.

Әдіс - тәсілдер/Методы: Беседа, демонстрация наглядного материала, деловая игра, рассказ-объяснение с показом приёмов выполнения практической работы.

Сабақтың түрі/Тип урока: комбинированный.

Басқа пәндармен/Межпредметные связи: история, математика, казахский язык, английский язык, ИЗО.

План урока:

  1. Организация урока.2 мин.
    Актуализация знаний. 3 мин.
  2. Изучение нового материала: История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин
    Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин. 
    Швы вышивки:5 мин.
    Текущий инструктаж.5 мин.
  3. Практическая работа. Выполнение тамбурного шва. 10 мин.
  4. Закрепление: 5 мин.
  5. Рефлексия. Анализ и оценка работы. 2 мин.
  6. Итог урока.2 мин.
  7. Домашнее задание

Мудрец сказал ведь неспроста,
Что мир спасает красота.
Чем век свой, маяться, в безделье,
Займитесь лучше рукодельем!

Сабақбарысы/Ход урока:

  1. Организация урока. 2 мин
  2. Проверка готовности учащихся к уроку.
    Я рада увидеться с вами сегодня вновь. Какое у вас настроение? (хорошее) Заниматься творчеством нужно с хорошим настроением, тогда и изделия получаются красивыми и добрыми. Сегодня мы с вами будем заниматься рукоделием.
  3. Объявление темы, цели и задач урока.

Актуализация знаний 3 мин.: Какие виды швов вы знаете?

Итак, вы уже умеете выполнять следующие швы: показать на слайдах, где схематически показаны швы:

  1. Вперед иголку – самый простой. Его применяют для оформления одежды, салфеток, смётывание деталей кроя.
  2. Назад иголку – для ручного сшивания деталей, т.к этот ручной шов похож на машинную строчку.
  3. Краевой петельный – для предохранения срезов от осыпаемости и используют, как декоративный.

Как вы думаете, где еще их можно применить? ( если ребенок затрудняется, учитель подводит направляющими вопросами ученика к понятию вышивка)

На каких изделиях применяется вышивка? Демонстрация образцов

Изучение нового материала:

  1. История вышивки. Рассказ-презентация. Сообщение учащейся 4 мин. Приложение 1.
  2. Разминка. Материалы и инструменты (Презентация) 7 мин.

- Какие инструменты и материалы необходимы в работе над любой вышивкой мы узнаем после выполнения следующего задания.

Для того, чтобы начать вышивать нужно совсем немного: ткань - канва, нитки, пяльцы и иголка. В принципе этого достаточно.

Швы вышивки (демонстрация на слайдах и образцов швов на бумаге):5 мин.

Рис. 4.- шов «козлик»-в шитье используется при подгибке низа изделия.

Рис. 5.- стебельчатый шов-украшающий, им вышивают в основном стебли растений.

Рис. 6.- тамбурный шов - декоративный шов, он очень старинный и широко применяется в азиатских странах.

Рис. 7.- крест простой- самый распространённый вид вышивки по канве и разряженной ткани полотняного переплетения.

Практическая работа.

Выполнение тамбурного шва. 10 мин. Работа выполняется по инструкционным картам с показом и разъяснением учителя.

Провести целевой обход:

  1. Правильность отганизации рабочего места.
  2. Помощь ученикам с указанием допущенных ошибок и способах их устранения.

Закрепление: 5 мин.

Пословица: A good beginning makes a goodending
Перевод: Хорошее начало -хороший конец
Аналог на русском языке: Лиха беда начало
Пословица: A penny savedis a pennygained
Перевод: Пэнни сохранённое – пэнни заработанное
Аналог на русском языке: Копейка рубль бережёт
Кірісіне карай шығысы.- Без расхода не будет и дохода.
Ұзын жіп - тартыншақ тігінші.- Длинная нитка – ленивая швея.
Қишкентай аранда жұмыс істейді.- Мала пчёлка, да и та в работе.

Общая информация

Номер материала: 22209121432

Похожие материалы