Внеклассное занятие по ОБЖ на тему:
«Запомнить твёрдо нужно нам - пожар не возникает сам»
Учитель начальных классов: Бугакова Ольга Григорьевна
Цель: создание условий для овладения учащимися
правил пожарной безопасности.
Задачи:
• ознакомить
с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;
• учить
соблюдать правила пожарной безопасности;
• обобщить
знания детей о правилах противопожарной безопасности в быту;
• формировать
умения предотвращать пожар и правильно действовать во время его;
• воспитывать
личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению;
. • обобщить
знания детей о правилах противопожарной безопасности в быту;
• формировать
умения предотвращать пожар и правильно действовать во время его;
Методы:
• наглядно-иллюстративный;
• частично-поисковый;
• диалог;
• игры.
Оборудование: творческие работы учащихся на противопожарную
тему для выставки, компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная
презентация, пожароопасные предметы и другой наглядный материал.
Организационный
момент.
Тили
– тили, тили – бом,
Загорелся
кошкин дом.
Здравствуйте
ребята! Сегодня на нашей встрече в этом зале мы будем говорить о пожарной
безопасности.
Введение в тему
занятия.
Учитель. Отгадайте загадку
Рыжий
зверь в печи сидит,
Рыжий
зверь на всех сердит.
Он
от злобы ест дрова,
Целый
час, а может два.
Ты
рукой его не тронь –
Искусает
всю ладонь. (Огонь)
Учитель. Мы все с вами знаем, что
огонь может быть другом, а может быть врагом.
Огонь
– друг
• На
огне можно приготовить пищу
• Огонь
согревает
• Огонь
освещает, когда темно
Без огня невозможна жизнь на Земле.
Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в
сельскохозяйственном производстве.
Огонь
– враг
• Огонь – причина пожара
• Пожар
губит людей
• Пожар
разрушает жилища, уничтожает леса и их обитателей
Огонь
– враг, если к нему относятся небрежно.
1 ученик:
Мчится красная
машина,
Все быстрей, быстрей, вперед!
Командир сидит в кабине.
И секундам счет ведет.
– Поднажми еще немножко, –
Он шоферу говорит. –
Видишь в пламени окошко?
Это дом жилой горит.
Может, там остались дети,
Люди ждут с надеждой нас…
– Ясно все, шофер ответил.
Дав машине полный газ.
(Во время чтения
на доске идут слайды с иллюстрациями пожаров, памятки детям о пожаре).
Учитель: Ребята, почему торопится командир? Почему
водитель дал полный газ? Чего они опасаются? Почему происходят пожары? Как
предотвратить пожар? Этому посвящено наше сегодняшнее занятие.
Объясните значение пословиц.
1.Вода и огонь – хорошие слуги, но плохие
господа.
2.От маленькой искры большой пожар бывает.
3. Где огонь, там и дым.
4.Не бывает дыма без огня.
5.Огонь маслом заливать – лишь огня
добавлять.
6.Из огня да в полымя.
7.Огонь воды боится.
8.Искру туши до пожара, беду отводи до
удара.
2 ученик:
Не в некотором
царстве,
а в нашем государстве.
В селе Готовьё,
На реке Камышенка.
Есть улица славная,
Чистая, длинная, главная.
Улицей Центральной зовется она,
Здесь школа стоит моя.
3 ученик:
В этой школе знает
каждый,
Что огонь наш друг и враг.
Подружиться с ним нам нужно,
чтобы не случилось так:
Инсценировка
стихотворения.
Участники: Андрюша Лесунов, ученик 4 класса
Я – Андрюша
Лесунов.
Я – мальчишка будь здоров!
Я из школы прихожу,
Я на месте не сижу.
Мамы с папой дома нет,
Сам себя кормлю в обед.
Прихожу, плиту включаю,
Сразу чайник подключаю,
Сковородку, суп в кастрюле.
Покачаюсь я на стуле.
Посмотрю, пойду футбол,
Может, сам забью я гол…
ГОЛОС ПОЖАРНИКА:
Стой! За плиткой
последи.
Никуда не уходи!
За огнем смотри всегда,
Чтобы не пришла беда!
Учитель:
Позабыл Андрей про
газ,
А огонь по шторам – раз!
Побежал по стульям с треском
и ползет по занавескам.
Стены дымом заволок,
Лижет пол и потолок.
Звучит
пожарная сирена.
Учитель. Ребята, надо Андрею помочь. Что же ему
делать?
(ответы детей)
Конкурс «Пожар
в доме».
Участвуют по
одному человеку. С завязанными глазами дойти до колокольчика, позвонить,
сказать фамилию и адрес своего дома, вернуться на место.
Направление даёт
ведущий на финише.
Учитель. Ребята,
какие первичные средства тушения пожара вы знаете?
(ответы детей)
Учитель обобщает.
Вода, песок, земля, огнетушители.
ПОЖАРНИК:
Конкурс «Опасен – неопасен».
Работа с наглядным материалом.
Детям
предлагается подойти к оборудованному столику и выбрать предметы, относящиеся к
пожароопасным.
Чтобы не было
пожаров, надо правила всем знать.
Их, конечно, очень много. Выучим хотя бы пять.
Пожарник
рассказывает правила, памятки и на мультимедийной доске появляются иллюстрации
с правилами (приложение № 1).
Правило 1: если огонь небольшой, можно попробовать сразу же
затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылив кастрюлю
воды.
Правило 2: если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в
безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01
или попроси об этом соседей.
Правило 3: при пожаре дым гораздо опаснее огня. Если
чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу
ползком – внизу дыма меньше.
Правило 4: при пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он
может отключиться, и ты задохнешься.
Правило 5:
ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя
обязательно спасут. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся.
Учитель обобщает. Запомни!
• Не
играйте со спичками и зажигалками.
• Не
оставляйте без присмотра включенные утюги, обогреватели, телевизоры,
светильники и др.
Уходя из
дома, не забудьте их выключить.
• Не
забывайте выключать газовую плиту. Если почувствуете запах газа, не зажигайте
спичек и не включайте свет. Срочно проветрите квартиру.
• Не сушите
бельё над плитой. Оно может загореться.
• Не
разжигайте костры возле построек.
• Следи за
исправностью электропроводки и электроприборов.
• Потуши
за собой костер в лесу.
Конкурс «Собери
пословицу»
Пожар, от,
рождается, искры.
(От искры
пожар рождается.)
Можно,
не, шути, сгореть, с, огнем.
(С огнем
не шути – сгореть можно.)
Пока, искра, в,
пепле, туши, тогда, и.
(Пока
искра в пепле, тогда и туши.)
От
копеечной, Москва, свечи, сгорела.
(Москва
от копеечной свечи сгорела.)
Творческий
этап.
-Изобразите в
рисунке, что может стать причиной данной опасности.
(дети вывешивают
свои рисунки) (приложение № 2)
Вот какая у нас
получилась картина.
Чтобы проверить,
как вы поняли и запомнили эти правила, давайте разберемся в АЗБУКЕ
ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.
На доске
предложены различные нестандартные ситуации по противопожарной безопасности. Детям
предлагается удалить неправильный ответ.
Ситуация1.
Если во время интересной передачи из телевизора пошел дым, нужно:
|
1.
отключить телевизор и накрыть плотной тканью.
2. выбежать из квартиры и звать на помощь.
3. Набрать воды и вылить на телевизор.
|
Ситуация
2.
Если загорелся жир на сковороде, то:
|
1.
накрыть крышкой
2. залить водой
3. вынести на улицу.
|
Ситуация
3.
Если квартира, в которой ты находишься, начала заполняться дымом, то ты:
|
1. Не
открывая дверь, откроешь окно или попытаешься проветрить
2. Плотно закроешь дверь, заткнешь щели и вентиляционные отверстия влажными
тряпками и вызовешь пожарных
3. Сразу попытаешься выйти на улицу.
|
Пожарник: молодцы, ребята. Теперь я вижу, что вы знаете азбуку
пожарной безопасности. А теперь давайте поговорим о том, как предотвратить
пожар.
Физ. минутка «Юный пожарный».
Пройти
по гимнастической скамейке, зачерпнуть воду из ведерка в ложку.
Вернуться
на финиш по скамейке, пятясь назад.
Воду
вылить в приготовленный измерительный сосуд.
ИГРА В ГРУППАХ «СОБЕРИ ПАЗЛЫ». (На обратной стороне собранной картинки написаны рекомендации по
предотвращению пожара). Иллюстрации на пазах по ППБ.
Нельзя пользоваться неисправными электроприборами.
Все
горючие предметы и жидкости должны храниться далеко от открытого огня и
нагревательных приборов.
Пути, по которым можно в случае пожара быстро выйти из
дома, должны быть свободны от лишних вещей.
Необходимо
иметь дома небольшой огнетушитель.
Пожарник: Дорогие ребята, прощаясь с вами, я уверен, что вы
усвоили азбуку противопожарной безопасности, и наша встреча не прошла даром.
При пожаре мы, пожарники, должны все делать четко, быстро и слаженно. Сейчас я
вам предлагаю сыграть в игру. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете четко,
дружно и правильно, если согласны с моим высказыванием: «Это я, это я, это
все мои друзья». И молчите, если не согласны.
Кто задорный и
веселый,
Верность, правилам храня,
Бережет родную школу,
От огня?
(ОТВЕТ)
Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
и строительный забор?
Кто соседской детворе,
Объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром,
Завершается пожаром?
(Ответ)
Кто украдкой в уголке,
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол –
Еле сам живой ушел?
Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят?
(ОТВЕТ)
Пожарник: Молодцы. Не ошиблись!!
Ученик 1.
Огонь – партнер
серьезный,
Небрежность не простит!
Бывает он очень грозный:
Ломает, жжет, дымит!
Но если аккуратно,
обращаться с ним,
То он такой приятный,
что радостно самим!
Но если не научитесь
Огнем повелевать,
то нам придется снова
вам телефон сказать.
ВЫХОДЯТ ВСЕ
УЧАСТНИКИ и выносят плакат с номером пожарной службы 01. При этом хором
говорят:
Помни каждый
гражданин пожарный номер 01
Закрепление.
Учитель. Отгадайте загадки.
• Есть у
нас в квартире робот.
У него
огромный хобот.
Любит
робот чистоту
И гудит,
как лайнер «ТУ», (пылесос)
• Я пыхчу,
пыхчу, пыхчу,
Больше
греться не хочу.
Крышка
звонко зазвенела,
Пейте
чай, вода вскипела, (чайник)
• Заклубился
дым угарный,
Гарью
комната полна.
Что
пожарный надевает?
Без чего
никак нельзя? (противогаз)
• Висит -
молчит,
А
перевернешь - шипит
И пена
летит, (огнетушитель)
• Я мчусь
с сиреной на пожар,
Везу я
воду с пеной.
Потушим
вмиг огонь и жар
Так
быстро, словно стрелы, (пожарная машина)
• Смел
огонь, они смелее,
Он
силен, они сильнее,
Их огнем
не испугать,
Им к
огню не привыкать! (пожарные)
Итог занятия.
Чем занимались?
Что полезного для
себя взяли?
Что нового узнали?
Для чего это
нужно?
Рефлексия.
Какой этап урока
вам понравился больше всего?
С какими
трудностями встретились?
Закончите
предложение:
- Я понял, что…
- Было интересно…
- У меня
получилось…
- Я работал с настроением
- На следующем
занятии мы…..
Спасибо! Занятие
закончено. Мне было приятно с вами работать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.