Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок ИЗО в 3 классе. Тема: «Маски». Б.М. Неменский
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок ИЗО в 3 классе. Тема: «Маски». Б.М. Неменский

библиотека
материалов

Урок изобразительного искусства в 3 классе на тему: «Маски»

по программе Б.М. Неменского


Задачи урока.

Обучающие: знакомство с основными понятиями и терминологией театрального искусства; ознакомить детей с работой художника-гримёра; научить детей передавать характерные признаки героев масок с помощью нанесения краски на бумагу.

Развивающие: развитие знаний о театре как искусстве; развитие творческих способностей при создании маски, актёрского мастерства.

Воспитательные: воспитание аккуратности при раскрашивании маски из бумаги; воспитание любви и уважения к зрелищным видам искусства.

Валеологические: создание благоприятного эмоционально-психологического климата с учётом возрастных особенностей учащихся;

Тип урока. Комбинированный урок, направленный на решение нескольких дидактических задач: проверка знаний (вопросно-ответная беседа), овладение новыми знаниями, закрепление умений и навыков (выполнение практического творческого задания).

Зрительный ряд. Образцы масок

ТСО. Компьютер, мультимедиоприставка, экран, презентация к уроку «Маски», магнитофон.

Музыкальный ряд. И.Ф.Стравинский «Петрушка».

Инструменты и материалы. Эскизы масок, кисти, гуашь, вода, салфетки

Изделие. Маска из бумаги.



Ход урока

I. Релаксация (1 мин.)

Давайте подарим друг другу хорошее настроение:

На части не делится солнце лучистое,
И вечную землю нельзя поделить,
Но искорку счастья луча золотистого
Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

- Ребята, я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне. Улыбка может согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить всем настроение. Хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов.

II. Орг. момент (2 мин.)

- Проверка рабочих мест (краски, кисточки, баночка с водой, простой карандаш, салфетка).

III. Сообщение темы и целей урока (1 мин.)


Учитель:

В народе говорят: “Не все, то радует, что покупается” Слайд

- Поясните значение пословицы.



Сегодня мы порадуемся изготовлению масок своими руками.

- Ребята, я вам прочитаю маленький отрывок. А вы послушайте и скажите, что это за произведение?


Посадил дед Репку.

Но засела она крепко.

Дед за репку тянет - тянет

Пот со лба струёй бежит.

Репка вдруг и говорит:

Ты, дедуля, не спеши,

Лучше силы береги.


Учитель: - Что за произведение? «Репка» на новый лад. Перечислите героев сказки. Сегодня мы будем расписывать маски, но маски не простые, а для наших героев.


IV. Вводная беседа (10 мин.)

- Ребята, вспомните, зачем в театральных представлениях использовались маски?

(Для того, чтобы человек мог принимать образ разных персонажей).

- А как выглядит маска? (у неё обычно 2 выреза для глаз, она полностью закрывает лицо).

- Какие виды масок вы знаете?

-карнавальные маски.

-театральные маски.

Слайд «Виды масок»


Греки первыми стали использовать маски во время театральных представлений. Маски делались из раскрашенного холста, с прорезями для глаз и рта. Они полностью закрывали голову с боков и спереди наклеивались волосы.

В Венеции с первого воскресенья октября и до Рождества, с 7 января и до первого дня поста каждому из венецианцев было позволено носить маску. В эти дни открыты театры, карнавал длится полгода.


- Что означает слово «театр»?

Театр возник в Древней Греции приблизительно 2,5 тыс. лет назад. А само слово театр означает “место для зрелищ”. Театральные постановки были любимым зрелищем греков наряду с олимпийскими играми.

Все роли исполняли мужчины.

-Ребята, вспомните, какое было домашнее задание? Назовите (кукольный театр «Уллигэр», Бурятский государственный академический театр оперы и балета, Государственный русский драматический театр, кинотеатры).


Слайд: Бурятский государственный академический театр оперы и балета Государственный русский драматический театр


- Верно! Молодцы! А теперь отдохнём.

V. Физминутка «Мимика лица». (1 мин)

Что бы маску изготовить,

Себя нам надо подготовить.

Физминутку проведем

И немного отдохнем.


Встали, плечи опустили,

Грусть – печаль изобразили.

Развели подальше руки,
Не будем умирать от скуки.

Радость на лице у вас –

Покажите мне сейчас!


Если чем-то удивились,

То в лице вы изменились.

Руки кверху поднимите –

Удивленье покажите.


Рассердились вы на что-то

Сделайте мне три притопа.

Брови сдвинули, оскал.
Ну, и «злючим» класс наш стал!


Если хитрый весельчак,

Сделает он просто так:

Подмигнули, улыбнулись.

И на место все вернулись.


VI. Объяснение нового материала. (5 мин.)

- В театре работают люди многих профессий. Сегодня на уроке вы будете в роли художника-гримёра. В чем заключается его работа? (Ответы детей)

Вам предстоит сделать маску сказочного героя (показать для сравнения готовую маску любого героя). Эскизы масок готовы, осталось нанести краски. Красками вы должны передать характерные признаки героев (старость, молодость, хитрость и т.д.). Проработать мелкие детали мелкой кисточкой, фломастерами. Работу выполняем мазками, лёгким движением руки. Следи м за порядком на рабочем месте.


VII. Самостоятельная работа. (15 мин.)

( Фоном звучит первая картина «Ярмарка» из балета «Петрушка» Игоря Федоровича Стравинского.)

Ученики смело фантазируют и при помощи красок дорисовывают ресницы, брови, обводят губы, раскрашивают волосы, усы, веснушки и т.д., придают маске характер.

в) Индивидуальная работа с учениками.

-выбор и смешивание красок;

-приемы работы кистью;

-оказание помощи в выборе цвета.

VIII. Театральное представление (4 мин.)

Вы сегодня все молодцы! Каждый старался передать характер героя по-своему, сделать его неповторимым.


Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно,

Всегда готовый утверждать

Все, что на свете человечно.

Здесь все прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра.

Вашему вниманию предлагается сказка «Репка» на новый лад.


IX. Анализ работ и оценка (3 мин)

-достоинства и недостатки;

-показ масок;

-оценка учителем работ;


X. Итог урока (3 мин.)

Получился настоящий маскарад, наполненный смехом и радостью. А нам остаётся подвести итоги урока.

- В роли какого художника вы сегодня работали?

-Понравился урок?

- Спасибо за урок!

Убираем рабочие места.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Данный урок разработан для педагогов, работающих по программе «Школа России».

"Предназначен детям 3 класс.

"Урок направлен на знакомство

  • "
  • "с основными понятиями и терминологией театрального искусства;
  • с работой художника-гримёра;
  • учит детей передавать характерные признаки героев масок с помощью нанесения краски на бумагу.
  • Развивает знания детей о театре как искусстве;
  • творческие способности при создании маски, актёрское мастерство создаёт благоприятный эмоционально-психологический климат с учётом возрастных особенностей учащихся.

"Выдержка из материала:

"Урок изобразительного искусства в 3 классе на тему: «Маски» по программе Б.М. Неменского

"Задачи урока:

"Обучающие:

  • "
  • знакомство с основными понятиями и терминологией театрального искусства;
  • ознакомить детей с работой художника-гримёра;
  • научить детей передавать характерные признаки героев масок с помощью нанесения краски на бумагу.

"Развивающие:

  • "
  • развитие знаний о театре как искусстве;
  • развитие творческих способностей при создании маски, актёрского мастерства.

"Воспитательные:

  • "
  • воспитание аккуратности при раскрашивании маски из бумаги;
  • воспитание любви и уважения к зрелищным видам искусства.

"Валеологические:

  • "
  • создание благоприятного эмоционально-психологического климата с учётом возрастных особенностей учащихся.

"Тип урока: комбинированный урок, направленный на решение нескольких дидактических задач: проверка знаний (вопросно-ответная беседа), овладение новыми знаниями, закрепление умений и навыков (выполнение практического творческого задания).

"Зрительный ряд. Образцы масок ТСО. Компьютер, мультимедиоприставка, экран, презентация к уроку «Маски», магнитофон.
Музыкальный ряд. И.Ф.Стравинский «Петрушка».
Инструменты и материалы. Эскизы масок, кисти, гуашь, вода, салфетки
Изделие. Маска из бумаги.

Ход урока

"I. Релаксация (1 мин.)

"II. Орг. момент (2 мин.)
- Проверка рабочих мест (краски, кисточки, баночка с водой, простой карандаш, салфетка).

"III. Сообщение темы и целей урока (1 мин.)

"Учитель: 
В народе говорят: “Не все, то радует, что покупается” Слайд
- Поясните значение пословицы.

"Сегодня мы порадуемся изготовлению масок своими руками. 
- Ребята, я вам прочитаю маленький отрывок. А вы послушайте и скажите, что это за произведение?Учитель: - Что за произведение? «Репка» на новый лад. Перечислите героев сказки. Сегодня мы будем расписывать маски, но маски не простые, а для наших героев.

"IV. Вводная беседа (10 мин.)

"-Ребята, вспомните, какое было домашнее задание? Назовите (кукольный театр «Уллигэр», Бурятский государственный академический театр оперы и балета, Государственный русский драматический театр, кинотеатры).

"Слайд: Бурятский государственный академический театр оперы и балета Государственный русский драматический театр

"- Верно! Молодцы! А теперь отдохнём.

"V. Физминутка «Мимика лица». (1 мин)

"VI. Объяснение нового материала. (5 мин.)

"- В театре работают люди многих профессий. Сегодня на уроке вы будете в роли художника-гримёра. В чем заключается его работа? (Ответы детей)
Вам предстоит сделать маску сказочного героя (показать для сравнения готовую маску любого героя). Эскизы масок готовы, осталось нанести краски. Красками вы должны передать характерные признаки героев (старость, молодость, хитрость и т.д.). Проработать мелкие детали мелкой кисточкой, фломастерами. Работу выполняем мазками, лёгким движением руки. Следи м за порядком на рабочем месте.

"VII. Самостоятельная работа. (15 мин.)

"(Фоном звучит первая картина «Ярмарка» из балета «Петрушка» Игоря Федоровича Стравинского.)
Ученики смело фантазируют и при помощи красок дорисовывают ресницы, брови, обводят губы, раскрашивают волосы, усы, веснушки и т.д., придают маске характер.

"Индивидуальная работа с учениками.
-выбор и смешивание красок;
-приемы работы кистью;
-оказание помощи в выборе цвета.

"VIII. Театральное представление (4 мин.)

"Вы сегодня все молодцы! Каждый старался передать характер героя по-своему, сделать его неповторимым.

"Вашему вниманию предлагается сказка «Репка» на новый лад.

"IX. Анализ работ и оценка (3 мин)

  • "достоинства и недостатки;
  • показ масок;
  • оценка учителем работ.

X. Итог урока (3 мин.)

Получился настоящий маскарад, наполненный смехом и радостью. А нам остаётся подвести итоги урока.

Автор
Дата добавления 19.12.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров5258
Номер материала 22838121954
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх