130415
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по информатике для 2 класса по теме «Кодирование информации»

Урок по информатике для 2 класса по теме «Кодирование информации»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Повторение по теме «Кодирование информации».

Подготовка к контрольной работе №2

Цели урока:

-развивать первоначальные представления о компьютерной грамотности;

- формировать умение формулировать цель урока;

-повторение понятий: носитель информации, источник информации, письменный источник информации, языки кодирования;

- развивать умение применять кодировочные таблицы;

- развивать навыки управления компьютерными объектами;


Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

- развитие логического мышления,

- умение кратко формулировать мысль

- развитие навыков чтения - умение слушать и выделять главное

- развитие речи

- умение приводить примеры из личного опыта

-развитие навыков чтения

- формирование умений управления экранными объектами.

- развитие самооценки

Коммуникативные УУД:

- умение анализировать и исправлять ошибки свои и других

- умение слушать и исправлять ошибки других

- умение работать в группах


Регулятивные УУД:

- формирование навыков работы с ПК

Познавательные УУД:

- формирование главных понятий


Ход урока

  1. Орг. момент. Приветствие

- Здравствуйте. Я очень рада вас видеть, улыбнемся друг другу и начнем урок.

  1. Сообщение темы и цели урока

- Посмотрите на экран. Здесь записана тема нашего урока. Прочитайте ее.

hello_html_m202eb996.png

- Сегодня нам предстоит вспомнить, что такое носитель информации, как кодируется информация разными способами, заглянуть в письменные источники информации и продолжить осваивать компьютерную грамотность.

- Все эти знания и умения помогут вам подготовиться к контрольной работе.

hello_html_59d18633.png

- Сегодня все задания вы будете выполнять в группах.

hello_html_4ffaf9cf.png

- Я хочу вам напомнить правила работы в группах. Итак:

hello_html_m77345184.png

- Как я увижу, что у группы ответ готов?

- Итак, начинаем.

  1. Повторение и закрепление пройденного материала

РАЗМИНКА

- От каждой группы для выполнения задания приглашается по 1 человеку. Обсудите, пожалуйста, кто будет отвечать.

hello_html_me55b9cf.png

Задание: Даны 3 предложения, в которых пропущены слова. Вас необходимо восстановить предложения. Необходимо пользоваться словами для справок. (ученики выполняют задания)

- Молодцы!


- Каждой группе для работы понадобятся бланки, в которые вы должны будете записывать ответы. Определите в группах, кто сможет быстро и правильно заполнять бланки.

1 группа –

2 группа –

3 группа –

ЗАДАНИЕ №1

- Итак, задание №1. Найдите его в бланке.

- Вам нужно отгадать загадку и записать полученное слово в подготовленные клетки на бумаге.

- Как называется предмет, который люди используют для хранения и передачи информации?

hello_html_4479ae2c.png

- Проверяем. НОСИТЕЛЬ ИНФОРМАЦИИ.

- Помогите Незнайке узнать названия носителей информации. Запишите названия носителей информации в соответствии с их номером.

hello_html_4b7f59d4.png

- Проверяем.

- Как называется носитель информации под номером 1. И т.д.

- Какая группа назвала все носители информации правильно? Молодцы.

ЗАДАНИЕ №2

- Итак, переходим к заданию №2. Найдите его в бланке.

- Вам нужно отгадать загадку и записать полученное слово в подготовленные клетки на бумаге.

hello_html_m524e68b1.png

- Какой ответ записала 3 группа? 1 гр? 2 гр?

- Проверяем. ПИСЬМЕННЫЙ ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ. Молодцы, справились. Но это еще не все задание.

- Маша и Медведь решили навести в доме порядок и найти все письменные источники информации. Помогите им. Подчеркните на бланках только те названия предметов, которые можно отнести к письменным источникам информации.

- Проверяем. Какие письменные источники информации нашла 1 группа? 2 группа? 3 группа?

- Посмотрим, какие письменные источники информации нашли герои мультфильма.

- Проверяем.

- Какая группа не допустила ни одной ошибки? Молодцы. Получите смайлики.

ЗАДАНИЕ №3

- Итак, переходим к заданию №3. Найдите его в бланке.

- Вам нужно отгадать загадку и записать полученное слово в подготовленные клетки на бумаге

hello_html_m5f0cad11.png

- Какое сообщение записано на этой странице. Заполните клетки.

- Проверяем. ЗАКОДИРОВАННОЕ СООБЩЕНИЕ.

- Какие способы кодирования информации вам известны?

- Для чего люди кодируют информацию?

- Как вы понимаете слово декодировать? Что необходимо знать, чтобы декодировать сообщение? (кодовую таблицу)

Задание: Декодировать слова с помощью кодовой таблицы.

hello_html_m201e453.png

(Каждому ученику раздать закодированное слово и кодовую таблицу)

- Ваша задача узнать слово, а затем всей группой попробовать составить из полученных слов предложение.

- Проверяем. Как вы понимаете эту пословицу?

- Какая группа это задание выполнила без ошибок?

ФИЗМИНУТКА

ЗАДАНИЕ №4

- Итак, переходим к заданию №4. Найдите его в бланке.

- Вам нужно отгадать загадку и записать полученное слово в подготовленные клетки на бумаге

hello_html_60f53569.png

- Проверяем. ЕСТЕСТВЕННЫЕ ЯЗЫКИ.

- Ребята, а вы узнали этого героя мультфильмов?

hello_html_32478b85.png

- В какой стране придумали Микки-Мауса?

- На каком естественном языке разговаривает большинство людей в Америке?

- А как называются языки, специально созданные людьми для обработки информации с помощью компьютера?

- Как называется компьютерная программа для работы с графикой?

- Какие инструменты ГР Paint вам знакомы и вы умеете уже их использовать в работе?

- Микки-Маус приготовил задание. Вам необходимо декодировать сообщение, записанное на английском языке.

4. Практическое задание

hello_html_76f3cace.png

- На экранах открыта папка «к уроку». Проверьте, пожалуйста, наличие файла «Задание Микки-Мауса»

- Наведите курсор, щелкните правой кнопкой мыши. Дайте команду «Открыть с помощью ….Paint».

- Для того чтобы декодировать сообщение, вам нужно воспользоваться словариком и инструментом «Прямоугольное выделение». Выберите его и включите настройку «Прозрачное выделение».

- Кто может правильно прочитать первое слово на английском языке?

- Находим его в словаре. С помощью инструмента обводим русский перевод этого слова и перетаскивает на место ответа.

- Задание понятно?

- Выполняйте.

- Проверяем. Кто справился с переводом? Что получилось?







5. Итог урока, рефлексия

hello_html_m7cfcf74d.png

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

- Что вам помогло справиться со всеми заданиями? (знания и дружба)

6. Запись домашнего задания

hello_html_564e9c51.png

hello_html_m37ee5ef3.png

Краткое описание документа:

"Описание материала:

«Урок входит в раздел программы Н.В. Матвеевой «Информатика» 2 класс.

Данный урок проводится после изучения всех тем раздела «Кодирование информации» и направлен на повторение понятий носитель информации, источник информации, письменный источник информации, языки кодирования; подготовку к контрольной работе №2.

Развивает умение учащихся применять в работе кодовые таблицы; способствует развитию навыков управления компьютерными объектами.

На уроке учащиеся учатся анализировать и исправлять ошибки свои и других, учатся работать в группах и индивидуально. Формируется умений управлять экранными объектами, происходит развитие самооценки.

Урок соответствует основными Федеральными Государственным образовательными стандартами начального общего образования нового поколения.»

Общая информация

Номер материала: 22710121835

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.