Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок + презентация по русскому языку по теме «Разряды прилагательных»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок + презентация по русскому языку по теме «Разряды прилагательных»

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов




МКОУ «Ширинская средняя общеобразовательная школа»






Урок


«Разряды имён прилагательных»


6 класс












Учитель: Трунова Инна Александровна









Тип урока: ОЗН (открытие нового знания) с применением ТДМ (технологии деятельностного метода)

Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия


Цели урока:

Обучающие:

  • познакомить учащихся с разрядами имён прилагательных по значению;

  • формировать умение определять разряд прилагательных.

Развивающие:

  • развивать исследовательскую, творческую деятельность учащихся;

  • развивать коммуникативные способности учащихся.

Воспитательные:

  • воспитывать положительное отношение к процессу познания;

  • интерес к родному языку.


Оборудование:

Проектор, электронная презентация, карточки с заданиями, ссылки на полезные сайты, выход в Интернет, пособия по русскому языку.


Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная


Планируемые результаты:

1. Предметные:

  • знать разряды прилагательных, их отличительные признаки;

  • уметь различать прилагательные по значению.

2. Метапредметные:

Познавательные:

  • воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

  • извлекать информацию из различных источников;

  • давать определения понятиям;

  • строить рассуждение;

  • приводить примеры в качестве доказательства;

Регулятивные:

  • определять и формулировать цель деятельности;

  • составлять план действий, работать по плану;

  • прогнозировать, корректировать свою деятельность;

  • выдвигать гипотезы;

  • анализировать и оценивать собственную работу.

Коммуникативные:

  • уметь сотрудничать в группе;

  • высказывать и отстаивать свою точку зрения;

  • договариваться, задавать вопросы по теме;

  • выступать перед аудиторией.

3. Личностные:

  • выражать положительное, осознанное отношение к учению;

  • оценивать собственную учебную деятельность;

  • применять правила сотрудничества в группе.








































Технологическая карта урока


Этап

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Универсальные

учебные действия

Мотивация

к действию
















Актуализация знаний


Слайд1. (приветствие) Настраивает учащихся на работу через положительные эмоции.

- Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям.

К уроку готовы? Тогда за работу!

Удачи желаю всем нам.


- Ребята, с каким большим разделом мы работаем? (Морфология и орфография.) Какую часть речи в нем изучаем? Что мы знаем о прилагательном? Давайте составим кластер.


Включение в урок.


Деление на группы


Повторение правил работы в группе












Учащиеся составляют кластер по известному материалу о прилагательном.

Личностные УУД: осознанное положительное отношение к учению

Коммуникативные УУД:

сотрудничество с учителем и сверстниками

Постановка учебной задачи

Создание проблемной ситуации.

Слайд2 (3 столбика прилагательных)

- Как вы думаете, почему мы распределили прилагательные по значению в 3 группы?

- Сформулируйте тему нашего урока.

Слайд 3. (тема урока)

-Можем ли мы уже сейчас назвать отличительные признаки 3 групп прилагательных?

- Значит, что мы должны узнать сегодня на уроке?

Самостоятельно формулируют тему и задачи урока.

Познавательные УУД: извлечение информации из различных источников,

установление причинно-следственной связи между действиями и явлениями.

Регулятивные УУД: самостоятельное формулирование темы урока, задач.

Построение проекта выхода из затруднений.

Проблемная ситуация.

Организует работу по исследованию проблемной ситуации в группах


Слайд 4(текст)


Работают в группах по исследованию проблемной ситуации.


Каждая группа выполняет индивидуальное задание

Познавательные

УУД :

извлечение информации из источника, умение строить рассуждение, приводить примеры в качестве доказательства своей точки зрения.

Регулятивные УУД : составление плана действий, выдвижение версии решения проблемы.

Коммуникативные УУД: сотрудничество в группе, формулирование собственного мнения, умение договариваться.

Реализация проекта.

Открытие нового знания.

-Заполните таблицу «Разряды прилагательных» по своей группе прилагательных, а когда будут высказываться ребята, заполнить по двум другим группам, используя прием «Инсерт» (раздать учащимся шаблон таблицы)



Представитель от каждой группы представляет свой результат по выполнению проекта.


Регулятивные УУД :

планирование своей деятельности в соответствии с поставленной задачей, анализ собственной работы в группе.

Познавательные

УУД :

построение рассуждения, умение давать определение понятиям.

Коммуникативные УУД:

контролирование действий партнера, выдвижение аргументов в защиту собственного мнения, выступление перед аудиторией.

Первичное закрепление во внешней речи.

Организует работу по закреплению материала.


- Дополните свои знания о каждой данной вам группе прилагательных, используя учебник, пособия по русскому языку, Интернет (ссылки на полезные сайты у вас есть на рабочих столах нетбуков)


Переход прилагательных из одного разряда в другой (слайды 7-9)

Игра «Бюро находок»

(Слайд 11)


Закрепляют полученные самостоятельно знания в устной, игровой форме.

Предметные УУД:

различать прилагательные по значению.

Познавательные

УУД :

уметь давать определения понятиям, строить рассуждение, приводить примеры в качестве доказательства

Коммуникативные УУД :

выступление перед аудиторией.

Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Буквенный диктант.

(Слайд 5)

Проверяют полученный результат и выставляют себе оценку.

Регулятивные УУД : планирование своих действий, корректировка действий на основе ошибок.

Личностные УУД :

выражение осознанного отношения к учебной деятельности.

Предметные УУД:

знание разрядов прилагательных и их признаков.

Рефлексия учебной деятельности.

1.Оценивает работу в группе на оценочном листе.

2.Подводит итоги урока.

4.Разбор домашнего задания.

1.Оценивают свою работу в группе и индивидуально на оценочном листе.

2.Дополняют кластер.

3.Подводят итоги урока.

4.Разбор домашнего задания.


Регулятивные УУД:

анализ собственной деятельности, оценивание уровня владения учебным действием.

Личностные УУД:

оценивание собственной деятельности























Ход урока



1. Мотивация к действию. Организационный момент.

Слайд 1 (приветствие)

Учитель:

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям.

К уроку готовы?

Тогда — за работу!

Удачи желаю всем вам.


- Сегодня мы будем работать в группах. К нам на урок пришел веселый тигренок Айлео. Он находится на ваших рабочих столах нетбуков и будет следить за нашими глазками во время урока. Когда глазкам нужно будет отдохнуть, слушайтесь Айлео, выполняйте его просьбы. (Класс делится на 3 группы) http://ru.eyeleo.com/


2. Актуализация знаний.

- Ребята, с каким большим разделом мы работаем? (Морфология и орфография.) Какую часть речи в нем изучаем? Что мы знаем о прилагательном? Давайте составим кластер.


hello_html_1cf16f18.png




3.Постановка учебной задачи.

  • Каждый урок – это ступенька к новым знаниям. Ребята, сегодня вы сами будете добывать знания. Но сначала мы должны определить тему и задачи нашего урока.

Слайд 2 (три столбика прилагательных)

зеленый лесной мамин

огромный зимний олений

вежливый ледяной отцов

  • Что обозначают слова в первом столбике?

( цвет, размер, качества человека)

  • Что обозначают прилагательные во втором столбике?

(место, время, материал)

  • В третьем? (принадлежность предмета кому-либо)


  • Как вы думаете, почему мы распределили прилагательные в 3 группы?

( они делятся по значению на 3 группы)

  • Попробуйте теперь сформулировать тему нашего урока. Что мы будем сегодня изучать?

(группы прилагательных по значению)

Слайд 3 (тема урока)

Дети записывают дату и тему урока.

  • Можем ли мы уже сейчас назвать отличительные признаки 3 групп прилагательных?

  • Значит, что мы должны узнать сегодня на уроке?

(дети определяют задачи урока: узнать

признаки каждого разряда и научиться

определять разряд прилагательных)

4.Построение проекта выхода из затруднений. Проблемная ситуация.

Для того чтобы узнать, по каким признакам делятся прилагательные на группы, мы с вами выполним исследовательскую работу. У нас имеются 3 экспериментальные группы.

Не забыли, как надо работать в группе?

( тихо, не мешая другим, потому что

каждый отвечает за всю группу)

Слайд 4 (текст Е.С.Барова)


Солнечным лучом освещены высокие травы вдоль тропинки, и в ярком свете они сверкают, словно шелковые, золотые и серебряные.
А вот родничок. Как хочется напиться холодной и прозрачной ключевой водицы! Но не я один хотел пить. Видимо, с утра здесь кто-то побывал. Вот заячьи, волчьи и медвежьи следы у самой воды.
Над головой слышен чудесный птичий щебет, а соловьиной трелью можно наслаждаться бесконечно… 


Каждая группа получает задание.

1 группа.

Выпишите из текста прилагательные, имеющие лексическое значение цвета, размера, обозначающие различные качества характера, одним словом, имеющие значение качества.

Попробуйте поставить их в краткой форме.

Образуйте сложное слово способом повтора или с помощью приставки не-.

Употребите со словом очень.

Образуйте сравнительную форму с помощью суффиксов -е-, -ее-.

На основании данных заданий, сделайте вывод:

Как можно назвать эту группу прилагательных?

Какие особенности у них?


2 группа

Выпишите из текста прилагательные, обозначающие материал, из которого сделан предмет, время, место, действие, одним словом, прилагательные, обозначающие признак предмета через отношение к другим предметам.

Попробуйте:

Поставить их в краткой форме.

Образовать сложное слово способом повтора или с помощью приставки не-.

Употребить со словом очень.

Образовать сравнительную форму с помощью суффиксов -е-, -ее-.

На основании данных заданий, сделайте вывод:

Как можно назвать эту группу прилагательных?

Какие особенности у них?


3 группа

Выпишите из текста прилагательные, обозначающие принадлежность чего-либо кому-нибудь.

Попробуйте:

Поставить их в краткой форме.

Употребить со словом очень.

Образовать сравнительную форму с помощью суффиксов -е-, -ее-.

Как можно назвать эту группу прилагательных? На какие вопросы они отвечают?

Какие особенности у них?


Качество: высокие, в ярком, холодной, прозрачной, чудесный.

Отношение: солнечным, шелковые, золотые, серебряные, ключевой.

Принадлежность: заячьи, волчьи, медвежьи, птичий.


-Заполните таблицу «Разряды прилагательных» по своей группе прилагательных, а когда будут высказываться ребята, заполнить по двум другим группам, используя прием «Инсерт» (раздать учащимся шаблон таблицы)


5. Реализация проекта. Открытие нового знания.

  • Проверим, как вы справились со своими исследовательскими заданиями. Какие слова со значением качества, отношения и принадлежности вы выписали?

Заслушиваем представителей от каждой группы. Таблицу можно заполнить у доски.

  • На сколько групп делятся прилагательные по значению? Что мы сейчас уже знаем о каждом разряде прилагательного?


- Дополните свои знания о каждой данной вам группе прилагательных, используя учебник, пособия по русскому языку, Интернет (ссылки на полезные сайты у вас есть на рабочих столах нетбуков:)


1.Тест ЦОР «По какому признаку характеризуется предмет», просмотреть ресурс справа, варианты 1-7

2. ЦОР Рисунок с интерактивными подписями № 7219,7247,7216,7250,7218

3. Интернетурок «Разряды прилагательных» 1.06-8.46

4. Уроки русского.ру «Разряды прилагательных»

5. ЦОР Интерактивная таблица «Относительные прилагательные» №7217

6. «Из чего что сделано?» Гипермаркет знаний



6. Первичное закрепление во внешней речи.

Ребята выступают с новой для них информацией, полученной ими из разных источников.

Переход прилагательных из одного разряда в другой (слайды 7-9)

Игра «Бюро находок» (Слайд 11)

7. Закрепление нового материала

Буквенный диктант. (Слайд 5)

- Помните цель, которую вы поставили перед собою в начале урока: научиться различать прилагательные разных разрядов? Самое время проверить, достиг ли каждый из вас поставленной цели.

Запишите название работы: «Буквенный диктант».

Определите разряды прилагательных по значению. Напишите К, если прилагательное качественное, О – если относительное, П – если оно притяжательное.

Зимний вечер, заячья избушка, приятный собеседник, малиновое варенье, соловьиные трели, добрый человек, хрустальная туфелька, лисья нора, чудесное превращение, соломенная шляпка.

Самопроверка и самооценка с опорой на контрольную запись на слайде 6.


-Проверьте правильность выполнения задания по ключу, поставьте оценку.

  1. О

  2. П

  3. К

  4. О

  5. П

  6. К

  7. О

  8. П

  9. К

  10. О


«5» - нет ошибок

«4» - 1-2 ошибки

«3» - 3-5 ошибок

«2» - 6 и более ошибок




8. Рефлексия учебной деятельности


-Ребята, что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Что можно добавить в наш кластер?

(Слайд 10)


- Перед вами личико клоуна, давайте дорисуем ему ротик.

(Слайд 12)


-А теперь на оценочных листах оцените свою работу в группе. Каждый из вас получит оценку за урок, учитывая вашу собственную.


-Домашнее задание: таблица, п.50-52, упр.291, найти или составить самостоятельно задания по теме.













Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Разряды прилагательных.pptx

библиотека
материалов
Приветствие Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу, Улыбки подарим гостям. К у...
Кластер Имя прилагательное Часть речи Обозн.признак предмета Какой? Чей? Сог...
Постановка учебной задачи зеленый лесной мамин огромный зимний олений вежливы...
Семнадцатое декабря. Классная работа. Разряды прилагательных.
Проблемная ситуация Солнечным лучом освещены высокие травы вдоль тропинки, и...
Проверим себя! Качество: высокие, в ярком, холодной, прозрачной, чудесный. От...
Буквенный диктант Зимний вечер, заячья избушка, приятный собеседник, малиново...
Код проверки 1-о 2-п 3-к 4-о 5-п 6-к 7-о 8-п 9-к 10-о
Оценивание «5»- нет ошибок «4»- 1-2 ошибки «3»- 3-5 ошибок «2»- 6 и более оши...
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ МОГУТ ПЕРЕХОДИТЬ ИЗ ОДНОГО РАЗРЯДА В ДРУГОЙ!
«Бюро находок». Учетная тетрадь Находка Признаки Чей? Чья? 1.Повязка 2.Телефо...
Кластер Имя прилагательное Часть речи Обозн.признак предмета Какой? Чей? Сог...
Рефлексия Урок не понравился, не все вопросы были понятны. Урок понравился, н...
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Приветствие Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу, Улыбки подарим гостям. К у
Описание слайда:

Приветствие Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу, Улыбки подарим гостям. К уроку готовы? Тогда — за работу! Удачи желаю всем нам.

№ слайда 2 Кластер Имя прилагательное Часть речи Обозн.признак предмета Какой? Чей? Сог
Описание слайда:

Кластер Имя прилагательное Часть речи Обозн.признак предмета Какой? Чей? Соглас. с сущ. Измен. по р.,ч., п. В предл. – определ. или сказуемое Полная и краткая форма Степени сравнен. Сравнит. и превосх.

№ слайда 3 Постановка учебной задачи зеленый лесной мамин огромный зимний олений вежливы
Описание слайда:

Постановка учебной задачи зеленый лесной мамин огромный зимний олений вежливый золотой отцов

№ слайда 4 Семнадцатое декабря. Классная работа. Разряды прилагательных.
Описание слайда:

Семнадцатое декабря. Классная работа. Разряды прилагательных.

№ слайда 5 Проблемная ситуация Солнечным лучом освещены высокие травы вдоль тропинки, и
Описание слайда:

Проблемная ситуация Солнечным лучом освещены высокие травы вдоль тропинки, и в ярком свете они сверкают, словно шелковые, золотые и серебряные. А вот родничок. Как хочется напиться холодной и прозрачной ключевой водицы! Но не я один хотел пить. Видимо, с утра здесь кто-то побывал. Вот заячьи, волчьи и медвежьи следы у самой воды. Над головой слышен чудесный птичий щебет… 

№ слайда 6 Проверим себя! Качество: высокие, в ярком, холодной, прозрачной, чудесный. От
Описание слайда:

Проверим себя! Качество: высокие, в ярком, холодной, прозрачной, чудесный. Отношение: солнечным, шелковые, золотые, серебряные, ключевой. Принадлежность: заячьи, волчьи, медвежьи, птичий.

№ слайда 7 Буквенный диктант Зимний вечер, заячья избушка, приятный собеседник, малиново
Описание слайда:

Буквенный диктант Зимний вечер, заячья избушка, приятный собеседник, малиновое варенье, соловьиные трели, добрый человек, хрустальная туфелька, лисья нора, чудесное превращение, соломенная шляпка.

№ слайда 8 Код проверки 1-о 2-п 3-к 4-о 5-п 6-к 7-о 8-п 9-к 10-о
Описание слайда:

Код проверки 1-о 2-п 3-к 4-о 5-п 6-к 7-о 8-п 9-к 10-о

№ слайда 9 Оценивание «5»- нет ошибок «4»- 1-2 ошибки «3»- 3-5 ошибок «2»- 6 и более оши
Описание слайда:

Оценивание «5»- нет ошибок «4»- 1-2 ошибки «3»- 3-5 ошибок «2»- 6 и более ошибок

№ слайда 10 ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ МОГУТ ПЕРЕХОДИТЬ ИЗ ОДНОГО РАЗРЯДА В ДРУГОЙ!
Описание слайда:

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ МОГУТ ПЕРЕХОДИТЬ ИЗ ОДНОГО РАЗРЯДА В ДРУГОЙ!

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 «Бюро находок». Учетная тетрадь Находка Признаки Чей? Чья? 1.Повязка 2.Телефо
Описание слайда:

«Бюро находок». Учетная тетрадь Находка Признаки Чей? Чья? 1.Повязка 2.Телефон 3.Книга

№ слайда 14 Кластер Имя прилагательное Часть речи Обозн.признак предмета Какой? Чей? Сог
Описание слайда:

Кластер Имя прилагательное Часть речи Обозн.признак предмета Какой? Чей? Соглас. с сущ. Измен. по р.,ч., п. В предл. опред и сказ. Полная и краткая форма Степени сравнен. Сравнит. и превосх. 3 разряда Качественные Относительные Притяжательные

№ слайда 15 Рефлексия Урок не понравился, не все вопросы были понятны. Урок понравился, н
Описание слайда:

Рефлексия Урок не понравился, не все вопросы были понятны. Урок понравился, но ещё нужна консультация по отдельным вопросам. Урок понравился. Всё понятно!

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Первичное закрепление во внешней речи. Организует работу по закреплению материала.

- Дополните свои знания о каждой данной вам группе прилагательных, используя учебник, пособия по русскому языку, Интернет (ссылки на полезные сайты у вас есть на рабочих столах нетбуков)

К нам на урок пришел веселый тигренок Айлео. Он находится на ваших рабочих столах нетбуков и будет следить за нашими глазками во время урока. Когда глазкам нужно будет отдохнуть, слушайтесь Айлео, выполняйте его просьбы. (Класс делится на 3 группы)


2. Актуализация знаний.

- Ребята, с каким большим разделом мы работаем? (Морфология и орфография.) 

  1. Тест ЦОР «По какому признаку характеризуется предмет», просмотреть ресурс справа, варианты 1-7
  2. ЦОР Рисунок с интерактивными подписями № 7219,7247,7216,7250,7218
  3. Интернетурок «Разряды прилагательных» 1.06-8.46
  4. Уроки русского.ру «Разряды прилагательных»
  5. ЦОР Интерактивная таблица «Относительные прилагательные» №7217
  6. «Из чего что сделано?» Гипермаркет знаний

6. Первичное закрепление во внешней речи.

Ребята выступают с новой для них информацией, полученной ими из разных источников.

Переход прилагательных из одного разряда в другой (слайды 7-9) 

Игра «Бюро находок» (Слайд 11)

8. Рефлексия учебной деятельности

-Ребята, что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Что можно добавить в наш кластер?(Слайд 10)

- Перед вами личико клоуна, давайте дорисуем ему ротик.(Слайд 12)

Автор
Дата добавления 19.12.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1591
Номер материала 22800121956
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх