-
Курсы
-
Другое
Найдено 57 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Конкурс1@SEP@3.ppt
Конкурс1@SEP@Методические рекомендации.doc
ОТКУДА ВЫ ПРИХОДИТЕ СЛОВА?
Найди лишнее слово
закончи пословицу
От какого слова произошло слово перчатка?
От какого слова
произошло слово коричневый?
С какого языка пришло слово ФУТБОЛ и что означает в нем “фут” и “бол”?
НАЗОВИ ЯЗЫК С КОТОРОГО ПРИШЛО СЛОВО АСТРОНОМ И ЧТО ОЗНАЧАЕТ “АСТРО”И “НОМОС”
С КАКОГО ЯЗЫКА ПРИШЛО СЛОВО ПОРТФЕЛЬ И ЧТО ОНО ОЗНАЧАЕТ?
С КАКОГО ЯЗЫКА К НАМ ПРИШЛО СЛОВО «ВЕЛОСИПЕД» И ЧТО ОЗНАЧАЕТ «ВЕЛОС» И «ПЕД»?
СЕДОЙ , СЕД, СИДИТ, СЕДЕТЬ
Слепить, лепка , слипся, лепнина
ДОБРОЕ СЛОВО ЛУЧШЕ
.
НЕ РОБЕЙ, ВОРОБЕЙ,
ДЕРЖИСЬ
ДЕРЕВЬЯ СМОТРИ В ПЛОДАХ, А
ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК ,
КАК СОЛНЫШКО,
БЕЗ УГЛОВ ДОМ НЕ СТРОИТСЯ
В ЧУЖОМ ДОМЕ
НЕ БУДЬ ПРИМЕТЛИВ,
А…..
Перст,
что означает
палец
Кора
Из английского языка
“фут”-нога
“бол”-мяч
ИЗ ГРЕЧЕСКОГО
“АСТРО”-ЗВЕЗДА
“НОМОС”-ЗАКОН
ИЗ
ФРАНЦУЗСКОГО
«сумка»
ЛАТИНСКИЙ
«ВЕЛОС»-БЫСТРЫЙ,
«ПЕД»-НОГА
СИДИТ ОТ СЛОВА СИДЯ
Слипся от слова липнет
МЯГКОГО ПИРОГА
ОРЛОМ
А ЧЕЛОВЕКА В ДЕЛАХ
ВСЯКИЙ ВОЗЛЕ НЕГО ГРЕЕТСЯ
БЕЗ ПОСЛОВИЦЫ РЕЧЬ НЕ МОЛВИТСЯ
БУДЬ ПРИВЕТЛИВ
Методические рекомендации по использованию ресурса.
Интеллектуальная викторина «Своя игра»
(по теме «Орфограммы в корне слова»).
Цели: 1. Проверить навыки определения однокоренных слов , умение различать фонетические омонимы-омофоны, находить проверочные слова, выделять орфограммы, знание этимологического словаря, пословиц и поговорок о добре , труде . культуре поведения, о значении пословицы.
2. развитие логического мышления учащихся;
3. воспитание интереса к предмету, чувства здорового соперничества.
Возраст учащихся: 2 класс
Время проведения игры: после изучения темы «Орфограммы в корне слова», в рамках декады начальных классов , предметной недели.
Описание игры.
Количество участников: 3 – 4 человека (по представителю от каждого класса в параллели). Их основная цель — отвечать на вопросы и зарабатывать как можно большее число очков. В начале игры у каждого из игроков на счету 0 очков. Каждый вопрос имеет свою стоимость (от 10 до 60 баллов). Чем выше цена вопроса, тем он сложнее. Участники отвечают на вопросы различной стоимости, пытаясь опередить друг друга. Начинается игра с того, что игрок за центральным игровым столом выбирает один из 30 вопросов. Вопрос появляется на экране и зачитывается вслух ведущим, и любой из игроков может поднять сигнальную карточку и дать ответ на него. Игроки могут отвечать только после того, как ведущий закончит чтение вопроса. В ином случае ответ не засчитывается. Далее ведущий определяет, прав ли отвечающий. В случае правильного ответа очки начисляются на счёт игрока, а игрок получает право выбрать следующий вопрос. В случае неверного ответа очки снимаются со счёта отвечавшего. В этом случае оставшиеся игроки имеют право поднять сигнальную карточку и дать свой ответ на прозвучавший вопрос. Если в течение трёх секунд на вопрос никто не отвечает, то ведущий делает это сам, а следующий вопрос выбирает тот же игрок, что выбирал и предыдущий. Выигрывает игрок, набравший наибольшее количество баллов.
Оборудование: презентация Power Point, вопросы с ответами для ведущего, сигнальные карточки для участников.
"Описание материала:
Методические рекомендации по использованию ресурса.
Интеллектуальная игра «Откуда вы пришли слова?»
Цели:
1. Проверить навыки определения однокоренных слов , умение различать фонетические омонимы-омофоны, находить проверочные слова, выделять орфограммы, знание этимологического словаря, пословиц и поговорок о добре , труде . культуре поведения, о значении пословицы.
2. развитие логического мышления учащихся;
3. воспитание интереса к предмету, чувства здорового соперничества.
Возраст учащихся: 2 класс
Время проведения игры: после изучения темы «Орфограммы в корне слова», в рамках декады начальных классов , предметной недели.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
