Инфоурок Русский язык КонспектыУрок литературы для 11 класса «Урок-обозрение жизни и творчества Анны Ахматовой»

Урок литературы для 11 класса «Урок-обозрение жизни и творчества Анны Ахматовой»

Скачать материал

МБОУ «Нижнеметескинская средняя общеобразовательная школа» Арского муниципального района РТ

 

 

 

 

 

 

Урок – обозрение

жизни  и  творчества

Анны  Ахматовой

 

(  урок литературы в  11 классе).

 

 

 

 

 

 

 

Учитель:  Шакирова  Г. К.

 

 

 

Тема :     урок-обозрение  жизни  и  творчества

                 Анны  Ахматовой.

 

Цель :    познакомить  учащихся  с  личностью  и      

               творческой   судьбой  поэтессы  ;

               сделать  доступным  для  индивидуального

               восприятия   учеников  мир   ахматовских

               стихов ;

               развивать  навыки  выразительного  чтения;

               пробудить  желание  учащихся  глубже  познако-

               миться   с  личностью,  показать  её  разносторон-

               нюю   одарённость,  внутреннюю  силу  и 

               целеустремленность.

 

 

Оборудование :     портрет, выставка  книг,  аудио-

                                  кассета, план  работы,  проектор,

                                  магнитофон, репродукции  картин.

 

Методические  приемы : рассказ  учителя, сообщения 

                                  учащихся, аналитическая  беседа,

                                 выразительное  чтение  стихотворений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I.  Организационная   часть .

 Сообщение  темы  , цели  урока.

II. Основная  часть.

1.    Слово  учителя.

В  то  время  я  гостила  на  земле:

Мне  дали  имя  при  крещенье  - Анна,

Сладчайшее  для  губ  людских  и  слуха.

Так  дивно  знала  я  земную  радость

И  праздников  считала  не  двенадцать,

А  столько ,  сколько   было  дней  в  году…

   Пересказать  биографию  поэта  всегда  очень  трудно. Где  найти  слова,  которые  не  опошлили  и  не  приземлили  бы  мыслей  и  поступков  великого  человека ? Ведь  в  них   кроме  обычного, заключена  неповторимость, уникальность  жизни  гения.

  Сегодня  у  нас  урок  -  обозрение  жизни  и  творчества  Анны  Ахматовой. На  уроке  участвуют  «литературоведы», «искусствоведы», «артисты»,  «журналисты».

  Эпиграф  урока : Я  счастлива, что  жила  в  эти  годы  и  видела          

                               события, которым  не  было  равных.

                                                                                  А. Ахматова.

План  работы Слайд 1

1.    « Мне  дали  имя  при  крещенье  -  Анна…»

2.    « Где  статуи  помнят  меня  молодой…»

3.    Первые  книги-первые  радости.

4.    « Великая   земная  любовь…»

5.    « Мой  единственный  сын».

6.    «  Звёзды  смерти  стояли  над  нами…»

7.    А  Ахматова  и  Г. Тукай.

8.    А. Ахматова  и  её  современники.

9.    Награды.

    10.Была  ли   счастлива  Анна  Андреевна?

Вопрос: Что  вы  знаете  о  детстве  поэта?

 

2.    Выступления  учащихся. Слайд 2

1  ученик. Анна  Андреевна  ( её  настоящая  фамилия  Горенко)  родилась  в  Одессе, но  на  втором  году  жизни  с  родителями  переехала  в  Царское  Цело, пригород  Петербурга. Среди  зелени  парков  прошло  её  детство. Летние  месяцы  семья  проводила  на  юге, там  девочка  полюбила  море- не  только  любовалась  им,  но  и  далеко  и  отважно  плавала. Юная  Аня    Горенко  вообще  была  смелой  и  мало  походила  на  чинных  барышень  тех  времён.

2          ученик. Анна  учится  в  Царскосельской  гимназии, без  особой  охоты, но  учится. Чем  старше  становится, тем  заметнее : кое-что  перепало  ей  и  от  отца –жадность  к  жизни, высокий  рост, осанка; про  осанке  Андрея  Антоновича  говорили :  важная, про  осанку  его  дочери , когда  она  станет  Анной  Ахматовой,  будут  говорить : царственная.

Слово  учителя.  Перед  вами  портрет  А.Ахматовой, выполненный  в  1914  году  Н. Альтманом. Он  встретился  с   Ахматовой  случайно  и  был  поражён  её  обликом: знаменитая  челка, неизменная  шаль, воспетая  Блоком   и  Мандельштамом.  Альтман  писал  в  ней  уверенность  в  себе,   акробатическую  гибкость  фигуры.

-Что  вы  знаете  о  её  родных  и  близких ?Слайд 3

Час   Пик.

Журналист.  Добрый  день !  Сегодня   «Час  Пик» для  необыкновенного  человека. Это  необычайно  яркая  личность, редкая  личность, талантливая  переводчица  и  поэтесса ,человек  яркий  и  самобытный. Итак, встречайте : у  нас  в  гостях  Анна   Андреевна  Ахматова.

А. Ахматова. Добрый  день.

Журналист. Сразу  начнём  наш  диалог. Расскажите , пожалуйста, чем 

запомнилось  вам  детство?

А.Ахматова. Я  родилась  11  июня  1889  года, в  один  год  с  Чаплиным, «  Крейцеровой  сонатой»  Л. Толстого,  Эйфелевой  башней, и, кажется, Элиотом.  Мой  отец  был  в  то  время  отставной   инженер – механик  флота.  Годовалым  ребёнком  была  перевезена  на  север -  в  Царское  Село.  Мои  первые  впечатления  царскосельские:  зеленое  великолепие  парков, выгон, куда  меня  водила  няня, ипподром, где  скакали  маленькие  пёстрые  лошадки, старый  вокзал  и  нечто  другое…

Я  к  розам  хочу  в  тот  единственный  сад,

Где  лучшая  в  мире  стоит  из  оград.

Где  статуи  помнят  меня  молодой,

А  я  их  под  невскою  помню  водой.

Журналист. Расскажите  о  своих  родных, близких…

А.Ахматова. Нас  было  много.  Но  после  развода  родителей , нам  казалось, что  в  нашем  обездоленном  доме  жизнью  управляет  смерть. Первым  потрясением  был  уход  из  жизни  четырёхлетней  Рики.  А  через  девять  лет  умерла  от  чахотки  замужняя  сестра-Инна. В  1920 – м , после  смерти  ребенка, отравился  морфием  старший, любимый  брат – Андрей. Последней  умерла  младшая

Ия  от  туберкулеза.  В  неразберихе  Гражданской  войны  пропал  и 

«последыш» - Виктор, никогда  уже  с  ним  не  увиделась.

Журналист.  Ваши  пожелания  нашим  зрителям.

А.Ахматова. Будьте  повнимательнее  друг  к  другу,  подобрее.

Журналист. Спасибо. Это  был  « Час  Пик»  для  поэта  А.Ахматовой. 

 

Учитель. Да, их  было  много. Но  почему-то  коротка  была  их  жизнь.

                Когда  началось  её  литературное  творчество?

Ученик. Стихи  А. Ахматова  начала  писать  очень  рано,  в  11  лет. 

     Отец  не  одобрял  это   её  увлечение, и, когда  ей  исполнилось  17  лет, Андрей  Антонович  Горенко  однажды  сказал  дочери  :  « Не  срами  моё  имя» . Анна  решила  изменить  фамилию - она  стала  Ахматовой.  По  материнской  линии  фамилия  происходила  от  предка  -  хана  Ахмата.  Любимыми  поэтами  её  в  те  годы  были  Державин  и  Некрасов.

Учитель. Сюда  ко  мне  поближе  сядь,

                Гляди  весёлыми  глазами:

                Вот  эта  синяя  тетрадь 

                С  моими  детскими  стихами.

 « Синяя  тетрадь»  осталась  только  в  стихах   Анны  Ахматовой.  Детские  свои  сочинения  она  уничтожила. Первые  публикации  относятся  к  1907  году.

    В  1910  году  она  стала  женой  Н.Гумилёва.Слайд 4

                   Инсценировка.

А. Ахматова.   Я  выхожу  замуж  за  друга  моей  юности  Николая  Степановича  Гумилёва. Он  любит  меня  уже  три  года, и  я  верю, что  моя  судьба  быть  его  женой. Люблю  ли  я  его, я  не  знаю, но  кажется ,  что  все-таки  люблю.

Гумилев. Вот  я  один  в  вечерний  тихий  час,

               Я  буду  думать  лишь  о  Вас, о  Вас.

               Возьмусь  за  книгу, но  прочту  : « Она» ,

               И  вновь  душа  пьяна   и  смятена !

               Я  брошусь  на  скрипучую  кровать ,

              Подушка  жжёт…нет, мне  не  спать,  а  ждать.

               И  крадучись  я  подойду  к  окну,

               На  дымный  луг  взгляну  и  на  луну.

              Вон  там , у  клумб, Вы  мне  сказали: « Да» .

               О , это  «да»  со  мною  навсегда.

              И  вдруг  сознанье  бросит  мне  в  ответ.

               Что  вас ,  покорной, не  было  и  нет.

               Что  ваше «  да»,  ваш  трепет  у  сосны,

                Ваш  поцелуй – лишь  бред  весны  и  сны.

А. Ахматова. Коля  собирается  приехать  ко  мне.  Я  безумно  счастлива.

 Учитель. В  1912  году  увидела  свет  первая  книга  стихов  Анны  Ахматовой ,  она  называлась  « Вечер». Этот  год  был  счастливым.  Родился  её  единственный  сын  Лев. Два  года  спустя  появилась  вторая  книга  « Четки». Обе  книги  были  замечены  читателями  и  критикой , молодого  поэта  осыпали    похвалами.  Ранние  стихи  Ахматовой  были  о  любви , о  радости  встреч  и  горечи  расставаний ,  о  несбывшихся   надеждах. Слайд 5

1       ученик.  « Любовь»

То  змейкой , свернувшись  клубком,

У  самого  сердца  колдует,

То  целые  дни  голубком

На  белом  окошке  воркует,

   То  в  инее  ярком  блеснет,

   Почудится  в  дреме  левкоя…

   Но  верно  и  тайно  ведет

   От  радости  и  от  покоя.

Умеет  так  сладко  рыдать

В  молитве  тоскующей  скрипки,

И  страшно  её  угадать

В  ещё  незнакомой  улыбке.

2       ученик.  « Любовь  покоряет…»

Любовь  покоряет  обманно…

Напевом  простым  неискусным.

Ещё  так  недавно - странно

Ты  не  был  седым  и  грустным.

   И  когда  она  улыбалась

   В  садах  твоих, в  доме, в  поле,

   Повсюду  тебе  казалось.

   Что  вольный  ты  и  на  воле.

Был  светел  ты, взятый  ею

И  пивший  её  отравы.

Ведь  звёзды  были  крупнее,

Ведь  пахли  иначе  травы,

Осенние  травы.

                 

Учитель. Хотя  было  счастливое  начало  семейной  жизни, их  брак  распался. В  год  развода  Анна  Ахматова  подарила  Гумилёву  сборник  стихов  «Белая  стая»  с  надписью: « Моему  дорогому  другу  Н. Гумилёву  с   любовью  Ахматова. 10  июня  1918  г. Петербург».

Почти  от  самых  первых  стихов  вошла  в  поэзию  Ахматовой  ещё  одна  любовь – любовь   к  родной  земле , к  Родине, к  России.

Ученик.

Мне  голос  был. Он  звал  утешно,

Он  говорил : « Иди  сюда,

Оставь  свой  край  глухой  и  грешный,

Оставь  Россию  навсегда.

   Я  кровь  от  рук  твоих  отмою,

   Из  сердца  выну  чёрный  стыд,

   Я  новым  именем  покрою

   Боль  поражений  и  обид» .

Но  равнодушно  и  спокойно

Руками  я  замкнула  слух,

Чтоб  этой  речью  недостойной

Не  осквернился  скорбный  дух.

Учитель. Н Гумилева  обвиняли  в  контрреволюционном  заговоре. В  1921  году  был  расстрелян. Многие  друзья  уехали  за  границу. Но  Ахматова  оставить  Родину  не  смогла.

Ученик.  « Не  с  теми  я  , кто  бросил  землю…»

Учитель.   Сын  А. Ахматовой   и  Н. Гумилева  стал  учёным , а  не  поэтом , но  репрессий  не  избежал.  Его  арестовывали  трижды :  в  1935-м, 1939-м  и  последний  раз  - в  1948-м  .  Обвинили  в  покушении  на  Жданова.(Слайд 6)

 « Отечественная  война  1941  года  застала    меня  в  Ленинграде.  В  конце  сентября , уже  во  время  блокады , я  вылетела  на  самолёте  в  Москву.

  До  мая  1944  года  я  жила  в  Ташкенте, жадно  ловила  вести  о  Ленинграде, о фронте. Как  и  другие  поэты  , часто  выступала  в  госпиталях ,  читала  стихи  раненым  бойцам.  В  Ташкенте  я  впервые  узнала ,  что  такое  в  палящий  жар  древесная  тень  и  звук  воды.  А  ещё  я  узнала ,  что  такое  человеческая  доброта.  В  Ташкенте  я  много  и  тяжело  болела.

   В  мае  1944  года  я  прилетела  в  весеннюю  Москву,  уже  полную  радостных  надежд  и  ожидания  близкой  победы.

   В  июне  вернулась  в  Москву.»

   Никого  не  оставят  равнодушным  стихи  «  Мертвым» (1942  год)

А вы, мои  друзья  последнего  призыва !

Чтоб  вас  оплакивать  ,  мне  жизнь  сохранена

Над  вашей  памятью  не  стыть  плакучей  ивой,

А  крикнуть  на  весь  мир  все  ваши  имена!

   Да  что  там  имена ! – захлопываю  святцы;

   И  на  колени  все ! – багровый  хлынул  свет,

   Рядами  стройными  проходят  ленинградцы,

   Живые  с  мертвыми  .  Для  Бога  мертвых  нет.

Война ,  блокада,  эвакуация , трагедия  незаконных  репрессий , победа  над  врагом – все  живет  в  поэзии  Ахматовой.

Ученик.  «  Мужество»
Мы  знаем , что  ныне  лежит  на  весах

И  что  совершается  ныне,

Час  мужества  пробил  на  наших  часах,

И  мужество  нас  не  покинет.

   Не  страшно  под  пулями  мёртвыми  лечь,

   Не  страшно  остаться  без  крова,-

   И  мы  сохраним  тебя , русская  речь,

   Великое  русское  слово.

   Свободным  и  чистым  тебя  пронесем,

   И  внукам  дадим , и  от  плена  спасем 

   Навеки !

Учитель.  Когда  наступило  страшное  время  в  жизни  поэтессы -  репрессии  её  сына  и  мужа  -  её  стихи  не  стали  печатать,  она  в  это  время  занималась  литературными  переводами  поэтов   своей  страны  и  зарубежья .  Она  перевела  на  русский  язык  ряд  стихотворений  нашего  татарского  поэта  Г. Тукая.

Ученик.  «  Гыйлем  бакчасында»

Гыйлем  бакчасында  күңел  ачып  йөрик :

Бәхетебезгә  кешеләр  вә  җеннәр  дә  хәйран  калсын.

Татарларның  бөеклеге ,   даны  сигез  кат  күкләргә  китсен;

Мәҗге , һәрвакыт  бу  милләтне  ходаем  бәхетле  итсен.

Элек  йоклап  үткәрүебезне  аңлап, үкеник,-

Прогресс  һәм  күтәрелеш  юлларына  аяк  басыйк.

Безне  төрле  дәүләтләр  хайваннар  дәфтәренә  язмасын;

Булдыклы  һәм  батыр  рәвештә  алга  хәрәкәт  итик.

Яшәргә  теләсәк,  яшәргә  хаклы   булуыбызны  исбат  итик .

Дәлилләр  китереп ,каршыларны  сүздән  туктатыйк.

Дөньяда  болгарларның  бар  икәнлегенә  ышансыннар ;

Якты  бәхетебезгә  башкалар  да  көнләшсен, омтылсын.

Тырышып  ,журналларның  төрләрен  күбәйтик ;

Кирелек  һәм  наданлык  гаскәрен  җиңеп, сындырып  ташлыйк.

Төрле-төрле  газеталар  көннән-көн  ,кат-кат  күбәйсеннәр ;

Мәгариф  мәйданында  без,  татарлар ,  ат  уйнатыйк.

                       «   В саду  знаний»

В  цветнике  науки ,  братья,  не  пора  ли  нам  гулять ,

Чтоб  людей  и  даже  духов  нашим  счастьем  удивлять ?!

Чтоб  народы  светлый  разум  до  восьмого  неба  мог

Вознестись , и  нас  навеки  осчастливил  грозный  бог ?!

Будем  каяться ,  татары ! Долгий  сон  прервется  пусть.

Мы  должны  вступить , о братья, на  прогресса  мудрый  путь.

В  список  диких  и  отсталых  пусть  никто  нас  не  внесёт,

Мы  в  порыве  благородном  будем  двигаться  вперед.

Пусть  поверят  все  народы  в  то ,что  есть  булгар  земля.

Пусть  от  зависти  бледнеют ,  наши  доблести  хваля.

Учитель.

Призови  народ  к  ученью , пусть  лучи  твои  горят!

Объясни  глупцам , как  вреден  беспросветья    черный  яд!

Сделай  так,  чтобы  считали  чёрным  черное  у  нас !

Чтобы  белое  признали  только  белым - без  прикрас !

Презирай  обиды  глупых,  презирай  проклятья  их !

 Думай  о  народном  благе,  думай  о  друзьях  своих !

Какое  бы  мы  ни  читали  стихотворение  Тукая  в  переводе  Ахматовой, мы  видим .что  содержание  его  близко  ей  по  духу :  ведь  и  она  мечтала  о   радости , просвещении , свободе  всего  народа , ибо  вместе  с  ним  перенесла  то. Что  выпало  на  его  долю  : унижение ,потери  близких.

В  1935- 1940  годах    создавался  “Реквием”,отражающий  личную  трагедию   А. Ахматовой – судьбу  её  сына  Льва  Николаевича  Гумилева. Но  опубликована  она  лишь  в  1987  году.

  Прослушивание  аудиокассеты.  “Реквием”  Читает  А.Ахматова.

Учитель.  Умер  Сталин.  В  жизни  Ахматовой  происходят  перемены.Слайд 7

1955      год -  освобождение  сына.

1956      год – выход  в  свет  сборника  переводов.

Какое  же  было  отношение  А.Ахматовой  с  поэтами  её  времени .

Об  этом  говорят  письма:

1)   В.Я. Брюсову.

2)   А. Блоку.

3)   Б. Пастернаку.

Письмо  М. Цветаевой :

“  Дорогая  Анна  Андреевна!  Спасибо  за  очередное  счастье  моей  жизни – “  Подорожник” .  Не  расстаюсь... Вы  мой  самый  любимый  поэт...Я  понимаю  каждое  Ваше  слово, весь  полёт. Всю  тяжесть. “

Ученики.

Но  рассеянно  внимая  всем  словам.

Кругом    звучащим,

Вы  задумываетесь  грустно.

                                   А. Блок.

В  пол-оборота , о  печаль !

На  равнодушных  поглядела.

                                   О. Мандельштам.

У  Ахматовой  наметилась  одна  главная  черта  её  личности :  величавость. Не  спесивость , не  надменность , не  заносчивость , а  именно  величавость.

                                   К. Чуковский.

Некогда  Достоевский  сказал  юноше  Мережковскому :  “ Молодой  человек ,  чтобы  писать , страдать  надо “. Страдало  сердце  Ахматовой ! Слайд 8

Учитель.

Да ,  это  был  необыкновенно  талантливый , красивый , величественный, цельный  и  скромный  человек.

Слава  пришла  Ахматовой  позже.  В  декабре  1964  года  Ахматова  едет  в  Италию, где  ей  присуждена  премия  “ Этна- Таормина”.

В  июне  1965  года  в  Англии  вручают  диплом  почетного  доктора Оксфордского  университета.

 

III.           Заключительное  слово  учителя.

     Анна  Ахматова  прожила  долгую  и  счастливую  жизнь. Как  счастливую? Муж  был    расстрелян , сын  переходил  из  тюрьмы  в  ссылку  и  обратно,  сама  она  всегда  жила  в  бедности, познав, может  быть, все  лишения ,кроме  лишения  Родины? И  все  же  счастливую.  Она  была  поэт :

 «  Я  не  переставала  писать стихи. Для  меня  в  них -  связь  моя  с  временем, с  новой  жизнью  моего  народа.

Когда  я  писала  их, я  жила  теми  ритмами, которые  звучали  в  героической  истории  моей  страны. Я  счастлива , что  жила  в  эти  годы  и  видела  события , которым  не  было  равных».

        Ученица.

О  муза  плача ,прекраснейшая  из  муз !

О  ты ,  шальное  исчадие  ночи  белой!

Ты  черную  насылаешь  метель  на  Русь.

И  вопли  твои  вонзаются  в  нас , как  стрелы.

И  мы  шарахаемся , и  глухое  :  ох ! –

Стотысячное  -  тебе  присягает, -  Анна 

Ахматова!- Это  имя – огромный  вздох ,

И  в  глубь  он  падает , которая  безымянна.

(подходит  к  портрету  А. Ахматовой , кладет  к  нему  красную  розу).

 Учитель.  В  творчестве  Ахматовой  отражалась  сама  жизнь,  творчество  было  её  жизнью. Её  стихи – удивительный  сплав  поэзии, любви , мужества.

 

IY.  Подведение  итога.

   Домашнее  задание :  1. Подготовить  сообщение  на  тему :  « Анна  Ахматова  моими  глазами».

3.    Заполнить  таблицу.

Что  я  знал  (а)                                      Что  я  нового  узнал (а).

 

 

               (по  выбору)Слайд 9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы для 11 класса «Урок-обозрение жизни и творчества Анны Ахматовой»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Целью моей работы является:

  • "
  • "познакомить учеников с личностью и творческой судьбой поэтессы;
  • развивать навыки выразительного чтения;
  • пробудить желание учащихся глубже познакомиться с личностью, показать её разностороннюю одарённость, внутреннюю силу и целеустремленность.

"На уроке участвуют «литературоведы», «искусствоведы», «артисты», «журналисты».

"Какое же было отношение А. Ахматовой с поэтами её времени. Об этом говорят письма:

  1. "
  2. В.Я. Брюсову.
  3. А. Блоку.
  4. Б. Пастернаку.

"Некогда Достоевский сказал юноше Мережковскому: “Молодой человек, чтобы писать, страдать надо“. Страдало сердце Ахматовой! Да, это был необыкновенно талантливый, красивый, величественный, цельный и скромный человек.

"Выдержка из материала:

"Тема: урок-обозрение жизни и творчества Анны Ахматовой.

"Цель:

  • "познакомить учащихся с личностью и творческой судьбой поэтессы;
  • сделать доступным для индивидуального восприятия учеников мир ахматовских стихов;
  • развивать навыки выразительного чтения;
  • пробудить желание учащихся глубже познакомиться с личностью, показать её разностороннюю одарённость, внутреннюю силу и целеустремленность.

Оборудование: портрет, выставка книг, аудио-кассета, план работы, проектор, магнитофон, репродукции картин.

Методические приемы: рассказ учителя, сообщения учащихся, аналитическая беседа,выразительное чтение стихотворений.

I. Организационная часть.

"Сообщение темы, цели урока.

"II. Основная часть.

"Эпиграф урока: Я счастлива, что жила в эти годы и видела события, которым не было равных. А. Ахматова.

"План работы Слайд 1

  1. "
  2. «Мне дали имя при крещенье - Анна…»
  3. «Где статуи помнят меня молодой…»
  4. Первые книги-первые радости.
  5. «Великая земная любовь…»
  6. «Мой единственный сын».
  7. «Звёзды смерти стояли над нами…»
  8. А Ахматова и Г. Тукай.
  9. А. Ахматова и её современники.
  10. Награды.
  11. Была ли счастлива Анна Андреевна?

"Вопрос: Что вы знаете о детстве поэта?

"Выступления учащихся. Слайд 2

"1 ученик. Анна Андреевна (её настоящая фамилия Горенко) родилась в Одессе, но на втором году жизни с родителями переехала в Царское Цело, пригород Петербурга. Среди зелени парков прошло её детство. Летние месяцы семья проводила на юге, там девочка полюбила море — не только любовалась им, но и далеко и отважно плавала. Юная Аня Горенко вообще была смелой и мало походила на чинных барышень тех времён.

"2 ученик. Анна учится в Царскосельской гимназии, без особой охоты, но учится. Чем старше становится, тем заметнее: кое-что перепало ей и от отца – жадность к жизни, высокий рост, осанка; про осанке Андрея Антоновича говорили: важная, про осанку его дочери, когда она станет Анной Ахматовой, будут говорить: царственная.

"-Что вы знаете о её родных и близких? Слайд 3

"Война, блокада, эвакуация, трагедия незаконных репрессий, победа над врагом – все живет в поэзии.

"Учитель. Когда наступило страшное время в жизни поэтессы - репрессии её сына и мужа - её стихи не стали печатать, она в это время занималась литературными переводами поэтов своей страны и зарубежья. Она перевела на русский язык ряд стихотворений нашего татарского поэта Г. Тукая.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 756 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.12.2013 9048
    • DOCX 70 кбайт
    • 126 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шакирова Гузалия Камиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шакирова Гузалия Камиловна
    Шакирова Гузалия Камиловна
    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17066
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 33 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе