Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка по теме «Быть в согласии с природой»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка по теме «Быть в согласии с природой»

библиотека
материалов

hello_html_m46a2f14d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m788cb803.gifМайнская бюджетная общеобразовательная средняя школа,

г. Саяногорска, Республики Хакасия.








Тема: Открытый урок по английскому языку в 6-ом классе











Автор работы:

Аллерборн Татьяна

Григорьевна,

учитель английского языка,

655614,Республика Хакасия,

п.г.т. Майна, ул. Советская,02.

т:4-22-87,

Дом адрес: 655614,Республика Хакасия,

п.г.т. Майна, ул. Ленина,40,кв5,

т:4-27-13.











2013г




Тезисы работы:


  1. Быть в согласии с природой”

Выживание планеты в целом, как и каждого человека в отдельности, зависит сегодня от того, какие проблемы и вопросы займут приоритетные позиции в школьных программах. В связи с этим встает вопрос о ценности и духовности, нравственном наполнении содержания знаний по предмету, о развивающем и воспитывающем потенциале иностранного языка как учебного предмета, определяет вопрос о том, что потребность в образовании и воспитании личности с новым типом мышления, новым отношением к жизни; поколения, способного успешно самоопределяться в условиях быстро меняющегося мира.

Эта проблема особенно актуальна сегодня. Английский язык как язык международного общения предполагает включение разнообразной тематики для диалога с миром, проблемы человечества, среди которых значительное место занимает проблемы состояния и охраны окружающей среды, т. е все современные вопросы, касающиеся выживания человека и планеты. Таким образом, я отвожу огромную роль у учащихся умения ощущать себя неотъемлемой частицей окружающего мира.

Поэтому современные технологии, используемые, на уроке не только расширяют возможности речевой коммуникации, но и помогает освоению проблем современности. Каждому учащемуся создаются условия для реализации личных качеств, интеллектуальных возможностей.

Кроме этого, применение таких заданий на уроке оказывается очень эффективным, способствует развитию умственных способностей, способности критически мыслить, умению приступить к осмыслению и решению проблемы с позиции системного подхода. Такой стиль мышления, дающий возможности личности действовать во имя сохранения окружающей среды.

Данный урок построен таким образом, чтобы учащиеся смогли сделать вывод, что многие факторы, и образ жизни в том числе, влияют на окружающую среду, здоровье человека, на качество его жизни. Моя задача, как учителя поставить перед учащимися значимую для них проблему, взятую из жизни, так чтобы они смогли применить для её решения определенные знания и умения, и получить в итоге реальный, ощутимый результат, воспитательный аспект: научить любить и беречь планету, на которой мы живем.

Если каждый из нас с детства будет совершать только добрые поступки, беречь и сохранять природу, не обижать младших, помогать животным и птицам, экономить ресурсы, не загрязнять окружающую среду и т.д. - наша планета будет всегда чистой, красивой, здоровой. «Наша планета - это наш дом", берегите ее.

Средствами английского языка у учащихся формируется понимание значимости за здоровую планету.

Электронные средства информации, такие как компьютер, использование интерактивной доски, мультимедиа, в настоящее время приобретают все большее значение при обучении и воспитании учащихся. В тоже время, в школе еще только начинает складываться устойчивая практика использования этих средств на уроках, поэтому данный разработанный урок представляется своевременным.








Тема: “Быть в согласии с природой”

Цели урока:

Образовательные:

  • учить строить грамматически правильные предложения;

  • формировать навыки построения небольших текстов по предложенным алгоритмам на репродуктивном (конструктивном) уровне

Задачи урока:

  • формирование лексических навыков чтения и говорения.

  • воспитание уважительного отношения к природе, воспитание бережливости;

  • формирование способности осознавать экологические проблемы, формирование желания помочь природе;

  • развитие способности формулировать выводы;

  • воспитательный аспект: научить любить и беречь планету, на которой мы живем.

  • Формирование у учащихся умения работать в творческих группах с программой Microsoft Office, а особенно разделом Power Point (создавать презентации на заданную тему).



Сопутствующая задача: развитие умения с извлечением конкретной  информации.

Тип урока: Урок закрепления изученного материала

Методы обучения:


проблемный,

  • частично – поисковый,

  • объяснительно – иллюстративный

Оборудование: Компьютеры, учебник, магнитофон, компьютерная презентация (Приложение 1), ИКТ для показа презентации, интерактивная доска.



Методическое обеспечение: Раздаточный материал (дидактические карточки), электронные заготовки (файлы с заданиями).


Учебник: «Английский язык нового тысячелетия», Н.Н. Деревянко

Продолжительность урока: 40 минут.



Ход урока

1. Организационный момент и введение в тему.

T: Good morning dear children!

T. "Pupils, today we have our conclusion lesson on the topic “Be nature – wise”. We shall discuss many important problems connected with our topic. The planet Earth is our common home. Everything is connected on the Earth. If something goes wrong in some parts of the world everybody suffers. People’s activities can make the environment unhealthy.



The word “environment” means simply what is around us. Some people live in a town environment; for others, their environment is the countryside. Nowadays people understand how important it is to solve the environmental problems. Can you tell me what the most serious environmental problems are? (Презентация-Урок, слайд1, 2.)

You’ve prepared projects for our lesson. Now you will show your projects and speak about them. Let me introduce some experts. They will listen to your projects and give you marks for them.

II. Посмотрите на экран, соедини слова и фразы с русскими эквивалентами: (Презентация-урок, слайд 3)

example: Feed and wash animals; Кормить и мыть животных

  • Learn how to take care of the animals Собирать цветы

  • Pick wild flowers; Брать диких животных домой

  • Help to look after the animals; Делать кормушки для птиц

  • Take wild animals home; Сохранять воду чистой

  • Keep water clean Брать мусор домой

  • Climb trees; Убирать место, где проходил пикник

  • Fire in forest; Учить как заботиться о животных

  • Take your litter home; Разводить огонь в лесу

  • Clean the picnic place when you go Вбираться на деревья home;

  • Enjoy wildlife and be its friend; Помогать заботиться о животных

  • Make bird tables; Наслаждаться природой и быть ее друзьями.













III. Подумай, что обозначает слово «природа» для Вас, заполни диаграмму: Earth,



ecology, man, countryside, animals, plants, litter…). (Презентация-урок, слайд 4)



NATURE




Man



IV. Будьте внимательны! Какие правила Вы должны знать в лесу? Как можно помочь защитить природу? Используйте следующие правила: (Презентация-урок, слайд 5)

-We mustn't make a fire in the forest.
- We mustn't climb trees. They clean the air. They are a home for birds and animals.
- W
е mustn't kill birds. They kill pests.
- We mustn't leave litter in the forest. We must take it home.

- We mustn't take eggs.

- On the way, we mustn’t make a lot noise.

- We must put out the fire carefully.

- We must keep the water clean.

- We must keep the water clean.

- We must keep the country tidy.

- We must grow flowers and trees.

- We must protect animals and birds.

- Wе should not throw litter in the streets or parks. A lot of litter can be recycled.

(So we all must work together to keep our world green. The world around us is wonderful)



Посмотрите на картинки и напишите, что говорит сова?

(Презентация-урок, слайд 6)



54Lesson

You must

You mustn’t

walk on a path.

take animals home









V. Послушайте песню“Dont Kill the World”, пожалуйста, ответьте на вопросы.

l) What is this song about?

2) Is it about the wish of people who want to save our Earth?

3) Do you enjoy listening to this song?

4) Do you like this group?

Don’t Kill The World

Don’t kill the world!

Don’t let the Earth down!

Do not destroy (разрушать) the ground

Don’t kill the world!

Don’t kill the world!

Don’t let the Earth die!

Help her to survive!

Don’t kill the world!



VI. Как Вы можете помочь планете? Запомните 3 правила: reduce, reuse, and recycle.

P: examples

If I reuse my old exercise books I can help the forests.
If I always turn water off I can help the rivers.
If I always turn light off I can reduce using electricity.
If I don't leave glass and plastic bottles I can help to protect nature.
If I don't draw on the trees I can help not to spoil the environment.
If I sort my litter I can help the environment.
If I don't make campfires but to use a camping stove I can help to protect wildlife.
If I don't wear a fur coat I can help the animals.

What useful pieces of advice can you give? Это немногое из того, что ты можешь сделать, чтобы помочь своей планете. (Презентация, слайд 7.)

P: example: You shouldn’t buy hamburgers or pizzas in plastic boxes

1.You should use public…as often as possible.

2. You should save as much … as possible. You can turn the tab off when you are cleaning your teeth.

3. You should buy and … from farmers who do not use a lot of chemicals.

4. You should use … and shopping bags more than once.

5. You shouldn’t leave electric … .TVs and video on if you are not using them.

a)vegetables

b)bottles



c) transport

d) lights

e) water




1-c, 2-e, 3-a, 4 –b, 5-d.



VII. a) Выберите и напишите название знаков: a) to keep your dog under control) No smoking, c)No fire in forest, d) Don’t make a lot of noise, e) Don’t swim

(Презентация, слайд 8)

  1. default216148723.sobak4C:\Documents and Settings\Да!!!!\Рабочий стол\Уроки анг языка\запрещающие знаки\3726.jpg. 5 6460_350

b) Прочитайте текст и выберите лучший заголовок: (Презентация, слайд 9)

1161. Who are the fasters? 2. What is a kangaroo? (2)

A kangaroo is an animal which lives only in America. It eats grass and plants. It has short front legs, but very long and very strong back legs and a tail. It uses them for sitting up on and for jumping. Kangaroos can jump over 8 m, and can jump as high as 3 m. They can also run very fast, over 45 km per hour. The largest kangaroos are the great grey kangaroo and the red kangaroo. They grow to 1.60 m high and weigh over 90 kg. Kangaroos are very good mothers, they have a sort of pocket at the front of their bodies. A baby kangaroo is very small when it is born, and it spends its first five months of life in its mother’s pocket



c) Соедини вопрос и ответ: (Презентация, слайд 10)

1. How far can a kangaroo jump?

a) in Australia

2. What helps a kangaroo jump?

b) Yes, they can run at a very high speed.

3. Where does a baby kangaroo live for about 20 weeks of its life?

c)Over 8 meters

4. Are kangaroos as big as dogs?

d) strong back leg and a tail

5. Where do kangaroos live?

e) No, they can be very big

6. Are kangaroos very good runners?

f) in its mother’s front pocket

(1c, 2d, 3f, 4e, 5a, 6b)



VIII. Много стихов о природе. Послушайте несколько стихов. Посмотрите на экран повторите стихи за диктором. (Презентация, слайд 11)



  1. Come to the woods

On a sunny day,
Come to the woods
On a day in May

Look at the grass
At the busy bees,
Look at the birds
In the green, green trees

2) A Meeting
A flower is looking through the ground,
Blinking at the April weather,
Now a child has seen the flower,
Now they go and play together.

Now it seems the flower will speak,
And will call the child its brother-
But, oh strange forgetfulness?
They
don't recognize each other.

By H. Munroe.

VIII. Сейчас Вы представите свои проекты и расскажите о них. Давайте познакомимся с экспертами. Они послушают ваши проекты и поставят оценки за проект по схеме. (Приложение №1, №2)

  • Boys and girls! We are happy to be here! Your projects were so interesting!

  • We liked your projects! You have worked hard at them! You get such marks for your projects…

  • Thank you for your brilliant work



  1. Рефлексия: В заключении, хотелось бы, сказать, что все из нас всегда помнят совет английского писателя Дж. Голсуорси, который сказал: “Если не думать о будущем вы не будете его иметь”. Давайте каждый помнить, что мы живём один раз и совсем недолгую жизнь, мы имеем одну Землю для всех, кто любит её и не любит. Я очень довольна результатом урока. Вы показали хорошие знания по теме:Be naturewise”, вы показали, что умеете составлять видеоролики, говорить, писать, работать с интерактивной доской. Вы умницы. (Презентация, слайд 12,13,14)

Your marks are

  1. Homework: Prepare for the test





Приложение №1

Примерное содержание некоторых проектов учащихся (См папку проекты)

Приложение №2

Оценка проектов учащихся

Фамилия, имя

Оформление проекта

Рассказ учащегося

Ответы на вопросы

Итоговая отметка

 

 

 

 

 

 

 





Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Сопутствующая задача: развитие умения с извлечением конкретной информации.

Тип урока: Урок закрепления изученного материала

Методы обучения: 

  • проблемный, 
  • частично – поисковый, 
  • объяснительно – иллюстративный

Оборудование: Компьютеры, учебник, магнитофон, компьютерная презентация (Приложение 1), ИКТ для показа презентации, интерактивная доска.

Методическое обеспечение: Раздаточный материал (дидактические карточки), электронные заготовки (файлы с заданиями).

Учебник: «Английский язык нового тысячелетия», Н.Н. Деревянко

Продолжительность урока: 40 минут.

Ход урока

1. Организационный момент и введение в тему.

T: Good morning dear children!

II. Посмотрите на экран, соедини слова и фразы с русскими эквивалентами: (Презентация-урок, слайд 3)

example: Feed and wash animals; Кормить и мыть животных 

  • Learn how to take care of the animals Собирать цветы
  • Pick wild flowers; Брать диких животных домой
  • Help to look after the animals; Делать кормушки для птиц
  • Take wild animals home; Сохранять воду чистой
  • Keep water clean Брать мусор домой 
  • Climb trees; Убирать место, где проходил пикник 
  • Fire in forest; Учить как заботиться о животных
  • Take your litter home;; Разводить огонь в лесу
  • Clean the picnic place when you go Вбираться на деревья home; 
  • Enjoy wildlife and be its friend; Помогать заботиться о животных
  • Make bird tables; Наслаждаться природой и быть ее друзьями.
Автор
Дата добавления 17.12.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров478
Номер материала 22612121727
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх