128993
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыУрок по физической культуре для 8 класса «Школа мяча»

Урок по физической культуре для 8 класса «Школа мяча»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План- конспект урока по физической культуре для учащихся 8-го класса.

Тема урока: « Школа мяча».

Вид урока: интегрированный, урок- соревнование.

Виды деятельности: мыслительная, объяснительно-иллюстрированная, частично поисковая, практическая.

Формы организации: коллективная, групповая, индивидуальная.

Цель урока: определить победителей в различных упражнениях с мячом для формирования команды школы и участия в районных соревнованиях.

Задачи урока: 1.Обобщить знания по истории возникновения и развития волейбола, баскетбола, футбола, настольного тенниса.

2.Закрепить комплекс общеразвивающих упражнений с мячом.

3.Совершенствовать технику передачи мяча двумя руками над собой ( волейбол), броски мяча в кольцо с различных точек( баскетбол), набивание одной ногой(футбол), набивание ракеткой теннисного мяча( настольный теннис).

4.Укрепление здоровья.

5.Формировать навыки самостоятельной работы, выполнения роли арбитра.

6. Воспитывать взаимоподдержку,сознательное отношение к укреплению здоровья и развитию физических способностей, умение управлять психо-эмоциональным состоянием в соревновательных условиях.

Результат урока: 1.Приобретение новых знаний об истории возникновения и развития игровых видов спорта.

2.Совершенствование и показ лучшего результата в избранном виде упражнений.

3.Укрепление здоровья и всестороннеее развитие личности.

Продолжительность урока6 40 минут.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: мячи волейбольные, футбольные, баскетбольные, теннисные ракетки и шарики.

Подготовила и провела: Кулюкина Светлана Александровна( учитель физической культуры высшей категории).



Ход урока.

Вводно- подготовительная часть(14-15минут)-ориентировочно-мотивационная.

1.Вход в зал, построение, приветствие, постановка задач урока.

2.Проверка домашнего задания- подготовка теоретических сообщений об истории возникновения и развития игровых видов спорта.

3. Разновидности ходьбы, бега, прыжков.

4.Перестроение в колонну по 3. По ходу движения взять мяч в правую руку.

5. Комплекс общеразвивающих упражнений с мячом.

6.Подготовка мест занятий , распределиние по группам для соревнований.

Основная часть(20 минут)-операционно-исполнительская.



1.Станция « Волейбол».Группа делится на пары.Выполняют основное упражнение- передача мяча двумя руками над головой в круге диаметром 1 метр.Высота передачи-1 метр.Каждый учащийся выполняет роль игрока и судьи.Судья ведёт подсчёт передач и оценивает правильность выполнения.

2.Станция « Баскетбол».Учащиеся выполняют 10 бросков в кольцо с пяти точек, по два броска с каждой точки. Разметка точек проводится мелом на полу.

3.Станция « Футбол». Набивание одной ногой до падения мяча на пол.

4.Станция « Настольный теннис».Набивание теннисного мяча ракеткой,поворачивая её вверх и вниз.Высота подскока мяча-30 см.

Перед каждым упражнением даётся время на специальную разминку. Соревнование начинается по команде учителя.Каждому учащемуся даётся 3 попытки.Защитывается лучщий результа

Заключительная часть(5-6 минут)-рефлексивно-оценочная.

1.Построение.Подведение итогов соревнования.Выявление лучших в каждом виде упражнения.

2.Групповая рефлексия-что получилось, что не получилось, что заинтересовало.

3.Игра на развитие ловкости, координации, быстроты реакции- « Падающая палка».

4. Домашнее задание.







Краткое описание документа:

"Описание материала:

Проведение урока по физической культуре в форме соревнования интересно для учащихся любого возраста, особенно подросткового.

Повышается интерес к занятиям, положительный эмоциональный фон, для каждого ученика создаётся ситуация успеха, так как они сами выбирают виды упражнений с мячом из различных видов спорта (волейбола, футбола, баскетбола, настольного тенниса) , которыми они интересуются, где они могут показать свой лучший результат, выступить в роли арбитра и учителя. В ходе урока закрепляются навыки самостоятельной работы, сотрудничества и коммуникации.

При выполнении домашнего задания к данному уроку учащиеся углубляют и систематизируют знания об истории развития игровых видов спорта, технических приёмах, правилах соревнований. На уроке нет равнодушных.

"Выдержка из материала:

План-конспект урока по физической культуре для учащихся 8-го класса.

Тема урока: « Школа мяча».

Вид урока: интегрированный, урок-соревнование.

Виды деятельности: мыслительная, объяснительно-иллюстрированная, частично поисковая, практическая.

Формы организации: коллективная, групповая, индивидуальная.

Цель урока: определить победителей в различных упражнениях с мячом для формирования команды школы и участия в районных соревнованиях.

Задачи урока:

  1. Обобщить знания по истории возникновения и развития волейбола, баскетбола, футбола, настольного тенниса.
  2. Закрепить комплекс общеразвивающих упражнений с мячом.
  3. Совершенствовать технику передачи мяча двумя руками над собой ( волейбол), броски мяча в кольцо с различных точек( баскетбол), набивание одной ногой(футбол), набивание ракеткой теннисного мяча( настольный теннис).
  4. Укрепление здоровья.
  5. Формировать навыки самостоятельной работы, выполнения роли арбитра.
  6. Воспитывать взаимоподдержку,сознательное отношение к укреплению здоровья и развитию физических способностей, умение управлять психо-эмоциональным состоянием в соревновательных условиях.

Результат урока:

  1. Приобретение новых знаний об истории возникновения и развития игровых видов спорта.
  2. Совершенствование и показ лучшего результата в избранном виде упражнений.
  3. Укрепление здоровья и всестороннеее развитие личности.

Место проведения: спортивный зал.Инвентарь: мячи волейбольные, футбольные, баскетбольные, теннисные ракетки и шарики.

Подготовила и провела: Кулюкина Светлана Александровна( учитель физической культуры высшей категории).

"Ход урока.

"Вводно-подготовительная часть (14-15минут) -ориентировочно-мотивационная.

1.Вход в зал, построение, приветствие, постановка задач урока.

2.Проверка домашнего задания - подготовка теоретических сообщений об истории возникновения и развития игровых видов спорта.

3. Разновидности ходьбы, бега, прыжков.

4.Перестроение в колонну по 3. По ходу движения взять мяч в правую руку.

5. Комплекс общеразвивающих упражнений с мячом.

6.Подготовка мест занятий , распределиние по группам для соревнований.

"Основная часть(20 минут)-операционно-исполнительская.

1.Станция « Волейбол».

Группа делится на пары.Выполняют основное упражнение- передача мяча двумя руками над головой в круге диаметром 1 метр.Высота передачи-1 метр.Каждый учащийся выполняет роль игрока и судьи.Судья ведёт подсчёт передач и оценивает правильность выполнения.

2.Станция « Баскетбол».

Учащиеся выполняют 10 бросков в кольцо с пяти точек, по два броска с каждой точки. Разметка точек проводится мелом на полу.

3.Станция « Футбол».

Набивание одной ногой до падения мяча на пол.

4.Станция « Настольный теннис».

Набивание теннисного мяча ракеткой,поворачивая её вверх и вниз.Высота подскока мяча-30 см.Перед каждым упражнением даётся время на специальную разминку. Соревнование начинается по команде учителя.Каждому учащемуся даётся 3 попытки.Защитывается лучщий результа

"Заключительная часть(5-6 минут)-рефлексивно-оценочная.

1.Построение.Подведение итогов соревнования.Выявление лучших в каждом виде упражнения.

2.Групповая рефлексия-что получилось, что не получилось, что заинтересовало.

3.Игра на развитие ловкости, координации, быстроты реакции- « Падающая палка».

4. Домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: 22381121512

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.