Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии для 6 класса «Движение воздуха. Ветер»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии для 6 класса «Движение воздуха. Ветер»

библиотека
материалов

hello_html_m2f15fc44.gifhello_html_m775ef64d.gifКонспект открытого урока по географии в 6-м классе «Движение воздуха. Ветер.»


Учитель Пацевич Т.К.



ЦЕЛЬ УРОКА:

- Формирование представления о движении воздуха, ветре, как элементе погоды.

 

ЗАДАЧИ УРОКА:

-сформировать понятия «ветер», «роза ветров»;

-сформировать представления о причинно-следственных связях
между возникновением, направлением, силой и скоростью ветра и
атмосферным давлением; видах ветров;

-раскрыть значение ветров для природы и жизнедеятельности человека;

- направлять практическую деятельность учеников;

- учить их заботиться о чистоте воздуха.

Оборудование: мультимедийная презентация «Движение воздуха. Ветер», мультимедийный проектор, экран, компьютер, учебники, тетради, раздаточный материал.



Используемые технологии: Технология развития критического мышления, ИКТ технологии

Ход урока.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня замечательный день. Чтобы наша работа на уроке была успешной, попрошу вас быть дисциплинированными и активными, работать быстро и старательно, слушать меня внимательно.

2. Проверка знаний.

Давайте вспомним:

- Какую оболочку вы сейчас изучаете? Ответ: Атмосферу.

- Что такое атмосфера? Ответ: Воздушная оболочка.

- Каковы основные свойства воздуха? Ответ: Температура, влажность.

- От чего зависит температура воздуха? Ответ: От нагревания земной поверхности

- Каким прибором измеряют температуру воздуха? Ответ: термометром.

- Что такое атмосферное давление, от чего оно зависит? Ответ: Атмосферное давление – это сила, с которой воздух давит на земную поверхность. Оно зависит от высоты местности.

- В каких единицах измеряется атмосферное давление? Ответ: мм.рт.ст.

- Какое атмосферное давление считается нормальным? Ответ: 760мм.рт.ст.

- Как изменяется атмосферное давление с высотой? Ответ: (10,5м. – падает на 1мм.рт.ст.)

- Каким прибором измеряют атмосферное давление? Ответ: барометром.

- Какой воздух более лёгкий: тёплый или холодный? Ответ: тёплый.

3. Изучение нового материала.

  • Сегодня мы продолжим изучение процессов, происходящих в атмосфере.

Учитель. В годы Великой Отечественной войны над городом, временно оккупированным фашистами, несколько дней подряд кружились в воздухе листовки. Они медленно опускались на землю и люди узнавали из листовок правду. Три дня фашистские дозорные следили за небом, пытаясь обнаружить там самолёт, но безуспешно. Самолёта не было видно, а листовки продолжали опускаться на землю. Как потом выяснилось, один мальчик по имени Саша, очень захотел помочь партизанам в борьбе с ненавистным врагом. Он пришел к партизанам и предложил свою помощь, рассказал, что он придумал, как можно распространять листовки. Партизаны дали добро! И вот Саша взял листовки, сложил их стопкой в потухшей топке заводской трубы. А она имела высоту 30 метров.

(Вывешиваю на доску рисунок трубы).

hello_html_38dd5754.png



Вопрос. А теперь подумайте и продолжите мой рассказ дальше (что происходило с воздухом в трубе?).

Ответ. Воздух устремляется снизу вверх и уносит с собой листовки. Возникло движение воздуха.

Вопрос. А как это движение воздуха можно назвать? Почему же листовки летали? Кто их распространял по воздуху? – отгадайте загадку:

Шелестит и шумит, ветки ломает, Пыль столбом поднимает, с ног тебя сбивает. Ясно слышишь ты его, да не видишь никого! Нет от него покоя, что это такое? (ВЕТЕР)

Вопрос. Если у поверхности Земли давление воздуха 760 мм. рт. ст. (нормальное), то на верхнем конце трубы сколько? Ответ. 757 мм. рт. ст.

Вопрос. И что же вы видите? Где воздух испытывал большее давление?

Ответ: внизу, а наверху – меньше.

Итак, из примера с трубой мы выяснили, что самое главное условие движения воздуха – это разница в атмосферном давлении. Теперь вам понятно, почему заводские трубы делают очень высокими?

Давайте сформулируем тему нашего урока.

Ответ: Движение воздуха. Ветер.

Откройте тетради, подпишите число 18 апреля, тему урока.

Давайте ещё раз вспомним:

-От чего нагревается воздух? (от земли)

-От чего зависит нагревание воздуха над земной поверхностью? ( От угла наклона солнечных лучей и от характера подстилающей поверхности).

Нанесение на графическую опору причины образования ветра.

ДАВЛЕНИЕ, ТЕМПЕРАТУРА, ПОДСТИЛАЮЩАЯ ПОВЕРХНОСТЬ,

Карточка №1- Графическая опора

hello_html_m6622e6b5.gif

Что мы должны узнать на уроке?

Предполагаемый ответ – мы должны узнать о движении воздуха, о силе, скорости, направлении ветра, а также о видах и его значении.

Вопрос. Что же такое ветер, дайте найдем его определение в учебнике (найдите его в учебнике: §43, стр. 154).

Учитель: Ветер – это горизонтальное перемещение воздуха из области повышенного атмосферного давления в область пониженного атмосферного давления. Поэтому на берегах крупных рек и морей, ветер меняет своё направление несколько раз в сутки. Давайте посмотрим, как это происходит.

Рисунок 1.

Представьте, что вы находитесь на берегу моря в жаркий летний день. (щелчок мыши) Воздух на суше нагревается быстрее, чем вода, а мы знаем, что чем выше его температура, тем он легче, и тем самым он устремляется вверх. (щелчок мыши) У поверхности Земли создаётся область низкого давления. Известно, что для нагревания 1 см3 воды требуется в 3 раза больше тепла, чем для нагревания того же количества песка. (щелчок мыши) Следовательно, вода будет нагреваться медленнее. И над поверхностью воды воздух будет тяжелее и холоднее. Именно поэтому летом со стороны воды веет прохладой. Здесь образуется область высокого давления. (щелчок мыши) Более холодный воздух со стороны моря устремляется на сушу. Из области более высокого давления в область более низкого давления. (щелчок мыши). Образуется ветер, который носит название бриз. Ночью наоборот. (слайд )

Суша остывает быстрее, чем вода. (щелчок мыши) Холодный воздух над ней уплотняется. Здесь образуется область высокого давления.

А над морем наоборот (щелчок мыши). Нагретая за день поверхность воды отдаёт своё тепло гораздо медленнее. Воздух остывает не так быстро, как над сушей. Здесь образуется область низкого давления.

- Как вы думаете, что будет происходить с воздухом? (ответы детей) (щелчок мыши)

Правильно, воздух будет устремляться из области высокого давления в область низкого давления, т. е. с суши на воду. Возникает ночной бриз.

Учитель: На юге Дальнего Востока России, образуются ветры, которые меняют  своё направление два раза в год.

Учитель: Ребята, давайте найдём в учебнике на стр. 156, как называются они?

Рисунок 3. Как образуется муссон.

ХАРАКТЕРИСТИКА ВЕТРА (СЛАЙД)

Ветер, ветер, ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе.

- Из какой сказки этот отрывок? (Отрывок из сказки А.С. Пушкина “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”)

Какие свойства ветра описаны в отрывке А.С. Пушкина? (могуч, гоняешь, волнуешь, всюду веешь).

  • могуч – сильный – сила;

  • гоняешь, волнуешь – со скоростью – скорость;

  • всюду веешь – дует в разных направлениях – направление.

Нанесение на графическую опору свойства воздуха.



Чем больше разница в давлении между сушей и водой, тем быстрее перемещается воздух, тем сильнее ветер.

Учитель: Ветер может дуть с разных сторон. Как определить направление ветра? Какие предметы, явления могут помочь в этом? (по развевающемуся флажку, по направлению дыма, идущего из труб).

Направление ветра - это направление, откуда он дует. Принято различать 8 основных румбов горизонта. Ветер называют по той стороне горизонта, откуда он дует.

hello_html_m638b64c5.png

Более точно это можно сделать с помощью флюгера. Флюгер – это прибор, свободно вращающийся на оси и устанавливающийся по направлению ветра. Если ветер дует с севера, то он называется северный, а если с юга, то  южный.

Вопросы:

  1. Как будет называться ветер, дующий с востока?

  2. Как называется ветер,  дующий с запада?

Деятельность учителя: Направление ветра можно показать на графике, который называют «роза ветров». Давайте построим «розу ветров»
Деятельность учащихся: выполняют за учителем построение «розы ветров» в тетрадях.

Рисунок. 6. Построение розы ветров

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

(учащиеся встают и выходят из - за столов)

Ветер дует нам в лицо (вращение руками),
Закачалось деревцо
(наклоны в разные стороны),
Ветерок все тише, тише
(приседания),
Деревцо все выше, выше (
потягивание вверх).



Измерение скорости ветра производят прибором – анемометром.

- Перед вами, ребята, лежит таблица – шкала Бофорта по этой таблице измеряется сила и скорость ветра.

hello_html_112d8036.png

Обратите внимание!

В первой колонке показано, что сила ветра измеряется в баллах от 0 до12б.

Если ветра нет, то это штиль – 0 баллов.

Самый разрушительный ветер – ураган имеет силу 12б.

(СООБЩЕНИЕ) УРАГАН

УРАГАН – это атмосферный вихрь больших размеров со скоростью ветра до 120 км/ч, а в приземном слое до 200 км/ч. Разрушительная сила ураганов создаётся ветром очень большой скорости, который несёт много воды, грязи и песка. Ураганный ветер повреждает прочные и сносит лёгкие строения, обрывает провода линий электропередач и связи, опустошает поля, ломает и вырывает с корнями деревья.

В нашей стране ураганы чаще всего бывают в Приморском и Хабаровском краях, на Сахалине, Камчатке, Чукотке, Курильских островах. Один из сильнейших ураганов на Камчатке был ночью 13 марта 1988 года. Были выбиты стёкла и двери в тысячах квартир, ветер гнул светофоры и столбы, с сотен домов сорвал крыши, валил деревья. Из строя вышло электроснабжение Петропавловска-Камчатского, и город остался без тепла и воды. Скорость ветра доходила почти до 140 км/ч.

(СООБЩЕНИЕ) СМЕРЧ (ТОРНАДО).

СМЕРЧ – атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности Земли в виде темного облачного рукава или хобота диаметром в десятки и сотни метров. Существует не долго, перемещаясь вместе с облаком. Одно из первых упоминаний о смерче на Руси в 1904 г.

Страшные, разрушительные ветры – смерчи в Северной Америке получили испанское название «торнадо» (в переводе это значит «крутит»). Торнадо движется обычно со скоростью 60-75км/ч. Торнадо может разрушить несколько городских кварталов, пока их жители спокойно занимаются своими делами в другой части города. Сброшенные с рельсов паровозы, разрушенные здания, вырванные с корнем деревья – все это проделки торнадо. В районах, где торнадо появляется часто, при доме обычно устраивается подвал, куда прячутся с приближением опасности.

А сейчас мы познакомимся еще с рядом местных ветров (сообщения). 1) Фён  – теплый и сухой сильный, порывистый ветер, дующий с гор в долины. При подъеме воздух охлаждается, теряет влагу. Перевалив через гребень хребта, воздух устремляется вниз, быстро нагревается. Фен продолжается обычно менее суток. В начале мая 1935 года летний фён, дующий с Армянского нагорья в северные предгорья Кавказа, повысил температуру до + 40 С. Однажды в Скалистых горах Соединенных Штатах Америки под действием фёна температура воздуха в течение 7 часов повысилась с – 40 С до +4 С. В Исландии при фёнах наблюдались повышения температуры почти на 30 С за несколько часов.

2) Бора сильный порывистый ветер, дующий с гор к морю или озеру. Возникает, когда, холодный воздух перетекает через горный хребет и вытесняет находящийся по другую его сторону теплый и менее плотный воздух. Зимой бора приносит сильное похолодание. Бывает на северо-западе побережья Адриатического моря, на Черном море (у Новороссийска), на Байкале.

3) Постоянные ветры всегда были верными спутниками и помощниками мореплавателей. Их надо было хорошо знать и уметь пользоваться этими знаниями на практике. Например, пассаты - название постоянных ветров, которое означает "ветер, благоприятствующий переезду". Эти ветры действительно благоприятствовали движению парусных судов, так как устойчиво дуют на протяжении всего года вдоль экватора.





Виды ветров:

1) Постоянные (пассаты);

2) Сезонные (муссоны);

3) Суточные ( бриз);

4) Временные (фён, бора)



Нанесение на графическую опору видов ветров.





Значение ветра.

 •Ветер великий в природе работник.
Вспомните, еще А. С. Пушкин подметил:

Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море...

Ветер перегоняет тучи, облака, а иначе дождь и снег были бы только над водной поверхностью:

Взгляни на небосвод –

Повсюду облака плывут,

Послушные ветрам, и

Громоздят они причудливые формы.

В. Гюго



Очищает воздух.

Отработанные автомобильные газы, дым от заводов и фабрик ветер уносит из населенных пунктов.

Ветер «съедает» горы, сглаживает их.

Создавая причудливые формы в виде богини или истукана.

Ветром на большие расстояния переносятся семена трав, кустарников и деревьев, споры грибов.

- Люди еще в древности поняли, что лодка и без весел может плыть, был бы ветер.

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

А. С. Пушкин



III. Закрепление. Подведение итогов.

«Перепутанная логическая цепочка»



sh4

Правильный ответ: 2 – 1 - 4 – 3 – 5.

Карточка – задание №2 (подпишите в правом верхнем углу свою фамилию и ответьте на вопросы в карточке).

Вставьте пропущенные слова.

1. С высотой температура воздуха . . . на каждый километр на . . . градусов.

2. Холодный воздух . . . теплого.



  1. Какая схема нагрева воздуха является верной? (подчеркни правильный ответ)

А) солнце - нагревание воздуха - нагревание земной поверхности Б) солнце - нагревание земной поверхности - нагревание воздуха

4. Море нагревается . . . и . . . отдает тепло.

5. Суша нагревается . . . и . . . отдает тепло.

ПРОВЕРЬТЕ ДРУГ У ДРУГА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ И ПОСТАВЬТЕ ОЦЕНКУ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК: нет ошибок - «5»

1 ошибка - «4»

2 ошибки - «3»

Больше двух - «2»

Возьмите карточку №3

Попробуйте оценить свою работу на уроке:

«5» - я все понял (а), смогу объяснить этот материал другому.

«4» - я понял (а) материал, могу объяснить другому, но при некоторой помощи учителя.

«3» - я понял(а) материал частично.

«2» - я ничего не понял(а).

Домашнее задание:

§43, Найти подборку пословиц, поговорок, песен, стихов, народных примет, в которых упоминается ветер.

















11


Краткое описание документа:

"Описание материала:


 Описание урока «Движение воздуха. Ветер». ЗАДАЧИ УРОКА: -сформировать понятия «ветер»,учить их заботиться о чистоте воздуха.

На уроке я использовала различные приемы Данный урок является объединённым, на котором ведётся изучение нового материала. Эффективность такого урока очевидна.

Он является информационно ёмким. Информация хранится и преподаётся в очень удобной и эстетичной форме. Реализация принципа наглядности является наиболее оптимальной.

Происходит достаточно полное усвоение материала урока учащимися, что подтверждается результатами проверки знаний

 

 

"Выдержка из материала:

Описание урока «Движение воздуха. Ветер».

ЗАДАЧИ УРОКА: -сформировать понятия «ветер», учить их заботиться о чистоте воздуха.

На уроке я использовала различные приемы Данный урок является объединённым, на котором ведётся изучение нового деревья СМЕРЧ (ТОРНАДО). СМЕРЧ атмосферный Руси в 1904 г. Страшные, разрушительные ветры смерчи познакомимся еще с рядом местных ветров (сообщения). 1) Фён Сезонные (муссоны); верхнем углу свою фамилию и ответьте на вопросы агревание земной поверхности нагревание воздуха

Море нагревается и отдает тепло Суша нагревается и отдает тепло. ПРОВЕРЬТЕ ДРУГ У ДРУГА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ И ПОСТАВЬТЕ ОЦЕНКУ. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК: нет ошибок «5» 1 ошибка

Автор
Дата добавления 17.12.2013
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2094
Номер материала 22652121745
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх