«Муниципальное Общеобразовательное
Автономное Учреждение
Средняя Общеобразовательная Школа
с. Томичи»
«Согласованно»
«Согласованно» «Утверждаю»
Руководитель МО Зам.
Директора по УР Директор школы
____М.М.Суховая
_____Н.Н. Беседина _____П.Н. Картамышев
«___»_______2013г. «___»_______2013г.
«___»_______2013г.
Рабочая
программа
На
2013-2014 учебный год
По безопасности дорожного движения
для
4- 5 класса
учитель
Прохоренко Екатерина Григорьевна
квалификационная
категория первая
Данная программа
составлена на основе Сборника методических рекомендаций «Содержание
деятельности образовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма» Центра общих проблем среднего образования ГНУ ИСМО РАО.
Авторы: ЕА.Бондаренко,
Н.Ф.Виноградова, В.А.Горский, К.Е.Грибанова, А.А.Журин под ред А.А.Журина, М.,
ИСМО РАО , 2006 год. Издание подготовлено в рамках проекта «Мероприятия,
направленные на повышение правового сознания и предупреждение опасного
поведения участников дорожного движения» Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006 – 2012 годах».
В неделю – 2 час
в год -70часов
Пояснительная
записка
Программа курса «Безопасное колесо» разработана
в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона
Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного
поведения учащихся на улицах и дорогах».
Актуальность
Во-первых, среди всех опасностей природного и
антропогенного характера особо выделяется проблема безопасности дорожного
движения. В списке причин гибели людей от несчастных случаев первую строчку
твердо занимает дорожно-транспортный травматизм. Каждый год свыше 20 тысяч
детей в возрасте до 16 лет становятся участниками дорожно-транспортных
происшествий. Количество погибших ежегодно увеличивается, свыше 80% из общего
числа пострадавших детей становятся инвалидами. К сожалению, изучение Правил
дорожного движения (ПДД) в курсе ОБЖ и во внеклассной работе классных
руководителей в полной мере не дает положительного результата в безопасном
поведении детей на дорогах. Анализ дорожно-транспортных происшествий за
последние годы выявил низкий уровень подготовки участников дорожного движения,
отсутствие системы непрерывной подготовки к безопасному поведению на дорогах. Программа
дополнительного образования «Безопасное колесо» будет способствовать воспитанию
полноценного участника дорожного движения, формированию транспортной культуры и
выработку правильных навыков и привычек поведения на проезжей части.
Во-вторых, обучение
школьников культуре поведения на улице тесно связано с развитием у детей
ориентировки в пространстве.
В-третьих, программа позволит воспитать в
детях такие качества, как дисциплинированность, внимание, собранность,
ответственность, осторожность, уверенность. Ведь часто именно отсутствие их у
человека становится причиной дорожных происшествий
Новизна программы.
В учебных планах и регионального, и федерального
уровня отсутствуют часы на изучение правильного вождения велосипеда. А ведь
каждый второй школьник имеет велосипед и после самостоятельного обучения
ребенок, слабо владея навыками вождения на велосипеде и практически не зная
правил дорожного движения, выезжает на проезжую часть, становясь потенциально
опасным водителем или потенциальной жертвой. Данная программа подразумевает
именно подготовку юных велосипедистов к безопасному движению на дороге.
Цель: создать условия для формирования личности
безопасного типа.
Задачи:
- научить
правилам дорожного движения и особенностям восприятия дорожной обстановки;
- обучить
фигурному вождению велосипеда;
- сформировать
умение безопасного поведения в различных
дорожно-транспортных ситуациях;
- воспитать
безопасную личность.
Принципы реализации:
·
Принцип программно-целевого подхода,
направленный на практический результат
·
Принцип доступности знаний, их расшифровка
и конкретизация с учетом особенностей познавательной деятельности
·
Принцип актуализации знаний и умений,
мотивированность всех ситуаций с точки зрения реальных потребностей детей
данного возраста
·
Принцип индивидуализации и дифференциации
·
Принцип здоровьясбережения
·
Принцип непрерывности
Программа рассчитана на два года обучения. Состав
занимающихся: 15 человек, в возрасте 10-12 лет. Принимаются ребята, активно
интересующиеся автомобилями, вождением велосипеда, изъявившие желание
участвовать в работе по пропаганде ПДД и предупреждению дорожно-транспортного
травматизма. Школьники не только обучаются сами, но и передают свои знания
другим: участвуют в различных соревнованиях, в том числе «Безопасное колесо», работают
с учащимися начальной школы, разрабатывают наглядные пособия, площадки для
вождения велосипеда и т. п.
Время обучения – 70 часов в год.
Особенности программы.
Особенностью программы является то, что тесное
взаимодействие всех участников с сотрудниками ГИБДД позволит создать условия
для формирования безопасного образовательного пространства в школе и ее
социальном окружении.
В программе предусмотрено обучение детей не только
правилам дорожного движения (далее - ПДД), но и основам: оказания первой
медицинской помощи, владения навыками коммуникативной компетенции. Детей психологически
и физически готовят к принятию адекватных решений в любых ситуациях.
Кроме этого, программа представляет собой
пропедевтический курс введения в автомобильное дело, которое учащиеся школы
будут изучать в старших классах.
Программа имеет четкую практическую направленность.
На
занятиях, общаясь друг с другом и с педагогом, обучающиеся:
• овладевают
знаниями по ПДД, этике поведения на дороге;
• участвуют
в повседневной жизни коллектива;
• получают
знания, непосредственно относящиеся к охране жизни и здоровья;
• привлекаются
к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.
Работа проводится в форме теоретических и
практических занятий.
В теоретическую часть входит: изучение
правил дорожного движения с применением проблемного раздаточного материала,
макета проезжей части, а также с использованием образовательных программ в классе информационно-коммуникационных
технологий.
Практическая часть: вождение
велосипеда, фигурное вождение велосипеда, преодоление на велосипеде различных
препятствий, экскурсии к проезжей части, оказание доврачебной медицинской
помощи.
Учебно-тренировочное занятие строится с учетом
психологических, физиологических особенностей детей: первая часть занятий включает
изучение теоретического материала, вторая часть – двигательную нагрузку
(вождение велосипеда). В учебно-тренировочном занятии учащиеся используют
личные велосипеды.
Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок
зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.
На занятиях (тренировках) используются командный
(групповой), индивидуальный (личный) и игровой (развлекательный) методы
работы.
Занятия
проводятся в соответствии с планом с использованием различных методов. К ним
относятся:
·
Словесный
метод (беседа, сообщение задач, описание упражнения, движения, объяснение, анализ
ситуаций, словесные оценки).
·
Метод
демонстрации (наглядные пособия – журналы, фото, таблицы, карточки, дорожные
знаки, кассеты, а также личный пример).
·
Метод
разучивания упражнений (по элементам, по частям, в целом виде).
·
Тестирование.
Обучение
на занятиях должно базироваться на взаимосвязанных дидактических принципах
сознательности, активности, систематичности, постепенности, наглядности,
доступности и индивидуализации.
Обязательно
предусматривается медико-психологическое сопровождение, предполагающее:
•
медицинский контроль школьных врачей (2 раза в год);
•
психолого-педагогическую диагностику школьным психологом.
Закончив данный курс дети уверенно будут чувствовать
себя на проезжей части.
Ожидаемые результаты
Стабильно
получаемые результаты
|
Используемые способы диагностики
|
1. Общаясь друг с другом и с
педагогом, обучающиеся овладевают специальной терминологией, познают текущую
жизнь коллектива
|
1. Тестирование, работа с
индивидуальными карточками по ПДД
|
2. Приобретение знаний по технике
безопасности и жизненно важным гигиеническим навыкам
|
2. Анкетирование по теоретическим
знаниям и правилам техники безопасности и личной гигиены
|
3. Усвоение правил: дорожного
движения и оказания доврачебной медицинской помощи
|
3. Проведение конкурсов, викторин
по ПДД, медицине
|
4. Формирование интереса к
регулярным занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства
|
4. Оценка посещаемости занятий в
велогородке, автогородке, "Школе ГИБДД"; участие в школьных и городских
соревнованиях "Безопасное колесо"
|
5. Овладение двигательными
умениями и навыками, улучшение физической подготовки, повышение культурного
уровня
|
5. Проведение тестовых испытаний
по возрастным оценочным нормативам и определение физического уровня развития
|
По
окончании курса у 100% учащихся сформирована личность безопасного
типа.
Учащиеся
должны овладеть: базовыми знаниями: виды транспортных средств, права и
обязанности участников дорожного движения, элементы проезжей части, средства
организации и регулирования дорожного движения, применение аварийной
сигнализации, расположение транспортных средств на проезжей части, скорость движения,
обгон и встречный разъезд, остановка и стоянка транспортных средств, проезд
перекрестков, пешеходные переходы и места остановки транспортных средств,
движение через железнодорожные пути, движение по автомагистралям, движение в
жилых зонах, приоритет маршрутных средств, пользования внешними приборами и звуковыми
сигналами, буксировка механических транспортных средств, требования к движению
велосипедов и мопедов, как оказывать первую доврачебную помощь.
Учащиеся
должны уметь: фигурно водить
велосипед, преодолевать на велосипеде естественные и искусственные препятствия,
оказывать на первую доврачебную помощь.
Полученные результаты позволяют оценивать состояние
образовательного процесса, развитие воспитательного процесса, прогнозировать
новые достижения.
Процесс развития контролируется путем сравнения
исходных, текущих и итоговых показателей физического развития обучающихся по
годам обучения, согласно поставленным целям и задачам.
Целесообразно после проведения занятий предоставить
возможность ребятам самостоятельно оценить свою работу на уроке, проставив в
клеточку экрана самоконтроля напротив своей фамилии значки красного, желтого
или зеленого цветов, соответственно, для обозначения хороших,
удовлетворительных и неудовлетворительных результатов.
Учебно-тематический
план (1 год обучения)
№
|
Тема
|
Количество часов
|
|
|
Теория
|
Практика
|
1.
|
Транспортные
средства
|
1
час
|
|
2.
|
Участники
дорожного движения
|
1
часа
|
|
3.
|
Дороги
и их элементы, прилегающие территории, перекрестки, населенные пункты
|
1
часа
|
|
4.
|
Средства
организации и регулирования дорожного движения
|
2
часов
|
|
5.
|
Применение
аварийной сигнализации. Применение знака аварийной остановки
|
1
часа
|
|
6.
|
Начало
движение, маневрирование
|
2
часа
|
|
7.
|
Расположение
транспортных средств на проезжей части
|
2
часа
|
|
8.
|
Скорость
движения
|
1
час
|
|
9.
|
Обгон
и встречный разъезд (2 часа).
|
1
часа
|
|
10.
|
Остановка,
стоянка, вынужденная остановка
|
1
часа
|
|
11.
|
Проезд
перекрестков
|
3
час
|
|
12.
|
Пешеходные
переходы и места остановок маршрутных транспортных средств.
|
1
час
|
|
13.
|
Движение
через железнодорожные пути
|
1
час
|
|
14.
|
Движение
по автомагистралям (1 час).
|
1
час
|
|
15.
|
Движение
в жилых зонах
|
0,5
часа
|
|
16.
|
Приоритет
маршрутных транспортных средств
|
0,5
час
|
|
17.
|
Пользование
внешними световыми приборами и звуковыми сигналами
|
1
час
|
|
18.
|
Буксировка
механических транспортных средств
|
0,5
часа
|
|
19.
|
Дополнительные
требования к движению велосипедов и мопедов
|
0,5
часа
|
|
20.
|
Решение
ситуационных билетов
|
4
часов
|
|
21.
|
Основы
доврачебной медицинской помощи
|
4
часа
|
6
часа
|
22.
|
Фигурное
вождение велосипеда
|
|
10
часов
|
23.
|
Преодоление
на велосипеде естественных препятствий
|
|
10
часов
|
24.
|
Преодоление
на велосипеде искусственных препятствий
|
|
5
часов
|
25.
|
Общая
физическая подготовка
|
|
5
часов
|
26.
|
Участие
в конкурсе по пропаганде безопасного движения
|
|
4
часов
|
27.
|
Подведение
итогов.
|
|
|
|
Итого: 70 часа
|
30
часа
|
40
часов
|
Учебно-тематический
план (2 год обучения)
№
|
Тема
|
Количество часов
|
|
|
Теория
|
Практика
|
1.
|
Повторение
изученного за 1 год обучения
|
10
часов
|
|
2.
|
Решение
экзаменационных билетов по «Правилам дорожного движения»
|
14
часов
|
|
3.
|
Основы
доврачебной медицинской помощи
|
6часа
|
4
часа
|
4.
|
Фигурное
вождение велосипеда
|
|
10
часов
|
5.
|
Преодоление
на велосипеде естественных препятствий
|
|
4
часов
|
6.
|
Преодоление
на велосипеде искусственных препятствий
|
|
5
часов
|
7.
|
Общая
физическая подготовка
|
|
5
часов
|
8.
|
Участие
в акциях по пропаганде безопасного движения
|
|
2
часов
|
9.
|
Подготовка
к соревнованиям и конкурсам
|
|
10
часов
|
|
Итого: 70 часа
|
30
часа
|
40
часов
|
Содержание
теоретического блока
«Правила
дорожного движения»
1. Транспортные
средства
·
Виды
транспортных средств.
2. Участники
дорожного движения
· Водитель.
Обязанности водителя
· Пешеход.
Обязанности пешехода
· Пассажиры.
Обязанности пассажиров
3. Дороги и
их элементы, прилегающие территории, перекрестки, населенные пункты
· Дороги и их
элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения
· Тротуар.
Прилегающие территории. Перекрестки.
· Границы
перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты
4. Средства
организации и регулирования дорожного движения
· Дорожные
знаки. Предупреждающие знаки
· Дорожные
знаки. Знаки приоритета
· Дорожные
знаки. Предписывающие знаки
· Дорожные
знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной
информации
· Случаи,
когда значения временных дорожных знаков противоречат указаниям стационарных
знаков. Дорожная разметка и ее характеристики. Горизонтальная разметка
· Случаи,
когда значение временных дорожных знаков и линий временной разметки
противоречат значениям линий постоянной разметки. Вертикальная разметка.
Светофорное регулирование. Значение круглых сигналов светофора выполненных в
виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для
регулирования движения через железнодорожные переезды
· Распределение
приоритета между участниками дорожного движения. Главная и второстепенная
дороги. «Правило правой руки»
· Действие
водителя при запрещающим сигнале светофора (кроме реверсивного) или
регулировщика. Приоритет транспортных средств, подающих специальные сигналы.
Транспортные средства, оборудованные маячками синего или синего и красного
цвета и специальным звуковым сигналом. Транспортные средства, оборудованные
маячками желтого или оранжевого цвета. Транспортные средства, оборудованные
маячками бело- лунного цвета и специальным звуковым сигналом
5. Применение
аварийной сигнализации. Применение знака аварийной остановки
· Применение
аварийной сигнализации.
· Применение
знака аварийной остановки.
6. Начало
движение, маневрирование
· Сигналы,
подаваемые перед началом движения, остановкой и при маневрировании. Въезд на
прилегающие территории и выезд с них. Перестроение транспортных средств
· Повороты,
развороты и движение задним ходом. Расположение на проезжей части перед
поворотом или разворотом. Траектория движения при повороте на перекрестках.
Поворот налево и разворот вне перекрестка
· Место, где
запрещен поворот. Место, где запрещен поворот. Движение задним ходом. Полоса
торможения и разгона
7. Расположение
транспортных средств на проезжей части
· Число
полос движения. Двустороннее движение по дорогам с четырьмя и более полосами.
Двустороннее движение по дорогам с тремя полосами движения. Дороги, на которых
водители обязаны вести транспортные средства по возможности ближе к правому
краю проезжей части
· Дороги, на
которых водители имеют право двигаться по наиболее удобной для них полосе.
Расположение транспортных средств при интенсивном движении. Выезд на левую
полосу с тремя и более полосами движения в данном направлении
· Расположение
на проезжей части тихоходных транспортных средств. Движение безрельсовых
транспортных средств по трамвайным путям. Особенности движения транспортных
средств по дорогам без разделительной полосы на дорогах с реверсивным движением
· Движение
транспортных средств по тротуарам, обочинам и пешеходным дорожкам. Интервал и
дистанция
8. Скорость
движения
· Общие
правила выбора скорости движения.
· Максимальная
разрешенная скорость движения транспортных средств.
9. Обгон и
встречный разъезд
· Обгон.
Подготовка к обгону. Техника выполнения обгона. Участки дорог, на которых обгон
запрещен
· Встречный
разъезд. Встречный разъезд на равнинных участках дорог. Встречный разъезд на
уклонах обозначенных знаками 1.13 и 1.14
10. Остановка,
стоянка, вынужденная остановка
· Виды
прекращения движения. Преднамеренное прекращение движения. Технологическое
(служебное) прекращение движения. Вынужденная остановка. Выбор места для
преднамеренного прекращения движения
· Подготовка
к преднамеренному прекращения движения. Преднамеренное прекращение движения на
левой стороне дороги. Преднамереннее прекращение движения на тротуаре
· Места, где
остановка запрещена. Места, в которых стоянка запрещена
11. Проезд
перекрестков
· Определение
регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Общие правила проезда перекрестков.
Регулируемые перекрестки
· Проезд
перекрестков, движением на которых управляет регулировщик. Проезд перекрестков
со светофорным регулированием
· Преимущество
трамваев на регулируемых перекрестках. Нерегулируемые перекрестки.
Нерегулируемые перекрестки неравнозначных дорог. Нерегулируемые перекрестки
равнозначных дорог
12. Пешеходные
переходы и места остановок маршрутных транспортных средств
· Проезд
пешеходных переходов. Проезд мест остановок маршрутных транспортных средств.
Проезд мимо транспортных средств, предназначенного для перевозки детей
· Движение
через железнодорожные пути
· Приближение
к железнодорожному переезду. Места прекращения движения в случаях, когда
движение через переезд запрещено. Вынужденная остановка на железнодорожном
переезде
13. Движение по автомагистралям
· Въезд на
автомагистрали и выезд с них. Особенности маневрирования на автомагистралях.
Прекращение движения на автомагистрали
14. Движение в жилых
зонах
15. Приоритет
маршрутных транспортных средств
16. Пользование
внешними световыми приборами и звуковыми сигналами
· Пользование
внешними световыми приборами. Внешние световые приборы транспортных средств.
Темное время суток и условия недостаточной видимости. Правила пользования
внешними световыми приборами. Пользование звуковыми сигналами
17. Буксировка
механических транспортных средств
· Общие
правила и способы буксировки. Случаи запрещение буксировки
18. Дополнительные
требования к движению велосипедов и мопедов
19. Решение
ситуационных билетов
20. Решение
экзаменационных билетов для приема теоретических экзаменов на право управления
транспортными средствами категорий «А» и «Б»
Содержание
теоретического блока «Основы доврачебной медицинской помощи»
1. Понятие о
травмах и объеме первой помощи.
2. Раны и
кровотечение.
3. Травматический
шок.
4. Синдром
длительного сдавливания.
5. Правила
наложения повязок.
6. Закрытые
травмы.
7. Повреждение
головы и лица.
8. Повреждение
груди.
9. Повреждение
органов брюшной полости.
10. Повреждение
позвоночника.
11. Повреждение
конечностей.
12. Электротравма.
13. Ожоги.
14. Отморожение.
15. Искусственное
дыхание и наружный массаж сердца.
Содержание
практического блока
1. Общая
физическая подготовка
2. Вождение
велотранспортных средств
· Фигурное
вождение велосипеда
· Преодоление
на велосипеде естественных препятствий
· Преодоление
на велосипеде искусственных препятствий
3. Основы
оказания первой доврачебной помощи
4. Подготовка к соревнованиям, конкурсам, участию в акциях по пропаганде
безопасного движения
Методическое обеспечение
Данная
программа опирается на Сборник методических рекомендаций «Содержание деятельности
образовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма» Центра общих проблем среднего образования ГНУ ИСМО РАО:
ЕА.Бондаренко, Н.Ф.Виноградова, В.А.Горский, К.Е.Грибанова, А.А.Журин под ред
А.А.Журина, М., ИСМО РАО , 2006 год.
Издание
подготовлено в рамках проекта «Мероприятия, направленные на повышение правового
сознания и предупреждение опасного поведения участников дорожного движения»
Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного
движения в 2006 – 2012 годах».
В сборнике представлены методические рекомендации по
организации учебно-воспитательной работы, направленной на формирование у детей
и подростков устойчивых стереотипов безопасного поведения на улицах и дорогах.
Содержание, формы, методы и средства обучения и воспитания, представленные в
методических рекомендациях, отобраны с учетом психологических и
психофизиологических особенностей учащихся соответствующих возрастов и
социальных групп. Пособие адресовано руководителям органов управления
образованием, образовательных учреждений дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего и дополнительного образования,
методистам, учителям, воспитателям, студентам педагогических вузов.
Материально-техническое обеспечение
№
|
Наличие
|
Количество
|
|
Аптечка
|
2
шт.
|
|
Инвентарь
по фигурному вождению велосипеда
|
отсутствует
|
|
Спортивный
зал
|
1
|
|
Спортивная
площадка
|
отсутствует
|
|
Магнитные
знаки правил дорожного движения
|
1
комплект
|
|
Экзаменационные
билеты для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными
средствами категорий «А» и «Б»
|
2
комплектов
|
|
Комментарий
к экзаменационным билетам «А», «В»
|
2
комплектов
|
|
Велосипеды
|
2
шт
|
Литература
Для учителя
|
Для детей
|
Правила дорожного движения. Общероссийский проект «Безопасность
дорожного движения». А.П.Алексеев, Москва, 2009
|
Правила дорожного движения. А.П.Алексеев, Москва, 2009
|
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Методическое
пособие, Третий Рим, Москва, 2007
|
Основы безопасности жизни деятельности. 5-6 классы. А.Т.Смирнов,
Б.О.Хренников, Просвещение, Москва, 2008
|
Основы безопасности жизни деятельности. 5-6 классы. А.Т.Смирнов,
Б.О.Хренников, Просвещение, Москва, 2008
|
Дорожная безопасность. Рабочие тетради. В рамках Федеральной
целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012
годах», Третий Рим, Москва, 2007
|
Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника.
Третий Рим, Москва, 2007
|
Азбука спасения при дорожно-транспортных происшествиях. Москва,
2005
|
Читаем, учимся, играем. Журнал-сборник сценариев для библиотек и
школ. 2007-2008 года.
|
Словарь дорожных знаков. С.Эйгель, Москва, 2002
|
Газета «Педсовет», № 4, 2008
Приложение к газете № 12, 2007, № 2, 2009
|
Личная безопасность. Энциклопедия для детей. Аванта +, Москва,
2002
|
Безопасность дорожного движения. 5-9 классы. Учебно-наглядное
пособие для учащихся. Рыбин А.Л., Хренников Б.О., Маслов М.В., Просвещение,
Москва, 2008
|
Правила и безопасность дорожного движения. Н.Я.Жульнев, Дрофа,
2008
|
Содержание деятельности образовательных учреждений по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Сборник методических
рекомендаций, Москва, 2006 год
|
Экзаменационные билеты для водителей категории «А», «В», 2009
год
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.