Презентация «Непобеждённый город - блокадный Ленинград»

Документы из архива для просмотра:

  • MP3

    Непобеждённый город - блокадный Ленинград/013 o_gerojah_bilih_vremen.mp3

  • DOC

    Непобеждённый город - блокадный Ленинград/конспект.doc

  • PPT

    Непобеждённый город - блокадный Ленинград/презентация Блокадный Ленинград.ppt

  •  

     

    Муниципальное образовательное учреждение

    «Ртищевская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области»

     

     

     

     

     

     

     

    Классный час

    «Непобеждённый город,

    блокадный Ленинград»

     

     

     

    Автор: Демьянова Наталья Валентиновна,

    классный руководитель 9 класса

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2013г.

     

     

     

    Цель:

    -  воспитание чувства гражданственности, патриотизма,  любви к Отечеству;

    -  знакомство с историей своей Родины;

    - формирование патриотических чувств на основе культурно-патриотических ценностей славных трудовых и боевых традиций российского народа;

    - формирование глубокого понимания конституционного гражданского долга;

    Оформление:  ПК, мультимедийный проектор, плакаты, иллюстрации.

    Ход мероприятия:

    Учитель:   Блокада Ленинграда — длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня.     (1 слайд)

    1 вед:

    В блокадных днях                 (2 слайд)

    Мы так и не узнали:

    Меж юностью и детством

    Где черта?..

    Нам в сорок третьем

    Выдали медали.

    И только в сорок пятом -

    Паспорта.

    И в этом нет беды...

    Но взрослым людям,

    Уже прожившим многое года,

    Вдруг страшно оттого,

    Что мы не будем

    Ни старше, ни взрослее,

    Чем тогда.

     2 вед:

            В директиве Гитлера от 22 сентября 1941 года «Будущее города Петербурга»  со всей определённостью           говорилось:     Фюрер принял решение стереть город Ленинград с лица земли. После поражения Советской России дальнейшее существование этого крупнейшего населённого пункта не представляет никакого интереса…

     Предполагается окружить город тесным кольцом и путём обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землёй. Если вследствие создавшегося в городе положения будут заявлены просьбы о сдаче, они будут отвергнуты, так как проблемы, связанные с пребыванием в городе населения и его продовольственным снабжением, не могут и не должны нами решаться. В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не заинтересованы в сохранении хотя бы части населения.   (3, 4, 5 слайд)

         1 Вед:

    Бои под Ленинградом не прекратились, но изменился их характер. Немецкие войска приступили к разрушению города массированными артиллерийскими обстрелами и бомбёжками. Особенно сильными были бомбовые и артиллерийские удары в октябре — ноябре 1941 года. Немцы сбросили на Ленинград несколько тысяч зажигательных бомб с целью вызвать массовые пожары. Особое внимание уделялось ими уничтожению складов с продовольствием, и им данная задача удалась. Так, в частности, 10 сентября им удалось разбомбить знаменитые Бадаевские склады, где находились значительные запасы продовольствия. Пожар был грандиозным, тысячи тонн продуктов сгорели, расплавленный сахар тёк по городу, впитывался в землю. Тем не менее, вопреки распространенному мнению, эта бомбардировка не могла стать основной причиной последовавшего продовольственного кризиса, поскольку Ленинград, как и любой другой мегаполис, снабжается «с колес», и продуктовых запасов, уничтоженных вместе со складами, городу хватило бы лишь на несколько дней.   (6 слайд)

    Ученик:

    31 декабря 1941 года

    По Ленинграду смерть метёт,

    Она теперь везде, как ветер.

    Мы не встречаем Новый год -

    Он в Ленинграде незаметен.

    Дома - без света и тепла,

    И без конца пожары рядом.

    Враг зажигалками дотла

    Спалил Бадаевские склады.

    И мы Бадаевской землёй

    Теперь сластим пустую воду.

    Земля с золой, земля с золой -

    Наследье прожитого года.

    Блокадным бедам нет границ:

    Мы глохнем под снарядным гулом,

    От наших довоенных лиц

    Остались лишь глаза и скулы.

    И мы обходим зеркала,

    Чтобы себя не испугаться...

    Не новогодние дела

    У осаждённых ленинградцев...

    Здесь даже спички лишней нет.

    И мы, коптилки зажигая,

    Как люди первобытных лет,

    Огонь из камня высекаем.

    И тихой тенью смерть сейчас

    Ползёт за каждым человеком.

    И всё же в городе у нас

    Не будет каменного века!

    Кто сможет, завтра вновь пойдёт

    Под вой метели на заводы.

    ...Мы не встречаем Новый год,

    Но утром скажем: С Новым годом!      ( 7 слайд)

    2 вед:

    Катастрофическое продовольственное положение города стало ясно 12 сентября, когда были закончены проверка и учёт всех съестных запасов. Продовольственные карточки были введены в Ленинграде 17 июля 1941 года, то есть ещё до блокады, однако это было сделано лишь для того, чтобы навести порядок в снабжении. Город вступил в войну, имея обычный запас продуктов. Нормы отпуска продуктов по карточкам были высокие, и никакой нехватки продовольствия до начала блокады не было. Снижение норм выдачи продуктов впервые произошло 15 сентября

    В октябре жители города почувствовали на себе явную нехватку продовольствия, а в ноябре в Ленинграде начался настоящий голод. Были отмечены сначала первые случаи потери сознания от голода на улицах и на работе, первые случаи смерти от истощения, а затем и первые случаи каннибализма. В феврале того 1942 года за каннибализм осуждено более 600 человек, в марте — более тысячи. Запасы продовольствия пополнять было крайне сложно: по воздуху обеспечить снабжение такого большого города было невозможно, а судоходство по Ладожскому озеру временно прекратилось из-за наступления холодов. В то же время лёд на озере был ещё очень слабым, чтобы по нему могли проехать автомашины. Все эти транспортные коммуникации находились под постоянным огнём противника.

    1 вед:

     

    Нормы отпуска товаров по продовольственным карточкам, введённым в городе ещё в июле, ввиду блокады города снижались, и оказались минимальны с 20 ноября по 25 декабря 1941 года . Размер продовольственного пайка составлял:

    Рабочим — 250 граммов хлеба в сутки,

    Служащим, иждивенцам и детям до 12 лет — по 125 граммов,

    Личному составу военизированной охраны, пожарных команд, истребительных отрядов, ремесленных училищ и школ ФЗО, находившемуся на котловом довольствии — 300 граммов,

    Войскам первой линии — 500 граммов.

    При этом до 50 % хлеба составляли практически несъедобные примеси, добавлявшиеся вместо муки.  На 24 сентября хлеб на 40 % состоял из солода, овса и шелухи, а позже целлюлозы (в разное время от 20 до 50 %)     (8, 9 слайд)

    2 вед:

    В ноябре 1941 г. положение горожан резко ухудшилась. Смертность от голода стала массовой. Стала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах — люди шли куда-то по своим делам, падали и мгновенно умирали. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали на улицах около сотни трупов.  (10-11 слайд)

    Учитель:

    Девчонка руки протянула

    И головой - на край стола...

    Сначала думали - уснула,

    А оказалось - умерла.

    Её из школы на носилках

    Домой ребята понесли.

    В ресницах у подруг слезинки

    То исчезали, то росли.

    Никто не обронил ни слова.

    Лишь хрипло, сквозь метельный сон,

    Учитель выдавил, что снова

    Занятья - после похорон.

    1 вед:

    Ещё одним важным фактором роста смертности стал холод. С наступлением зимы в городе практически кончились запасы топлива: выработка электроэнергии составляла всего 15 % от довоенного уровня. Прекратилось централизованное отопление домов, замёрзли или были отключены водопровод и канализация. Остановилась работа практически на всех фабриках и заводах (кроме оборонных). Часто пришедшие на рабочее место горожане не могли выполнить свою работу из-за отсутствия подачи воды, тепла и энергии.     (12-13 слайд)

    Ученик:

    Вместо супа - бурда из столярного клея,

    Вместо чая - заварка сосновой хвои.

    Это б всё ничего, только руки немеют,

    Только ноги становятся вдруг не твои.

    Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик,

    И глухие удары пойдут невпопад...

    Сердце! Надо стучать, если даже не можешь.

    Не смолкай! Ведь на наших сердцах - Ленинград.

    Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,

    Слышишь: город клянётся, что враг не пройдёт!

    ...Сотый день догорал. Как потом оказалось,

    Впереди оставалось ещё восемьсот.

    Ю. Воронов

    2 вед:

    В январе 1942 г. Красная армия предприняла первую попытку прорыва блокады. Войска двух фронтов − Ленинградского и Волховского − в районе Ладожского озера разделяло всего 12 км. Однако немцы сумели создать на этом участке непроходимую оборону, а силы Красной Армии были ещё очень ограничены. Советские войска понесли огромные потери, но так и не сумели продвинуться вперёд. Солдаты, которые прорывали кольцо блокады со стороны Ленинграда, были сильно истощены. Таких попыток было пять.

    1 вед:

     «Дорога жизни» — название ледовой дороги через Ладогу зимой 1941−1943 гг., после достижения толщины льда, допускающей транспортировку грузов любого веса. Дорога жизни фактически была единственным средством сообщения Ленинграда с Большой землёй. ( 14 слайд)

    Учитель:

    Из воспоминаний:

    Весной 1942 года, мне тогда было 16 лет, я только окончила школу шофёров, и, отправилась к Ленинграду работать на «полуторке». Как раз мой первый рейс лежал через Ладогу. Машины ломались одна за другой и продовольствие для города грузили в машины не просто «под завязку», а гораздо больше. Казалось, что машина вот-вот развалится! Проехала я ровно пол пути и я только успела услышать треск льда, как моя «полуторка» оказалась под водой. Меня спасли. Не помню как, но очнулась я уже на льду метрах в пятидесяти от той проруби, куда провалилась машина. Я быстро стала замерзать. Меня на попутной машине повезли обратно. Кто-то накинул на меня то ли шинель, то ли что-то подобное, но это не помогало. Одежда на мне стала замерзать и перестала чувствовать кончики пальцев. Проезжая я увидела ещё две утонувших машины и людей, пытавшихся спасти груз.

    В районе блокады я находилась ещё шесть месяцев. Самое страшное, что я видела это когда во время ледохода всплывали трупы людей и лошадей. Вода казалась чёрно-красной…

    Ученик:

    Ольга Берггольц

    Армия

    Мне скажут — Армия...

    Я вспомню день — зимой,

    январский день сорок второго года.

    Моя подруга шла с детьми домой —

    они несли с реки в бутылках воду.

    Их путь был страшен,

    хоть и недалек.

    И подошел к ним человек в шинели,

    взглянул —

    и вынул хлебный свой паек,

    трехсотграммовый, весь обледенелый.

    И разломил, и детям дал чужим,

    и постоял, пока они поели.

    И мать рукою серою, как дым,

    дотронулась до рукава шинели.

    Дотронулась, не посветлев в лице...

    Не ведал мир движенья благодарней!

    Мы знали всё о жизни наших армий,

    стоявших с нами в городе, в кольце.

    ...Они расстались. Мать пошла направо,

    боец вперед — по снегу и по льду.

    Он шел на фронт, за Нарвскую заставу,

    от голода качаясь на ходу.

    Он шел на фронт, мучительно палим

    стыдом отца, мужчины и солдата:

    огромный город умирал за ним

    в седых лучах январского заката.

    Он шел на фронт, одолевая бред,

    все время помня — нет, не помня — зная,

    что женщина глядит ему вослед,

    благодаря его, не укоряя.

    Он снег глотал, он чувствовал с досадой,

    что слишком тяжелеет автомат,

    добрел до фронта и пополз в засаду

    на истребленье вражеских солдат...

    ...Теперь ты понимаешь — почему

    нет Армии на всей земле любимей,

    нет преданней ее народу своему,    (15 слайд)

    2 вед:

    Весной 1942 г., в связи с потеплением и улучшением питания, значительно сократилось количество внезапных смертей на улицах города. Так, если, по данным официальной статистики, в феврале на улицах города было подобрано около 7000 трупов, то в апреле − примерно 600, а в мае − 50 трупов. В марте 1942 г. все трудоспособное население вышло на очистку города от мусора. В апреле−мае 1942 г. произошло дальнейшее улучшение условий жизни населения: началось восстановление коммунального хозяйства. Возобновилась работа многих предприятий.

    15 апреля 1942 года было дано напряжение на центральные подстанции и пущен регулярный пассажирский трамвай.  (16, 17 слайд)

    Ученик:

    Облака

    Наш хлебный суточный паёк

    Ладонь и ту не закрывает.

    И человек, который слёг,

    Теперь - всё чаще - умирает.

    И потому что нету сил,

    А над землёю вьюга стонет,

    Мы мёртвых, чтоб не рыть могил,

    В траншеях городских хороним.

    Бушует голод. И пока

    Не разорвать кольца блокады.

    И от пожаров облака -

    Красны, проплыв над Ленинградом.

    От них пылает небосклон.

    И враг, увидя их, в смятенье:

    В них - боль, и гнев, и дрожь знамён

    Перед началом наступленья.

    1 вед:

    В январе 1942 г. Красная армия предприняла первую попытку (их было пять) прорыва блокады. Войска двух фронтов − Ленинградского и Волховского − в районе Ладожского озера разделяло всего 12 км. Однако немцы сумели создать на этом участке непроходимую оборону. Лишь в январе 1944 года блокада была полностью снята. В результате мощного наступления Красной Армии немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 100 км и, через 872 дня после начала, блокада закончилась.     (слайд 18)

    Учитель:  27 января считается Днём полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. (19 слайд)

    2вед:

    Ю Воронов

    За залпом залп. Гремит салют.

    Ракеты в воздухе горячем цветами пестрыми цветут.

    А ленинградцы тихо плачут.

    Ни успокаивать пока, ни утешать людей не надо.

    Их радость слишком велика –

    Гремит салют над Ленинградом!

    Их радость велика, но боль

    Заговорила и прорвалась:

    На праздничный салют с тобой

    Пол-Ленинграда не поднялось…

    Рыдают люди, и поют,

    И лиц заплаканных не прячут.

    Сегодня в городе – салют!

    Сегодня ленинградцы плачут…

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Интернет ресурсы:

     

     

    ru.wikipedia.org›Блокада Ленинграда

    blokada.otrok.ru

    www.olgaberggolc.ru

     

  • Описание презентации по слайдам:

    •  Классный час «Непобеждённый город, блокадный Ленинград» Презентацию сост...

      1 слайд

       
      Классный час
      «Непобеждённый город,
      блокадный Ленинград»

      Презентацию составил классный руководитель 9 класса
      МОУ «Ртищевская СОШ»
      Демьянова Н.В.

    • В блокадных днях
Мы так и не узнали:
Меж юностью и детством
Где черта?..
Нам...

      2 слайд

      В блокадных днях
      Мы так и не узнали:
      Меж юностью и детством
      Где черта?..
      Нам в сорок третьем
      Выдали медали.
      И только в сорок пятом -
      Паспорта.
      И в этом нет беды...
      Но взрослым людям,
      Уже прожившим многое года,
      Вдруг страшно оттого,
      Что мы не будем
      Ни старше, ни взрослее,
      Чем тогда.

    • Идеология немецкой стороныВ директиве Гитлера от 22 сентября 1941 года «Будущ...

      3 слайд

      Идеология немецкой стороны
      В директиве Гитлера от 22 сентября 1941 года «Будущее города Петербурга» со всей определённостью говорилось:Фюрер принял решение стереть город Ленинград с лица земли. После поражения Советской России дальнейшее существование этого крупнейшего населённого пункта не представляет никакого интереса…
      Предполагается окружить город тесным кольцом и путём обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землёй. Если вследствие создавшегося в городе положения будут заявлены просьбы о сдаче, они будут отвергнуты, так как проблемы, связанные с пребыванием в городе населения и его продовольственным снабжением, не могут и не должны нами решаться. В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не заинтересованы в сохранении хотя бы части населения.

    • Мобилизация в Ленинграде  летом 1941 года

      4 слайд

      Мобилизация в Ленинграде летом 1941 года

    • Отражение авианалёта в Ленинграде

      5 слайд

      Отражение авианалёта в Ленинграде

    • Бои под Ленинградом не прекратились, но изменился их характер. Немецкие войск...

      6 слайд

      Бои под Ленинградом не прекратились, но изменился их характер. Немецкие войска приступили к разрушению города массированными артиллерийскими обстрелами и бомбёжками. Особенно сильными были бомбовые и артиллерийские удары в октябре — ноябре 1941 года. Немцы сбросили на Ленинград несколько тысяч зажигательных бомб с целью вызвать массовые пожары. Особое внимание уделялось ими уничтожению складов с продовольствием, и им данная задача удалась. Так, в частности, 10 сентября им удалось разбомбить знаменитые Бадаевские склады, где находились значительные запасы продовольствия. Пожар был грандиозным, тысячи тонн продуктов сгорели, расплавленный сахар тёк по городу, впитывался в землю. Тем не менее, вопреки распространенному мнению, эта бомбардировка не могла стать основной причиной последовавшего продовольственного кризиса, поскольку Ленинград, как и любой другой мегаполис, снабжается «с колес», и продуктовых запасов, уничтоженных вместе со складами, городу хватило бы лишь на несколько дней.

    • Плакаты 1941-1943 года

      7 слайд

      Плакаты 1941-1943 года

    • 8 слайд

    • 9 слайд

    • В ноябре 1941 г. положение горожан резко ухудшилась. Смертность от голода ста...

      10 слайд

      В ноябре 1941 г. положение горожан резко ухудшилась. Смертность от голода стала массовой. Стала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах — люди шли куда-то по своим делам, падали и мгновенно умирали. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали на улицах около сотни трупов.

    • 11 слайд

    • Ещё одним важным фактором роста смертности стал холод. С наступлением зимы в...

      12 слайд

      Ещё одним важным фактором роста смертности стал холод. С наступлением зимы в городе практически кончились запасы топлива: выработка электроэнергии составляла всего 15 % от довоенного уровня. Прекратилось централизованное отопление домов, замёрзли или были отключены водопровод и канализация. Остановилась работа практически на всех фабриках и заводах (кроме оборонных). Часто пришедшие на рабочее место горожане не могли выполнить свою работу из-за отсутствия подачи воды, тепла и энергии.

    • 13 слайд

    • «Дорога жизни» — название ледовой дороги через Ладогу зимой 1941−1943 гг....

      14 слайд

      «Дорога жизни» — название ледовой дороги через Ладогу зимой 1941−1943 гг., после достижения толщины льда, допускающей транспортировку грузов любого веса. Дорога жизни фактически была единственным средством сообщения Ленинграда с Большой землёй.

    • «Дорога жизни»

      15 слайд

      «Дорога жизни»

    • Весной 1942 г., в связи с потеплением и улучшением питания, значительно сокра...

      16 слайд

      Весной 1942 г., в связи с потеплением и улучшением питания, значительно сократилось количество внезапных смертей на улицах города. Так, если, по данным официальной статистики, в феврале на улицах города было подобрано около 7000 трупов, то в апреле − примерно 600, а в мае − 50 трупов. В марте 1942 г. все трудоспособное население вышло на очистку города от мусора. В апреле−мае 1942 г. произошло дальнейшее улучшение условий жизни населения: началось восстановление коммунального хозяйства. Возобновилась работа многих предприятий.
      15 апреля 1942 года было дано напряжение на центральные подстанции и пущен регулярный пассажирский трамвай.

    • 17 слайд

    • Операция «Январский гром»    В январе 1944 года блокада была полностью снята....

      18 слайд

      Операция «Январский гром»
      В январе 1944 года блокада была полностью снята. В результате мощного наступления Красной Армии немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 60−100 км и, через 872 дня после начала, блокада закончилась.

      Ликующий Ленинград. Блокада снята, 1944 год.

    • 19 слайд

Краткое описание материала

"Описание материала:

Одной из главных задач учителя, а тем более классного руководителя, является воспитание у школьников чувства гражданственности, патриотизма, любви к Отечеству. В своей работе классного руководителя я часто обращаюсь к примерам из истории нашей Родины.

Тематические классные часы, участие в Вахтах Памяти, волонтёрском движении, организация диспутов, конференций, «круглых столов», посвящённых исторический датам, событиям, процессам – всё это способствует формированию гражданственности, чувства гордости за нашу страну и её народ.

Сегодня в арсенале учителя много возможностей для проведения такой работы. Наша школа - образовательный и социокультурный центр. Совместно с ДШИ пос. Ртищевский, сельским Домом культуры, библиотекой, музеем истории и краеведения города Ртищево мы с учениками организовали митинг к Дню Победы 8.05.2013г.

на площади посёлка Ртищевский, провели Урок мужества 15.02.2013г. с приглашением участников локальных войн, оказываем помощь ветеранам войны и труда в весенних и осенних полевых работах, зимой в уборке снега. Я считаю, что никакие беседы, телепередачи, школьные уроки не могут заменить живого общения детей с представителями старшего поколения, того эмоционального заряда,

который получают школьники слушая рассказы очевидцев, оказывая посильную помощь заслуженным и уважаемым людям. После таких встреч дети с большим интересом включаются в поисковую и исследовательскую работу, готовя тематические мероприятия, проекты.

Одним из таких тематических мероприятий стал классный час «Непобеждённый город - блокадный Ленинград» Ребята сами искали материал к классному часу, разучивали стихи о блокадном Ленинграде, создавали презентацию, подбирали к ней музыку. На классный час были приглашены наши односельчане, дети войны.

Презентация «Непобеждённый город - блокадный Ленинград»

5

(1 оценка)

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Демьянова Наталья Валентиновна

учитель технологии

  • На сайте: 12 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 64666
  • Подписчики: 14
  • Всего материалов: 25
  • 64666
    просмотров
  • 25
    материалов
  • 14
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Демьянова Наталья Валентиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: