130047
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по праву для 10 класса «Права человека»

Урок по праву для 10 класса «Права человека»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по праву в 10в классе


Тема: «Права человека».


Цель: 1. Объяснить значимость и актуальность Декларации прав человека для обеспечения современной защиты прав и свобод личности в государствах мира.

2. Сформировать уважительное отношение школьников к правам и свободам человека, международным документам, обеспечивающим их.

3. Закрепить знания о правовом статусе личности в РФ и сформировать правовую компетентность старшеклассников в части защиты основных прав и свобод личности, закрепленных Декларацией.


Ожидаемые результаты:

  1. Понимать значимость документа «Декларация прав человека» для развития демократии и правовой системы стран мира.

  2. Уметь охарактеризовать данный документ с точки зрения закрепленных в нем прав.

  3. Знать об истории создания данного документа.

  4. Знать основные права и обязанности лиц подросткового возраста, свой правовой статус.

Оборудование: текст Всеобщей Декларации прав человека.


Ход урока.

I. Организационный момент.


Сегодня, 10 декабря, исполнилось 60 лет принятию Всеобщей Декларации прав человека.

Сегодня мы будем говорить о правах человека, о защите прав, о правовом статусе личности и о многом другом.


План


  1. Из истории права.

  2. Право в системе социальных норм.

  3. Принципы права.

  4. Всеобщая Декларация прав человека.


II. Основная часть урока.


  1. Работаем по плану.

Права человека охраняются законом. Но так было не всегда. Поговорим об истории права.

- Когда и где впервые появились писаные законы, то есть право?

+ В Древнем Риме, в V веке до н.э. «Закон 12-ти таблиц», написанный на глиняных табличках.

  1. Сообщение: «Римское право».

  2. Сообщение: «Салическая правда».

  3. Беседа:

- В Средневековье было множество различных законов. Но давайте поговорим о нашей стране.

Древняя Русь вместе с христианством получила от Византии и идею монархической власти.

- Что мы можем сказать о правах человека при монархии.

+ Человек фактически был бесправен.

- Единодержавную власть поддерживала церковь, провозглашая божественную суть власти царя. Особенно ярко выражался деспотизм во времена Ивана Грозного.

Вспоминаем опричнину, массовые казни людей.

- Почему же народ терпел такое бесправие?

+ Он считал, что царь – от Бога, и что Бог наказывает их за грехи.

-Иной позиции придерживается Андрей Курбский. Какова была его основная мысль в письмах царю?

+ Андрей Курбский был за сословную монархию: царь + советники + «всенародное правление».

Вывод: именно с Андрея Курбского в России начинается развитие русской либеральной политической мысли, но до реализации этих теорий предстоял многовековой мучительный путь.


  1. Во все времена люди стремились обрести свободу и защитить свои права. Истории рассказывает нам о том, что многие века закон защищал богатых и сильных. А народ был угнетен.

  2. Сообщение: «Крепостничество».


  1. Сообщение: « Реформа 1864г.».


- Это была одна из самых прогрессивных судебных реформ во всем мире. Актуальность этой реформы сохраняется по сей день.


2. Право в системе правовых норм.


-Право выражается правовыми нормами. Что такое правовые нормы?

+ Правовые нормы – это обязательные для всех правила поведения, охраняемые силой государственного принуждения.

- Право неразрывно связано с моралью. Что такое мораль?

+ Мораль – это совокупность представлений общества о том, что есть добро и зло.

- В чем различие ПРАВА и МОРАЛИ?

- Соотношение ПРАВА и МОРАЛИ.



hello_html_55af0736.gifhello_html_m6838bcc4.gif

















3. Принципы права.


1) Права –естественны

- неотъемлемы

- взаимосвязаны

- универсальны

4. «Всеобщая Декларация прав человека».

- Никогда не забудет человечество ужасов Второй мировой войны. Массовое нарушение прав человека.

- Поговорим о фашизме, нацизме, шовинизме.

Вскоре после Второй мировой войны в 1945 г. была образована ООН, целью которой является поддержание мира между народами и обеспечение безопасности.


В 1948 г. Комиссия по правам человека ООН, возглавляемая Элеонорой Рузвельт, вдовой экс-президента США Франклина Рузвельта, активиста в области прав человека, подготовила специальный документ, провозглашающий права каждого человека во всем мире.

Наибольший вклад в работу Комиссии по выработке проекта Декларации внесли её главный автор канадец Джон Питер Хампрей, Рене Кассен(Франция), Чарльз Малик(Ливан), Пенг Чан Чэнг(Китай), Эрнан Санта Круз (Чили), Александр Богомолов и Алексей Павлов(СССР).


10 декабря 1948 г. В Париже на III сессии Генеральной Ассамблеи ООН была принята Всеобщая Декларация прав человека.


Это - небольшой документ (30 статей) стал гимном человеку, его достоинству и самоценности.


Это – не юридический документ(!), а прокламация (провозглашение) «общих достижений всех народов».


-Беседа: Почему спустя 60 лет этот документ по-прежнему уважаем во всех странах мира?

+ …


III. Работа с текстом Декларации.


1) Чтение вслух ПРЕАМБУЛЫ.


- Какие цели выдвигает Декларации перед мировым сообществом?

- К кому обращена Декларация?

- Какие намечены пути проведения в жизнь провозглашенных прав и свобод?

(работа с текстом преамбулы)


2) Работа в группах.


1 группа: выделить гражданские права человека.

2 группа: выделить политические права человека.

3 группа: выделить социально- экономические права человека.

4 группа: выделить отмеченные ограничения прав человека.


IV. Итог. Оценивание.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Данный урок предусмотрен программой для 10 класса по праву.

Учащиеся могут расширить свои знания о правах человека, изучить принципы права, а также поразмышлять над взаимосвязью права и морали. Интересные факты из истории права заставят учащихся задуматься о том, какую роль может сыграть человек при создании основополагающих документов, обеспечивающих современные права и свободы людей.

В ходе данного урока учащиеся получат возможность ознакомиться с текстом Декларации прав человека а также обсудить основные направления документа.

"Выдержка из материала:

4) Беседа:

- В Средневековье было множество различных законов. Но давайте поговорим о нашей стране.  Особенно ярко выражался деспотизм во времена Ивана Грозного. Вспоминаем опричнину, массовые казни людей. 

- Почему же народ терпел такое бесправие? 

+ Он считал, что царь – от Бога, и что Бог наказывает их за грехи. 

-Иной позиции придерживается Андрей Курбский. Какова была его основная мысль в письмах царю? 

5) Во все времена люди стремились обрести свободу и защитить свои права.

Истории рассказывает нам о том, что многие века закон защищал богатых и сильных. А народ был угнетен. 

6) Сообщение: «Крепостничество». 

7) Сообщение: « Реформа 1864г.». 

- Это была одна из самых прогрессивных судебных реформ во всем мире. Актуальность этой реформы сохраняется по сей день.

Общая информация

Номер материала: 23051122043

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.