Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Задачи по химии для учеников, желающих подготовиться к поступлению в вузы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Задачи по химии для учеников, желающих подготовиться к поступлению в вузы

библиотека
материалов























задачи по химии



















  1. Основные понятия и законы химии



  1. Определите массу водорода(г), содержащегося в 3,01 молекул метана. Ответ представьте в виде целого числа.

  2. Масса двух литров некоторого газа при н.у. составляет 2,5 г. Определите молярную массу этого газа.

  3. Определите число атомов кислорода, содержится в 56 л.(н.у) Оксида углерода (4) .

  4. Определите массу кислорода в 0.8 г. Оксида серы (4).

  5. Определите массовою долю воды в гидроксиде алюминия.

  6. Определите количество вещества, содержащееся в 24 г. Гидросульфата натрия.

  7. Определите массу бромида кальция , в котором содержится такое же количество вещества, что и в 9.96 г. Иодида калия.

  1. Строение атомов и Периодическая система элементов.

  1. Сколько протонов, нейронов и электронов имеет атом изотопа бериллия – 9? Каково его массовое число?

  2. Расположи элементы в порядке возрастания их неметаллических свойств. В ответе запишите номера в порядке возрастания неметаллических свойств.

  3. Для атома находящегося в III периоде и II группе, укажите общее число электронов, а также распределение электронов по энергетическим уровням. Ответ запишите в виде чисел, сохранив в нем последовательность поставленных вопросов.

  4. Расположите элементы в порядке ослабления их металлических свойств. (Калий, мышьяк, кальций, германий, селен)

  1. Растворы. Электролитическая диссоциация

  1. Раствор, содержащий 13 г. Нитрата серебра, смешали с 41,7 мл. 26%-ного раствора хлорида натрия (плотность 1,2 г/моль). Какие вещества остались после того как был отфильтрован осадок? В ответе дайте сумму масс оставшихся растворе веществ с точностью до единиц.

  2. Какой объем 2М раствора гидроксида натрия потребуется на нейтрализацию 4 л. 0,5М раствора серной кислоты?

  3. К 70мл. хлороводородной кислоты прилили нитрат серебра до прекращения образования осадка. В результате реакции получилось 0,8 г. Хлорида серебра. Определите молярную концентрацию соляной кислоты.

  4. Определите массовую долю азотной кислоты в растворе, полученном при сливании 30 мл. 96% раствора (плотность 1,5г\мл) и 40 мл. 48% раствора азотной кислоты (плотность 1,3 г\мл.).



4. Неорганическая химия. Свойства соединений.

1. Какие из приведенных кислот могут образовывать кислые соли? Напиши химические формулы этих кислот и анионы, соответствующих кислых солей.

(угольна кислота, ортофосфорная кислота, уксусная кислота, йодоводородная кислота, азотная кислота)

2. В перечисленных веществах укажите сильные электролиты, напишите их химические формулы. (хлороводородная кислота, хромат калия, ацетат аммония, ацетат натрия, азотная кислота).

3. С какими из перечисленных кислот будут взаимодействовать металлы, стоящие в ряду напряжений справа от водорода? Запишите химические формулы соответствующих кислот ( серная кислота (разб), серная кислота (конц), азотная кислота (разб), ортофосфорная кислота.)

4. При взаимодействии смеси железных и медных опилок с разбавленной серной кислотой выделилось 8,96 л. Газа . Определите процентное содержание меди в смеси.

5. При обработке смеси гидроксида калия и гидрокарбоната калия избытком раствора соляной кислоты образовалось 59 г. Хлорида калия и выделилось 4,48 л. газа (н.у). Рассчитайте процентное содержание гидрокарбоната калия в смеси.

6.При нагревании 245 г бертолетовой соли часть ее разложилась с выделением кислорода, а остальная часть соли –с образованием перхлората калия и хлорида калия. Определите процентное содержание перхлората калия в твердом остатке.

7. Газ, полученный при обжиге пирита, растворили в воде. К раствору прилили по каплям бромную воду до прекращения обесцвечивания брома , а затем избытком хлорида бария. Отфильтрованный и высушенный осадок имеет массу 116 г. Определите массу пирита.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Задачи предназначены для школьников желающих самостоятельно подготовиться к поступлению в вузы, для учителей для развития навыков учащихся решать разнообразные задачи, расширить знания школьного курса химии.

"Представлены задачи по следующим разделам:

  1. "
  2. "Основные понятия и законы химии;
  3. Строение атомов;
  4. Периодическая система элементов;
  5. Растворы;
  6. Электролитическая диссоциация.

"Выдержка из материала:

"Основные понятия и законы химии.

  1. "
  2. Определите массу водорода (г), содержащегося в 3,01 молекул метана. Ответ представьте в виде целого числа.
  3. Масса двух литров некоторого газа при н.у. составляет 2,5 г. Определите молярную массу этого газа.
  4. Определите число атомов кислорода, содержится в 56 л.(н.у) Оксида углерода (4) .
  5. Определите массу кислорода в 0.8 г. Оксида серы (4).
  6. Определите массовою долю воды в гидроксиде алюминия.
  7. Определите количество вещества, содержащееся в 24 г. Гидросульфата натрия.
  8. Определите массу бромида кальция, в котором содержится такое же количество вещества, что и в 9.96 г. Иодида калия.

""Строение атомов и Периодическая система элементов.

  1. "Сколько протонов, нейронов и электронов имеет атом изотопа бериллия – 9? Каково его массовое число?
  2. "Расположи элементы в порядке возрастания их неметаллических свойств. В ответе запишите номера в порядке возрастания неметаллических свойств.
  3. "Для атома находящегося в III периоде и II группе, укажите общее число электронов, а также распределение электронов по энергетическим уровням. Ответ запишите в виде чисел, сохранив в нем последовательность поставленных вопросов.
  4. Расположите элементы в порядке ослабления их металлических свойств. (Калий, мышьяк, кальций, германий, селен).

"Растворы. Электролитическая диссоциация.

  1. Раствор, содержащий 13 г. Нитрата серебра, смешали с 41,7 мл. 26%-ного раствора хлорида натрия (плотность 1,2 г моль). Какие вещества остались после того как был отфильтрован осадок? В ответе дайте сумму масс оставшихся растворе веществ с точностью до единиц.
  2. Какой объем 2М раствора гидроксида натрия потребуется на нейтрализацию 4 л. 0,5М раствора серной кислоты?
  3. К 70мл. хлороводородной кислоты прилили нитрат серебра до прекращения образования осадка. В результате реакции получилось 0,8 г. Хлорида серебра. Определите молярную концентрацию соляной кислоты.
  4. Определите массовую долю азотной кислоты в растворе, полученном при сливании 30 мл. 96% раствора (плотность 1,5г/мл) и 40 мл. 48% раствора азотной кислоты (плотность 1,3 г/мл.).

""Неорганическая химия. Свойства соединений.

  1. "Какие из приведенных кислот могут образовывать кислые соли? Напиши химические формулы этих кислот и анионы, соответствующих кислых солей. (угольна кислота, ортофосфорная кислота, уксусная кислота, йодоводородная кислота, азотная кислота) 
  2. "В перечисленных веществах укажите сильные электролиты, напишите их химические формулы. (хлороводородная кислота, хромат калия, ацетат аммония, ацетат натрия, азотная кислота)
  3. "С какими из перечисленных кислот будут взаимодействовать металлы, стоящие в ряду напряжений справа от водорода? Запишите химические формулы соответствующих кислот ( серная кислота (разб), серная кислота (конц), азотная кислота (разб), ортофосфорная кислота.)

Общая информация

Номер материала: 23021122051

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"