Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии для 6 класса «Тепло в атмосфере» (конспект+ презентация)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по географии для 6 класса «Тепло в атмосфере» (конспект+ презентация)

Выбранный для просмотра документ Зависимость температуры воздуха от географической широты.ppt

библиотека
материалов
ТЕПЛО В АТМОСФЕРЕ Урок географии в 6 классе Учитель: Русская Елена Ивановна
I. Что мы знаем? толщина атмосферы азот кислород прочие газы толщина тропосфе...
Вспомните: 1. Почему происходит смена дня и ночи? 2. Почему происходит смена...
С этапами развития жизни на нашей планете связаны в том числе и изменения в а...
II. Что нам надо узнать? Как нагревается воздух? Почему температура меняется...
 Изучение нового материала тема урока: Нагревание воздуха
Солнечные лучи распространяются прямолинейно
Зависимость нагревания поверхности от угла падения солнечных лучей Чем > угол...
Из-за шарообразности Земли при движении от экватора к полюсам уменьшается уго...
Экваториальные, тропические широты
Умеренные широты
Полярные широты
Пояса освещенности
Название линии	Широта	Положение Солнца 	Какое полушарие освещается больше	Наз...
22 июня- день летнего солнцестояния. Солнце в зените над (23,5° с.ш.) -Северн...
Полярная ночь …. Полярный день.
Температура воздуха зависит от типа подстилающей поверхности лес луг Воздух н...
Широта местности Высота солнца нагрев земной поверхности нагрев воздуха над н...
Ученые установили такую закономерность: при поднятии местности на 1000 м темп...
Амплитуда колебания температур (А) 1 +23° +29 ° А=29°-23 =6 °
-30 ° + 28 ° А= 28 °-(-30 °)= =28 °+30 °=58 ° «А» не может быть отрицательной
Средняя температура Алгоритм определения средней температуры воздуха Даны тем...
IV. Закрепление: Задание: Высчитайте среднюю температуру и амплитуду колебани...
Напиши цепочку зависимости угла падения солнечных лучей от широты: Чем … широ...
Ответь на вопросы: …прямолинейно …от земной поверхности Температура воздуха…...
Задание: Какую температуру должны ожидать альпинисты при подъеме на Эльбрус н...
Домашнее задание: -§ 39,40 -записи в тетради -Высчитать ср.температуру и ампл...
СПАСИБО ЗА УРОК! Многое получалось, узнал(а) и понял(а) новую тему, настроени...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕПЛО В АТМОСФЕРЕ Урок географии в 6 классе Учитель: Русская Елена Ивановна
Описание слайда:

ТЕПЛО В АТМОСФЕРЕ Урок географии в 6 классе Учитель: Русская Елена Ивановна

№ слайда 2 I. Что мы знаем? толщина атмосферы азот кислород прочие газы толщина тропосфе
Описание слайда:

I. Что мы знаем? толщина атмосферы азот кислород прочие газы толщина тропосферы воздушная оболочка Земли «кухня погоды” учёный, изучающий свойства атмосферы, погоду 2000 км Атмосфера 21% 78% 1% 10 – 18 км тропосфера метеоролог

№ слайда 3 Вспомните: 1. Почему происходит смена дня и ночи? 2. Почему происходит смена
Описание слайда:

Вспомните: 1. Почему происходит смена дня и ночи? 2. Почему происходит смена времен года?

№ слайда 4 С этапами развития жизни на нашей планете связаны в том числе и изменения в а
Описание слайда:

С этапами развития жизни на нашей планете связаны в том числе и изменения в атмосфере

№ слайда 5 II. Что нам надо узнать? Как нагревается воздух? Почему температура меняется
Описание слайда:

II. Что нам надо узнать? Как нагревается воздух? Почему температура меняется в течение дня, года, с широтой? Что такое ср.температура и как её определить? Что такое амплитуда колебания температур? Как графически изобразить ход температур.

№ слайда 6  Изучение нового материала тема урока: Нагревание воздуха
Описание слайда:

Изучение нового материала тема урока: Нагревание воздуха

№ слайда 7 Солнечные лучи распространяются прямолинейно
Описание слайда:

Солнечные лучи распространяются прямолинейно

№ слайда 8 Зависимость нагревания поверхности от угла падения солнечных лучей Чем > угол
Описание слайда:

Зависимость нагревания поверхности от угла падения солнечных лучей Чем > угол падения солнечных лучей, тем T выше

№ слайда 9 Из-за шарообразности Земли при движении от экватора к полюсам уменьшается уго
Описание слайда:

Из-за шарообразности Земли при движении от экватора к полюсам уменьшается угол падения солнечных лучей. Чем ближе к экватору, тем выше над горизонтом стоит полуденное солнце. С увеличением широты места угол падения солнечных лучей уменьшается. Каждая единица площади получает всё меньше и меньше тепла.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Экваториальные, тропические широты
Описание слайда:

Экваториальные, тропические широты

№ слайда 12 Умеренные широты
Описание слайда:

Умеренные широты

№ слайда 13 Полярные широты
Описание слайда:

Полярные широты

№ слайда 14 Пояса освещенности
Описание слайда:

Пояса освещенности

№ слайда 15 Название линии	Широта	Положение Солнца 	Какое полушарие освещается больше	Наз
Описание слайда:

Название линии Широта Положение Солнца Какое полушарие освещается больше Название даты (в северном полушарии) Северный тропик 23,5º с.ш. Солнце в зените 1 раз в год северное 22 июня- День летнего солнцестояния Южный тропик 23,5º ю.ш. Солнце в зените 1 раз в год южное 22 декабря- День зимнего солнцестояния Северный полярный круг 66,5º с.ш. Бывает полярный день и полярная ночь северное Южный полярный круг 66,5º ю.ш. южное 21 марта-День весеннего равноденствия 23 сентября- День осеннего равноденствия

№ слайда 16 22 июня- день летнего солнцестояния. Солнце в зените над (23,5° с.ш.) -Северн
Описание слайда:

22 июня- день летнего солнцестояния. Солнце в зените над (23,5° с.ш.) -Северным тропиком; над Северным полярным кругом и Полюсом (66,5°с.ш.) – полярный день. Задание №1.: Самостоятельно опишите день зимнего солнцестояния. Дни равноденствий – это такое положение Солнца, когда на всем земном шаре, кроме полюсов, Солнце находится на линии горизонта не поднимаясь и не опускаясь, день будет равен ночи. Задание №2: Назовите эти дни.

№ слайда 17 Полярная ночь …. Полярный день.
Описание слайда:

Полярная ночь …. Полярный день.

№ слайда 18 Температура воздуха зависит от типа подстилающей поверхности лес луг Воздух н
Описание слайда:

Температура воздуха зависит от типа подстилающей поверхности лес луг Воздух нагревается слабо Воздух нагревается больше озеро пашня Воздух нагревается слабее, дольше Воздух нагревается сильно

№ слайда 19 Широта местности Высота солнца нагрев земной поверхности нагрев воздуха над н
Описание слайда:

Широта местности Высота солнца нагрев земной поверхности нагрев воздуха над ней Характер Подстилающей поверхности

№ слайда 20 Ученые установили такую закономерность: при поднятии местности на 1000 м темп
Описание слайда:

Ученые установили такую закономерность: при поднятии местности на 1000 м температура воздуха понижается на 5-6°С

№ слайда 21 Амплитуда колебания температур (А) 1 +23° +29 ° А=29°-23 =6 °
Описание слайда:

Амплитуда колебания температур (А) 1 +23° +29 ° А=29°-23 =6 °

№ слайда 22 -30 ° + 28 ° А= 28 °-(-30 °)= =28 °+30 °=58 ° «А» не может быть отрицательной
Описание слайда:

-30 ° + 28 ° А= 28 °-(-30 °)= =28 °+30 °=58 ° «А» не может быть отрицательной

№ слайда 23 Средняя температура Алгоритм определения средней температуры воздуха Даны тем
Описание слайда:

Средняя температура Алгоритм определения средней температуры воздуха Даны температуры: 1°C , 3°C , 4°C, -1°C,-3°C Сложите все отрицательные показатели суточной температуры воздуха (-1°C+(-3°C)=- 4°C); Сложите все положительные показатели температуры воздуха (1°C+ 3°C +4°C=8°C); Сложите сумму положительных и отрицательных показателей температуры воздуха (8°C+ (-4°C)=4°C); Значение полученной суммы разделите на число измерений температуры воздуха за сутки (4°C: 5=0,8°C). Ср.т. может быть: + , -, 0,..: 0°C- это тоже величина температуры!

№ слайда 24 IV. Закрепление: Задание: Высчитайте среднюю температуру и амплитуду колебани
Описание слайда:

IV. Закрепление: Задание: Высчитайте среднюю температуру и амплитуду колебания температур Ср.т.= +3°С А=10°С Время воздуха Температура 6 часов 0°С 12 часов +8°С 18 часов +6°С 24 часа -2°С

№ слайда 25 Напиши цепочку зависимости угла падения солнечных лучей от широты: Чем … широ
Описание слайда:

Напиши цепочку зависимости угла падения солнечных лучей от широты: Чем … широта, тем … угол падения солнечных лучей, тем температура … Больше меньше ниже

№ слайда 26 Ответь на вопросы: …прямолинейно …от земной поверхности Температура воздуха…
Описание слайда:

Ответь на вопросы: …прямолинейно …от земной поверхности Температура воздуха… …в умеренном…

№ слайда 27 Задание: Какую температуру должны ожидать альпинисты при подъеме на Эльбрус н
Описание слайда:

Задание: Какую температуру должны ожидать альпинисты при подъеме на Эльбрус на высоте 2000 м, если у подножия горы в это время температура +20°С? 20°-10°(12° )=10°(8°)

№ слайда 28 Домашнее задание: -§ 39,40 -записи в тетради -Высчитать ср.температуру и ампл
Описание слайда:

Домашнее задание: -§ 39,40 -записи в тетради -Высчитать ср.температуру и амплитуду колебания температур за…. Месяц -построить график по алгоритму

№ слайда 29 СПАСИБО ЗА УРОК! Многое получалось, узнал(а) и понял(а) новую тему, настроени
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК! Многое получалось, узнал(а) и понял(а) новую тему, настроение хорошее. Не всё получилось, не всё было понятно, настроение не очень хорошее. Многое не получилось, многое не понятно, настроение плохое.

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

ТЕПЛО В АТМОСФЕРЕ


1

Цели урока:


сформировать представления о закономерностях нагревания атмосферного воздуха от земной поверхности, научить устанавливать причинно-следственные связи между температурой воздуха и высотой  солнца над горизонтом в течение суток и в течение года, сформировать навык определения среднесуточных, среднемесячных, среднегодовых температур, амплитуды колебания температуры воздуха, сформировать умение построения графиков хода температур, продолжать развивать навыки работы с текстом, таблицами, иллюстрациями, расширить кругозор и умение владеть речью, обогащать словарный запас.


2

Учебно-воспитательные задачи:


Образовательные: Познакомить учащихся с особенностями температуры воздуха;

  1. Выявить факторы, влияющие на изменение температуры воздуха, причины изменения суточного и годового хода температур воздуха; изменение температуры с высотой;

  2. Научить учащихся анализировать графики хода температур, вычислять среднесуточную температуру и суточную амплитуду колебания температуры;

Развивающие: формировать умения учащихся и анализировать графики хода температур;

  1. Развивать память, логическое мышление, математические способности; воспитывать умение наблюдать за изменениями температуры воздуха.

Воспитательные:

  1. Развивать интерес к предмету,

  2. Продолжить формировать навыки работы в коллективе.


3

Тип урока:


комбинированный.

4

Методы и приемы:


  1. Тесты, взаимная проверка (проверка д/з).

  2. Беседа с использованием презентации

  3. Работа с учебником


5

Основные термины и понятия:

– Распределение температуры воздуха
– Пояса освещенности
-Средняя температура

- Амплитуда колебания температур

-Термометр,

-Угол падения солнечных лучей

6

Оборудование:

– Атласы учащихся для 6-го класса.

-Дневники наблюдений;
– Компьютер;
– Видеопроектор;
– Презентация: «Нагревание воздуха».

7

Актуализация знаний:

Слайд 2.,3,

8

Постановка цели

Слайд 5. Что нам надо изучить?

9

Изучение новой темы:





1.



Раб.с учеб.

2.

Установление прич.-следств.связей











































3.


























Дать определение


Слайд 6 (этап урока)-/Что нужно изучить.
Сегодня мы познакомимся с закономерностями распределения солнечного света и тепла..

Слайд 7. Солнечные лучи распространяются прямолинейно. Утро…Светит солнце, но температура воздуха ещё не высока, отличается от Т. в обед. Почему? Как нагревается воздух?

Воздух нагревается от поверхности Земли.

Слайды 8. Посмотрите, под каким углом падают лучи на Землю в течение дня.. Какое это имеет значение- найдите ответ в тексте учебника на стр.132, во 2 абзаце.

Т. воздуха зависит от угла падения солнечных лучей.

(проговорите, связав угол падения солнечных лучей и температуру)


Но Т. меняется не только в течение суток. Вы знаете, что Т.разная в разных местах нашей планеты, т. е. на разных широтах.. Почему?

Слайд 9

Из-за шарообразности Земли при движении от экватора к полюсам уменьшается угол падения солнечных лучей. (Слайд 10)

Слайд 11– Тропические широты

Слайд 12– Умеренные широты

Слайд 13– Полярные широты

Из-за неравномерного распределения, поступающего от Солнца света и тепла земную поверхность и то, что земная ось имеет наклон и в течение года она поворачивается к Солнцу то северным, то южным полушарием, разделяют Землю на 5 поясов освещенности (экваториальный  (тропический), 2 – умеренных, 2 – полярных). – Пояса освещенности- Слайд 14

Границами между ними служат тропики и полярные круги.
Учащиеся записывают в тетрадь : Слайд 15,16 табл.
Северный тропик – 23,5ос.ш., лучи Солнца падают отвесно 1 раз в год – 22 июня в северном полушарии.
Южный тропик – 23,5ою.ш., лучи Солнца падают отвесно 1 раз в год – 22 декабря в южном полушарии.
Северный и Южный полярные круги – это параллели 66,5ос.ш.  и 66,5ою.ш. (22 декабря и 22 июня) бывает полярный день и полярная ночь до полугода- на полюсах.- Слайд 17

Поэтому в положении Земли выделяют следующие даты:

Дни солнцестояния: (самое высокое и самое низкое положение Солнца): 22 июня -День летнего солнцестояния, С.в зените над сев.тр., на п.к.-пол. день

22 декабря- день зимнего солнцестояния, С. В зените над юж.тр., на пол.кр.-пол.ночь

Дни равноденствия (день равен ночи)

21 марта- день весеннего равноденствия

23 сентября- день осеннего равноденствия.

По широте можно определить угол падения солнечных лучей- учебник стр.134- мелкий шрифт.

22 июня. Солнце в зените на сев. Тропике- 23,5°, Москва - 56° с.ш., 56- 23,5= 32,5° -разница градусов. Макс.угол падения с.л.-90°. 90° -32,5°= 57,5 °
А ходили по асфальту и по траве босиком? Что теплее? –

Слайд 18

ПОДВЕДЁМ ИТОГ: Слайд 19

В 1862 году два англичанина, Глешер и Коксвель, решили подняться на воздушном шаре выше облаков. Шар полетел вверх очень быстро, и, чем выше он поднимался, тем становилось холоднее. На высоте 3 км англичане достигли облаков. Когда шар летел сквозь облака, исследователи дрожали от холода и сырости. То, что мы называем облаками, есть густой, холодный туман, в котором ничего не видно. Выше облаков было еще холоднее - на высоте 5 км замерзла вода. Дышать стало трудно, в ушах шумело, сердце сильно билось. На высоте 8 км один из них почувствовал слабость и упал без памяти. Обоим угрожала смерть. На высоте 11 км было -24 °С мороза, а на земле в это время деревья были покрыты зеленью и трава пестрела цветами. Потерявший сознание весь посинел и лежал, как мертвец. Его товарищ, едва дыша, из последних сил дернул шнурок. Клапан открылся – шар начал спускаться. Через некоторое время оба англичанина спустились на землю.

Воздух нагревается от поверхности Земли, теплый воздух поднимается вверх, чем выше, что с температурой?
Чем выше, тем Тем.ниже.- Слайд 20 На каждые 1000 м Темп.понижается на 6°. У подножия гор +30°, какая будет темп. На высоте 3000 м. ? (+12°)

Температуры воздуха можно проанализировать.

- Амплитуда и Ср. температура. Показа прибор для измерения температуры- термометр.

Амплитуда- слайды 21,22 Попробуйте дать определение, помните о правилах составления определения.

Учебник стр.130- min и max. Температуры на Земле.

Ср.темп.- слайд 23

И изменение темп. Можно показать на графике.- учебник стр.130


10

Закрепление:

Слайды № 24-27

11

Подведение итогов, рефлексия

Вернуться к слайду 6.

Три смайлика:

Красный – многое получалось, узнал(а) и понял(а) новую тему, настроение хорошее.

Желтый – не многое получалось, не все было понятно, настроение среднее.

Зеленый – многое не получалось, многое было не понятно, настроение плохое.



Домашнее задание:

39,40,

Ср.т. и амплитуда одного месяца


Оценки за урок:

 



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок спланирован исходя из тематического планирования изучения курса 1,5 в неделю. Материал состоит из конспекта урока и презентации.

Тип урока-

комбинированный.

"в ходе урока использованы методы и приёмы:

тесты, взаимопроверка, беседа, самостоятельная работа с учебником.

в конце урока проводится рефлексия (отношение обучающиеся выражают смайликами разного цвета и с разным выражением). перед началом урока проводится актуализация знаний, постановка цели и формулирование темы урока. В презентации заложены ответы к вопросам. проверка проводится непосредственно после озвучивания обучающимися.

Автор
Дата добавления 15.12.2013
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров5621
Номер материала 22334121544
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх