109414
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСценарий внеклассного мероприятия «Новогодний Брейн Ринг» для 3-4 классов

Сценарий внеклассного мероприятия «Новогодний Брейн Ринг» для 3-4 классов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Теоретический лицей имени Василия Лупу, г. Кишинёв
Учитель начальных классов Гром Денис Валерьевич

Новогодний «Брейн-Ринг»

Состязание учеников 4 «б» класса перед Новогодними каникулами.

Цель:

  • Развитие компетенций сотрудничества и командного духа при решении общих задач;

  • Развитие творческих компетенций по применению знаний в новых ситуациях;

  • Развитие мотивации к учению на основе увлекательной учебной деятельности.

Оборудование: Подарки каждому участнику состязания, пазлы с пословицами, задания на бумаге для каждого тура Брейн-Ринга, иллюстрации к сказкам, таблица по математике.

Вступительное слово :

ВЫ уже совсем взрослые ученики, вам уже не хочется наряжаться в новогодние маскарадные костюмы, хочется более взрослых праздников, поэтому сегодня мы проводим наш Новогодний Брейн-Ринг с очень серьезными и взрослыми вопросами. По итогам интеллектуальной игры каждый участник получит подарок, но (!) подарки у нас разные, и от того, какое место вы займете в результате нашей игры зависит, каким по очереди вы будете при выборе подарка.

Правила нашего состязания очень просты. После каждого тура нашей игры мы подсчитываем баллы. Вопросы в нашей игре собраны из русского языка, из литературы, из математики и истории. Сейчас мы разделимся на команды и приступим к игре.



Разделение класса на 4 команды по цвету карточки, который они случайно выбирают из мешочка. Цвет (красный, желтый, синий, зеленый) показывает, в какой команде какой ученик.

Затем конкурсы.

Правила игры

1. Играем ради удовольствия - своего и других.
2. Играем честно. Обидно, когда проигрываешь, но все равно не злись.
3. Будь стойким, не унывай при неудаче.
4. Если выиграл - радуйся, но не зазнавайся.
5. Не упрекай партнера за промахи, но старайся поправить беду своими успехами.
6. Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.

7. При заполнении бланков с ответами, при совещании с командой, работай тихо, чтобы другая команда не услышала ваш ответ и не заработала себе балл за счет вашего ответа.

До начала игры необходимо выбрать капитана каждой команды.

Перед тем, как учитель начинает читать вопросы, необходима небольшая эмоциональная разрядка и небольшое упражнение на сосредоточение внимания.

Для этого учитель читает стих (правда ль?), а ученики хором отвечают ДА или НЕТ.

Игра с классом «Правда ль?»

«Правда ль?»
1. Вьюга поле замела,
А черемуха бела.
Правда ль? (нет)

2. В марте стаял снег и лед.
Это к нам зима идет.
Правда ль? (нет)

3. Любит кошка на обед
Виноград и винегрет.
Правда ль? (нет)

4. Ночью в дождик как пастух,
Вывел кур гулять петух.
Правда ль? (нет)

5. Лебедь плавает в пруду,
Спит на яблоне в саду.
Правда ль? (нет)

6. Шерсть смотали мы в комок,
Выйдет шелковый платок.
Правда ль? (нет)

7. Хоть улитка и мала,
Целый домик унесла.
Правда ль? (да)

8. Закудахтал пес Барбос
И в гнездо яичко снес.
Правда ль? (нет)

9. Лапой хвать, зубами щелк,
Хищник тигр и хищник волк.
Правда ль? (да)



Первый тур. Вас ждут Вопросы из русского языка:

«Назови одним словом»
Записывайте на карточках полученные слова:

- Как одним словом назвать животное, у которого на носу рог? (носорог)
-Как назвать человека, который выращивает овощи? (овощевод)
-Как называется процесс, когда бьется сердце? (сердцебиение)
-Как одним словом назвать ферму, на которой разводят птиц? (птицеферма)
- Как называется предмет, который режет стекло (стеклорез), дырявит бумагу (дырокол), корабль, работающий на парУ (пароход), летит и вертит пропеллером (вертолет), мелет кофе (кофемолка), убирает комнату, всасывая пыль (пылесос)?

Летит птица небылица ,
а внутри народ сидит ,
меж собою говорит
(Самолет)

Его работа в глубине на самом дне
Его работа в темноте и в тишине
Но кто же он? Ответь-ка на вопрос
Не космонавт,
а ходит среди звезд
(Водолаз)

Что общего у всех полученных слов? Это сложные слова, образованные из двух корней с соединительной гласной.

Сколько слов у вас получилось? Сбор карточек с ответами. Проверка ответов.

Выставление баллов – за 12 слов 12 баллов (какое количество слов получилось – столько баллов команде).

(Примечание: Можно использовать и другие слова, знакомые классу: Вездеход, водопровод, ледоруб, самокат, мышеловка, самовар, дырокол, снегоход, паровоз, кофемолка, землечерпалка, пылесос, вертолет, стеклорез, луноход, маслобойка, громоотвод, самолет, зубочистка, пароход, самосвал, мусоропровод).

Конкурс для всей команды:
Образовать сложные слова со словом фото (объяснение учителем происхождения слова фото - свет). Кто больше составит слов – тому больше баллов. (Запись слов на карточках)

Проверка: понадобились ли вам соединительные гласные о, е?
(фотоателье, фоторедактор, фотообои, фоторепортер, фотоплёнка, фотоаппарат, фотовыставка и т.д.)

Подсчет и выставление баллов. Сколько слов образовалось, столько баллов присваивается команде.

Подобрать по смыслу подходящие существительные: (Соединить стрелочками)

Тонконогий праздник
Старомодный машина
Круторогий козлик
Всенародный костюм
Снегоуборочная олень

Раунд «Соедини в целое» (Запись слов на карточках)

Составь предложение из слов, которые разбросала вьюга: машины работают снегоуборочные в снегопады сильные круглосуточно.

Запиши предложение, найди устно словосочетание со сложными словами
Проверка:
Снегоуборочные машины в сильные снегопады работают круглосуточно.

Соедини части сложных слов (карточки)

Земле ход
Мясо косилка
Сено мер
Лед рубка
Везде кол

Следующее задание – капитан каждой команды выходит вперед и вытягивает пакет с пазлом (пазл – это разрезанные в форме мозаики детали текста). В каждом пакете с пазлом зашифрована пословица. Соберите пословицу.

Расшифруйте текст и прочтите русские пословицы.

Улде меряв, а хетепо сач. (делу время, а потехе час.)
Дубет и ан шейна уцели драпзикн. (Будет и на нашей улице праздник.)

Идно аз хевс, и вес за огодно. (Один за всех, и все за одного.)
Мольбшоу барлюко
шоелобь еваналип. (Большому кораблю большое плавание.)
Ноди в плео ен овин. (Один в поле не воин.)
У хастар алагз илеикв. (У страха глаза велики)

Всего 4 команды. Первая команда, собравшая пазл и прочитавшая пословицу, получает 4 балла, следующая – три балла, последняя команда получает 1 балл. Важно! Необходимо изготовить пазлы одинакового размера для всех команд, чтобы было честным состязание, иначе команды, у которой в пазле больше слов, потратит больше времени, чем команда, у которой пословица звучит коротко. Распечатать пословицу на листе А4, разрезать необычными фрагментами.
Подсчет баллов.

Второй тур содержит Вопросы из литературы:

Ребята, отгадайте, кто мы? (Запись слов на карточках)

Фруктово-огородная страна,
В одной из книжек-сказок есть она.
А в ней герой-мальчишка овощной,
Он храбрый, справедливый, озорной. (Чипполино)


Появилась девочка в чашечке цветка.
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот такая девочка. Как она мила! (Дюймовочка)


Скорей бы приблизился вечер, и час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете приехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает, откуда я, как я зовусь.
Но только лишь полночь настанет, к себе на чердак я вернусь. (Золушка)


Скачет лошадь не простая, чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит, да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок –удивительный конек
По прозванью… (Горбунок)


Столяр Джузеппе-Синий нос – полено как-то в дом принес.
Он начал что-то мастерить, полено стало говорить.
Кто в том полене говорил? Кого Джузеппе мастерил? (Буратино)


Он весел и незлобен этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин, и приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник. И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник – медвежонок… (Винни-Пух)


Он дружок зверям и детям. Он живое существо.
Но таких на белом свете больше нет ни одного.
Потому, что он не птица, не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок, но заснято для кино.
И известна вам давно эта милая мордашка,
И зовется... (Чебурашка)


Девочка хорошая по лесу идет.
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?
На загадку можете отвечать теперь. (Красная Шапочка и Серый Волк)



Отгадайте, кто из литературных героев прислал вам Новогоднее поздравление? (Запись слов на карточках).

  1. Чтоб болезни все вокруг стороною облетали, чаще ешь, дружище, лук – и забудешь про печали. Согласятся со мной все светила медицины, шлю привет горячий свой! С новым годом!
    Ответ: Чиполлино.

  2. Чтоб летать на помеле, а не топать по земле. На глаза случайно мне не попасться и во сне. Чтоб ни летом, ни зимой не встречать в глуши лесной домик мой на курьих ножках! Шлю привет вам…
    Ответ: Бабка-Ёжка.

  3. Чтобы Новый год удачным был, чтоб чаще в гости ты ходил, чтоб у тебя весь этот год забит был сладостями рот! Желаю отличного я настроения. Гору конфет, пирогов и варенья, ведь это лучшее лекарство!
    Ответ: Карлсон

  4. Чтобы этот Новый год не принёс тебе забот. Чтобы ты не огорчался, а безумолку смеялся. Чтоб свои таланты мог показать ты всем, дружок! Весел будь, не унывай-ка. Шлю привет тебе…
    Ответ: Незнайка.

  5. Чтобы у тебя, дружок, полон мёдом был горшок. Чтобы пчёлы не кусали, стороною облетали. Чтобы у друзей в квартире двери сделались пошире. Опасайся снежных мух! С новым годом! 
    Ответ: Вини-Пух.

Сбор карточек с ответом. Подсчет правильных ответов, выставление баллов.

Третий тур содержит Вопросы из истории:

«Верите ли вы…» (Запись ответов на карточках)

  1. Верите ли вы, что раньше на Руси Новый год встречали 1 ноября?
    Ответ: нет, 1 сентября.

  2. Верите ли вы, что царь Пётр Великий перенёс празднование Нового года на 1 января?
    Ответ: да.

  3. Верите ли вы, что Дед Мороз живёт в Лапландии?
    Ответ: нет, там живёт Санта-Клаус, а дед Мороз живёт в Великом Устюге.

  4. Верите ли вы, что Деду Морозу 70 лет?
    Ответ: нет, ему около 150 лет.

  5. Верите ли вы, что Снегурочку придумал русский писатель Александр Николаевич Островский?
    Ответ: да.

  6. Верите ли вы, что раньше на Новый год у славян наряжали не ёлку, а вишнёвое дерево?
    Ответ: да, его специально выращивали в кадках.

  7. Верите ли вы, что первая новогодняя открытка была отправлена в 1843 году?
    Ответ: да.

Подсчет баллов.

Четвертый тур содержит Вопросы из математики:
Работа с таблицей.

21

32

18

63

7

9

30

14

24

35

16

28

40

25

27



  • Выписать все числа, которые делятся на 6. ( 18, 24, 30 )

  • Найти разность наибольшего и наименьшего из полученных чисел.
    ( 30 – 18 = 12)

  • Записать и вычислить произведение наибольшего из полученных чисел, и наименьшего из этих же чисел. ( 30×18=540)

Сбор карточек с ответами. Подсчет баллов.

Итоги игры, награждение.

Команда, набравшая наибольшее количество баллов, первая выбирает подарки. За ней подарки выбирают следующие по очередности команды. Во время работы в группах в классе звучит тихая музыка, создающая настроение, горят гирлянды. В конце раздачи подарков класс поёт Новогоднюю песню и зачитывает поздравительные стихи.

Здоровья, радости и счастья
Желаем всем мы в этот год.
Чтоб ни тревоги, ни напасти
Не сторожили у ворот.

 Чтоб солнце ласково светило,
Сбывалось всё, что сердце ждёт,
Чтоб весело, комфортно было,
Всем в нашей школе круглый год!



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Новогодний Брейн Ринг проводится с учениками 3 - 4 классов, для него необходимо подготовить кабинет, украсить окна, подготовить подарки по результатам игры.

В «Брейн-ринге» недостаточно знать правильный ответ, здесь нужна скорость мышления, реакция, быстрый анализ, предлагаемых членами команды вариантов, ответов и правильный выбор наиболее подходящего из них. Ученики в команде учатся совещаться. В атмосфере состязания и конкуренции команды учатся быстро отвечать, активизироваться, сосредотачиваться.

Вопросы могут быть из разных предметов начальной школы, из прочитанных произведений, из пройденных тем, из заданий для самостоятельного чтения, и т.д.

По русскому языку я подбираю задания, наиболее легко усвоенные за последние месяцы. Можно добавить задания на знания фразеологизмов. Это очень помогает при анализе текста. Например, объяснить одним словом фразеологизмы Нос повесил, во весь дух, спустя рукава и др.

"Выдержка из материала:

Новогодний «Брейн-Ринг»

Состязание учеников 4 «б» класса перед Новогодними каникулами.

Цель: 

  • Развитие компетенций сотрудничества и командного духа при решении общих задач;
  • Развитие творческих компетенций по применению знаний в новых ситуациях;
  • Развитие мотивации к учению на основе увлекательной учебной деятельности.

Оборудование: Подарки каждому участнику состязания, пазлы с пословицами, задания на бумаге для каждого тура Брейн-Ринга, иллюстрации к сказкам, таблица по математике. 

Вступительное слово:

ВЫ уже совсем взрослые ученики, вам уже не хочется наряжаться в новогодние маскарадные костюмы, хочется более взрослых праздников, поэтому сегодня мы проводим наш Новогодний Брейн-Ринг с очень серьезными и взрослыми вопросами. По итогам интеллектуальной игры каждый участник получит подарок, но (!) подарки у нас разные, и от того, какое место вы займете в результате нашей игры зависит, каким по очереди вы будете при выборе подарка. Правила нашего состязания очень просты. После каждого тура нашей игры мы подсчитываем баллы. Вопросы в нашей игре собраны из русского языка, из литературы, из математики и истории. Сейчас мы разделимся на команды и приступим к игре. 

Разделение класса на 4 команды по цвету карточки, который они случайно выбирают из мешочка. Цвет (красный, желтый, синий, зеленый) показывает, в какой команде какой ученик. Затем конкурсы.

Всего "4 команды. Первая команда, собравшая пазл и прочитавшая пословицу, получает 4 балла, следующая – три балла, последняя команда получает 1 балл. Важно! Необходимо изготовить пазлы одинакового размера для всех команд, чтобы было честным состязание, иначе команды, у которой в пазле больше слов, потратит больше времени, чем команда, у которой пословица звучит коротко. Распечатать пословицу на листе А4, разрезать необычными фрагментами. Подсчет баллов. 

Общая информация

Номер материала: 22777121925

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.