Инфоурок Технология КонспектыУрок швейно-трикотажного дела в 11 классе ГКОУ РО школа-интернат VIII вида

Урок швейно-трикотажного дела в 11 классе ГКОУ РО школа-интернат VIII вида

Скачать материал

                

 

             Урок производственного обучения в 11 классе

                 ГКОУ РО  школы-интерната VIII вида г. Донецка

Специальность: швейно-трикотажное дело. Учитель: Воловик Е.В.

 

                       Тема: «Пошив халата с капюшоном»       2 часа

Цели и задачи:

1.Дидактическая: изготовление халата с капюшоном.

2.Развивающая: закрепление ранее изученных вопросов технологии изготовления швейно-трикотажных изделий, совершенствование умений и навыков работы на технологическом оборудовании, воспитание аккуратности и четкости в работе, способности к коллективной трудовой деятельности, проведению само- и взаимоконтроля выполняемых операций пошива изделий, воспитание осознанности перспектив обучения и рефлексию поведения на положительном эмоциональном фоне.

3.Коррекционная: развитие словесно-логического мышления, коррекция произвольного внимания, долговременной памяти, связной речи на основе применяемых упражнений, снятие эмоционального напряжения и состояния психологического дискомфорта, профилактика гиподинамии.

Тип урока: Урок формирования  ЗУН.

 Методы: словесные, наглядные, практические.

Словарь:      

  бригадный метод разделения труда,         капюшон.

   Учебно-материальное обеспечение урока:

1 .Машины краеобметочного цепного трехниточного стежка-    208 кл.

2.Машины плоского цепного трехниточного стежка-                     876 кл.

3.Машина-полуавтомат для обработки петель-                                525 кл.

4.Машина челночного стежка-                                                             1022 кл.

 

 

 

 

 

 

5.Утюжильное оборудование.

6.Детали кроя халата с запахом.

7.Плакат «Схема обработки и сборки халата с запахом»,

8.Образец готового халата.

9.Плакаты по технике безопасной работы на промышленных швейных машинах и утюгом.

Учебно-производственные работы воспитанников

1.                 Обработка карманов в боковых швах халата.

2.                 Обработка среднего шва спинки халата, обработка среднего шва        капюшона

3.                 Соединение плечевых срезов халата.

4.                 Втачивание капюшона в горловину спинки.

5.                 Окантовывание нижних  срезов  рукавов.

6.                 Втачивание рукавов в открытые проймы халата.

7.                 Соединение боковых срезов халата,  локтевых и передних срезов рукавов.

8.                 Окантовывание срезов халата.

9.                 Выметывание петли на правой полочке халата.

10.            ВТО и контроль качества готового изделия

     Ход первой части урока.

I.Организационная часть.

Цель: сосредоточение внимания на урок, саморегуляция эмоционального состояния воспитанников

 

 

 

 

 

1 .Приветствие.

2.Проверка готовности учащихся к уроку.

3.Проведение дыхательной гимнастики.

 II.Основная часть урока.

1 .Сообщение темы-отгадывание шарады.      

Цель: Коррекция внимания и логического мышления.

Понятие «халат».         Сообщение полной темы урока.

2.Актуализация опорных знаний воспитанников.

 Цель: Коррекция памяти, внимания, работа над связной речью, повторение межпредметных знаний по материаловедению, оборудованию швейно-трикотажного производства, охраны труда, основ дизайна одежды, коррекция аналитико-синтетической деятельности, привитие навыков самоконтроля и планирования предстоящей работы.

 Вопросы:

1 .Вспомните из каких полотен лучше изготавливать

одежду для отдыха? Почему?

2.Дайте анализ образца халата.

 3.Вспомните, какими способами можно изготовить

швейно-трикотажное изделие?                                                        

4.Дайте определение  понятию «бригадный метод работы».

        
     Задания:

         1 .Выставить из карточек полную последовательность изготовления халата.

                 2.Выбрать крой для пошива изделий.

           

 

 

 

 

    3.Практическая работа.

Цель: связь теоретических знаний с практикой, совершенствование навыков работы на промышленном швейном оборудовании.

3.1.Проведение фронтального опроса по безопасным приёмам работы на промышленном швейном оборудовании и утюгом.

 

 

3.2.Вопрос на обдумывание в процессе пошива халата: "В чем преимущество бригадной работы?"

 

3.3. Показ учителем рациональных методов выполнения технологических операций пошива халата с запахом.

               3.4.Самостоятельная работа воспитанниц. Изготовление халатов индивидуальным способом.

                            

Перерыв 10 минут.

Ход второй части урока.

I. Организационная часть.

Цель: настрой на работу, снятие эмоционального напряжения и состояния дискомфорта.

1.1 .Проведение дыхательной гимнастики.

1.2. Выполнение упражнения  «определи  недостающее звено»

 1.3. Инструктаж о продолжении начатой работы.

II. Практическая работа.

1. Изготовление халатов индивидуальным способом

2. Проведение физминутки.

 

 

 

 

 

Цель: профилактика гиподинамии.

3.Продолжение работы по пошиву халата.

III.Заключительная часть урока.

Цель: подведение итогов занятия, стимуляция повышения мотивации трудовой деятельности, воспитание осознанного отношения и гордости за свой труд.

1 .Подведение итогов занятия. Сообщение результатов работы на уроке в количественном и качественном отношении.

2.Ответ на вопрос о преимуществах бригадной формы работы.

3.Оценку деятельности на уроке воспитанницы проводят сами по критериям:

-качество строчки,

-качество выполнения закрепок,

-качество ВТО.

 4.Чистка машин. Уборка рабочих мест.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             

 

 

  ПРИЛОЖЕНИЕ

               К

         УРОКУ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                     

  А      Л      Т      А      Х

 

 

   2       3       5      4       1

 

 

 

 

 

 

  

 

    

 

 

      Обработка карманов   

          в боковых швах   

                  халата

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обработка среднего шва спинки халата. Обработка среднего шва капюшона

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

     Втачивание капюшона в

          горловину спинки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Соединение плечевых срезов    

                   халата

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

     Втачивание рукавов в    

    открытые  проймы халата

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Окантовывание нижних срезов     

                    рукавов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Соединение боковых срезов

      халата и локтевых срезов

                  рукавов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Окантовывание срезов халата

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Выметывание петли на

    правой    полочке  халата

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВТО и контроль качества    

       готового изделия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        

 

 

   Укажи недостающее звено:

 

                    Последовательность пошива халата

 

1.    Обработка карманов в боковых швах халата.

2.   Обработка среднего шва спинки халата.

3.   Соединение плечевых срезов халата.

4.    

5.   Окантовывание нижних  срезов  рукавов.

6.   Втачивание рукавов в открытые проймы халата.

7.   Соединение боковых срезов халата и локтевых срезов рукававов.

8.   Окантовывание срезов халата.

9.   Выметывание петли на правой полочке халата.

10.       ВТО и контроль качества готового изделия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        Укажи недостающее звено:

 

               Последовательность пошива халата

 

1.    Обработка карманов в боковых швах халата.

2.   Обработка среднего шва спинки халата.

3.   Соединение плечевых срезов халата.

4.   Втачивание капюшона в горловину спинки.

5.   Окантовывание нижних  срезов     рукавов.

6.   Втачивание рукавов в открытые проймы халата.

7.    

8.   Окантовывание срезов халата.

9.   Выметывание петли на правой полочке халата.

10.           ВТО и контроль качества готового изделия

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок швейно-трикотажного дела в 11 классе ГКОУ РО школа-интернат VIII вида"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Урок производственного обучения в 11 классе ГКОУ РО школы-интерната VIII вида г. Донецка 

Специальность: швейно-трикотажное дело.

Учитель: Воловик Е.В.

Тема: «Пошив халата с капюшоном» 2 часа

Цели и задачи:

  1. Дидактическая: изготовление халата с капюшоном.
  2. Развивающая: закрепление ранее изученных вопросов технологии изготовления швейно-трикотажных изделий, совершенствование умений и навыков работы на технологическом оборудовании, воспитание аккуратности и четкости в работе, способности к коллективной трудовой деятельности, проведению само- и взаимоконтроля выполняемых операций пошива изделий, воспитание осознанности перспектив обучения и рефлексию поведения на положительном эмоциональном фоне.
  3. Коррекционная: развитие словесно-логического мышления, коррекция произвольного внимания, долговременной памяти, связной речи на основе применяемых упражнений, снятие эмоционального напряжения и состояния психологического дискомфорта, профилактика гиподинамии.

Тип урока: Урок формирования ЗУН.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Словарь: бригадный метод разделения труда, капюшон. 

Учебно-материальное обеспечение урока:

  1. Машины краеобметочного цепного трехниточного стежка- 208 кл.
  2. Машины плоского цепного трехниточного стежка- 876 кл.
  3. Машина-полуавтомат для обработки петель- 525 кл.
  4. Машина челночного стежка- 1022 кл.
  5. Утюжильное оборудование.
  6. Детали кроя халата с запахом.
  7. Плакат «Схема обработки и сборки халата с запахом»,
  8. Образец готового халата.
  9. Плакаты по технике безопасной работы на промышленных швейных машинах и утюгом.

Учебно-производственные работы воспитанников

  1. Обработка карманов в боковых швах халата.
  2. Обработка среднего шва спинки халата, обработка среднего шва капюшона
  3. Соединение плечевых срезов халата.
  4. Втачивание капюшона в горловину спинки.
  5. Окантовывание нижних срезов рукавов.
  6. Втачивание рукавов в открытые проймы халата.
  7. Соединение боковых срезов халата, локтевых и передних срезов рукавов. 
  8. Окантовывание срезов халата.
  9. Выметывание петли на правой полочке халата.
  10. ВТО и контроль качества готового изделия

Ход первой части урока.

I.Организационная часть.

Цель: сосредоточение внимания на урок, саморегуляция эмоционального состояния воспитанников

  1. Приветствие.
  2. Проверка готовности учащихся к уроку.
  3. Проведение дыхательной гимнастики.

II.Основная часть урока.

1 .Сообщение темы-отгадывание шарады. 

Цель: Коррекция внимания и логического мышления. Понятие «халат». Сообщение полной темы урока.

2.Актуализация опорных знаний воспитанников.

Цель: Коррекция памяти, внимания, работа над связной речью, повторение межпредметных знаний по материаловедению, оборудованию швейно-трикотажного производства, охраны труда, основ дизайна одежды, коррекция аналитико-синтетической деятельности, привитие навыков самоконтроля и планирования предстоящей работы.

Вопросы:

  1. Вспомните из каких полотен лучше изготавливать одежду для отдыха? Почему? 
  2. Дайте анализ образца халата.
  3. Вспомните, какими способами можно изготовитьшвейно-трикотажное изделие? 
  4. Дайте определение понятию «бригадный метод работы». 

Задания:

1 .Выставить из карточек полную последовательность изготовления халата.

2.Выбрать крой для пошива изделий.

3.Практическая работа.

Цель: связь теоретических знаний с практикой, совершенствование навыков работы на промышленном швейном оборудовании. 

3.1.Проведение фронтального опроса по безопасным приёмам работы на промышленном швейном оборудовании и утюгом. 

3.2.Вопрос на обдумывание в процессе пошива халата: «В чем преимущество бригадной работы?»

3.3. Показ учителем рациональных методов выполнения технологических операций пошива халата с запахом.

3.4.Самостоятельная работа воспитанниц. Изготовление халатов индивидуальным способом.

Перерыв 10 минут.

Ход второй части урока.

I. Организационная часть.

Цель: настрой на работу, снятие эмоционального напряжения и состояния дискомфорта.

1.1 .Проведение дыхательной гимнастики.

1.2. Выполнение упражнения «определи недостающее звено»

1.3. Инструктаж о продолжении начатой работы

II. Практическая работа.

1. Изготовление халатов индивидуальным способом

2. Проведение физминутки. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.12.2013 1115
    • DOCX 25.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воловик Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Воловик Елена Викторовна
    Воловик Елена Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1058
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 989 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Мини-курс

Психологическая зрелость и стрессоустойчивость: основы развития личности и поддержки

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 37 регионов

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре: архитектурные решения гениальных изобретателей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе