- 21.11.2012
- 5583
- 2
Тема урока: «История развития причёсок и косметики, подбор причёски с учётом типа лица».
Цель урока: познакомить учащихся с историей развитии причесок, научить подбирать прически с учетом типа лица и структуры волос, корректировать лица с помощью прически.
Инструменты и приспособления: щетки, расчески, аэрозоли, шпильки, зажимы, электрические щипцы.
Наглядное пособие: таблица «Корректировка формы лица при помощи прически», эскизы «Макет головы для подбора прически».
Этапы работы:
I. Оргмомент
II. Изучение нового материала
1. История развития прически и косметики (Доклад девочек)
2. Подбор прически
3. Силуэт и вид прически с формой лица
4. С помощью прически можно скрыть или сделать менее заметными отклонения в пропорциях лица
III. Практическая работа
IV. Подведение итогов
V. Домашнее задание
Ход урока
I.Оргмомент
(Приветствие учащихся, запись темы на доски)
II.Изучение нового материала
1. История развития прически и косметики.
Уже в Древней Греции существовала специальная профессия «Косметолог» (искусство украшать». К человеку, владеющему ею, обращались женщины, желающие скрыть недостатки лица с помощью грима.
Основное внимание уделялось обеспечению белизны кожи.
Жена правителя Афин Аспазия (5 в. До н. э.), написала целый трактат о средствах и приемах гримирования лица.
В Древней Греции женщины собирали длинные волосы в узел. С тех пор он так и называется – «греческий узел».
В Древнем Египте знатные дамы подкрашивали веки ядовито-зеленым карандашом из растертого малахита, а брови – черной растительной краской.
Прическа укорачивалась по прямой или ступенчатой линии.
На Руси еще в древности для украшения кожи умывались молоком или простоквашей.
Девушки красили щеки свеклой, подводили брови древесным углем. Прическа у женщин – коса, у мужчин – стрижка (под горшок).
В эпоху Возрождения прически отличались сложностью, множеством замысловатых переплетений из длинных волос. Для оформления причесок широко использовались всевозможные украшения – жемчуг, перья, диадемы.
Прически стиля периода барокко с середины XVI по начало XVII вв. отличались большими размерами.
Для украшения причесок помимо драгоценностей использовали декоративные элементы (башни, корабли, вазы с фруктами).
Социальные изменения в Европе в XVII повлекли за собой изменения в моде, в том числе и в прическах. Новое время характеризовалось их простотой.
В тот период происходил бурный расцвет парикмахерского искусства.
1881 г. –изобретение французским парикмахером Маселем щипцов для горячей завивки.
1904 г. – Шарль Нестле изобрел продолжительную завивку – перманент.
В России после 1917 г. вошли в моду прически с короткой стрижкой. Они, все время, видоизменялись, продолжают доминировать и в современных прическах.
2. Подбор прически.
Прежде всего, волосы должны быть чистыми и аккуратно причесанными. Если они растрепаны, девочка всегда будет выглядеть неопрятно, как бы ни была хорошо одета.
3. Силуэт и вид прически с Формой лица.
а) при идеальной - овальной – форме лица прически могут быть разнообразными: высокими, низкими, с челками и без нее, с закрытыми и открытыми ушами, симметричными и несимметричные, с любым пробором.
б) для лица круглой формы желательны прически, зрительно его вытягивающие. Этого можно достигнуть за счет пышной, высокой прически с косой челкой.
в) при продолговатой форме лица подходящей прической является прямая или слегка закрученная челка, волосы которой доходят до линии бровей. Желательно, чтобы длина волос прически была не ниже угла нижней челюсти. Уши лучше прокрыть.
г) в случае треугольной формы лица задача заключается в перемещении широкой части прически на линию мочек ушей или чуть ниже.
д) для лица квадратной формы желательно делать высокую прическу с волнистыми несимметричным контуром, который скрадывает утяжеленность черт.
е) если лицо имеет ромбовидную форму, следует прикрывать выступающие скулы ниспадающими прядями.
4. С помощью прически можно скрыть или сделать менее заметными отклонения в пропорциях лица.
Слишком выступающий нос можно зрительно уменьшить при помощи пышной челки.
Широкий лоб – несколько сузить, прикрыв его боковыми прядями волос.
Узкий лоб можно зрительно продолжить вверх с помощью высокой прически.
При выборе прически следует учитывать также ее соответствие одежде.
При высоких воротниках не рекомендуется распускать волосы по плечам. При объемной одежде – делать так называемую (маленькую головку).
IV.Практическая работа
1. Посмотри на себя в зеркало. Определи тип своего лица. Какую прическу ты подберешь для себя?
2. Посмотри на своих подруг:
Какую прическу ты порекомендовала бы каждой из них?
3. Выбери соответствующую прическу и выполни эскиз на карточке. Карточку наклей в рабочую тетрадь.
V.Подведение итогов
Что необходимо учитывать при подборе причесок?
Кто изобрел и в каком году завивку волос?
Какие формы лица бывают?
VI.Домашнее задание.
Опишите какая прическа подойдет вашим близким. (письменно в тетради)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На современном этапе развитие прически являются актуальной темой при выборе профессиию. Что конечно же не обходимо знать каждой девочке, девушке. Конспект урока рассматривает как правильно подобрать прическу к своему лицу, а также к другим типам лица. Девочкам не обходимо знать в какие времена носили какую прическу. Какие использовали при этом виды украшения. Что именно подчеркивали тип лица при выборе одежды. Какая прическа подходит тому или иному типажу лица. Какие способы существования укладывание косы.
6 663 802 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Трёкина Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.