Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по математике в 9 классе «Игра «Колесо истории»» (конспект + презентация)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Внеклассное мероприятие по математике в 9 классе «Игра «Колесо истории»» (конспект + презентация)

Выбранный для просмотра документ Внеклассное мероприятие по математике Колесо истории.docx

библиотека
материалов

Иванова Ирина Анатольевна,

МБОУ «Шигалинская ООШ»

Урмарского района Чувашской Республики


Внеклассное мероприятие по математике в 9 классе

Игра «Колесо истории»

Цели мероприятия:

  • ознакомление учащихся с фактами из истории развития математики;

  • расширение кругозора учащихся;

  • формирование навыков коллективного поведения, создание атмосферы товарищества;

  • развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.


Оборудование: набор карточек с заданиями, презентация, проектор.

Ход игры:

Добрый день, мои друзья,

Конкурс открываю я.

Математики законы

Приглашают всех вас в путь.

И смекалку, ну и знанья

Взять с собою не забудь!

Математика - одна из древнейших наук. История её богата именами, идеями, событиями, замечательными, а иногда и великими, открытиями. Она интересна и увлекательна. Знать историю математики важно тем, кто интересуется ею. Она помогает глубже понять идеи, заложенные в самой математике.

Сегодня мы проведем с вами игру, которая называется «Колесо истории». В ходе игры вспомним некоторые этапы истории развития математики, имена ученых-математиков, в том числе и русских ученых, их вклад в науку.

Открытия их вечны – они живут в веках,

Они воспеты в песнях, и в прозе, и в стихах.


Правила игры:

  1. В игре участвуют две команды (по 5 человек).

  2. Игра состоит из трех туров.

  3. I тур – разминочный - «звездный час» ученых-математиков. На «колесе истории» расположено 8 вопросов. Вопросы выбираются поочередно командами и выполняются устно. Правильный ответ оценивается 1 баллом. Если команда ответила неверно, команда-соперник может ответить на вопрос и получить 0,5 балла.

  4. Право выбора вопроса во II туре предоставляется команде набравшей наибольшее количество баллов в I туре. Так же как и в I туре на «колесе истории» 8 вопросов. Правильный ответ оценивается 1 баллом. Вопросы II тура содержат дополнительные задания, которые выполняются письменно каждой командой. Максимальный балл за правильно выполненное дополнительное задание – 5. Время выполнения задания – не более 3 минут.

  5. III тур (обгонялки) – «крылатые выражения» ученых-математиков. Задания III тура выполняются устно, правильный ответ оценивается 1 баллом.

  6. Побеждает команда, которая набрала наибольшее количество баллов.


Чтоб игра пошла как надо,

Я жюри представить рада. Жюри у нас строгое, но справедливое!

Слово предоставляется командам (представление, девиз).

I тур – Звездный час.

  1. Кто открыл формулу Герона для вычислений площади треугольника? (Архимед)

  2. Кто впервые систематизировал геометрические сведения? (Евклид, древнегреческий геометр, живший в III веке до н.э.)

  3. Чьё решето позволяет отделить простые числа от составных? (решето Эратосфена).

  4. Первый в России учебник математики был назван М.В. Ломоносовым «вратами учёности». Кто был автором этого учебника и, каково его название? (Л.Ф. Магницкий, «Арифметика», 1703 г.)

  5. Портреты П. Л. Чебышева, М. В. Ломоносова, Н. И. Лобачевского.

Великий поэт А. С. Пушкин сказал об одном из них буквально следующее: «Жажда науки была сильнейшей страстию сей души, исполненной страстей. Он был великий человек….. он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». О ком мог так сказать А. С. Пушкин. (о М.В. Ломоносове)

  1. Первая женщина член-корреспондент Петербургской академии наук (1889 г.), писатель-публицист. Ею созданы труды по математическому анализу, астрономии, механике. Работы награждены премиями Парижской академии наук (1888 г.) и Шведской Королевской академии наук (1889 г). (С.В. Ковалевская)

  2. Портреты Л.Н.Толстого, М.В.Ломоносова, А.С. Пушкина. Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»? (Л.Н.Толстой. Великий русский писатель Л.Н.Толстой проявлял особый интерес к математике и ее преподаванию, много лет преподавал начала математики в основанной им же Яснополянской школе и написал оригинальный учебник «Арифметика»).

  3. Он первым усомнился в абсолютной однозначности законов Евклида, сказав: «В геометрии я нашел несовершенства», и стал основоположником неевклидовой геометрии. (Н.И. Лобачевский, русский математик, ректор Казанского университета).


II тур - Великие и их открытия

Девиз этого тура – Нет, я не забываю день вчерашний,

Живу, однако, не вчерашним днем!


  1. В день завтрашний нельзя сегодня заглянуть,

Одна лишь мысль о нем стесняет мукой грудь.

Кто знает, много ль дней тебе прожить осталось?

Не трать их попусту, благоразумен будь!

Автор этих строк Омар Хайям, как и многие ученые того времени, имел разносторонние интересы: поэзия, философия, астрономия. А какое важное открытие он сделал в математике?

Варианты ответов:

  • Отрицательные числа;

  • Возведение двучлена (а + b) в степень n;

  • Прямоугольная система координат.

(Омар Хайям сыграл большую роль в создании и развитии алгебры. Он открыл формулу возведения двучлена (а + b) в степень n, а, по сути, стал основоположником теории сокращенного умножения).

Задание. Упростите выражение hello_html_mb15d831.gif

Решение. hello_html_m356232b9.gif

  1. Древнегреческий математик, внесший большой вклад в решение уравнений (ввел два основных приема – перенос неизвестных в одну сторону, приведение подобных членов).

Варианты ответов:

  • Пифагор;

  • Диофант;

  • Архимед.

Задание. Решите систему уравнений

hello_html_m492fa127.gif

Решение: введем замены неизвестных hello_html_m14e7c86c.gif

Получим систему уравнений hello_html_74767fed.gif

Система имеет единственное решение: a=1, b=1.

Подставим найденные значения и получим систему hello_html_m433a0af4.gifhello_html_m4610afea.gif

Система имеет единственное решение: x=1,y=1.

  1. В 1557 г. английский математик Роберт Рекорд изрек: «Нет ничего более ровного, чем две hello_html_m661a71d8.gifпараллельные прямые». Какое изобретение принадлежит ему? (знак «=»).

Задание. Решите уравнение:hello_html_4e3b1e81.gif.

Решение: Введем новую переменную hello_html_m37f53d0c.gif.

Получим уравнение hello_html_m120716e5.gif или hello_html_m661a71d8.gifhello_html_m7edfef93.gif Решая уравнение, находим hello_html_m7c255bea.gifПереходим к переменной x:hello_html_m55d525f6.gif

Решая совокупность уравнений, находим корни hello_html_m1c514e7a.gif

  1. Что англичане называли ленивой восьмеркой? (знак бесконечности).

Задание. Решите неравенство: hello_html_2a2ccfd0.gif.

Решение: hello_html_m3aa12e7a.gif;hello_html_3191810d.gif

+

-

-

+

+

-5 -2 2 5 x

hello_html_m32ecf6ea.gif



hello_html_207cc6b7.gif

  1. Человек, который внес большой вклад в развитие математики. Он писал свои труды так легко, как опытный литератор пишет письма друзьям. Даже полная слепота на протяжении последних 17 лет жизни не уменьшила его творческой активности. Его труды составляют около 80 томов. В России он проработал в Петербургской академии наук более 30 лет. Кто это?

Варианты ответов:

  • Л. Эйлер

  • Н. Абель

  • Н.И. Лобачевский.

(Это – Леонард Эйлер (1707-1783), который принадлежит к гениальнейшим математикам всех времен).

Задание. Из цветной бумаги вырезать круги Эйлера и с их помощью показать множества N – натуральных и Z – целых чисел.

  1. У этого крупнейшего математика XIX века рано проявились математические способности. Доподлинно известна следующая история из его детства: в трёхлетнем возрасте он заметил ошибку в расчётах отца, а в 7 лет он, не производя вычислений, нашел сумму всех чисел от 1 до 100. О ком идет речь?

  • К.Гаусс

  • Л.Эйлер

  • Ф.Виет

Задание. Решите уравнение 2+5+8+11+…+х=155

Решение: Заметим, что в левой части уравнения находится сумма членов арифметической прогрессии (an): 2; 5; 8; 11;…, a1=2, d=3.

Используя формулу для суммы n первых членов арифметической прогрессии, получим hello_html_m58c121b5.gif

Выразим последний член суммы hello_html_m53b2001b.gif

Подставим это уравнение в первое: hello_html_m1bf6b900.gifили hello_html_10fd452a.gif

Решая уравнение, находим корни hello_html_42afcbd7.gif (не удовлетворяет, т.к. n – натуральное).

Находим x=3*10-1=29.


  1. Французский математик, положивший начало алгебре как науке о преобразовании выражений, о решении уравнений в общем виде, создатель буквенного исчисления. Автор формул, дающих зависимость между корнями и коэффициентами алгебраического уравнения. (Ф.Виет)

Задание. Сколько общих точек имеют параболы hello_html_m6973c828.gif и hello_html_m3fa99633.gif?

Ответ: 1 точка – вершина параболы (1; 4).

  1. Этим великим ученым и его учениками было сделано много открытий. Одно из самых важных – это известная теорема, носящая теперь имя этого ученого. «Квадрат, построенный на гипотенузе прямоугольного треугольника, равновелик сумме квадратов, построенных на его катетах». Долгое время считалось, что до него эта теорема не была известна и поэтому она получила такое название. Однако в настоящее время установлено, что эта важнейшая теорема встречается в вавилонских текстах, написанных за 1200 лет до него. Заслуга этого великого ученого заключается в том, что он впервые доказал ее. (Пифагор, около 580 – 500 гг. до н.э.)

Задание. Решить уравнение х2 + у2 = z2 в натуральных числах.

Решение. Пифагоровы тройки. Например, 3, 4 и 5; 5, 12 и 13.

32 + 42 = 52; 52 + 122 = 132.


III тур - Крылатые выражения

  1. Вспомните самое известное высказывание Михаила Васильевича Ломоносова?

(А математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит).

  1. Кому принадлежат слова: «Вдохновение нужно в геометрии, не меньше чем в поэзии»? (А.С.Пушкин)

  2. Кому принадлежат слова: «Математика – царица всех наук, а арифметика – царица математики»? (К.Гаусс)

  3. Этой фразой великий Евклид завершал все математические рассуждения. (Что и требовалось доказать.)


Подведение итогов

Наша игра подошла к концу, подведем итоги. Слово предоставляется жюри. Поздравляю победителей, и команду, занявшую II место.

Все науки хороши

Для развития души.

Для развития ума математика нужна,

Это было, это будет, это вечно.


Вопросы для болельщиков:

  1. Этот философ и математик удостоился королевской награды отнюдь не за научные заслуги, а за нумерацию театральных кресел. (Рене Декарт)

  2. Что произнёс Архимед, выскакивая из ванны? (Эврика)

  3. Первая русская женщина математик? (С. Ковалевская)

  4. Какой математик постигал основы науки по обоям в комнате? (С. Ковалевская)

  5. Русский математик XIX века, который был поэтом. (В. Я. Буняковский)

  6. Кто составил четырёхзначные математические таблицы? ( Брадис)

  7. Пифагор или Архимед был олимпийским чемпионом по боксу? (Пифагор)

  8. Грибоедов или Карамзин окончил математический факультет Московского университета? (Грибоедов)

  9. Автор первого учебника геометрии? (Евклид)

  10. Русский ученый–математик XIX века, один из создателей неевклидовой геометрии (Н.И. Лобачевский)

  11. Лобачевский получил ученую степень магистра в 19 или 36 лет? (19)

  12. Кого называли математиком из Сиракуз? ( Архимеда)

  13. Английский математик, который больше всего известен своими физическими законами? (Ньютон)

  14. Математик, проживший всего 20 лет, но обессмертивший своё имя? ( Галуа)

  15. В одной из книг о Петре Великом говорится. Что он должен был знать адицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. Думаю, что и Вы это знаете. Что же это? (четыре основных математических действия).

Выбранный для просмотра документ колесо истории.ppt

библиотека
материалов
Иванова Ирина Анатольевна, учитель математики МБОУ «Шигалинская ООШ» Урмарско...
1. Кто открыл формулу Герона для вычислений площади треугольника? Архимед
2. Кто впервые систематизировал геометрические сведения? Евклид
3. Чьё решето позволяет отделить простые числа от составных? Решето Эратосфена
4. Первый в России учебник математики был назван М.В. Ломоносовым «вратами уч...
5. Великий поэт А. С. Пушкин сказал об одном из них буквально следующее: «Жаж...
о М.В. Ломоносове
6. Первая женщина член-корреспондент Петербургской академии наук (1889 г.), п...
7. Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»?...
8. Он первым усомнился в абсолютной однозначности законов Евклида, сказав: «В...
Нет, я не забываю день вчерашний, Живу, однако, не вчерашним днем!
1. В день завтрашний нельзя сегодня заглянуть, Одна лишь мысль о нем стесняет...
2. Древнегреческий математик, внесший большой вклад в решение уравнений (ввел...
Решение: введем замены неизвестных Получим систему уравнений Система имеет ед...
3. В 1557 г. английский математик Роберт Рекорд изрек: «Нет ничего более ровн...
Введем новую переменную .Получим уравнение 	 Решая уравнение, находим Переход...
4. Что англичане называли ленивой восьмеркой? знак бесконечности
5. Даже полная слепота на протяжении последних 17 лет жизни не уменьшила его...
6. У этого крупнейшего математика XIX века рано проявились математические спо...
(an) - арифметическая прогрессия : 2; 5; 8; 11;…, a1=2, d=3. Используя формул...
7. Французский математик, положивший начало алгебре как науке о преобразовани...
и 1 точка – вершина параболы (1; 4)
8. Этим великим ученым и его учениками было сделано много открытий. Одно из с...
Пифагоровы тройки. Например, 3, 4 и 5; 5, 12 и 13. 32 + 42 = 52; 52 + 122 = 1...
1. Вспомните самое известное высказывание М.В.Ломоносова? А математику уже за...
2. Кому принадлежат слова: «Вдохновение нужно в геометрии, не меньше чем в по...
3. Кому принадлежат слова: «Математика – царица всех наук, а арифметика – цар...
4. Этой фразой великий Евклид завершал все математические рассуждения. Что и...
38 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Иванова Ирина Анатольевна, учитель математики МБОУ «Шигалинская ООШ» Урмарско
Описание слайда:

Иванова Ирина Анатольевна, учитель математики МБОУ «Шигалинская ООШ» Урмарского района Чувашской Республики

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 1. Кто открыл формулу Герона для вычислений площади треугольника? Архимед
Описание слайда:

1. Кто открыл формулу Герона для вычислений площади треугольника? Архимед

№ слайда 7 2. Кто впервые систематизировал геометрические сведения? Евклид
Описание слайда:

2. Кто впервые систематизировал геометрические сведения? Евклид

№ слайда 8 3. Чьё решето позволяет отделить простые числа от составных? Решето Эратосфена
Описание слайда:

3. Чьё решето позволяет отделить простые числа от составных? Решето Эратосфена

№ слайда 9 4. Первый в России учебник математики был назван М.В. Ломоносовым «вратами уч
Описание слайда:

4. Первый в России учебник математики был назван М.В. Ломоносовым «вратами учёности». Кто был автором этого учебника и каково его название? Л.Ф. Магницкий, «Арифметика», 1703 г.

№ слайда 10 5. Великий поэт А. С. Пушкин сказал об одном из них буквально следующее: «Жаж
Описание слайда:

5. Великий поэт А. С. Пушкин сказал об одном из них буквально следующее: «Жажда науки была сильнейшей страстию сей души, исполненной страстей. Он был великий человек….. он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

№ слайда 11 о М.В. Ломоносове
Описание слайда:

о М.В. Ломоносове

№ слайда 12 6. Первая женщина член-корреспондент Петербургской академии наук (1889 г.), п
Описание слайда:

6. Первая женщина член-корреспондент Петербургской академии наук (1889 г.), писатель-публицист. Ею созданы труды по математическому анализу, астрономии, механике. Работы награждены премиями Парижской академии наук (1888 г.) и Шведской Королевской академии наук (1889 г). С.В. Ковалевская

№ слайда 13 7. Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»?
Описание слайда:

7. Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»? Л.Н.Толстой

№ слайда 14 8. Он первым усомнился в абсолютной однозначности законов Евклида, сказав: «В
Описание слайда:

8. Он первым усомнился в абсолютной однозначности законов Евклида, сказав: «В геометрии я нашел несовершенства», и стал основоположником неевклидовой геометрии Н.И. Лобачевский, русский математик, ректор Казанского университета

№ слайда 15 Нет, я не забываю день вчерашний, Живу, однако, не вчерашним днем!
Описание слайда:

Нет, я не забываю день вчерашний, Живу, однако, не вчерашним днем!

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 1. В день завтрашний нельзя сегодня заглянуть, Одна лишь мысль о нем стесняет
Описание слайда:

1. В день завтрашний нельзя сегодня заглянуть, Одна лишь мысль о нем стесняет мукой грудь. Кто знает, много ль дней тебе прожить осталось? Не трать их попусту, благоразумен будь! отрицательные числа прямоугольная система координат возведение двучлена (а + b) в степень n

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 2. Древнегреческий математик, внесший большой вклад в решение уравнений (ввел
Описание слайда:

2. Древнегреческий математик, внесший большой вклад в решение уравнений (ввел два основных приема – перенос неизвестных в одну сторону, приведение подобных членов) Пифагор Диофант Архимед

№ слайда 20 Решение: введем замены неизвестных Получим систему уравнений Система имеет ед
Описание слайда:

Решение: введем замены неизвестных Получим систему уравнений Система имеет единственное решение: x=1,y=1. Система имеет единственное решение: a=1, b=1. Подставим найденные значения и получим систему

№ слайда 21 3. В 1557 г. английский математик Роберт Рекорд изрек: «Нет ничего более ровн
Описание слайда:

3. В 1557 г. английский математик Роберт Рекорд изрек: «Нет ничего более ровного, чем две параллельные прямые». Какое изобретение принадлежит ему? Знак «=»

№ слайда 22 Введем новую переменную .Получим уравнение 	 Решая уравнение, находим Переход
Описание слайда:

Введем новую переменную .Получим уравнение Решая уравнение, находим Переходим к переменной x: Решая совокупность уравнений, находим корни:

№ слайда 23 4. Что англичане называли ленивой восьмеркой? знак бесконечности
Описание слайда:

4. Что англичане называли ленивой восьмеркой? знак бесконечности

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 5. Даже полная слепота на протяжении последних 17 лет жизни не уменьшила его
Описание слайда:

5. Даже полная слепота на протяжении последних 17 лет жизни не уменьшила его творческой активности. Его труды составляют около 80 томов. В России он проработал в Петербургской академии наук более 30 лет. Кто это? Л. Эйлер Н. Абель Н.И. Лобачевский

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 6. У этого крупнейшего математика XIX века рано проявились математические спо
Описание слайда:

6. У этого крупнейшего математика XIX века рано проявились математические способности. В трёхлетнем возрасте он заметил ошибку в расчётах отца, а в 7 лет, не производя вычислений, нашел сумму всех чисел от 1 до 100. О ком идет речь? К. Гаусс Л. Эйлер Ф. Виет

№ слайда 28 (an) - арифметическая прогрессия : 2; 5; 8; 11;…, a1=2, d=3. Используя формул
Описание слайда:

(an) - арифметическая прогрессия : 2; 5; 8; 11;…, a1=2, d=3. Используя формулу для суммы n первых членов арифметической прогрессии, получим Выразим последний член суммы Подставим это уравнение в первое: (не удовлетворяет, т.к. n – натуральное). Находим x=3*10-1=29.

№ слайда 29 7. Французский математик, положивший начало алгебре как науке о преобразовани
Описание слайда:

7. Французский математик, положивший начало алгебре как науке о преобразовании выражений, о решении уравнений в общем виде, создатель буквенного исчисления. Автор формул, дающих зависимость между корнями и коэффициентами алгебраического уравнения. Ф.Виет

№ слайда 30 и 1 точка – вершина параболы (1; 4)
Описание слайда:

и 1 точка – вершина параболы (1; 4)

№ слайда 31 8. Этим великим ученым и его учениками было сделано много открытий. Одно из с
Описание слайда:

8. Этим великим ученым и его учениками было сделано много открытий. Одно из самых важных – это известная теорема, носящая теперь имя этого ученого. Пифагор

№ слайда 32 Пифагоровы тройки. Например, 3, 4 и 5; 5, 12 и 13. 32 + 42 = 52; 52 + 122 = 1
Описание слайда:

Пифагоровы тройки. Например, 3, 4 и 5; 5, 12 и 13. 32 + 42 = 52; 52 + 122 = 132.

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 1. Вспомните самое известное высказывание М.В.Ломоносова? А математику уже за
Описание слайда:

1. Вспомните самое известное высказывание М.В.Ломоносова? А математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит

№ слайда 35 2. Кому принадлежат слова: «Вдохновение нужно в геометрии, не меньше чем в по
Описание слайда:

2. Кому принадлежат слова: «Вдохновение нужно в геометрии, не меньше чем в поэзии»?

№ слайда 36 3. Кому принадлежат слова: «Математика – царица всех наук, а арифметика – цар
Описание слайда:

3. Кому принадлежат слова: «Математика – царица всех наук, а арифметика – царица математики»?

№ слайда 37 4. Этой фразой великий Евклид завершал все математические рассуждения. Что и
Описание слайда:

4. Этой фразой великий Евклид завершал все математические рассуждения. Что и требовалось доказать

№ слайда 38
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов

Приложение 1

.

Вопросы для болельщиков:

  1. Этот философ и математик удостоился королевской награды отнюдь не за научные заслуги, а за нумерацию театральных кресел. (Рене Декарт)

  2. Что произнёс Архимед, выскакивая из ванны? (Эврика)

  3. Первая русская женщина математик? (С. Ковалевская)

  4. Какой математик постигал основы науки по обоям в комнате? (С. Ковалевская)

  5. Русский математик XIX века, который был поэтом. (В. Я. Буняковский)

  6. Кто составил четырёхзначные математические таблицы? ( Брадис)

  7. Пифагор или Архимед был олимпийским чемпионом по боксу? (Пифагор)

  8. Грибоедов или Карамзин окончил математический факультет Московского университета? (Грибоедов)

  9. Автор первого учебника геометрии? (Евклид)

  10. Русский ученый–математик XIX века, один из создателей неевклидовой геометрии (Н.И. Лобачевский)

  11. Лобачевский получил ученую степень магистра в 19 или 36 лет? (19)

  12. Кого называли математиком из Сиракуз? ( Архимеда)

  13. Английский математик, который больше всего известен своими физическими законами? (Ньютон)

  14. Математик, проживший всего 20 лет, но обессмертивший своё имя? ( Галуа)

  15. В одной из книг о Петре Великом говорится. Что он должен был знать адицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. Думаю, что и Вы это знаете. Что же это? (четыре основных математических действия).



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Внеклассное мероприятие по математике в 9 классе проводится в форме одноименной игры «Колесо истории».

Для проведения внеклассного мероприятия необходимы проектор, экран, раздаточный материал для учащихся (задания II тура). В игре участвуют две команды (по 5 человек). Игра состоит из трех туров.

I тур – разминочный - «звездный час» ученых-математиков. На «колесе истории» расположено 8 вопросов. Вопросы выбираются поочередно командами и выполняются устно. Правильный ответ оценивается 1 баллом. Если команда ответила неверно, команда-соперник может ответить на вопрос и получить 0,5 балла.

Право выбора вопроса во II туре предоставляется команде набравшей наибольшее количество баллов в I туре. Так же как и в I туре на «колесе истории» 8 вопросов. Правильный ответ оценивается 1 баллом. Вопросы II тура содержат дополнительные задания, которые выполняются письменно каждой командой. Максимальный балл за правильно выполненное дополнительное задание – 5. Время выполнения задания – не более 3 минут.

III тур (обгонялки) – «крылатые выражения» ученых-математиков. Задания III тура выполняются устно, правильный ответ оценивается 1 баллом. В игре побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Игра сопровождается презентацией, управление – по щелчку и с помощью управляющих кнопок «далее», «домой».

При выборе вопросов на «колесе истории» меняется цвет номера вопроса. Ответы на вопросы появляются на слайде по щелчку, переход на игровое поле по щелчку на управляющую кнопку. Переход от одного тура к другому по щелчку на управляющую кнопку. Во время второго тура проводится работа с болельщиками (приложение 1).

"Выдержка из материала:

Внеклассное мероприятие по математике в 9 классе

Игра «Колесо истории»

Цели мероприятия: 

• ознакомление учащихся с фактами из истории развития математики;
• расширение кругозора учащихся;
• формирование навыков коллективного поведения, создание атмосферы товарищества;
• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Оборудование: набор карточек с заданиями, презентация, проектор.


3. I тур – разминочный - «звездный час» ученых-математиков. На «колесе истории» расположено 8 вопросов. Вопросы выбираются поочередно командами и выполняются устно. Правильный ответ оценивается 1 баллом. Если команда ответила неверно, команда-соперник может ответить на вопрос и получить 0,5 балла. 

4. Право выбора вопроса во II туре предоставляется команде набравшей наибольшее количество баллов в I туре. Так же как и в I туре на «колесе истории» 8 вопросов. Правильный ответ оценивается 1 баллом. Вопросы II тура содержат дополнительные задания, которые выполняются письменно каждой командой. Максимальный балл за правильно выполненное дополнительное задание – 5. Время выполнения задания – не более 3 минут. 

5. III тур (обгонялки) – «крылатые выражения» ученых-математиков. Задания III тура выполняются устно, правильный ответ оценивается 1 баллом.6. Побеждает команда, которая набрала наибольшее количество баллов.
Чтоб игра пошла как надо,Я жюри представить рада. Жюри у нас строгое, но справедливое!Слово предоставляется командам (представление, девиз).

I тур – Звездный час.

1. Кто открыл формулу Герона для вычислений площади треугольника? (Архимед)

2. Кто впервые систематизировал геометрические сведения? (Евклид, древнегреческий геометр, живший в III веке до н.э.)

II тур - Великие и их открытия

5. Человек, который внес большой вклад в развитие математики. Он писал свои труды так легко, как опытный литератор пишет письма друзьям. Даже полная слепота на протяжении последних 17 лет жизни не уменьшила его творческой активности.

Автор
Дата добавления 22.12.2013
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1034
Номер материала 23226122227
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх