• 

  1 слайд

  МКОУ «Исилькульский общеобразовательный лицей»
  Часовитина Наталья Александровна, учитель математики
  Орищенко Лариса Юрьевна,
  учитель истории и обществознания
  Стендовый доклад о проблеме воспитания гражданина – патриота России (из опыта работы в рамках реализации проекта «Россия начинается с детства»)
  Авторы:
  Учитель я! Моя задача -
  Решить вопрос и дать ответ,
  И детям посулить удачу,
  Познания раскрыть секрет.
  Вхожу я в класс, и сердце бьется
  "Надеюсь, верю и люблю!"
  И эти три святые слова
  Душе ребенка отдаю.
  Учитель я! И званье это -
  Предназначение судьбы,
  Великий дар, сиянье света,
  Осуществление мечты!
  Педагогическое кредо: «Не мыслям надобно учить, а мыслить» (И. Кант).
  Педагогическое кредо: «Школа – это жизнь» (Дж.Дьюи).
  

• 

  2 слайд

  Можно ли воспитать патриота?
  Актуализация проекта
  В концепции модернизации российского образования, которая предваряет переход российской школы на ФГОСы (стандарты) второго поколения, сформулированы важнейшие задачи воспитания - формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и к активной адаптации на рынке труда. 
  Знать, чтобы помнить, 
  помнить, чтобы гордиться.
  
  

• 

  3 слайд

  Требуется срочная помощь молодому поколению, чтобы оно могло осмыслить ценности своего существования: свою историческую миссию, свою социальную роль
  
  Цель проекта:
  воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу. 
  
  
  способствовать получению и расширению знаний учащихся о России: её истории, традициях, культуре, праве и т.д.;
  воспитывать чувство патриотизма на примере старших поколений;
  прививать любовь к своему родному городу как к малой родине;
  формировать активную жизненную позицию;
  воспитывать интернациональные чувства.
  Задачи проекта:
  

• 

  4 слайд

  Школа
  Знать и чтить историю школы, традиции, активно участвовать во всех делах и акциях школы
  Да
  Память
  Воспитывать уважение к старшему поколению и гордость за достижения своей страны
  изучать
  связь поколений, их преемственность
  Родина
  Чтить память героев страны воспитывать осознанное желание и умение жить для своей страны
  
  
  Семья
  Изучать и знать свою родословную, семейные традиции, трудовые династии
  

• 

  5 слайд

  Интегрированные уроки и классные мероприятия математики и обществознания
  Урок «Парламентская математика»
  Цель: познакомить обучающихся с избирательной системой, демократическими принципами и институтами власти в России, оценить значение выборов в демократическом обществе
  Классное мероприятие - литературно-музыкальная композиция
  "Девятьсот дней мужества" (блокада 1941-1944)
  Цель: познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества; пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы
  

• 

  6 слайд

  Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и детьми войны,
  Проблема
  Как сохранить в сердцах детей на долгую их жизнь не только историческую значимость Победы 1945 года, но и помочь почувствовать горькую, жестокую цену Победы, страдания и лишения всего советского народа? Как сформировать в сознании детей приоритеты мирной, созидательной жизни, когда и в наши дни прослеживается тенденция решать проблемы и конфликты в мире военным и насильственным путем? 
  Особое место в воспитательной работе отводим  героике времен Великой Отечественной войны.
  В России нет ни одной семьи, которую не тронула Великая Отечественная война.
  участие в митингах и свечном шествии,
  посещение музея и выставок,
  учебно-исследовательская деятельность.
  

• 

  7 слайд

  Цель: создание уникального архива фотографий участников Великой Отечественной войны, ветеранов трудового фронта (родственников обучающихся лицея и учителей).
  Реализация проекта «Стена Памяти»
  2-й этап Подготовка, структурирование и редактирование материала
  3-й этап Оформление стенда «Стена Памяти»
  Через судьбы бабушек и дедушек мы становимся причастными к великой истории Родины. 
  Планы на будущее
  Создание Книги Памяти «Я помню! Я горжусь!»
  1-й этап Сбор материала об участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла 
  

• 

  8 слайд

  Областной проект «Мосты памяти»
  (I место в конкурсе «Живые лица Победы» )
  Цель: углублённое изучение истории Великой Отечественной войны по воспоминаниям современников, поименно поблагодарить живущих рядом с нами солдат и тружеников тыла Великой Отечественной войны
  
  Акция «Письмо солдату» (победитель, призер)
  Цель: формирование у молодёжи чувства уважения к защитникам Отечества и повышения престижа военной службы в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.
  
  .
  Здравствуй, солдат!
  Пишет тебе ученица 10 класса
  из небольшого городка далёкой Сибири.
  
  
  
  
  
  Ты защищаешь Родину, а значит, и нас. Мой папа много рассказывал про армию, как он служил, какие задания выполнял, что ему приходилось предпринимать в той или иной ситуации.
  Здравствуй, сынок! Привет, солдат! Приветствую тебя, товарищ! Доброго дня тебе, любимый!
  Пишет тебе…вспоминаю о тебе…люблю тебя…скучаю…жду…возвращайся скорее…
  Письмо – это целая история, жизнь отдельного человека – его горе и радость, любовь и печаль…а может, история всей страны, ведь возможно без этого, вот этого Ивана, солдата ход сражения был бы другой. Тогда как: история страны, Родины, патриотов или просто солдат…
  Участие в областных и районных конкурсах 
  

• 

  9 слайд

  повышение качества   и количества мероприятий по организации и проведению патриотической работы с детьми и подростками;
   внедрение новых форм работы в  и повышение эффективности патриотической работы;
   обеспечение духовно-нравственного единства в школе, снижение степени идеологического противостояния, возрождение духовных ценностей школьников;
  развитие толерантности и  сохранение  славных боевых и трудовых традиций нашего края ;
  улучшение условий для формирования патриотических чувств
  
  Еще много предстоит сделать…
  Результаты
  реализован проект «Стена памяти»;
  в рамках межвозрастного сотрудничества подготовлен сценарий к 9 мая;
  в системе проведение интегрированных уроков и классных мероприятий;
  ребята занимают призовые места в областных и районных конкурсах и т.д.
  Оценка эффективности
  

• 

  10 слайд

  В Конституции записано: «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации».
  Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» обязывает школу осуществлять подготовку обучающихся до призыва на военную службу.
  Показ и обсуждение научно-популярных, документальных и художественных фильмов на военно-патриотические темы.
  Экскурсии в воинскую часть.
  Спортивно-конкурсные программы «А ну-ка, парни!»
  Мероприятия, посвященные памятным и знаменательным датам Российского и краевого значения.
  Съемки социальных
  видеороликов.
  Организуем и проводим:
  

• 

  11 слайд

  В древности говорили: «Каждое дерево сильно своими корнями. Отруби их, и дерево погибнет». Так и народ, не знающий своей истории и культуры, обречен на исчезновение. 
  
  Организуем и проводим:
  Праздники
  «Коляда»,
  «Проводы Масленицы»,
  «Рождественские посиделки» и др.
  встречи с духовными лицами
  (классные часы, беседы)
  Цель: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, развитие способностей, руководствоваться ими в практической деятельности. 
  
  

• 

  12 слайд

  Милые мальчишки и девчонки,
  Научите взрослых мирно жить.
  Детские прекрасные ручонки,
  Постарайтесь Мир наш сохранить.
  Россия начинается с детства
  Воспитание гражданина – патриота включает в себя воспитание любви к близким людям, к школе, к родному городу и родной стране.
  Именно эти чувства необходимо вызвать в процессе работы по ознакомлению обучающихся с родным краем и своей страной. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких бесед. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на учащихся.
  
  Успеха в патриотическом воспитании можно достигнуть, если сам учитель будет знать и любить историю своей страны.
  

Краткое описание материала