• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Классный час
    Мы вашей памяти верны…
    

  • 

    2 слайд

    Цели классного часа:
    1. Воспитывать любовь к своей малой родине, гордость за ее славное прошлое,
    уважение к землякам.
    2. Развивать у уч-ся интерес к изучению своей родословной, воспитывать нравственные качества личности, чувство уважения к старшим членам семьи.
    3. Работать над взаимосвязью понятий: «семья», «малая родина» и « Отечество».
    

  • 

    3 слайд

    Каждый человек должен ощущать свои корни.
    Дерево питается от корней, и чем крепче они, тем щедрее и богаче крона.
    Есть ещё одно уникальное место у дерева. Находится оно
    у корней и называется «комелем». Это – дом, семья, то
    родное тепло,
    которое мы получаем в детстве и всегда будем нести в своей душе.
    

  • 

    4 слайд

    Начиная с 5 класса, мы изучаем свою родословную. Расспрашивая мам и пап, бабушек и дедушек, читая старые письма, рассматривая пожелтевшие фотографии в семейном альбоме, мы узнали, как трагична была порой история нашей семьи, сколько горя пришлось пережить нашим дедам и прадедам.
    Детство и юность наших прабабушек и прадедушек нельзя назвать счастливыми и беззаботными. Тягость войны пришлось пережить им, когда
    они были в таком же возрасте, как и мы сейчас.
    

  • 

    5 слайд

    Отцы их, наши прадеды, ушли на фронт защищать Родину, а наши прабабушки остались с малыми детьми на руках. И великие трудности легли тяжёлым грузом на женские плечи. Надо было и хлеб выращивать, и за скотом ухаживать, и малых детей воспитывать.
    

  • 

    6 слайд

    Прабабушка Кряквина В. не провожала на фронт сына или мужа. Ей
    было чуть больше 20 лет, и она не успела ещё обзавестись семьёй. Но как и
    многим её сверстникам, ей пришлось многое перенести в это суровое время.
    Вместе с другими девушками она копала окопы, подвозила к фронту
    продовольствие, сопровождала обозы с хлебом.
    

  • 

    7 слайд

    135 человек ушли из села Большая Добринка на войну. Воевали наши земляки на многих фронтах. Защищали они Москву, родной Воронеж, проливали кровь под Сталинградом и на Курской дуге. Немногим из них посчастливилось
    живыми вернуться домой. В данное время в селе не осталось ни одного ветерана Великой Отечественной войны. Но память о них живет в сердцах благодарных потомков.
    

  • 

    8 слайд

    - Фролов А. И. ,наш земляк, ушел на фронт в июне 1941 года, защищал Москву. В одном из сражений было тяжело ранен, несколько месяцев находился в госпитале. Врачи определили, что для строевой службы он не пригоден, но солдат был не согласен с таким решением и настоятельно просил отправить его на фронт. Просьбу его удовлетворили, и вот он опять в строю. Пришлось участвовать в битве на Курской дуге. Бои были жестокие, наши бойцы стояли до последнего. Трудно было уцелеть в таком аду, и в одном из боев наш земляк был смертельно ранен. Вместе с другими павшими героями Фролов А.И. похоронен в братской могиле под Курском. Имя его золотыми буквами выбито на памятнике погибшим землякам в нашем селе.
    

  • 

    9 слайд

    В нашем селе не забыли героический подвиг своих земляков. 9 Мая 1993 года на центральной улице села, недалеко от школы, был открыт мемориал павшим в сражениях односельчанам.
    

  • 

    10 слайд

    В скорбном молчании стоят мои земляки у мемориала погибшим воинам, тем, кто с оружием в руках защищал Родину от фашистских захватчиков и не дожил до Победы.
    « Никто не забыт, и ничто не забыто» - в этих словах и чувство глубокого уважения нашего народа к героическому прошлому, и гражданская ответственность перед настоящим и будущим. Проходят годы, уходят из жизни ветераны, очевидцы событий, но люди, свершившие подвиги, живут вечно.
    

  • 

    11 слайд

    Да, все мы из детства. И у каждого из нас есть «Малая родина» - место, где мы родились и живем, и большая Родина – Отечество, Россия. Совершая дела великие, мы должны знать, откуда мы пошли и как начинали. Дела наши в совокупности с прошлым, в совокупности с окружающим миром природы и огнем домашнего очага выражаются дорогим словом Отечество.
    

  • 

    12 слайд

    Страницы истории.
    Моя малая родина…
    

  • 

    13 слайд

    В1961 году было построено
    здание Б-Добринской восьмилетней
    школы.
    

  • 

    14 слайд

    1991 год – год строительства здания современной школы.
    

  • 

    15 слайд

    В 2012 году в селе воздвигнута церковь имени Александра Невского.
    

  • 

    16 слайд

    Спасибо за внимание!
    

• МКОУ  « Больше - Добринская основная общеобразовательная школа» Эртильского муниципального района Воронежской области.                                                         КЛАССНЫЙ ЧАС.   «Мы вашей памяти верны».                                                                              Из опыта работы учителя                                                                                              I категории                                                                            Найдёнкиной  Н.В.                                                                                           2013 г.                                         Оформление класса:     семейные альбомы;  старые фотографии;       цветы;       столы, покрытые скатертью, свечи в подсвечниках;       надпись на доске «Мы вашей памяти верны».           Гости: родители, бабушки, дедушки ребят, учащиеся других         классов, учителя.                              Цели классного часа:   1.     Воспитывать любовь к своей малой родине, гордость за ее славное прошлое, уважение к  землякам. 2.Развивать у уч-ся интерес  к изучению своей родословной, воспитывать  нравственные качества личности, чувство уважения к старшим членам семьи. 3. Работать над взаимосвязью понятий: «семья», «малая родина» и « Отечество».                             Учитель:   Учащиеся 7 класса вот уже третий год ведут работу по теме «Моя семья».     Ребятам было интересно узнать о своих корнях, о родственниках в нескольких поколениях. Изучая свою родословную, они узнавали историю своей семьи, интересовались имеющимися в доме старыми вещами, фотографиями, изучали семейные традиции, рассказывали о том, как празднуются в их семье различные праздники!  Ребята заполняли анкеты, в которых нужно было указать девичью фамилию своей матери, бабушки, полные имя и отчество своих прабабушек и прадедушек, даты рождения, родственников в нескольких поколениях по линии отца и матери. Описывали интересные случаи из своего детства. Особенно интересным оказалось для ребят узнать о жизни своих родных и близких в годы В.О.В.            Тема этого классного часа «Мы вашей памяти верны».        На нём ребята расскажут о том, что им удалось узнать об этом периоде  жизни их родных. В этой работе им помогали старшие.                1 уч.    Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать                 листьев. И всё, что мы делали доброго, прибавляет силу ему.             Всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже   несильный ветер.   2 уч.      Корни питают дерево, связывают его с землёй.  Корни – это то,            чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша              история, наши деды и прадеды.    3 уч.      Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами в степных            каменных бабах, в резных наличниках, в диковинных храмах, в  удивительных песнях и  сказках. Это славные имена полководцев, поэтов и борцов за народное дело…   4 уч.     Человеку важно знать свои корни – отдельному человеку, семье, народу – тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни. Давайте же будем помнить об этих корнях!   5 уч.       Каждый человек должен ощущать свои корни. Дерево питается от корней, и чем крепче они, тем щедрее и богаче крона. Есть ещё одно уникальное место у дерева. Находится оно у корней и называется «комелем». Это – дом, семья то родное тепло, которое мы получаем в детстве и всегда будем нести в своей душе. 1   6 уч.   Любили тебя без особых причин.     За то, что ты – внук.             За то, что ты – сын.          За то, что ты – малыш.       За то, что растёшь.                За то, что на папу и маму похож. И эта любовь до конца твоих дней. Останется тайной опорой твоей.   3 уч.    Начиная с 5 класса, мы изучаем свою родословную.  Расспрашивая мам и пап, бабушек и дедушек, читая старые письма, рассматривая пожелтевшие фотографии в семейном альбоме, мы узнали, как трагична была порой история нашей семьи, сколько горя пришлось пережить  нашим   дедам  и прадедам.   7 уч.  Детство и юность наших прабабушек и прадедушек нельзя назвать счастливыми и беззаботными. Тягость войны пришлось пережить им, когда они были в таком же возрасте, как и мы сейчас.   8 уч.  Отцы их, наши прадеды, ушли на фронт защищать Родину, а наши прабабушки остались с малыми детьми на руках. И великие трудности легли тяжёлым грузом на женские плечи. Надо было и хлеб выращивать, и за скотом ухаживать, и малых детей воспитывать.    - Сочинение – рассказ о своей прабабушке прочитает Пересыпкина Анастасия.             - А я расскажу вам о своей прабабушке Лопатиной Матрёне Максимовне.    (Филатова Ольга).  Читает стихотворение Н. Рыленкова «Я помню руки матери моей…» Я помню руки матери моей,  Хоть нет ее, давно уж нет на свете.  Я рук не знал нежнее и добрей,  Чем жесткие, мозолистые эти.  Я помню руки матери моей,  Что утирали слезы мне когда-то.  В пригоршнях приносили мне с полей  Все, чем весна в родном краю богата.  Я помню руки матери моей,  Суровой ласки редкие мгновенья.  Я становился лучше и сильней  От каждого ее прикосновенья.  Я помню руки матери моей,  Широкие шершавые ладони.  Они что ковш. Приникни к ним и пей.  И не сыскать источника бездонней.  Я помню руки матери моей,  И я хочу, чтоб повторяли дети:  "Натруженные руки матерей,  святее вас нет ничего на свете".          Учит.              Прабабушка Кряквина В. не провожала на фронт сына или мужа. Ей было чуть больше 20 лет, и она не успела ещё обзавестись семьёй.  Но как и многим её сверстникам, ей пришлось многое перенести в это суровое время. Вместе с другими девушками она копала окопы, подвозила к фронту продовольствие, сопровождала обозы с хлебом. Во многих переделках ей пришлось побывать,  об одном таком случае рассказала она своему внуку.   ( Казынцев С. читает воспоминания своей прабабушки). Ученица читает  стихотворение  Р. Рождественского «А мы не стали     памяти  перечить…».   А мы не стали памяти перечить  И, вспомнив дни далекие, когда  Упала нам на слабенькие плечи  Огромная, не детская беда.  Была зима и жесткой и метельной,  Была судьба у всех людей одна.  У нас и детства не было отдельно,  А были вместе – детство и война.  И нас большая Родина хранила,  И нам Отчизна матерью была.  Она детей от смерти заслонила,  Своих детей для жизни сберегла.  Года пройдут, но эти дни и ночи  Придут не раз во сне тебе и мне.  И, пусть мы были маленькими очень,  Мы тоже победили в той войне.   9 уч.   Война принесла нашему народу много горя, бед и несчастий. Она разорила сотни городов и сёл. Она уничтожила миллионы людей. Она лишила тысячи ребят отцов и матерей. Но наш народ победил в этой войне. Победил потому, что был до конца предан своей Родине. Победил потому, что проявил много выдержки, мужества и отваги. Победил потому, что не мог не победить. Это была справедливая война за счастье и мир на земле.  10 уч.   135 человек ушли из села Большая Добринка на войну. Воевали наши земляки на многих фронтах. Защищали они Москву,  родной Воронеж, проливали кровь под Сталинградом и на Курской дуге. Немногим из них посчастливилось живыми вернуться  домой.  В данное время  в селе не осталось ни одного ветерана Великой Отечественной войны. Но память о них живет в сердцах благодарных потомков.  Учитель: Послушайте рассказ Рыковой Александры  о подвиге  нашего земляка, отдавшего жизнь за Родину.   - Фролов А. И. ,наш земляк, ушел на фронт в июне 1941 года, защищал Москву. В одном из сражений было тяжело ранен, несколько месяцев находился  в госпитале. Врачи определили, что для строевой службы он  не пригоден, но солдат был не согласен с таким решением и настоятельно просил отправить его на фронт. Просьбу его удовлетворили, и вот он опять в строю. Пришлось участвовать в битве на Курской дуге. Бои были  жестокие, наши бойцы стояли до последнего. Трудно было уцелеть в таком  аду, и в одном из боев наш земляк был смертельно  ранен. Вместе  с другими павшими героями  Фролов А.И. похоронен в братской могиле под Курском. Имя его золотыми буквами выбито на памятнике погибшим землякам в нашем селе. Ученик читает стихотворение С. Орлова. Его зарыли в шар земной, А был он лишь солдат, Всего, друзья, солдат простой, Без званий и наград. Ему как мавзолей Земля- На миллион веков, И Млечные пути пылят  Вокруг него с боков. На рыжих скатах тучи спят, Метелицы метут, Грома тяжелые  гремят, Ветра разбег берут. Давным - давно окончен бой… Руками всех друзей Положен парень в шар земной, Как будто в мавзолей.   Звучит песня «Офицеры».   1 ученик. По моему мнению, тот, кто не знает истории своего отечества, своих предков, у того нет памяти. Но в нашем  селе не забыли героический подвиг своих земляков. 9 Мая 1993 года на центральной улице села, недалеко от школы, был открыт мемориал павшим в сражениях односельчанам.  2 ученик. В скорбном молчании стоят мои земляки у мемориала погибшим воинам, тем, кто с оружием в руках защищал  Родину от фашистских захватчиков и не дожил до Победы.  « Никто не забыт, и ничто не забыто» - в этих словах и чувство глубокого уважения нашего народа  к героическому прошлому,  и гражданская ответственность перед настоящим и будущим. Проходят годы, уходят из жизни ветераны, очевидцы событий, но люди, свершившие подвиги, живут вечно.  Стихотворение. Война сердца вам опалила  Разлукой и безжалостным огнем,  Но все ж она в вас не убила  Того, что добротою мы зовем.  Нет никого на свете человечней  Людей, прошедших через ад войны. Ведь им запомнилась навечно Цена той ранней седины, Что словно пеплом осыпала  Совсем еще мальчишечьи  виски. Хоть времени прошло с тех пор немало, Но  разве  же уйдешь от той тоски,  Которая  в сухих глазах стояла Мальчишек, поседевших от беды. Ведь и доныне жизнь не заровняла Войны жестокие следы. Вот почему чужая боль вас так тревожит И по ночам уснуть вам не дает.  С жестокостью мириться тот не может, Кто ради счастия других живет.  В исполнении мальчиков класса звучит песня «Пора домой». Ученица. Да, все мы из детства. И у каждого из нас есть  «Малая родина» - место, где мы родились и живем, и большая Родина – Отечество, Россия. Совершая дела великие, мы должны знать, откуда мы пошли и как начинали.  Дела наши в совокупности с прошлым, в совокупности с окружающим миром природы и огнем домашнего очага выражаются дорогим словом Отечество. Учитель. Ребята, любить Отечество невозможно заставить, любовь надо воспитывать. Сейчас я попрошу вас проявить активность на заключительном этапе нашего путешествия в страну « Откуда мы родом» и ответить на вопросы. 1.     Когда появились первые поселения в пределах  Эртильского района? 2.     С какими областями граничит наш район? 3.     В каком году было построено современное  здание нашей школы? 4.     Когда открылась в селе библиотека? 5.     В каком году была построена Б - Добринская  восьмилетняя школа? 6.     В честь какого святого была воздвигнута церковь  в селе?  В каком году? 7.     При каком руководителе хозяйства  в селе велось обширное строительство? 8.     В каком году был открыт мемориал погибшим воинам  в нашем селе? Молодцы, ребята. Вы хорошо знаете историю своего села. Теперь мы с вами всегда будем помнить, что мы родом из нашей малой родины и огромной страны,  имя которой Россия.

   

Краткое описание материала