101695
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОлимпиада «Интеллектуальный марафон 2 тур»

Олимпиада «Интеллектуальный марафон 2 тур»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интеллектуальный марафон младших школьников

Муниципальный тур

2012 – 2013 учебный год

1 класс

Шифр



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

итого

Баллы












Русский язык

  1. Путём перестановки букв составь третье слово. Используй все буквы.


кожа + ворон __________________________


  1. Напиши слово, которое состоит из 3 слогов, а указывает на 7 дней.

_________________________________


Развитие речи

1. Подчеркни только предложения:

а) На улица стоят ужасный жара

б) Собакой

в) Зазвенели птичьи голоса.

г) бабушка встречать внуки

д) Любите книгу – это источник знаний!


Окружающий мир.

  1. Сколько ног у паука? Обведи верный ответ. а) 4 б) 6 в) 8

  2. В каждой группе названий зачеркни «лишнее» понятие.

Ухо, язык, нога, глаз, нос.

Пингвин, кит, страус, аист.

Осина, ольха, лиственница, берёза.


Математика

  1. Подчеркни, как называют многоугольник с наименьшим числом сторон? Квадрат треугольник пятиугольник

  2. Лист бумаги согнули пополам, потом еще пополам и по линиям сгиба лист разрезали. Сколько получилось листочков? Выбери ответ: 6 4 8





Литературное чтение


  1. Вспомни, кто из сказочных героев говорил эти слова?

а) «Где убийца, где злодей?

Не боюсь его когтей!» _____________________________________________

б) «Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши!» ________________________________________

  1. Вспомни сказку К. Чуковского «Муха-Цокотуха». Подчеркни правильный ответ.

а) Блошки подарили Мухе-Цокотухе (тапочки, сапожки, чемодан)

б) Именинницу поймал (клещ, грач, паук)

в) Бабушка-пчела принесла мухе (лук, сок, мёд)

г) Под диваны спрятались (гусеницы, тараканы, обезьяны)

д) Выручил именинницу из беды (петух, шмель, комар)




Логика

Три брата живут в одном доме, но в разных подъездах. Кто в каком подъезде живёт, если известно, что старший брат живёт не во втором подъезде, а средний не во втором и не в третьем? (3 балла)

Ответ: Старший брат -………………………………

Средний брат - ………………………………

Младший брат - ……………………………..



















Интеллектуальный марафон младших школьников

Муниципальный тур

2012 – 2013 учебный год

2 класс

Шифр



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

итого

Баллы














Русский язык

  1. Подберите и напишите родственные слова с общей частью: -вар-

Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе____________________

Мастер приготовления пищи___________________________________

Помощник повара_____________________________________________

Большая ложка для разливания супа_____________________________

  1. Во 2 классе сельской школы учатся всего 5 ребят: Антонов, Судаков, Сухов, Волков, Савин. Учитель записал их фамилии в алфавитном порядке. Какая фамилия оказалась последней? ___________________

Развитие речи

1. Вспомни пословицы и выбери ответ на вопрос:


а) Когда считают цыплят?

По весне

Летом

Зимой

По осени

б) Когда приходит аппетит?

Во время отдыха

Во время прогулки

Во время еды

Никогда не приходит



Литературное чтение

1. В кого превратились герои сказок?

а) Великан-людоед из сказки «Кот в сапогах»? в маленькую____________

б) Одиннадцать братьев-принцев? _______________________________

2. Подчеркните виды устного народного творчества:

Песня, потешка, литературная сказка, прибаутка, рассказ, поговорка, басня, считалка, пестушка, повесть, стихи.







Окружающий мир

  1. Запиши название животного, птицы, гриба, дерева, начинающихся с буквы С.



С ___________________

С____________________

С____________________

С___________________

  1. Отгадай.

В старину меня прозвали ворон-ягода. Из моего сока готовили фиолетовые чернила. Меня можно встретить в лесах от Подмосковья до тундры. В моей мякоти много витаминов, железа. Я улучшаю зрение. __________________________

Меня в народе называют «медвежьей ягодой». Но не только медведь любит мною лакомиться. Собирают меня и сушат про запас на зиму люди. Знают люди, что не обойтись им без меня во время простуды. ____________________________

Я расту на болотах. Спелые ягоды – ярко-красные. Сок мой всегда освежающий, но очень кислый. Это прекрасное витаминное и жаропонижающее питьё. __________

Математика.

  1. Коротышки из Солнечного города решили заниматься спортом. Гимнастику выбрали 15 коротышек, бокс - на 5 меньше, чем гимнастику, а футбол - на 4 больше, чем бокс. Сколько коротышек занялись спортом? Какой вид спорта предпочитают коротышки? Решение: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: коротышки предпочитают ___________________________________________

  1. Разгадай ребусы: ОС ЁЁЁ ПА’ 3 Ж ПИ 100 ЛЕТ 5’ НИЦА

Логика.

Поросята Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф нарядились в новые курточки желтого, сиреневого и оранжевого цветов и надели таких же цветов шапочки. У Ниф-Нифа курточка и шапочка оказались одного цвета, Нуф-Нуф никогда не носит одежду желтого цвета, а Наф-Наф надел сиреневую шапочку и курточку другого цвета. Как были одеты поросята.

Ниф - Ниф___________________________________________

Наф - Наф____________________________________________

Нуф - Нуф___________________________________________

Интеллектуальный марафон младших школьников

2012 – 2013 учебный год

Муниципальный тур 3 класс

Шифр



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

итого

Баллы












Русский язык

  1. Допиши 2 слова, поясняющие многозначность данных слов. Например: колокольчик - цветок, звонок.

Нос___________________________________________________________.

Дворник_______________________________________________________.

Золотая________________________________________________________.

Кран___________________________________________________________.

Язык___________________________________________________________.

  1. Переставь буквы так, чтобы получились пословицы. Запиши их.

ВВКЛОО БОСТЬЯЯ – В ЕСЛ ЕН ДИОТХЬ.____________________________

________________________________________________________________

ТЕН АДМЫ ЗБЕ ГНЯО.____________________________________________

Развитие речи

Путешествие по «реке времени». Как мы сейчас произносим слова:



Врата – ______________

Млеко- _____________

Уста – __________ Зеница – __________



Окружающий мир

  1. В приведенном списке слов названы объекты и явления природы. Выпишите из этих слов такие, которые составляют группы. Каждую группу назовите: чернозем, устье, краснозем, русло, подзол, исток

1 группа – 2 группа –

  1. Догадайся, о какой птице идет речь.

а) Все у этой птицы не как у других — клюв не прямой и не кривой, крест-накрест, и птенцов она выводит не летом, а в лютую стужу._________________

б) Эта небольшая птичка скромной коричнево-серой окраски славится своим чудесным пением.___________________________________________

в) Каких небылиц об этой птице ни рассказывают! Даже считают, что она накликает беду. А на самом деле — очень полезная птица.____________

Литературное чтение.

1. Узнай сказку и вспомни автора.

а) Он вырос в джунглях, понимал язык зверей, но мечтал жить с людьми. ___________________________________________________________________

б) Сказка о чудесном превращении бедной служанки в красавицу-принцессу с помощью самого обыкновенного волшебства, обуви и любви! ___________________________________________________________________

в) Братья! Всегда слушайте своих сестёр и не пейте за их спиной из неизвестных водоёмов! А не то превратитесь в неизвестно кого и влипните в неприятную историю! _____________________________________________________________

2. Кем были по профессии герои сказки Н.Носова «Приключения Незнайки»:



Тюбик _________________

Гусля ___________________

Пилюлькин ______________

Пулька __________________

Звёздочкин ___________________

Винтик __________________

Математика

  1. За квадратный столик могут сесть одновременно 4 смешарика, по одному с каждой стороны. Для вечеринки 7 таких столиков составили в ряд (вплотную один к другому). Сколько смешариков могут сесть за получившийся длинный стол? а) 14 б) 16 в) 21 г) 24 д) 28



  1. Наташе было задано разделить некоторое число на 4. По ошибке вместо деления она выполнила вычитание и в результате получила число 48. Каков же должен быть правильный ответ?___________________________

Логика

До начала XVIII века в России для записи чисел использовали буквы. Вот запись некоторых чисел:

532 – ФЛВ, 549 – ФМД, 172 – РКВ, 645 – ХМФ, 831 – ТЛР.

Определи, каким числам соответствуют записи:

ХМД ________, ТЛВ______, ФДК_____.

Интеллектуальный марафон младших школьников

Муниципальный тур

2012 – 2013 учебный год

4 класс

Шифр


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

итого

Баллы












Русский язык

  1. Поставьте существительные в родительном падеже множественного числа

Килограммы – ___________________ апельсины - _______________________

сапоги - _______________________ помидоры - ______________________

  1. Подчеркни в предложениях подходящие слова

1)На улице появился (сторож, страж) порядка. 2) В нашем городе есть православные (хоромы, храмы). 3) (Головная, главная) машина колонны свернула направо. 4) Мы разбирали словосочетание «(головной, главный) убор». 5) За его решением был прежде всего (здоровый, здравый) смысл. 6) Перед экзаменами девочку (огородили, оградили) от всех домашних забот.

Развитие речи

Прочитай, следя за интонацией. Определи границы предложений. Сколько предложений получилось? ______

Багровое солнце медленно опускалось за лесом прощальные лучи ещё золотили верхушки деревьев дом лесника на поляне уже весь в тени вскоре солнце и совсем скрылось вечерняя заря на западе стала бледнеть и гаснуть реже и реже слышались голоса птиц наконец в лесу наступила тишина над поляной стал подниматься туман. По И.С. Тургеневу

Математика

  1. Знайка перемножил все целые числа до двухсот включительно. Сколько цифр он получил в значении произведения? Чему равно произведение? __________________________________

  2. Реши задачу и напиши ее решение:

Самая большая из существующих рыб - гигантская китовая акула - достигает в длину 15 м. На сколько и во сколько раз она больше самой маленькой рыбки на Земле - карликового бычка - размером 8 мм. Решение:________________________________________________________ ___________________________________________ Ответ:_______________________







Логика

В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов, и художник Рыжов. «Замечательно, что один из нас имеет белые, один – черные и один – рыжие волосы, но ни у одного из нас нет волос того цвета, на который указывает его фамилия», - заметил черноволосый. «Ты прав», - сказал Белов. Какой цвет волос у художника?_______________________________


Литературное чтение

  1. Распредели предложения по сказкам. Записывай только номера.

Шарль Перро Г.Х. Андерсен А. Толстой

«Золушка»________ «Дюймовочка» ____________ «Морозко»_________

1. Прошло два года. Отец девочки познакомился с одной вдовой, у которой были две дочки, и вскоре женился на ней. 2. Блестящая лакированная скорлупка грецкого ореха была её колыбелькой, голубые фиалки матрацем, а лепесток розы одеяльцем; в эту колыбельку её укладывали на ночь, а днём она играла на столе. 3.С первого дня мачеха возненавидела свою падчерицу. Она заставляла её делать всю работу по дому и не давала ни минуты покоя. 4. Старик повёз бездомную в лес, свалил в сугроб под большую ель и уехал. Девушка сидит под елью, дрожит, озноб её пробирает. 5.Там протекала большая, широкая река; у самого берега было топко и вязко; здесь-то, в тине, и жила жаба с сыном. У! Какой он был тоже гадкий, противный! Точь-в-точь мамаша. 6.Однажды по округе разнёсся слух, что молодой принц, скучая в одиночестве в своём большом дворце, собирается устроить бал, да не один, а несколько дней подряд. 7. Ах, как перепугалась бедняжка, когда жук схватил её и полетел с ней на дерево! 8. Поехал старик в лес, доезжает до того места – под большою елью сидит его дочь, весёлая, румяная, в собольей шубе, вся в золоте, в серебре, и около – короб с богатыми подарками. 9.В придачу волшебница подарила ей пару хрустальных туфелек. Свет не видел ещё таких красивых туфелек! 10. Вдруг заскрипели ворота, отворилась дверь, в избу идёт падчерица – в

злате и серебре, так и сияет. А за ней несут короб высокий, тяжёлый. Старуха глянула – и руки врозь...

  1. Кто из литературных героев помчался вдогонку за Белым Кроликом, провалился в очень глубокий колодец и оказался в удивительной стране? Назови героя, произведение и автора.

______________________________________________________________________________

Окружающий мир

  1. Познакомься с природными процессами.

А. Охлаждение земной поверхности до температуры ниже 0 °С в результате её сильного теплового излучения ночью при ясном небе и слабом ветре.

Б. Разница в нагревании двух участков местности приводит к быстрому движению воздуха.

В. Охлаждение воздуха, насыщенного водяными парами.

Г. Расхождения луча света, проходящего через капельки дождя.

Определи причины явлений. Рядом с номером явлений запиши соответствующие буквы.

Явления: Радуга ___ Туман___ Буран ___ Иней____


  1. Ответь на вопросы.

Животное, которое строит дом на реке. ____________________________________

Прилет каких птиц означает начало весны? ________________________________

Какое животное почти все время проводит под землей? _____________________

Трава, которую могут узнать на ощупь. ________________________

Листопадное хвойное дерево. _________________________________________

У какого дерева в лесу все время дрожат листочки? ________________________

Что теряет лось каждую зиму? ________________________________________

Какая ягода заменяет лимон? __________________________________________













































Ответы интеллектуального марафона

Муниципальный тур 2012- 2013 учебный год


1 класс

Русский язык

  1. Жаворонок – 1 балл

  2. Неделя - 1 балл


Развитие речи:

1. в) Зазвенели птичьи голоса.

д) Любите книгу – это источник знаний! – 2балла


Окружающий мир

1. в) 8 – 1 балл

2.нога, кит, лиственница – 3 балла


Литературное чтение

  1. Комарик. «Муха-Цокотуха» К. Чуковского.

Крокодил. «Телефон» К. Чуковского.

2 балла + 4 балла за произведение и автора

  1. Сапожки, паук, мёд, таракан, комар – 5 баллов


Математика

  1. Треугольник – 1балл

  2. 4 листочка – 2 балла

Логика

Ответ: Старший брат – в 3 подъезде

Средний брат – в 1 подъезде

Младший брат – во 2 подъезде – 3 балла

Итого: 25 баллов













2 класс

Русский язык

  1. Варенье, повар, поваренок, поварешка – 4 балла

  2. Сухов - 1 балл


Развитие речи:

1. Цыплят по осени считают.

Аппетит приходит во время еды. - 2 балла


Окружающий мир

  1. Любые правильные варианты 4 балла

  2. Черника, малина, клюква – 3 балла


Литературное чтение

1.В мышь, в лебедей – 2 балла

2. Песня, потешка, прибаутка, поговорка, считалка, пестушка – 6 баллов.

Математика

  1. 39 коротышек занялись спортом. Коротышки предпочитают гимнастику - 1 балл без решения, 3 балла с решением.

  2. Остриё, Париж, пистолет, пятница - 4 балла

Логика

У Ниф-Нифа куртка и шапка желтые, у Нуф-Нуфа куртка сиреневая, а шапка оранжевая, у Наф-Нафа куртка оранжевая, а шапка сиреневая. – 3 балла

Итого: 32 балла



















3 класс

Русский язык

  1. Нос - орган человека, у чайника, у корабля…

Дворник - уборщик мусора, на машине…

Золотая – пора, рука, коронка, осень…

Кран - подъемный, водопроводный…

Язык - орган человека, у колокола, у пламени… по 1 баллу за слово. Всего 10 баллов.

  1. Волков бояться – в лес не ходить.

Нет дыма без огня. – 2 балла



Развитие речи.

1. ворота, молоко, рот, глаз - 4 балла


Окружающий мир

  1. 1.Чернозем, краснозем, подзол – виды почвы.

Устье, русло, исток – части реки. - 4 балла

  1. Клёст, соловей, ворона – 3 балла


Литературное чтение


  1. 1.«Маугли» Р. Киплинг, «Золушка» Ш. Перро,

Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» - 6 баллов

  1. Художник, музыкант, доктор, охотник, астроном, механик - 6 баллов

Математика

  1. б) 16 – 1 балл без объяснения, 3 балла с объяснением

  1. 13 - 1 балл

Логика

ХМД – 649, ТЛВ – 832, ФДК – 597.– 3 балла

Итого: 42 балла













4 класс

Русский язык

  1. Килограммов, апельсинов, сапог, помидоров - 4 балла

  2. 1)На улице появился (сторож, страж) порядка. 2) В нашем городе есть православные (хоромы, храмы). 3) (Головная, главная) машина колонны свернула направо. 4) Мы разбирали словосочетание «(головной, главный) убор». 5) За его решением был прежде всего (здоровый, здравый) смысл. 6) Перед экзаменами девочку (огородили, оградили) от всех домашних забот. – 6 баллов

Развитие речи

Багровое солнце медленно опускалось за лесом. Прощальные лучи ещё золотили верхушки деревьев. Дом лесника на поляне уже весь в тени. Вскоре солнце и совсем скрылось. Вечерняя заря на западе стала бледнеть и гаснуть. Реже и реже слышались голоса птиц. Наконец в лесу наступила тишина. Над поляной стал подниматься туман. Всего 8 предложений. 4 балла + 1 балл

Математика.

  1. Одна цифра, так как значение произведения равно 0. – 2 балла

  2. 15м =15000мм

1)15000-8=14992мм

2)15000:8=1875раз 1балл без решения, 3 балла с решением

Логика

У художника Рыжова черные волосы – 1 балл.

Литературное чтение

  1. Шарль Перро Г.Х. Андерсен А. Толстой

«Золушка» «Дюймовочка» «Морозко»

1, 3, 6, 9 2, 5, 7 4, 8, 10 - 10 баллов

  1. Алиса, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролл – 3 балла

Окружающий мир

1. Радуга Г Туман В Буран Б Иней А – 4 балла

2. бобры, грачи, крот, крапива, лиственница, осина, рога, клюква – 8 баллов





Итого: 46 баллов



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Цель интеллектуального марафона выявить и поддержать тех учеников и учителей, кто может проявить себя как функционально грамотные творческие личности, умеющие решать нестандартные жизненные или учебные задачи. Марафон проводиться в 2 тура:школьный и муниципальный.

Здесь представлен муниципальный 2тур, проводимый в 2012-2013 учебном году. также даны ответы к заданиям по всем классам, количество баллов и общее количество баллов. Данный Интеллектуальный марафон – это интеллектуальное соревнование учащихся общеобразовательных учреждений по нескольким предметам одновременно.

Общая информация

Номер материала: 22251121449

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.