1709320
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок на тему «История прически»

Урок на тему «История прически»

библиотека
материалов

Тема урока: «История развития причёсок и косметики, подбор причёски с учётом типа лица».


Цель урока: познакомить учащихся с историей развитии причесок, научить подбирать прически с учетом типа лица и структуры волос, корректировать лица с помощью прически.


Инструменты и приспособления: щетки, расчески, аэрозоли, шпильки, зажимы, электрические щипцы.


Наглядное пособие: таблица «Корректировка формы лица при помощи прически», эскизы «Макет головы для подбора прически».


Этапы работы:

  1. Оргмомент

  2. Изучение нового материала

  1. История развития прически и косметики (Доклад девочек)

  2. Подбор прически

  3. Силуэт и вид прически с формой лица

  4. С помощью прически можно скрыть или сделать менее заметными отклонения в пропорциях лица

  1. Практическая работа

  2. Подведение итогов

  3. Домашнее задание



Ход урока

I.Оргмомент

(Приветствие учащихся, запись темы на доски)


II.Изучение нового материала

1. История развития прически и косметики.

Уже в Древней Греции существовала специальная профессия «Косметолог» (искусство украшать». К человеку, владеющему ею, обращались женщины, желающие скрыть недостатки лица с помощью грима.

Основное внимание уделялось обеспечению белизны кожи.

Жена правителя Афин Аспазия (5 в. До н. э.), написала целый трактат о средствах и приемах гримирования лица.

В Древней Греции женщины собирали длинные волосы в узел. С тех пор он так и называется – «греческий узел».

В Древнем Египте знатные дамы подкрашивали веки ядовито-зеленым карандашом из растертого малахита, а брови – черной растительной краской.

Прическа укорачивалась по прямой или ступенчатой линии.

На Руси еще в древности для украшения кожи умывались молоком или простоквашей.

Девушки красили щеки свеклой, подводили брови древесным углем. Прическа у женщин – коса, у мужчин – стрижка (под горшок).

В эпоху Возрождения прически отличались сложностью, множеством замысловатых переплетений из длинных волос. Для оформления причесок широко использовались всевозможные украшения – жемчуг, перья, диадемы.

Прически стиля периода барокко с середины XVI по начало XVII вв. отличались большими размерами.

Для украшения причесок помимо драгоценностей использовали декоративные элементы (башни, корабли, вазы с фруктами).

Социальные изменения в Европе в XVII повлекли за собой изменения в моде, в том числе и в прическах. Новое время характеризовалось их простотой.

В тот период происходил бурный расцвет парикмахерского искусства.

1881 г. –изобретение французским парикмахером Маселем щипцов для горячей завивки.

1904 г. – Шарль Нестле изобрел продолжительную завивку – перманент.

В России после 1917 г. вошли в моду прически с короткой стрижкой. Они, все время, видоизменялись, продолжают доминировать и в современных прическах.


2. Подбор прически.

Прежде всего, волосы должны быть чистыми и аккуратно причесанными. Если они растрепаны, девочка всегда будет выглядеть неопрятно, как бы ни была хорошо одета.


3. Силуэт и вид прически с Формой лица.

а) при идеальной - овальной – форме лица прически могут быть разнообразными: высокими, низкими, с челками и без нее, с закрытыми и открытыми ушами, симметричными и несимметричные, с любым пробором.

б) для лица круглой формы желательны прически, зрительно его вытягивающие. Этого можно достигнуть за счет пышной, высокой прически с косой челкой.

в) при продолговатой форме лица подходящей прической является прямая или слегка закрученная челка, волосы которой доходят до линии бровей. Желательно, чтобы длина волос прически была не ниже угла нижней челюсти. Уши лучше прокрыть.

г) в случае треугольной формы лица задача заключается в перемещении широкой части прически на линию мочек ушей или чуть ниже.

д) для лица квадратной формы желательно делать высокую прическу с волнистыми несимметричным контуром, который скрадывает утяжеленность черт.

е) если лицо имеет ромбовидную форму, следует прикрывать выступающие скулы ниспадающими прядями.


4. С помощью прически можно скрыть или сделать менее заметными отклонения в пропорциях лица.

Слишком выступающий нос можно зрительно уменьшить при помощи пышной челки.

Широкий лоб – несколько сузить, прикрыв его боковыми прядями волос.

Узкий лоб можно зрительно продолжить вверх с помощью высокой прически.

При выборе прически следует учитывать также ее соответствие одежде.

При высоких воротниках не рекомендуется распускать волосы по плечам. При объемной одежде – делать так называемую (маленькую головку).


IV.Практическая работа

  1. Посмотри на себя в зеркало. Определи тип своего лица. Какую прическу ты подберешь для себя?

  2. Посмотри на своих подруг:

Какую прическу ты порекомендовала бы каждой из них?

  1. Выбери соответствующую прическу и выполни эскиз на карточке. Карточку наклей в рабочую тетрадь.


V.Подведение итогов

Что необходимо учитывать при подборе причесок?

Кто изобрел и в каком году завивку волос?

Какие формы лица бывают?


VI.Домашнее задание.

Опишите какая прическа подойдет вашим близким. (письменно в тетради)


hello_html_m5402ef2e.jpghello_html_m74da010c.jpghello_html_6563332.jpghello_html_m7a33d037.jpghello_html_45ac0915.jpghello_html_m53310370.jpghello_html_m60aaddfe.jpghello_html_m31e54ae5.jpghello_html_m27e416e4.jpghello_html_m307e75e1.jpg

hello_html_m51bb8652.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
На современном этапе развитие прически являются актуальной темой при выборе профессиию. Что конечно же не обходимо знать каждой девочке, девушке. Конспект урока рассматривает как правильно подобрать прическу к своему лицу, а также к другим типам лица. Девочкам не обходимо знать в какие времена носили какую прическу. Какие использовали при этом виды украшения. Что именно подчеркивали тип лица при выборе одежды. Какая прическа подходит тому или иному типажу лица. Какие способы существования укладывание косы.
Общая информация

Номер материала: 2327112534

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.