Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку «Обобщение и закрепление знаний о составе слова 2 класс»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку «Обобщение и закрепление знаний о составе слова 2 класс»

библиотека
материалов

Тема урока: обобщение и закрепление знаний о составе слова 2 класс

Тип урока: урок-обобщение

Оборудование: интерактивная приставка Mimio, презентация к уроку, карточки с индивидуальными заданиями, Макбуки

Цели урока:

обучающие:

  • закрепить и обобщить знания учащихся о морфемах;

  • тренироваться в написании словарных слов;

  • научиться разбирать слово по составу

развивающие:

  • развивать коммуникативные компетенции(речь, кругозор, мышление и т. п.);

  • развивать умение анализировать состав слова, находить пути решения проблемной ситуации;

воспитательные:

  • прививать интерес к русскому языку;

  • воспитывать чувство коллективизма и толерантности у учащихся;

  • прививать любовь к прекрасному, умение видеть прекрасное вокруг себя, чувство патриотизма.

Ход урока:

  1. Оргмомент и создание благоприятной обстановки на уроке

- Садитесь ребята. Составьте, пожалуйста, “Азбуку хороших слов”, вспомните добрые, хорошие слова на букву»Б»

(Бережливый, благородный, благодушный, бодрый, бесстрашный, благодарный…)

  1. Работа над пройденным

Минутка чистописания (Слайд №1)

Бб Рр Сс Бр Бс Рб Сб Ср Сб

Словарно-орфографическая работа ( Слайд№2)

На интерактивной доске слова, в которых заблудились буквы. Надо вернуть буквы на место.

Ёребаз – береза

Сьенир – сирень

Баярин – рябина

Дети выделяют непроверяемые гласные и подбирают ассоциативные цепочки для запоминания. Например,

БЕреза так была бЕла,

Что буква б из слова бЕлый

К ней незаметно перешла

И уходить не захотела.

СИрень цвела, и цвета сИнь

Художник отразил в картине

Работа по развитию речи. Воспитательный момент.

- Мини-изложение ( 3 предложения) Iряд «Береза», П ряд «Сирень», Ш ряд «Рябина» (Дети составляют тексты, печатают их с использованием Макбука и сохраняют в электронном виде.)

3. Закрепление изученного, обобщение знаний




Задание 1

- Мы с вами изучаем состав слова. Ктототам говорит, что знает пять частей слова: приставку, корень, суффикс, окончание, предлог. Прав ли он? Одинаково ли важны для слова все его части?

- Наверняка вам не составит труда дать определение всем частям слов(слайд№4)


Корень – это

Часть слова стоит перед корнем не имеет значения часть речи

Передается основное значение маленькое слово стоит после корня

Маленькое слово общая часть однокоренных слов

Служит для связи слов в предложении


(Ученик стилусом на интерактивной доске перетягивает правильные отрывки и получает верное определение)

- Какие слова называются однокоренными?

Задание 2 - Выпишите однокоренные слова из стихотворения

Как-то много лет назад

Посадили странный сад

Не был сад фруктовым,

Был он только словом.

Это слово – слово корень

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло –

Стало много новых слов:

Вот из сада вам рассада,

Вот еще посадки рядом,

Ну а тут садовод ,

С ним садовник идет.

Очень интересно

Гулять в саду словесном!

- Молодцы, хорошо справились.

Слово делится на части

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей!

На конце любого слова

Окончанье ищет Вова.

Изменяемая часть

С другим словом держит связь.

Окончанье он найдет,

Его в рамочку возьмет

- Итак, что такое окончание? (Ответы детей)

Задание 3 - Как изменяется смысл предложения от окончания слов. (Слайд №5)


Кошк_ лов__ мышк_

А ит у

У ят а

И


На интерактивной доске дети стилусом вставляют разные окончания и объясняют смысл предложения. Делается вывод, что окончание служит для связи слов в предложении.

Физкультминутка

Задание 4 (Слайд №6.


Приставка – это..

Часть слова имеет значение стоит после корня маленькое слово

Служит для связи слов в предложении часть речи не имеет значения

Стоит перед корнем служит для образования новых слов


(Надо подтащить словосочетания, чтобы получилось определение приставки)

Игра «Лепестки» Образовать новые слова при помощи приставок и посмотреть, как изменилось значение слова.(Слайд№7)

- Дети, не забывайте, что мы не должны путать приставку и предлог. В чем их отличие друг от друга?

Игра «Посади бабочку на слово с приставкой» (Слайд №8)

На интерактивной доске слова и словосочетания. Надо перетащить бабочку на слово с приставкой. Все дети записывают слова с приставкой в тетрадь

После корня он стоит

Перед окончанием…

- О чем идет речь?

- Дать определение суффикса

Задание 5 ( Слайд№9) Распределительный диктант

- Перчик и морковка вызвались помогать в сборе урожая и собирают свои отряды: перчик с составом как у него, а морковка с составом кАк у нее. ( Один ребенок работает на доске, все остальные в тетрадях)

Перчик: огурчик, лучок, чеснок, укроп. Картошка, морковка, свеколка, петрушка, салат, помидор, горошек, фасоль. репка, патиссончик, баклажан

- Сравнить слова перчик и перец. Что изменилось? Выясняется, что суффикс может вносить определенное значение в слова, например, уменьшительно-ласкательное. Также при помощи определенных суффиксов образуются названия детенышей животных.

Задание 6 ( Слайд№10 )

Образовать название детенышей следующих животных, представленных на картинке. Выделить суффикс.

Кот, коза, утка, мамонт, овца, курица, волк, лиса, корова, сова, медведь, белка, еж, кенгуру и т. п.

Молодцы! В заключении нашего урока я предлагаю вам протестировать свои знания по теме «Состав слова»

Задание 7 (Работа с использованием Макбуков)

4 Подведение итогов урока

5 Рефлексия

А) Было трудно, но интересно.

Б) Было трудно, но поэтому и интересно

В) Было легко и интересно

6 Домашнее задание



Краткое описание документа:

"Урок «Обобщение и закрепление знаний о составе слова 2 класс».

"Оборудование: интерактивная приставка Mimio, презентация к уроку, карточки с индивидуальными заданиями, Макбуки.

"Цели урока:

"обучающие:

  • "закрепить и обобщить знания учащихся о морфемах;
  • тренироваться в написании словарных слов;
  • научиться разбирать слово по составу

развивающие:

  • развивать коммуникативные компетенции (речь, кругозор, мышление и т. п.);
  • развивать умение анализировать состав слова,
  • находить пути решения проблемной ситуации;

воспитательные:

  • прививать интерес к русскому языку;
  • воспитывать чувство коллективизма и толерантности у учащихся;
  • прививать любовь к прекрасному, умение видеть прекрасное вокруг себя, чувство патриотизма.

Тема урока: обобщение и закрепление знаний о составе слова 2 класс

Тип урока: урок-обобщение

Оборудование: интерактивная приставка Mimio, презентация к уроку, карточки с индивидуальными заданиями, Макбуки.

Ход урока:

1. Оргмомент и создание благоприятной обстановки на уроке

- Садитесь ребята. Составьте, пожалуйста, “Азбуку хороших слов”, вспомните добрые, хорошие слова на букву»Б» (Бережливый, благородный, благодушный, бодрый, бесстрашный, благодарный…)

2. Работа над пройденным

Минутка чистописания (Слайд №1)
Бб Рр Сс Бр Бс Рб Сб Ср Сб
Словарно-орфографическая работа (Слайд№2)
На интерактивной доске слова, в которых заблудились буквы. Надо вернуть буквы на место.
Ёребаз – береза
Сьенир – сирень
Баярин – рябина
Дети выделяют непроверяемые гласные и подбирают ассоциативные цепочки для запоминания. Например,
БЕреза так была бЕла,
Что буква б из слова бЕлый
К ней незаметно перешла
И уходить не захотела.

СИрень цвела, и цвета сИнь
Художник отразил в картине
Работа по развитию речи. Воспитательный момент.
- Мини-изложение (3 предложения) I ряд «Береза», П ряд «Сирень», Ш ряд «Рябина» (Дети составляют тексты, печатают их с использованием Макбука и сохраняют в электронном виде.)

3. Закрепление изученного, обобщение знаний

- Дети, не забывайте, что мы не должны путать приставку и предлог. В чем их отличие друг от друга?

Игра «Посади бабочку на слово с приставкой» (Слайд №8)

На интерактивной доске слова и словосочетания. Надо перетащить бабочку на слово с приставкой. Все дети записывают слова с приставкой в тетрадь
После корня он стоит
Перед окончанием…
- О чем идет речь?

- Дать определение суффикса

Задание 5 (Слайд №9) Распределительный диктант

- Перчик и морковка вызвались помогать в сборе урожая и собирают свои отряды: перчик с составом как у него, а морковка с составом кАк у нее. ( Один ребенок работает на доске, все остальные в тетрадях)
Перчик: огурчик, лучок, чеснок, укроп. Картошка, морковка, свеколка, петрушка, салат, помидор, горошек, фасоль. репка, патиссончик, баклажан
- Сравнить слова перчик и перец. Что изменилось? Выясняется, что суффикс может вносить определенное значение в слова, например, уменьшительно-ласкательное. Также при помощи определенных суффиксов образуются названия детенышей животных.

Задание 6 (Слайд №10)

Образовать название детенышей следующих животных, представленных на картинке. Выделить суффикс.
Кот, коза, утка, мамонт, овца, курица, волк, лиса, корова, сова, медведь, белка, еж, кенгуру и т. п.
Молодцы! В заключении нашего урока я предлагаю вам протестировать свои знания по теме «Состав слова»

Задание 7 (Работа с использованием Макбуков)

4. Подведение итогов урока

5. Рефлексия

А) Было трудно, но интересно.

Б) Было трудно, но поэтому и интересно

В) Было легко и интересно

6. Домашнее задание

Автор
Дата добавления 14.12.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1400
Номер материала 22255121431
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх