106761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыКТП к учебнику «English 3», Верещагина, Бондаренко

КТП к учебнику «English 3», Верещагина, Бондаренко

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование к учебнику английского языка 3 класс

авторов Верещагиной И.Н., Бондаренко К.А., Притыкиной Т.А.

Москва «Просвещение» 2012


п/п

Тема учебной программы

Кол-во часов

Сроки

урока

Название урока

Ключевые коммуникативные компетентности(планируемые результаты(предметные))

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

1

Round up lessons

7

3.09-24.09

1




2


3



4




5


6



7

Давайте познакомимся


Семья


Мир моих увлечений


Кем ты хочешь быть?


Спорт


Мир вокруг нас


Повседневная жизнь

Выборочно понимать необходимую информацию в ситуациях повседневного общения.

Читать вслух и про себя тексты, построенные на изученном языковом материале.

Расширять потенциальный словарь за счёт использования в речи простых устойчивых сочетаний: Im good at…,I think…, I dont think.

Использовать глаголы в Present Progressive в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.

Составлять небольшие монологические высказывания.

Совершенствовать навыки диалогической речи.

Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему, выражать своё отношение к высказыванию партнёра

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению

2

Еда

13

27.09-5.11

8








9










10





11






12



13




14




15






16




17







18




19







20

Прошедшее простое время правильных глаголов(утвердительная форма)


Прошедшее простое время правильных глаголов(отрицательная и вопросительная формы)

Закрепление изученного материала


Прошедшее простое время

неправильных глаголов


Распорядок дня


Чаепитие в Англии и России


Изучение новой лексики


Формы глагола to be в

прошедшем простом времени

Закрепление изученной лексики


Неопределенные местоимения much/many, a lot of/lots.


Повторение изученного материала


Контрольная работа по теме “ Прошедшее простое время ”


Анализ и разбор контрольной работы

Выразительно читать вслух и про себя тексты, построенные на изученном языковом материале.

Соблюдать нормы произношения звуков английского языка.

Употреблять в речи глаголы в Past Simple.

Употреблять глагол to be в Past Simple.

Употреблять неопределённые местоимения much, many, little, few, some.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

Вербально или невербально реагировать на услышанное.

Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.

Пересказывать услышанный / прочитанный текст.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.


Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению

3

Каникулы

7

15.11-6.12

21




22






23





24





25




26






27

Приглашение на вечеринку


Конструкции There is(was), there are(were)


Работа с текстом «Рождество» (часть 1)


Работа с текстом «Рождество» (часть 2)


Повторение изученного материала


Работа с текстом. Практика в аудировании.


Проектная работа: “Рождественские плакаты”

Понимать на слух речь учителя и тексты в аудиозаписи построенные на изученном языковом материале.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

Соблюдать нормы произношения звуков английского языка.

Употреблять предложения с оборотом there is/there are, there was/there were.

Употреблять предлоги: on, at, near, under.

Развивать умения осуществлять запрос информации, выражать своё отношение к высказыванию партнёра.

Описывать картину, сообщать информацию.

Пересказывать услышанный/прочитанный текст.

Уметь писать приглашение на день рождения.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению

4

Домашние любимцы и другие животные

12

10.12-31.01

28






29







30







31


32



33






34




35




36






37





38






39







Порядковые числительные от 1 до 12


Количественные и порядковые числительные от 13 до 19


Количественные и порядковые числительные от 20 до 100


Части тела


Модальный глагол must


Работа с текстом. Практика в аудировании.


Повторение изученного материала


Изучение новой лексики


Степени сравнения простых прилагательных


Домашние любимцы в Великобритании


Работа с текстом. Практика в аудировании.


Проектная работа:”Мое любимое животное”

Понимать на слух речь учителя и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

Выразительно читать вслух и про себя тексты, построенные на изученном языковом материале.

Употреблять в речи количественные и порядковые числительные до ста.

Употреблять в речи модальный глагол must.

Совершенствовать навыки диалогической речи.

Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению

5

Одежда

13

4.02-18.03

40






41







42




43





44






45






46








47




48




49






50




51







52

Степени сравнения сложных прилагательных


Степени сравнения сложных прилагательных.Исключения


Изучение новой лексики


Закрепление изученного материала


Работа с текстом. Практика в аудировании.


Будущее простое время(утвердительная форма)


Будущее простое время (вопросительная и отрицательная форма)


Изучение новой лексики


Образование наречий на –ly


Работа с текстом. Практика в аудировании.


Повторение изученного материала


Контрольная работа по теме: «Будущее простое время»


Анализ и разбор контрольной работы.


Вести диалог-расспрос в рамках повторяемой темы.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

Соблюдать нормы произношения звуков английского языка при чтении вслух и в устной речи.

Употреблять прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилам и исключения.

Употреблять в речи Future Simple, наречия времени (tomorrow)

Совершенствовать навыки диалогической речи.

Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.

Описывать картину, сообщать информацию.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.


Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению

6

Времена года

3

19.03-25.03

53







54




55

Введение новой лексики. Конструкция itsummer (autumn)


Повторение изученного материала


Проектная работа:

«Любимое время года»

Понимать на слух речь учителя и небольшие тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале, краткие диалоги.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание.

Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, выражать своё отношение к высказыванию партнёра.

Пересказывать услышанный/прочитанный текст.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению

7

Праздники в Великобритании

8

1.04 25.04

56






57






58






59













60








61




62






63









Работа с текстом « Английский год» (часть 1)


Работа с текстом « Английский год» (часть 2)


Работа с текстом « Английский год» (часть 3)


Неопределённые местоимения: something, anything, nothing.

Работа с текстом « Английский год» (часть 4)


Неопределённые местоимения: somebody, anybody, nobody


Повторение изученного материала


Работа с текстом. Практика в аудировании.


Проектная работа: «Английские каникулы»



Вести диалог-расспрос в рамках повторяемой темы.

Воспроизводить наизусть тексты стихов, песен.

Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Употреблять предложения с оборотом there is/there are, неопределённые местоимения (some, any, no, somebody, something, anybody, anything, nobody, nothing)

Вербально или невербально реагировать на услышанное.

Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению

8

Природа

5

29.04-20.05

64




65





66




67




68

Работа с текстом «На ферме»


Работа с текстом «Умная птица»


Изучение новой лексики


Проектная работа: «На каникулах»


Повторение изученного материала


Понимать на слух речь учителя и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале, краткие диалоги.

Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

Воспроизводить наизусть тексты стихов, песен.

Выразительно читать вслух тексты, построенные на изученном языковом материале.

Развивать умения: осуществлять запрос информации, выражать своё отношение к высказыванию партнёра.

Описывать картину, сообщать информацию.

Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.


Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию

Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению



Краткое описание документа:

Развернутое календарно-тематическое планирование к учебнику «English 3», авторов Верещагиной И.Н., Бондаренко К.А., Притыкиной Т.А., Москва «Просвещение» , 2012 год. Тематическое планирование разработано на основе ФГОС. Планирование составлено в соответствии с двухчасовым ведением курса. Темы разделов по английскому языку в 3 классе: 1. Round up lessons, 2. еда, 3. каникулы, 4. домашние любимцы и другие животные, 5. одежда, 6. времена года, 7. праздники в Великобритании, 8. природа.

Общая информация

Номер материала: 2275112454

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.