1000

Урок русского языка для 1 класса «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных»

Предпросмотр материала:

Макарова О.Е., МОУ гимназия № 52

1 класс

Курс – русский язык («Перспективная начальная школа»).

Тема: «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных».

Цели:

·       Познакомить учащихся с правилом употребления заглавной буквы в именах, отчествах, фамилиях; кличках.

·       Формировать умения записывать предложения с именами собственными.

·       Закреплять умения составлять предложения, выражающих основную мысль рассказа.

Задачи:

·       Формировать навыки грамотного письма в именах собственных.

·       Развивать память, мышление, воображение, устную речь, чувство прекрасного.

·       Познакомить учащихся с космонавтами России и космонавтикой.

·       Воспитывать любовь к Родине; животным.

·       Воспитывать трудолюбие, доброту, чувство товарищества.

Основные понятия: Большая буква в именах собственных, безударная гласная в корне слова, определение ударного слога, понимание различия между звуком и буквой, различие гласных и согласных звуков; звонких и глухих согласных, мягких и твёрдых согласных, парных звонких и глухих согласных. Словарные слова. Списывание небольшого текста по правилам списывания.

Основные учебные умения: Писать прописную букву в именах собственных; определять ударный слог; определять орфограмму в слове; систематизировать слова по признаку; восстановление общего из частности; соотношение ранее полученной информации с новыми знаниями.

Оборудование: Smart board, рабочая тетрадь по русскому языку Е. Р. Гольфмана, цветные карандаши, линейка.

 

Содержание урока.

1.    Актуализация детей.

Учитель здоровается с детьми. Сообщает, что сейчас – урок русского языка. Дети говорят: «Я тетрадочку открою и как надо – положу. Я от вас друзья не скрою, ручку правильно – держу». Выполняют разминку для пальцев рук. В тетради записывают число, классную работу.

2.    Минутка чистописания.

«Отгадайте, какую букву мы будем писать.

Гусь Гога и гусь Гага, без друг друга ни шага».

Дети говорят, что мы будем писать букву «Г». Даём характеристику звуку г. «Согласный, парный, звонкий, бывает твёрдым и мягким (это зависит от гласного, который стоит после согласного). Учитель говорит: «Придумайте и запишите два слова, где звук [г] – твёрдый и звук [г’] – мягкий».

3.Словарная работа.

«Ребята отгадайте загадки, отгадки запишите, поставьте ударения и подчеркните безударные гласные».

а) Глядишь – ласкается,

   Дразнишь – кусается,

   На цепи сидит,

   Дом сторожит.

                 (Собака)

б) Не барашек, и не кот,

   Носит шубку круглый год,

   Шуба серая – для лета,

   Для зимы – другого цвета.

                 (Заяц)

в) Голодная – мычит,

   Сытая – жуёт,

   Всем ребятам

   Молока даёт.

                 (Корова)

г) Кто в лесу глухом живёт,

    Неуклюжий, косолапый?

    Летом ест малину, мёд,

    А зимой сосёт он лапу.

                  (Медведь)

«На какие две группы можно разбить эти слова?»

«На животных домашних и диких».

Учитель предлагает детям придумать и записать клички животных. (Дружок, Косач, Бурёнка, Миша). Правило о прописной букве.

4.    Сообщение темы урока.

«Сегодня на уроке мы изучаем правило написании большой буквы в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных. Сейчас вы писали клички животных с прописной буквы – это правило.

5.Новая тема.

 Какой завтра праздник? Правильно, День космонавтики.

Как называется планета, на которой мы живём? (Земля).

Название планет тоже пишутся с большой буквы.

А кто был первым космонавтом Земли? (Ю. А. Гагарин).

Мы гордимся, что первым космонавтом Земли был русский человек.

Почему мы отмечаем День космонавтики 12 апреля? Потому, что 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур поднялся в небо космический корабль «Восток» с человеком на борту. Ю. А. Гагарин, открывший дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и совершил посадку в заданном районе. Осуществилась давняя мечта человека – обрести крылья и взлететь над Землёй. Байконур – главный космодром, откуда ракеты совершают полёт.

Как мы напишем ФИО первого космонавта? (С большой буквы).

Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт Земли.

Каких вы ещё знаете космонавтов? Титов, Волков, Быковский, Николаев, Береговой, Леонов (первый вышел в открытый космос в скафандре – космическом костюме), Комаров, Добровольский, Пацаев.

Кто была первая женщина космонавт? (Валентина Терешкова, позже – Светлана Савицкая).

Сейчас в космос полетели 2 российских космонавта и 1 женщина из Южной Кореи. Они выполняют полученные задания.

Дети рассматривают портреты космонавтов.

- А кто кроме людей побывал в космосе? (Собаки – Лайка, Белка и Стрелка). Повторяем правило о написании прописной буквы.

6.Динамическая минутка.

Две лягушки – хохотушки

Прыгают по камушкам

Две весёлые лягушки

помогают пальчикам.

Дети сжимают руки в кулачки и кладут их на парту пальцами вниз. Резко распрямляют пальцы (рука как бы подпрыгивает над партой) и кладут ладони на парту. Затем резко сжимают кулачки и опять кладут их на парту.

7.Работа над текстом.

На доске записан текст.

                                     Собаки.

Собаки – удивительные животные. Они спасают людей на пожаре, в горах. Белка и Стрелка полетели в космос.

Собаки – верные друзья.

Прочитайте текст.

- Где собаки помогают людям? (На пожаре, в горах спасают людей, во время ВОВ выносили раненых с поля боя, на таможне, на границе, помогают слепым людям собаки – поводыри, охраняют дом и любимые питомцы).

- У кого дома есть собака? Расскажите о ней.

Перескажите текст. Найдите или составьте предложение о собаках. Например. Собаки Белка и Стрелка полетели в космос. Повторяем изученное правило о прописной букве.

8.Закрепление изученного материала.

а) Работа в тетради по русскому языку Е.Р. Гольфман стр.24.

Нужно помочь Маше и Мише записать текст без ошибок. Работайте с соседом на пару: ты запиши первые три предложения, а он пусть запишет остальные. Для этого: найдите и отметьте границы предложений; пользуйтесь правилом списывания текста.

    мы с мамой и вовкой гостили у тёти оли в москве утром мама и тётя ушли в магазин мы с вовкой остались дома вовка достал старый альбом с фотографиями мы его рассматривали и смеялись (По Н. Носову).

- Подчеркните все заглавные буквы и точки.

Взаимопроверка детей. Повторяем правило прописной буквы в именах собственных.

б) Игра « Узнай большую букву».

Учитель называет слова, а ученики, услышав большую букву, хлопают в ладоши. (Саша, телефон, Жучка, Мария, стол, Ростов – на – Дону, Россия).

9.Итог урока.

Повторяем изученное правило о письме прописной буквы в именах собственных. Приводим примеры. Дети за правильные ответы получают призы – космические ракеты из бумаги.

10.Домашнее задание.

Составить устный  рассказ о домашнем животном. 

 

 

Рабочая тетрадь ученика в конце урока.

 

11 апреля.

Классная работа.

Гг

Гусь, Гена.

Собака, заяц, корова, медведь.

Дружок, Косач, Бурёнка, Миша.

Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт Земли.

Собаки Белка и Стрелка полетели в космос.

Упражнение 1, стр.24

Мы с мамой и Вовкой гостили у тёти Оли в Москве. Утром мама и тётя ушли в магазин. Мы с Вовкой остались дома.

0%

Краткое описание материала

Урок русского языка для 1 класса «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных»

    DOCX

20.12.2013

4137

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Макарова Ольга Евгеньевна

Макарова Ольга Евгеньевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 19558
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 22
  • 19558
    просмотров
  • 22
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Ольга Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: