Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии «Климат России»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии «Климат России»

библиотека
материалов

Место урока в учебном плане: 4 урок в разделе «Климат России»

Типы климатов Росии


Этапы

урока

Цель

этапов

Время

Деятельность

Методы

обучения

учителя

обучающихся

1.Орг.

момент

Эмоциональный настрой детей.

1 мин.

Голова моя мыслит ясно.

Я очень хочу учиться.

Я готов к работе.

Повторяют про себя.

Метод стимулирования и мотивации.

2.Актуализация знаний.

Актуализировать необходимые знания.

Выяснить уровень усвоения изученного материала.

4 мин.

Предлагает вспомнить понятие климата, климатообразующие факторы, влияние солнечной радиации , воздушных масс и климатических поясов.

Вспоминают климатические пояса (основные и переходные).

Беседа.

3. Целеполагание.

Мотивация деятельности обуч-ся.

3-4 мин.

При помощи наводящих вопросов помогает уч-ся определить цели урока. обобщая их ответы.

Ставят цели урока.

Беседа.

4. Изучение нового материала.

Познакомить с основными типами климатов России.

8 мин.

С помощью какой карты можно определить типы климатов России?

В каких климатических поясах расположена Россия?

Отвечают на вопросы учителя и вместе анализируют климатическую карту.

Арктический.

Субарктический.

Умеренный.

Беседа.

Метод наблюдения.

Рассказ учителя.

5. Практическая

работа.

Учить работать с текстом , формировать умения работать с картой и систематизировать полученные знания в таблицу.

9 мин.

Инструктаж учителя.

Групповая работа (дифференцированный подход).

Исследовательский метод.

Физминутка

для глаз.


1 мин.

Глаза вверх, вниз (2р.)

Влево, вправо (2р.)

Круговые вращения глазами в одну сторону, затем в другую (2р.)

Сильно сжали глазки, открыли их.



Практический метод.

6. Проверка практической работы (озвучивание).

Диагностика усвоения материала.

9 мин.

Заполняет таблицу.

Защита полученных результатов.

Диагностический.

7.Итог

Получить информацию об уровне усвоения нового материала.

5 мин.

Определяет критерии оценивания теста.

Индивидуальная работа.

Обратная связь.


8. Домашнее задание.


2 мин.

Инструктаж.


Записывают домашнее задание.


9. Рефлексия.

Выявить удовлетворённость детей уроком.

2 мин.

Какие цели были поставлены в начале урока?

Достигли ли мы их с вами?

Ваше мнение.

Высказывают свои мысли.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Урок географии «Климат России»

"Место урока в учебном плане: 4 урок в разделе «Климат России»

Типы климатов Росии

Этапы урока

Цель этапов

Время

Деятельность

Методы обучения учителя обучающихся

"1.Орг.момент

Эмоциональный настрой детей. 1 мин.

Голова моя мыслит ясно. Я очень хочу учиться. Я готов к работе.

Повторяют про себя.

Метод стимулирования и мотивации.

"2.Актуализация знаний.

Актуализировать необходимые знания.

Выяснить уровень усвоения изученного материала. 4 мин.

Предлагает вспомнить понятие климата, климатообразующие факторы, влияние солнечной радиации, воздушных масс и климатических поясов. Вспоминают климатические пояса  (основные и переходные).

Беседа.

"3. Целеполагание.

Мотивация деятельности обуч-ся. 3-4 мин.

При помощи наводящих вопросов помогает уч-ся определить цели урока. обобщая их ответы.

Ставят цели урока.

Беседа.

"4. Изучение нового материала.

Познакомить с основными типами климатов России. 8 мин.

С помощью какой карты можно определить типы климатов России?

В каких климатических поясах расположена Россия?

Отвечают на вопросы учителя и вместе анализируют климатическую карту.

Арктический.Субарктический.Умеренный.

Беседа.Метод наблюдения.Рассказ учителя.

"5. Практическая работа.

Учить работать с текстом, формировать умения работать с картой и систематизировать полученные знания в таблицу. 9 мин.

Инструктаж учителя.

Групповая работа  (дифференцированный подход).

Исследовательский метод.

Физминуткадля глаз. 1 мин.

Глаза вверх, вниз (2р.)Влево, вправо (2р.)

Круговые вращения глазами в одну сторону, затем в другую (2р.)

Сильно сжали глазки, открыли их.

Практический метод.

"6. Проверка практической работы (озвучивание).

Диагностика усвоения материала. 9 мин.

Заполняет таблицу. Защита полученных результатов.

Диагностический.

"7.Итог

Получить информацию об уровне усвоения нового материала. 5 мин.

Определяет критерии оценивания теста. Индивидуальная работа.Обратная связь.

"8. Домашнее задание. 2 мин.

Инструктаж.   

Записывают домашнее задание.

"9. Рефлексия.

Выявить удовлетворённость детей уроком. 2 мин.

Какие цели были поставлены в начале урока?Достигли  ли мы их с вами?Ваше мнение. Высказывают свои мысли.

Автор
Дата добавления 16.12.2013
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров959
Номер материала 22490121619
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх