Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Возможности информатики для покупателя»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие «Возможности информатики для покупателя»

библиотека
материалов

Внеклассное воспитательное мероприятие

«Возможности информатики для покупателя».

Ход мероприятия:

  1. Вступительная часть (2 мин). Тема, цель.

  2. Основная часть.



Преподаватель: сегодня мы всё чаще слышим с экранов телевизоров, читаем в газетах, в интернете о подделках, фальсификации, «левом» товаре. Для нас, для покупателей порой это не просто неприятность. Это огромная проблема, иногда стоящая жизни и здоровья. Проблема борьбы с поддельными, некачественными товарами является одной из самых значимых в мировой экономике. Подделывается практически всё: продукты питания, алкоголь, детская одежда и игрушки, электронная и бытовая техника и многое другое.

Предлагаю вашему вниманию первое выступление.



Выступление обучающихся 1



Преподаватель: Хочется продолжить выступление словами древнегреческого баснописца Эзопа «Часто, вопреки нашим ожиданиям, то, что казалось спасительным, оборачивается коварным».



Предлагаю вашему вниманию второе выступление.

Вы познакомитесь с результатами проведённого опроса.



Выступление обучающихся 2

Результаты опроса работников, обучающихся ПУ №54, родителей и др.

-Как часто, по Вашему мнению, в России продаются поддельные (фальсифицированные) товары?

-Может ли человек снизить риск покупки фальсифицированного товара?

-Встречались ли Вам или Вашим близким фальсифицированные товары?



Преподаватель: «Ах, обмануть меня не трудно! Я сам обманываться рад!»

Александр Сергеевич Пушкин

Преподаватель:

Ребята, а вы или ваши близкие сталкивались с фальшивыми товарами?

Обучающиеся: отвечают



Преподаватель:

А какие вам известны телепередачи, разоблачающие контрафактные товары?

Обучающиеся: отвечают

«Прокурорская проверка», «Контрольная закупка», «Про жизнь», и другие.



Преподаватель:

Какие основные законы регламентирует качество товаров?



Обучающиеся: отвечают

Закон РФ №212-ФЗ от 17.12.1999 "О защите прав потребителей" в ред.

Закон РФ № 166 от 11.12.2002г "О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров"



Преподаватель:

Знаете ли Вы какие организации должны осуществлять контроль за качеством товаров?

Обучающиеся: отвечают



Преподаватель:

На самом деле, на сегодняшний день существует достаточное количество организаций, которые призваны осуществлять контроль за качеством реализуемых товаров.

Какие Вам известны?

Вот некоторые из них.



На стенде представлена информация, где перечислены все, можете ознакомиться.

Контролирующие органы Российской Федерации, уполномоченные Федеральным законом проводить проверки деятельности юридических лиц с правом применения штрафных санкций:

  • Органы внутренних дел (милиция).

  • Налоговые органы.

  • Таможенные органы.

  • Судебные приставы.

  • Федеральная инспекция труда и подведомственные ей государственные инспекции труда.

  • Органы государственной инспекции по торговле, качеству товаров и защите прав потребителей.

  • Органы, осуществляющие государственный ветеринарный надзор.

  • Органы экспортного контроля.

  • Органы государственной санитарно-эпидемиологической службы РФ.

  • Органы, осуществляющие государственный карантинный фитосанитарный контроль.

  • Органы, осуществляющие государственный контроль за химизацией и использованием химических веществ в сельском хозяйстве.

  • Органы, осуществляющие государственный контроль за качеством и рациональным использованием зерна и продуктов его переработки.

  • Органы рыбоохраны.

  • Органы, осуществляющие государственный экологический контроль.

  • Органы, осуществляющие государственный контроль за соблюдением порядка ценообразования.

  • Органы государственного статистического учета.



Преподаватель:

Но практика показывает, что у покупателя не остается другого выхода, как самому становиться экспертом всех своих покупок. В противном случае ……Последствия могут быть плачевными!

Конечно, в первую очередь, нам всегда советуют внимательно читать состав изделия, проверять наличие сертификата, обращать внимание на внешние признаки, изучать производителя и предпочтение отдавать только проверенным фирмам, но этого не всегда бывает достаточно!



Преподаватель:

Чем может помочь информатика?

Посмотрите внимательно на упаковки от различных товаров, которые находятся у вас на столах. Обратите внимание, что кроме названия, массы, способа применения, состава и т.д. на каждом товаре (упаковке) имеется ряд вертикальных полосок различной толщины, разделенных пустыми интервалами, под которыми написаны цифры (слайд №17)


Знаете вы, наверное, и том, что такое изображение называется штриховым кодом, или штрих-кодом. Что же это такое и зачем он нужен?



Предлагаю вашему вниманию третье выступление.

Выступление обучающихся 3

Преподаватель: те, кто бывали в крупных ма­газинах, видели, как кассир, делая расчет, просто про­носит товар, повернув его штрих-кодом вниз, над кас­совым аппаратом, и на экране аппарата мгновенно выскакивает цена. Это происходит потому, что кассы со считывателями штрихового кода подключены к компьютеру, который обрабатывает считанную ин­формацию.

Но для человека, привыкшего пользоваться десятиричной системой счисления (1-10) практически невозможно расшифровать штрих – код, закодированный в двоичной системе исчисления.

Посмотрите, под штрих кодом имеются 13 цифр (десятеричная С.С.), которые соответствуют штрих-коду (двоичная С.С.). Именно с помощью этих цифр можно узнать, поддельный товар или нет.

Итак, если вам крайне важно узнать, с чем вы имеете дело, нужно произвес­ти следующие арифметические действия:

Для начала, небольшое уточнение: последняя 13-я цифра на коде – контрольная.

  1. Сложить цифры, стоящие на четных позициях;

  2. Полученную сумму умножить на 3;

  3. Сложить цифры, стоящие на нечетных позициях (не учитывая контрольную цифру);

  4. Сложить то, что получилось в результате второго и третьего действий; От результата отбросить первую цифру.

  5. И отнять от 10 то, что получилось в пятом пунк­те;

Этот результат должен совпадать с контрольной цифрой. Если нет — товар поддельный.

Метод, конечно, сложный. Однако, если вы покупа­ете дорогую вещь или есть сомнения, доброкачествен­ный ли продукт питания перед вами, имеет смысл произвести эти в общем-то элементарные процедуры. Ведь отравление и разочарование от неудачной покуп­ки обойдутся гораздо дороже. В любом случае вы очень удивите окружающих своими знаниями…


  1. Заключительная часть.


Желаю вам всем удачи, быть внимательными, быть грамотными покупателями и не позволять себя обманывать!

Если вы забудете правило сегодняшнего классного часа – вот вам шпаргалки, пусть они как маленькие визитки будут находиться в кошельке или другом месте, но рано или поздно они сыграют свою роль!


Используемая литература:

Интернет – ресурсы:

http://poddelki.net

http://www.ksk-prestij.ru/counterfeit.html

http://www.vereno.ru

http://www.rodina-duma.ru

http://www.znaytovar.ru

http://gostrossii.narod.ru


Журнал «Первое сентября», апрель 2005 год

Информатика и ИКТ. 10 класс Н. Д. Угринович




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Внеклассное мероприятие «Возможности информатики для покупателя» разработано для обучающихся по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» в качестве внеклассного мероприятия по информатике и ИКТ в рамках проведения недели информатики в КГБОУ НПО «Профессиональное училище №54» и может применяться для обучающихся любого курса, так как тема будет актуальна среди любого возраста с учетом возросшего объема фальшивых (подделанных) товаров и услуг.

Цель: познакомить обучающихся с возможностями информатики для покупателя.

Задачи:

1) расширить представления обучающихся о фальсифицированных товарах и услугах на рынке продаж;
2) ознакомить обучающихся с результатами опроса о наличии фальшивых товаров в продаже среди обучающихся и сотрудников училища;
3) сформировать представления обучающихся о штрих – коде;
4) расширить знания обучающихся о системе двоичного кодирования информации;
5) формировать основы коммуникативной грамотности, чувства ответственности за свое поведение;
6) воспитывать навыки грамотного покупателя.

В результате данного мероприятия учащиеся должны усвоить, что такое штрих - код, запомнить правило проверки товара, изготовленного на законных основаниях. Полученные навыки отработать во время практической работы в классе с предложенными штрих – кодами.

При подготовке классного часа обучающимся давалось предварительные задания, которые выполнялись по группам:

  1. провести опрос обучающихся и сотрудников училища о наличии фальшивых товаров в продаже;
  2. собрать информацию из официальных источников о том какие товары чаще подделываются, каким образом это делается;
  3. подготовить выступление о двоичном кодировании информации.

Задания носили репродуктивный, исследовательский, частично-поисковый, проблемный характер, использована проектная методика, которая показала, что обучающиеся могут самостоятельно подобрать материал по нужной теме, сделала классный час более эффективным.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, презентация, упаковки от различных товаров со штрих – кодами по количеству обучающихся.

"Выдержка из материала:

"Внеклассное воспитательное мероприятие«Возможности информатики для покупателя».

Ход мероприятия:

1. Вступительная часть (2 мин). Тема, цель.

2. Основная часть.

Преподаватель: сегодня мы всё чаще слышим с экранов телевизоров, читаем в газетах, в интернете о подделках, фальсификации, «левом» товаре. Для нас, для покупателей порой это не просто неприятность.

Это огромная проблема, иногда стоящая жизни и здоровья. 

Выступление обучающихся 1 

Преподаватель: Хочется продолжить выступление словами древнегреческого баснописца Эзопа «Часто, вопреки нашим ожиданиям, то, что казалось спасительным, оборачивается коварным».

Предлагаю вашему вниманию второе выступление.Вы познакомитесь с результатами проведённого опроса.

Выступление обучающихся 2 Результаты опроса работников, обучающихся ПУ №54, родителей и др. -Как часто, по Вашему мнению, в России продаются поддельные (фальсифицированные) товары?-Может ли человек снизить риск покупки фальсифицированного товара?-Встречались ли Вам или Вашим близким фальсифицированные товары?

Преподаватель: «Ах, обмануть меня не трудно! Я сам обманываться рад!»Александр Сергеевич ПушкинПреподаватель: Ребята, а вы или ваши близкие сталкивались с фальшивыми товарами? Обучающиеся: отвечают

Преподаватель: А какие вам известны телепередачи, разоблачающие контрафактные товары? Обучающиеся: отвечают«Прокурорская проверка», «Контрольная закупка», «Про жизнь», и другие. 

Преподаватель: Какие основные законы регламентирует качество товаров? 

Обучающиеся: отвечаютЗакон РФ №212-ФЗ от 17.12.1999 «О защите прав потребителей» в ред. Закон РФ № 166 от 11.12.2002г «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров»

Преподаватель: Знаете ли Вы какие организации должны осуществлять контроль за качеством товаров?Обучающиеся: отвечают

Преподаватель: На самом деле, на сегодняшний день существует достаточное количество организаций, которые призваны осуществлять контроль за качеством реализуемых товаров.Какие Вам известны?Вот некоторые из них. 

Преподаватель: Но практика показывает, что у покупателя не остается другого выхода, как самому становиться экспертом всех своих покупок. В противном случае ……Последствия могут быть плачевными!

Конечно, в первую очередь, нам всегда советуют внимательно читать состав изделия, проверять наличие сертификата, обращать внимание на внешние признаки, изучать производителя и предпочтение отдавать только проверенным фирмам, но этого не всегда бывает достаточно!

Преподаватель: Чем может помочь информатика?Предлагаю вашему вниманию третье выступление.Выступление обучающихся 3 Ведь отравление и разочарование от неудачной покуп¬ки обойдутся гораздо дороже. В любом случае вы очень удивите окружающих своими знаниями…

3. Заключительная часть.

Желаю вам всем удачи, быть внимательными, быть грамотными покупателями и не позволять себя обманывать!Если вы забудете правило сегодняшнего классного часа – вот вам шпаргалки, пусть они как маленькие визитки будут находиться в кошельке или другом месте, но рано или поздно они сыграют свою роль!

Автор
Дата добавления 16.12.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров427
Номер материала 22518121647
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх