114426
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок- презентация по математике «Действия с многозначными числами»

Урок- презентация по математике «Действия с многозначными числами»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Действия с многозначными числами.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Пугачёва Саратовской области имени Т. Г. Мазура».











Урок математики, 4 класс УМК «Начальная школа 21 века»

Тема: Действия с многозначными числами. Закрепление.







Учитель начальных классов первой категории Васильева Е.М.



















Урок математики 4 класс УМК «Начальная школа 21 века» Тема: Действия с многозначными числами. Закрепление.

Урок проводится накануне Дня Космонавтики Тип урока: повторение Цели: 1. Образовательная: закрепление навыков выполнения деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число; 2. Развивающая: развить умения и навыки самостоятельной работы, умения работать в паре; способствовать развитию творческой деятельности учащихся; развивать познавательную активность учащихся на основе взаимосвязи уроков математики и окружающего мира 3. Воспитывающая: воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи при работе в паре, чувства ответственности; воспитание культуры общения; формирование интереса к предмету.

Формы обучения: групповая (парная), индивидуальная, фронтальная

Методы обучения

1.Методы управления учебной деятельностью и восприятия информации:

а) по источнику передачи и восприятия информации – словесные, наглядные, практические;
б) по логике передачи и восприятия информации – индуктивные и дедуктивные;
в) по степени самостоятельности учащихся – репродуктивные и проблемно-поисковые;
г) по степени управления учебной деятельностью – учебная деятельность, организованная и управляемая учителем, самостоятельная деятельность учащихся, работа с учебником.

Приёмы: работа в парах, стимулирования и мотивации, контроля и самоконтроля.

Оборудование: слайд-презентация, уч. «Математика» ( В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева, ч. 2 ), карточки с задачами и примерами, детские рисунки на тему «Космос»).







Ход урока

I. Организационный момент. Определение темы урока. Целеполагание. - Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. - Глубоко вдохните и выдохните. Почувствуйте теплоту солнечных лучей, красоту окружающего мира. - Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. -Я уверена, что у нас всё получится. (Учитель говорит слова на фоне музыки Релакс –«Весна»)
– Ребята, помогите мне, прочитайте многозначное число Слайд 2 12041961. -Это не простое число, здесь зашифрована дата. – Конечно же, это дата полёта первого человека в космос- Юрия Алексеевича Гагарина. Слайд 3 ( Открываю доску, дети видят свои рисунки о космосе и карту планет солнечной системы) -- Космос издавна казался человеку чем-то загадочным, неизведанным, темным. И даже в 21 веке, когда человечество пополнило свой багаж знаний о природе Вселенной, космос не стал менее загадочным и притягательным. Всегда интересно читать практически любую информацию о планетах, звездах, астероидах и космических явлениях. – Как вы думаете, чем мы будем заниматься на нашем уроке? Слайд 4 (Дети: - Будем решать задачи о космосе и работать с многозначными числами) - Я очень хочу, чтобы урок получился интересным, познавательным. Космические полеты тесно связаны с математическими точными расчетами, миром чисел. Мы закрепим то, что знаем.

II.Устный счёт Слайд 5 1.На Марс полетело 6 космонавтов, а на Луну в 3 раза больше. Сколько всего космонавтов полетело в космос? 6х3+6=24 космонавта

2. В полёте за 2 дня израсходовали 24 литра воды. На сколько дней хватит 60 литров воды, если каждый день будут расходовать одинаковое количество воды? 24:2=12л 60:12=5 дней 3. Космонавты взяли в полёт 24 тюбика с борщом, а с картофелем в 4 раза меньше, чем с борщом, а с соком столько, сколько с борщом и картофелем вместе. Сколько тюбиков с соком взяли космонавты в полёт? 24:4=6(т) 24+6=30(т)

3.Математический диктант.( работа в тетради, записать только ответ) Слайд 6

1.Найди частное чисел 48 и 6 8- планет в солнечной системе (Дело вот в чем. В 2006 году, а именно, 26 августа, 2,5 тысячи участников конгресса Международного астрономического союза приняли сенсационное решение и фактически вычеркнули Плутон из перечня планет Солнечной системы, так как через 76 лет после открытия он перестал удовлетворять требованиям, предъявляемым учеными к планетам.)

2.Найдите третью часть числа 1200 ? 400 ° С – температура на Меркурии днем.

3. Во сколько раз 75 больше 5 ? 15 спутников имеет планета Уран

4. Число 6.371 увеличьте в 100 раз

6.371км - Радиус Земли , 637.100км - радиус Солнца

5. Запишите число в котором 1 ед. 4 разряда, 9 ед. 3 разряда, 5ед. 2 разряда, 7 единиц 1 разряда – 1957г. - запуск первого искусственного спутника

6. Число 508.000 уменьшите в 1000 раз - 508 кг – масса II искусственного спутника

7. 1ч 48 мин – Сколько это минут? 108 мин длился первый космический полёт

8.Число 1970 уменьшите на 8 -1962 год- Указом Президиума Верховного Совета СССР установлено ежегодное празднование Дня космонавтики 12 апреля

9. Какое число в 2 раза больше, чем 218? 436 человек – побывало в космосе с того памятного дня 1961 года

- Возьмите карандаши, проверьте и оцените работу Слайд 7 При проверке работы учитель даёт сведения о космосе – Безошибочно сделанная работа- 5, 1-2 ошибки-4, 3-4 ошибки-3


4.Работа по учебнику . учебник стр.100 № 396 ( I-II строчка) -Правильно выполненная работа позволит прочитать ключевое слово нашего урока . ( у доски работают 6 человек)

409.801-58.692=351.109 –К

50.308 х4= 201.232- О

830.605:5=166.121- С

50.728+618.395=669.123-М

320х406=129.920-О

17.280:36= 480 -С

5. Физминутка для глаз ( сидя)

6. Решение задачи у доски : Слайд 8 Масса второго искусственного спутника Земли-508 кг, он был на 425 кг тяжелее первого искусственного спутника. Какова масса третьего искусственного спутника, если масса трёх спутников Земли 1918кг?

1) 508-425=83(кг) 2) 508+83=591кг 3) 1918-591=1327кг

Ответ: 1327кг

7. Динамическая пауза (Дети танцуют под музыку)

8.Работа в парах._ - Расшифруйте слово и вы узнаете, кто полетел в космос на корабле «Восток-6»


О – ( 8 000 + 12 000) : 40

А – 70 х6 – 120

К – 5600 : 800 х 30

Ш - 50 + 241 х 2

Е - 400 : ( 1200-800)


Е - ( 656+ 144) : 20

В - ( 4500-1300) : 400

Р - 120 х 5 + 300

Т - 700 х 50 : 100



350

40

900

1

532

210

500

8

300










Слайд 9

( Валентина Владимировна Терешкова- 1963 год - первой из женщин в мире, став шестым по счету космонавтом, совершила полет в космос на космическом корабле «Восток-6». Полет проходил с 16 по 19 июня, его продолжительность составила двое суток 22 часа 50 минут.)

9.Самостоятельная работа. Разноуровневые задания.

Карточка №1 - красного цвета- сложное задание

Запиши равенство, в котором значение частного – двузначное число, а делимое в 217 раз больше значения частного.

Карточка №2 - карточка зелёного цвета

Небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня, называется кометой. Кометы движутся с большой скоростью. Например, комета Биэли движется со скоростью 17км/ч. За сколько минут она пролетит расстояние 5100км?

10. Д/ з -Дома предлагаю вам выполнить исследовательскую работу и узнать сколько бы вы весили на Луне Карточка №3 На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, вы бы весили там в 6 раз меньше. Зная свой вес на Земле, узнайте сколько бы вы весили на Луне.

- На следующем уроке мы узнаем эти данные. Предлагаю по выбору выполнить задания в тетради «Математика» стр. 36-37 или в учебнике стр. 72 задача № 279

Итог урока. - Чем мы сегодня занимались на уроке? (-Узнали новое о космосе. - Решали примеры и задачи. - Работали с многозначными числами )

Рефлексия Слайд 10 . -Ребята, я предлагаю вам выразить своё отношение к уроку.- Закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от урока:

Оценки. img12








Выбранный для просмотра документ Приложение Рефлексия.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

img12img12







img12img12









img12img12





Выбранный для просмотра документ Приложение4.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

К




О

С

М

О

С



Выбранный для просмотра документ Урок математики .ppt

библиотека
материалов
Урок математики в 4 классе Учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г. Пугачёва С...
Прочитайте многозначное число 12041961
Юрий Алексеевич Гагарин
 ПОЗНАКОМИМСЯ….. БУДЕМ УЧИТЬСЯ….
Устный счёт 1. Задача На Марс полетело 6 космонавтов, а на Луну в 3 раза боль...
Математический диктант 1.Найди частное чисел 48 и 6 2.Найдите третью часть чи...
Проверка работы 1. 8 планет в солнечной системе 2. 400 ° С – температура на...
Решите задачу: Масса второго искусственного спутника Земли-508 кг, он был на...
Валентина Владимировна Терешкова
Рефлексия

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики в 4 классе Учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г. Пугачёва С
Описание слайда:

Урок математики в 4 классе Учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г. Пугачёва Саратовской области Васильева Е.М.

2 слайд Прочитайте многозначное число 12041961
Описание слайда:

Прочитайте многозначное число 12041961

3 слайд Юрий Алексеевич Гагарин
Описание слайда:

Юрий Алексеевич Гагарин

4 слайд  ПОЗНАКОМИМСЯ….. БУДЕМ УЧИТЬСЯ….
Описание слайда:

ПОЗНАКОМИМСЯ….. БУДЕМ УЧИТЬСЯ….

5 слайд Устный счёт 1. Задача На Марс полетело 6 космонавтов, а на Луну в 3 раза боль
Описание слайда:

Устный счёт 1. Задача На Марс полетело 6 космонавтов, а на Луну в 3 раза больше. Сколько всего космонавтов полетело в космос? 2. Задача В полёте за 2 дня израсходовали 24 литра воды. На сколько дней хватит 60 литров воды, если каждый день будут расходовать одинаковое количество воды?

6 слайд Математический диктант 1.Найди частное чисел 48 и 6 2.Найдите третью часть чи
Описание слайда:

Математический диктант 1.Найди частное чисел 48 и 6 2.Найдите третью часть числа 1200 ? 3. Во сколько раз 75 больше 5 ? 4. Число 6.371 увеличьте в 100 раз 5. Запишите число в котором 1 ед. 4 разряда, 9 ед. 3 разряда, 5ед. 2 разряда, 7 единиц 1 разряда 6. Число 508.000 уменьшите в 1000 раз 7. 1ч 48 мин – Сколько это минут? 8.Число 1970 уменьшите на 8 9. Какое число в 2 раза больше, чем 218?

7 слайд Проверка работы 1. 8 планет в солнечной системе 2. 400 ° С – температура на
Описание слайда:

Проверка работы 1. 8 планет в солнечной системе 2. 400 ° С – температура на Меркурии днем 3. 15 спутников имеет планета Уран 4. 637.100 км - радиус Солнца 5. 1957 г. - запуск первого искусственного спутника 6. 508 кг – масса II искусственного спутника 7. 108 мин длился первый космический полёт 8. 1962 год - Указом Президиума Верховного Совета СССР установлено ежегодное празднование Дня космонавтики 12 апреля 9. 436 человек – побывало в космосе с того памятного дня 1961 года

8 слайд Решите задачу: Масса второго искусственного спутника Земли-508 кг, он был на
Описание слайда:

Решите задачу: Масса второго искусственного спутника Земли-508 кг, он был на 425 кг тяжелее первого искусственного спутника. Какова масса третьего искусственного спутника, если масса трёх спутников Земли 1918кг?

9 слайд Валентина Владимировна Терешкова
Описание слайда:

Валентина Владимировна Терешкова

10 слайд Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

Выбранный для просмотра документ приложение.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_446ddca9.gifhello_html_446ddca9.gifhello_html_446ddca9.gifhello_html_446ddca9.gifhello_html_446ddca9.gifhello_html_m66515908.gifhello_html_m66515908.gifhello_html_m66515908.gifhello_html_m66515908.gifhello_html_m66515908.gifКарточка №1


Запиши равенство, в котором значение частного – двузначное число, а делимое в 217 раз больше значения частного.




Карточка №1


Запиши равенство, в котором значение частного – двузначное число, а делимое в 217 раз больше значения частного.




Карточка №1


Запиши равенство, в котором значение частного – двузначное число, а делимое в 217 раз больше значения частного.



Карточка №1


Запиши равенство, в котором значение частного – двузначное число, а делимое в 217 раз больше значения частного.




Карточка №1

Запиши равенство, в котором значение частного – двузначное число, а делимое в 217 раз больше значения частного.

Карточка №2

Небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня, называется кометой. Кометы движутся с большой скоростью. Например, комета Биэли движется со скоростью 17км/ч. За сколько минут она пролетит расстояние 5100км?


Карточка №2

Небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня, называется кометой. Кометы движутся с большой скоростью. Например, комета Биэли движется со скоростью 17км/ч. За сколько минут она пролетит расстояние 5100км?


Карточка №2

Небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня, называется кометой. Кометы движутся с большой скоростью. Например, комета Биэли движется со скоростью 17км/ч. За сколько минут она пролетит расстояние 5100км?


Карточка №2

Небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня, называется кометой. Кометы движутся с большой скоростью. Например, комета Биэли движется со скоростью 17км/ч. За сколько минут она пролетит расстояние 5100км?


Карточка №2

Небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня, называется кометой. Кометы движутся с большой скоростью. Например, комета Биэли движется со скоростью 17км/ч. За сколько минут она пролетит расстояние 5100км?



Карточка №3 - Д/з

На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, вы бы весили там в 6 раз меньше. Зная свой вес на Земле, узнайте сколько бы вы весили на Луне.

Карточка №3 - Д/з

На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, вы бы весили там в 6 раз меньше. Зная свой вес на Земле, узнайте сколько бы вы весили на Луне.

Карточка №3 - Д/з

На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, вы бы весили там в 6 раз меньше. Зная свой вес на Земле, узнайте сколько бы вы весили на Луне.

Карточка №3 - Д/з

На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, вы бы весили там в 6 раз меньше. Зная свой вес на Земле, узнайте сколько бы вы весили на Луне.

Карточка №3 - Д/з

На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, вы бы весили там в 6 раз меньше. Зная свой вес на Земле, узнайте сколько бы вы весили на Луне.

Карточка №3 - Д/з

На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, вы бы весили там в 6 раз меньше. Зная свой вес на Земле, узнайте сколько бы вы весили на Луне.

Карточка №3 - Д/з

На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. Следовательно, вы бы весили там в 6 раз меньше. Зная свой вес на Земле, узнайте сколько бы вы весили на Луне.













Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"Урок проводится накануне Дня Космонавтики.

"Урок математики 4 класс УМК «Начальная школа 21 века»

"Тема: Действия с многозначными числами. Закрепление.

"Тип урока: повторение

"Цели:

  1. "Образовательная: закрепление навыков выполнения деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число;
  2. Развивающая: развить умения и навыки самостоятельной работы, умения работать в паре; способствовать развитию творческой деятельности учащихся; развивать познавательную активность учащихся на основе взаимосвязи уроков математики и окружающего мира
  3. Воспитывающая: воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи при работе в паре, чувства ответственности; воспитание культуры общения; формирование интереса к предмету.

Ход урока

Организационный момент. Определение темы урока. Целеполагание. - Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. - Глубоко вдохните и выдохните. Почувствуйте теплоту солнечных лучей, красоту окружающего мира. - Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. -Я уверена, что у нас всё получится. (Учитель говорит слова на фоне музыки Релакс –«Весна»)
– Ребята, помогите мне, прочитайте многозначное число Слайд 2 – 12041961. -Это не простое число, здесь зашифрована дата. – Конечно же, это дата полёта первого человека в космос- Юрия Алексеевича Гагарина.

Устный счёт Слайд 5 1.На Марс полетело 6 космонавтов, а на Луну в 3 раза больше. Сколько всего космонавтов полетело в космос? 6х3+6=24 космонавта

В полёте за 2 дня израсходовали 24 литра воды. На сколько дней хватит 60 литров воды, если каждый день будут расходовать одинаковое количество воды? 24:2=12л 60:12=5 дней 3. Космонавты взяли в полёт 24 тюбика с борщом, а с картофелем в 4 раза меньше, чем с борщом, а с соком столько, сколько с борщом и картофелем вместе. Сколько тюбиков с соком взяли космонавты в полёт? 24:4=6(т) 24+6=30(т)

Математический диктант. (работа в тетради, записать только ответ) Слайд 6

  1. Найдите третью часть числа 1200 ? 400 ° С – температура на Меркурии днем.
  2. Во сколько раз 75 больше 5 ? 15 спутников имеет планета Уран
  3. Число 6.371 увеличьте в 100 раз
  4. 371км - Радиус Земли , 637.100км - радиус Солнца
  5. Запишите число в котором 1 ед. 4 разряда, 9 ед. 3 разряда, 5ед. 2 разряда, 7 единиц 1 разряда – 1957г. - запуск первого искусственного спутника
  6. Число 508.000 уменьшите в 1000 раз - 508 кг – масса II искусственного спутник
  7. 1ч 48 мин – Сколько это минут? 108 мин длился первый космический полёт
  8. Число 1970 уменьшите на 8 -1962 год- Указом Президиума Верховного Совета СССР установлено ежегодное празднование Дня космонавтики 12 апреля
  9. Какое число в 2 раза больше, чем 218? 436 человек – побывало в космосе с того памятного дня 1961 года

Возьмите карандаши, проверьте и оцените работу Слайд 7

При проверке работы учитель даёт сведения о космосе.

Безошибочно сделанная работа — 5,

1-2 ошибки — 4,

3-4 ошибки — 3.

Общая информация

Номер материала: 22259121420

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.