VI модуль «Қазақ отбасы, қазақ халқының салт-дәстүрлері»

Предпросмотр материала:

Нұрғожина Г.М.

Солтүстік Қазақстан облысы

Петропавл қаласындағы

Бірінші қалалық жалпы білім беретін лицейдің

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі.

Оқулық: Т.М Артықова «Қазақ тілі» 9 сынып, Алматы «Атамұра», 2005

Пайдаланған қосымша оқулықтар: А.С. Бұлдыбаев, Л.В. Екшембеева «Сөйлей білсеңіз - ұтасыз» , Алматы «Балауса» , 1998

VI модуль «Қазақ отбасы, қазақ халқының салт-дәстүрлері»

Тақырып: «Қазақ отбасы»

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:

Сабақтың білімдік мақсаты: қазақтың салт-дәстүрімен танысып, одан үлгі, өнеге алу.

Сабақтың дамытушылық мақсаты: сөздік қорын молайту, сөйлемдер құруға жаттықтыру,ауызекі сөйлеуге үйрету.

Сабақтың тәрбиелік мақсаты: қазақ халқының, өз ұлтының дәстүрін қадірлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, жұптық жұмыс, топтық жұмыс, мәтінмен жұмыс.

Құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: компьютер, теледидар, магнитофон, қиықшалар, қазақша-орысша, орысша-қазақша сөздіктері.

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі: 1 Сәлемдесу. 2 Сабақтың тақырыбы.

II Өткен тақырыптарды қайталау, үй жұмысын тексеру:

1. Активті лексиканы тексеру .Сөздік диктант (47 беттегі 5-тапсырма бойынша).

2. 2 оқушы тақтада жұмыс істейді (47 беттегі 7-тапсырма . Төмендегі деректер бойынша өз өмірбаянды жазу.

1) Фамилияң, атың, әкеңнің аты.

2) Туған жылың, айың, күнің.

3) Туған жерің (қалаң, ауылың)

4) Отбасың.

4) Ата-анаңның аты-жөні, қызмет орны.

5) Мекенжайың.

6) Үй телефоның.

7) Қолың.

3. Оқушылардың презентациялары «Отбасым- мақтанышым» (слайд-шоу) Үйге алдын ала берілген сұрақ-

тардың үлгілері:

1) Отбасыңыз қайда тұрады?

2) Отбасыңызда қанша адам бар? Олар туралы айтып беріңіз.

3) Отбасы мүшелерінің мінездері қандай?

4) Әкеңіздің (шешеңіздің...) жақсы жақтары қандай?

5) Отбасыңыз бос уақытта немен шұғылданады?

6) Өз халықтың отбасындағы салт-дәстүрлерін қалай сақтауға тырысасыңдар?

Тақтаға ұлты татар, неміс, орыс балаларды шақыруға тырысамын.

4. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Презентацияны тыңдап, әр топ өз жұмысын атқарады:

1 топ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібіне назар аударады.

2 топ көптік, тәуелдік, септік, жіктік жалғауларының дұрыс қолдануына назар аударады.

3 топ сөйлеу мәнеріне назар аударады (үндестік заңының ерекшеліктері)

5. 3 топ анализ жасайды да, тақтадағы оқушылардың жұмыстарын тексереді.

III Жаңа білімді меңгерту кезеңі.

-Әр халықтың отбасындағы өз салт-дәстүрлері бар екеніне көзіміз жетті. Бүгін сабақта біз қазақ отбасының

рұхани құндылығымен танысамыз.

1. Жаңа сөздермен жұмыс (46 бет)

2. «Қазақ отбасы» мәтінімен жұмыс ( 2-тапсырма, 46 бет)

3 «Анасын сүйгеннің баласын сүй», «қыз-қонақ», «атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер» деген мақал-мәтел-

дерді қалай түсінесіңдер?

4. Жаңа материал негізінде диалог құрастыру.

IV Аудирование.

Мәтінді тыңдап, Мазмұнын айтып беріңіз.

Балалар аудиожазбаны тыңдайды (мүмкіндік болмаса, мәтінмен жұмыс істейді)

Отбасында ер адам - басты тұлға. Әйел- оның серігі, көмекшісі. Сондықтан да үйдегі бар істі ер адам басқарып отыруға тиіс. Әйел адамның жұмысы- бала тәрбиелеу, отбасын тамақтандыру, үйді таза ұстау. Балалар да жас кезінен отбасы жұмыстарына қатысу керек. Отбасын қаржымен қамтамасыз ету- ер адамның міндеті. Әйел адамның жұмыс істемегені дұрыс, себебі бала тәрбиесіне көп уақыт қажет болады. Отбасының бірлігі әйелге де, ер адамға да байланысты. Балалар жас кезінен үлкендерді сыйлап, олардың айтқандарын есте сақтап, орындап отыруға тиіс.

V Жаттақтыру жаттығулары.

Жұптық жұмыс.

1-тапсырма. Мәтіннің мазмұнын айтыңыз.

Сөйлеу үлгілері:

Мәтінде... туралы айтылады. Үйде ер адам... .Әйел адам ... . Татулық ... байланысты дейді.

Проблемалық жағдаятты туғызу.

Топтық жұмыс.

2-тапсырма. Қазіргі заманда, XXI ғасырда, осындай пікірмен келісесіңдер ме?

Үйде кім не жұмыспен айналысуға тиіс деп ойлайсыз?

Сөйлеу үлгілері:

1) Бұл негізінен дұрыс, себебі ... .

2) Бұл дұрыс емес , себебі ... .

3) ... деген пікірге қосыламын /қосылмаймын , өйткені ... .

4) Меніңше, ... деп ойлаймын.

5) Ер адам ... керек. Әйел адам ... керек .

Топтық жұмыс.

3-тапсырма. Отбасы мүшелері үйде қандай міндеттер атқаруы тиіс екені туралы басқа топтың оқушыларының

пікірін сұраңыз. Олармен пікірталас ұйымдастырыңыз.

Сөйлеу үлгілері:

1) ... білейін деп едім, ...?

2) ... сен қалай ойлайсың, ...?

3) Пікірің дұрыс, ...

4) Бұған қосылмаймын, ... .

5) Бұған қосыламын, ... .

Жұптық жұмыс.

4- тапсырма. Отбасында ер адам қандай болуы керек? Әйел адам туралы не айтар едіңіз? Өз ойыңызды

айтыңыз.

Сөйлеу үлгілері:

Ер адам отбасында басты тұлға, сондықтан да ... . Әйел адам ... болуы керек. Сіздікі дұрыс, себебі ... .

( Жоқ, олай емес, ... басты міндеті ... )

VI Қорытынды. Нені білдік? Нені үйрендік?

Оқушыларды бағалау, жұмыстарына қысқаша анализ жасау.

VII Үй тапсырмасы. Үйленетін досыңызға хат жазу. Досыңызға оның отбасы және оның әйелі қандай болу керек деген тұрғыда кеңес беріңіз.

Сөйлеу үлгілері:

Саған айтарым ... . Сен ер жігітсің, сондықтан ... . Болашақ әйелің ... болғаны дұрыс. Тату-тәтті болу ... байланысты .

Краткое описание материала

"Описание материала:

Оқулық: Т.М Артықова «Қазақ тілі» 9 сынып, Алматы «Атамұра», 2005

Пайдаланған қосымша оқулықтар: А.С. Бұлдыбаев, Л.В. Екшембеева «Сөйлей білсеңіз - ұтасыз» , Алматы «Балауса» , 1998 VI модуль «Қазақ отбасы, қазақ халқының салт-дәстүрлері»

Тақырып: «Қазақ отбасы»

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Сабақтың білімдік мақсаты: қазақтың салт-дәстүрімен танысып, одан үлгі, өнеге алу.

Сабақтың дамытушылық мақсаты: сөздік қорын молайту, сөйлемдер құруға жаттықтыру,ауызекі сөйлеуге үйрету.

Сабақтың тәрбиелік мақсаты: қазақ халқының, өз ұлтының дәстүрін қадірлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, жұптық жұмыс, топтық жұмыс, мәтінмен жұмыс.

Құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: компьютер, теледидар, магнитофон, қиықшалар, қазақша-орысша, орысша-қазақша сөздіктері.

"Выдержка из материала:

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі:

1 Сәлемдесу.

2 Сабақтың тақырыбы.

II Өткен тақырыптарды қайталау, үй жұмысын тексеру:

1. Активті лексиканы тексеру .Сөздік диктант (47 беттегі 5-тапсырма бойынша).

2. 2 оқушы тақтада жұмыс істейді (47 беттегі 7-тапсырма . Төмендегі деректер бойынша өз өмірбаянды жазу.

1) Фамилияң, атың, әкеңнің аты.

2) Туған жылың, айың, күнің.

3) Туған жерің (қалаң, ауылың)

4) Отбасың.4) Ата-анаңның аты-жөні, қызмет орны.5) Мекенжайың.6) Үй телефоның.7) Қолың.3. Оқушылардың презентациялары «Отбасым- мақтанышым» (слайд-шоу) Үйге алдын ала берілген сұрақ-тардың үлгілері:1) Отбасыңыз қайда тұрады?2) Отбасыңызда қанша адам бар? Олар туралы айтып беріңіз.3) Отбасы мүшелерінің мінездері қандай?4) Әкеңіздің (шешеңіздің...) жақсы жақтары қандай?

4. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Презентацияны тыңдап, әр топ өз жұмысын атқарады:1 топ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібіне назар аударады.2 топ көптік, тәуелдік, септік, жіктік жалғауларының дұрыс қолдануына назар аударады.3 топ сөйлеу мәнеріне назар аударады (үндестік заңының ерекшеліктері)5. 3 топ анализ жасайды да, тақтадағы оқушылардың жұмыстарын тексереді.

III Жаңа білімді меңгерту кезеңі.

-Әр халықтың отбасындағы өз салт-дәстүрлері бар екеніне көзіміз жетті. Бүгін сабақта біз қазақ отбасының рұхани құндылығымен танысамыз. 1. Жаңа сөздермен жұмыс (46 бет)2. «Қазақ отбасы» мәтінімен жұмыс ( 2-тапсырма, 46 бет)3 «Анасын сүйгеннің баласын сүй», «қыз-қонақ», «атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер» деген мақал-мәтел-дерді қалай түсінесіңдер? 4. Жаңа материал негізінде диалог құрастыру.

IV Аудирование.

Мәтінді тыңдап, Мазмұнын айтып беріңіз.Балалар аудиожазбаны тыңдайды (мүмкіндік болмаса, мәтінмен жұмыс істейді)

V Жаттақтыру жаттығулары.

Жұптық жұмыс. 1-тапсырма. Мәтіннің мазмұнын айтыңыз. Сөйлеу үлгілері:Мәтінде... туралы айтылады. Үйде ер адам... .Әйел адам ... . Татулық ... байланысты дейді.

Проблемалық жағдаятты туғызу.Топтық жұмыс. 2-тапсырма. Қазіргі заманда, XXI ғасырда, осындай пікірмен келісесіңдер ме?Үйде кім не жұмыспен айналысуға тиіс деп ойлайсыз?Сөйлеу үлгілері:1) Бұл негізінен дұрыс, себебі ... .2) Бұл дұрыс емес , себебі ... .3) ... деген пікірге қосыламын /қосылмаймын , өйткені ... .4) Меніңше, ... деп ойлаймын.5) Ер адам ... керек. Әйел адам ... керек .

Топтық жұмыс. 3-тапсырма. Отбасы мүшелері үйде қандай міндеттер атқаруы тиіс екені туралы басқа топтың оқушыларыныңпікірін сұраңыз. Олармен пікірталас ұйымдастырыңыз. Сөйлеу үлгілері:1) ... білейін деп едім, ...?2) ... сен қалай ойлайсың, ...?3) Пікірің дұрыс, ...4) Бұған қосылмаймын, ... .5) Бұған қосыламын, ... .

Жұптық жұмыс. 4- тапсырма. Отбасында ер адам қандай болуы керек? Әйел адам туралы не айтар едіңіз? Өз ойыңызды айтыңыз. Сөйлеу үлгілері:Ер адам отбасында басты тұлға, сондықтан да ... . Әйел адам ... болуы керек. Сіздікі дұрыс, себебі ... . ( Жоқ, олай емес, ... басты міндеті ... )

VI Қорытынды.

Нені білдік? Нені үйрендік? Оқушыларды бағалау, жұмыстарына қысқаша анализ жасау.

VII Үй тапсырмасы.

Үйленетін досыңызға хат жазу. Досыңызға оның отбасы және оның әйелі қандай болу керек деген тұрғыда кеңес беріңіз.Сөйлеу үлгілері:Саған айтарым ... . Сен ер жігітсің, сондықтан ... . Болашақ әйелің ... болғаны дұрыс. Тату-тәтті болу ... байланысты .

VI модуль «Қазақ отбасы, қазақ халқының салт-дәстүрлері»

Другое

Конспекты

DOCX

22.12.2013

2406

Другое

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

"Описание материала:

Оқулық: Т.М Артықова «Қазақ тілі» 9 сынып, Алматы «Атамұра», 2005

Тақырып: «Қазақ отбасы»

Сабақтың дамытушылық мақсаты: сөздік қорын молайту, сөйлемдер құруға жаттықтыру,ауызекі сөйлеуге үйрету.

Сабақтың тәрбиелік мақсаты: қазақ халқының, өз ұлтының дәстүрін қадірлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, жұптық жұмыс, топтық жұмыс, мәтінмен жұмыс.

"Выдержка из материала:

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі:

1 Сәлемдесу.

2 Сабақтың тақырыбы.

II Өткен тақырыптарды қайталау, үй жұмысын тексеру:

1. Активті лексиканы тексеру .Сөздік диктант (47 беттегі 5-тапсырма бойынша).

2. 2 оқушы тақтада жұмыс істейді (47 беттегі 7-тапсырма . Төмендегі деректер бойынша өз өмірбаянды жазу.

1) Фамилияң, атың, әкеңнің аты.

2) Туған жылың, айың, күнің.

3) Туған жерің (қалаң, ауылың)

III Жаңа білімді меңгерту кезеңі.

IV Аудирование.

V Жаттақтыру жаттығулары.

VI Қорытынды.

Нені білдік? Нені үйрендік? Оқушыларды бағалау, жұмыстарына қысқаша анализ жасау.

VII Үй тапсырмасы.

Автор материала

Нургужина Гульнара Мухамедгалиевна

учитель казахского языка и литературы

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 32438
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

32438
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Нургужина Гульнара Мухамедгалиевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

VI модуль «Қазақ отбасы, қазақ халқының салт-дәстүрлері»

Краткое описание материала

VI модуль «Қазақ отбасы, қазақ халқының салт-дәстүрлері»

Краткое описание материала

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Все ИИ-инструменты

Создать изображение

Создать презентацию

Сделать рабочий лист

Составить план урока

Оформить школьный кабинет

Подготовить тест или контрольную

Создать раскраску

Объяснить сложную тему

Подготовить школьный праздник

Пересказать текст

Подготовить классный час

Создать студийное фото

Придумать игру для урока

Изменить возраст на фото

Создать открытку

Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями

Составить план обучения

Создать презентацию с настоящими фото

Извлечь текст из файла

Добавить человека на фото

Написать поздравление

Визуализировать данные

Написать характеристику ученика

Составить индивидуальный образовательный маршрут

Перевести текст

Составить меню на неделю

Подготовиться к собеседованию

Проверить работу ученика

Подготовиться к педсовету

Написать объявление для родительского чата

Заменить объект на изображении

Создать изображение для поста

Создать персонажа

Проанализировать данные

Улучшить качество изображения

Стилизовать изображение

Составить план тренировок

Создать карточку товара

Сделать обложку для видео

Раскрасить черно-белое изображение

Написать официальное письмо

Подготовить материалы к экзамену

Спланировать поездку

Подобрать дизайн интерьера

Адаптировать материал под уровень учеников

Проанализировать успеваемость

Разобрать ситуацию с учеником

Удалить фон

Создать презентацию без изображений

Подготовить резюме

Разобрать анализы

Заменить фон

Подготовиться к проверке

Составить список покупок

Распланировать бюджет на месяц

Оформить упаковку

Подготовить отчет по успеваемости класса

Сделать мокап

Адаптировать изображение под формат

Все нейросети

ИИнфоурок

Создать презентацию

ChatGPT 5.5

GPT Image 2

Nano Banana 2

Nano Banana Pro

ChatGPT 5.1

Claude Opus 4.8

Claude Opus 4.5

ChatGPT 5.4 mini

DeepSeek v3.2

Gemini 3.1 Pro

ChatGPT 5.4

GPT Image 1.5