Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Программа по экологии для 9 класса «Мир вокруг нас»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Программа по экологии для 9 класса «Мир вокруг нас»

библиотека
материалов












МИР ВОКРУГ НАС


Программа по экологии для 9 класса средней школы


(17ч.)


























Ставропольский край

Кочубеевский район

МОУ СОШ №5

С. Балахоновское

2008год




Объяснительная записка



Актуальность.

Школа как социальный организм несет на себе отпечаток всей системы отношений, которая сложилась между государствами, народами, расами, этническими группами, Эпоха противоборства между различными социально-политическими системами, классами, народами, между человеком и природой поставила человечество на грань самоуничтожения. В 21 веке все актуальнее становится проблема перехода от непримиримой конфронтации к осознанию единства человечества перед лицом природы и соответственной коренной переориентации целей и задач школьного образования.


Цель и задачи данного спецкурса состоят в формировании диалоговых способов общения, основанных на понимании уникальности каждого человека, уважении многообразных культур и традиций разных народов и народностей.

Спецкурс «Экология и мир» по своему содержанию и структуре ориентирован на диалог в ходе которого учащиеся овладевают способностью и умением вести его на разных уровнях, в первую очередь как диалог с собственным «я», как общение с самим собой, со своим разумом. Учащиеся учатся видеть и слышать оппонента не как «своего смертельного врага» и не как свое подобие, а как носителя иной точки зрения и убеждений и относиться к этой позиции с уважением и терпимостью.


Сроки реализации.

Обучению данному курсу рассчитано на 17 часов в 9-10 классах.


Методы обучения.

Репродуктивный, частично-поисковый.


Формы обучения.

Лекция, дискуссия, групповая деятельность учащихся, ролевая игра.


Предполагаемые результаты.

Проявление учащимися толерантности в решении экологических и этнических проблем. Умение рассматривать толерантность как источник креатива. Развитие толерантного сознания.



Учебно – тематический план



п/п

Тема

Количество часов

1.

Введение в курс «Экология

и мир» .



1

2.

Что такое экология?

1

3.

Среда обитания и экологические факторы

1

4.

Взаимодействие экологических факторов

1

5.

Толерантное отношение к природе

1

6.

Современная эпоха – эпоха глобальных перемен

1

7.

Это «Хрупкое чудо – Земля»

1

8.

Долгая история Земли

1

9.

Происхождение человека и природная среда

1

10.

Демографическая проблема

1

11.

Этнические проблемы

1

12.

Национальные особенности людей и народная медицина

1

13.

Разнообразие жизни на Земле – достояние человечества.

1

14.

Разнообразие жизни на Земле в опасности.

1

15.

Космос Земля. «Ядерная зима».

1

16.

Модели будущего в антивоенной художественной литературе.

1

17.

Наше будущее.

1












Список литературы:


  1. Радионова И.А. Глобальные проблемы человечества: пособие для учащихся и студентов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 159с.

  2. Суравегина И.Т. Экология и мир. Методическое пособие для учителя. – М: Новая школа, 1994. – 128с.

  3. Пономарева И.Н. Экология. – М.: Вентана – Граф, 2001. – 272 С.

  4. Вишнякова В.Ф. и др. Экология Ставропольского грая: учебник для 9 – 11 классов. – Ставрополь: Сервис школа, 2000. – 192 С.

  5. Сорокина Л.В. Тематические игры и праздники по биологии: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 96 С.

  6. Пономарева О.Н. Методическое пособие к учебнику под редакцией Н.М.Черновой «Основы экологии». 10 (11) класс». – М.: Дрофа, 2001. – 192 С.

  7. Периодическая печать.





































hello_html_808c74a.gifЗанятие 10. «Демографическая проблема».

Цель и задачи: Познакомить учащихся с социально-географическими особенностями демографии человека.

Форма: групповая деятельность учащихся.

Методы: репродуктивные, частично-поисковые.


Занятие 11. «Этнические проблемы».

Цель и задачи: Показать учащимся, что высший нравственный идеал – это любовь ко всем людям, как к самим себе, любовь ко всем народностям, как к своей собственной.

Форма: дискуссия.

Методы: частично-поисковые, репродуктивные.


Занятие 12. «Национальные особенности людей и народная медицина».

Цели и задачи: Познакомить учащихся с национальными особенностями людей с точки зрения народной медицины.

Форма: групповая деятельность учащихся.

Методы: репродуктивные, частично-поисковые.


Занятие 13. «Разнообразие жизни на Земле – достояние человечества ».

Цели и задачи: Показать универсальную ценность видового разнообразия жизни на планете.

Форма: ролевая игра – симпозиум.


Занятие 14. «Разнообразие жизни на Земле в опасности».

Цели и задачи: Опираясь на ценностные свойства живых существ, показать, что разнообразие жизни на планете стремительно уменьшается по вине человека. Форма: ролевая игра – симпозиум.


Занятие 15. «Космос Земля. «Ядерная зима».

Цели и задачи: Познакомить учащихся с теорией «ядерной зимы», раскрыть губительные последствия военного конфликта для биосферы Земли и человека как ее части .

Форма : ролевая игра.


Занятие 16. «Модели будущего в антивоенной художественной литературе».

Цели и задачи: Показать учащимся, что человечество пришло к осознанию своей связи с природой, пониманию того, что оно не просто «детище природы, но мысль ее».

Форма: лекция.

Метод: репродуктивный.


Занятие 17. «Наше будущее».

Цели и задачи: Развить чувство заинтересованности и личной причастности к происходящему на планете.

Форма: дискуссия.

Методы: репродуктивный.































Краткое описание документа:

"Описание материала:

Школа как социальный организм несет на себе отпечаток всей системы отношений, которая сложилась между государствами, народами, расами, этническими группами, Эпоха противоборства между различными социально-политическими системами, классами, народами, между человеком и природой поставила человечество на грань самоуничтожения.

В 21 веке все актуальнее становится проблема перехода от непримиримой конфронтации к осознанию единства человечества перед лицом природы и соответственной коренной переориентации целей и задач школьного образования. 

"Цель и задачи данного спецкурса состоят в формировании диалоговых способов общения, основанных на понимании уникальности каждого человека, уважении многообразных культур и традиций разных народов и народностей. 

"Спецкурс «Экология и мир» по своему содержанию и структуре ориентирован на диалог в ходе которого учащиеся овладевают способностью и умением вести его на разных уровнях, в первую очередь как диалог с собственным «я», как общение с самим собой, со своим разумом. Учащиеся учатся видеть и слышать оппонента не как «своего смертельного врага» и не как свое подобие, а как носителя иной точки зрения и убеждений и относиться к этой позиции с уважением и терпимостью.

"Выдержка из материала:

Объяснительная записка

Сроки реализации. Обучению данному курсу рассчитано на 17 часов в 9-10 классах.

Методы обучения. Репродуктивный, частично-поисковый.

Формы обучения. Лекция, дискуссия, групповая деятельность учащихся, ролевая игра.

Предполагаемые результаты. Проявление учащимися толерантности в решении экологических и этнических проблем. Умение рассматривать толерантность как источник креатива. Развитие толерантного сознания.

Занятие 10. «Демографическая проблема».

Цель и задачи: Познакомить учащихся с социально-географическими особенностями демографии человека.

Форма: групповая деятельность учащихся.

Методы: репродуктивные, частично-поисковые.

Занятие 11. «Этнические проблемы».

Цель и задачи: Показать учащимся, что высший нравственный идеал – это любовь ко всем людям, как к самим себе, любовь ко всем народностям, как к своей собственной.

Форма: дискуссия.

Методы: частично-поисковые, репродуктивные.

Занятие 12. «Национальные особенности людей и народная медицина».

Цели и задачи: Познакомить учащихся с национальными особенностями людей с точки зрения народной медицины.

Форма: групповая деятельность учащихся.

Методы: репродуктивные, частично-поисковые.

Занятие 16. «Модели будущего в антивоенной художественной литературе».

Цели и задачи: Показать учащимся, что человечество пришло к осознанию своей связи с природой, пониманию того, что оно не просто «детище природы, но мысль ее».

Форма: лекция.

Метод: репродуктивный.

Занятие 17. «Наше будущее».

Цели и задачи: Развить чувство заинтересованности и личной причастности к происходящему на планете.

Форма: дискуссия.

Методы: репродуктивный.

Автор
Дата добавления 18.12.2013
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров521
Номер материала 22727121853
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх