Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Конспекты / Учебная ситуация с использованием интерактивной доски на уроке химии в 8 классе по теме «Классы неорганических соединений»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Учебная ситуация с использованием интерактивной доски на уроке химии в 8 классе по теме «Классы неорганических соединений»

библиотека
материалов

Учебная ситуация с использованием интерактивной доски на уроке химии в 8 классе по теме

«Классы неорганических соединений»

Автор: Холкина Л.А., учитель химии МКОУ СОШ № 3 ГО Богданович

Учебный предмет: химия

Класс: 8

Авторы УМК: Габриелян О.С.

Цель: Создать условия для формирования у обучающихся УУД.

Предметные УУД: формирование четкого представление о классах неорганических соединений.

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности;

  • соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний.

Этап урока:  Актуализация пройденного материала.

Описание учебной ситуации:

Учитель заранее создает слайды с заданием, по которым учащиеся отвечают на поставленные вопросы,

Задание:

1. Сравнить два определения и объяснить эти сравнения.

2. Распределить вещества по классам неорганических соединений.

3. Определить, что есть что.

Ссылка на задания:

https://docs.google.com/file/d/0B4giMMxnHUA5SjVZRGFVaWdkM00/edit

Пояснение: Первое задание заключается в сравнении и объяснении двух определений.

Второе задание – Распределить формулы веществ по классам. По внешнему виду формулы учащиеся должны определить какой это класс соединений.

Третье задание – Дать название формулам.


С помощью данной учебной ситуации мы не только формируем четко представление о классах неорганических соединений, но и формируем у учащихся умения определять и формулировать цель своей деятельности; соотносить результат своей деятельности с поставленной целью и оценивать его. Для этого совместно подводим итоги урока (отвечаем на вопросы – Добились ли поставленной цели?, А, что мы делали на уроке?).

В качестве рефлексии обучающимся предлагается оценить свою деятельность на уроке в виде смайликов (нарисовать в тетради).


Краткое описание документа:

Учебная ситуация с использованием интерактивной доски на уроке химии в 8 классе по теме «Классы неорганических соединений» Учитель заранее создает слайды с заданием, по которым учащиеся отвечают на поставленные вопросы, Задание: 1. Сравнить два определения и объяснить эти сравнения. 2. Распределить вещества по классам неорганических соединений. 3. Определить, что есть что. Пояснение: Первое задание заключается в сравнении и объяснении двух определений. Второе задание – Распределить формулы веществ по классам. По внешнему виду формулы учащиеся должны определить какой это класс соединений. Третье задание – Дать название формулам. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «С помощью данной учебной ситуации мы не только формируем четко представление о классах неорганических соединений, но и формируем у учащихся умения определять и формулировать цель своей деятельности; соотносить результат своей деятельности с поставленной целью и оценивать его. Для этого совместно подводим итоги урока(отвечаем на вопросы – Добились ли поставленной цели?, А, что мы делали на уроке?). В качестве рефлексии обучающимся предлагается оценить свою деятельность на уроке в виде смайликов (нарисовать в тетради).»
Автор
Дата добавления 24.11.2012
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1547
Номер материала 2250112449
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх