Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация к уроку по мхк для 9 класса «Прекрасное пробуждает доброе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация к уроку по мхк для 9 класса «Прекрасное пробуждает доброе»

библиотека
материалов
«В них есть сила созидания, и эта сила никогда не исчерпает себя, не исчезнет...
«Искусство есть извечный символ стремления человечества к добру, истине, сов...
 «Прекрасное пробуждает доброе». Д.Кабалевский
«Культура- то, создал человек и то, что создало человека.» (академик Н.Конрад...
Художественная культура (искусство) Способность общества создавать произведен...
«Трудно любить то, чего не знаешь». «Чтобы наслаждаться искусством, нужно бы...
Зачем нужно искусство? Какую роль оно призвано играть в жизни людей? Послушай...
Что произошло? Почему в рассказе А.П.Чехова сказка оказалась лучшим воспитате...
Искусство и наука Общее: понять, познать окружающий мир, а также понять и усо...
«Портрет академика Павлова» М.Нестеров
О.Бальзак говорил, что гипсовая копия превращает руку в труп, а резец скульпт...
Общее: и учёный, и художник опираются на весь мировой опыт «Я видел дальше др...
Отличие: Каждое научное открытие опровергает и делает ненужными открытия пред...
Искусство пробуждает в людях творческое начало, воспитывает способность наход...
 ЛИТЕРАТУРА МУЗЫКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КИНО ТЕАТР синтетические
И.Левитан «Осенний день. Сокольники»
А.С.Пушкин «Осень» (отрывок) Октябрь уж наступил -- уж роща отряхает    После...
«Осенняя песня. Октябрь» П.И.Чайковский
Что общего и что различного в этих произведениях? Каково отношение к осени? К...
Домашнее задание: Приведите примеры воздействия искусства на людей (из жизни,...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «В них есть сила созидания, и эта сила никогда не исчерпает себя, не исчезнет
Описание слайда:

«В них есть сила созидания, и эта сила никогда не исчерпает себя, не исчезнет». И.Гёте (о произведениях Моцарта)

№ слайда 2 «Искусство есть извечный символ стремления человечества к добру, истине, сов
Описание слайда:

«Искусство есть извечный символ стремления человечества к добру, истине, совершенству». Т.Манн

№ слайда 3  «Прекрасное пробуждает доброе». Д.Кабалевский
Описание слайда:

«Прекрасное пробуждает доброе». Д.Кабалевский

№ слайда 4 «Культура- то, создал человек и то, что создало человека.» (академик Н.Конрад
Описание слайда:

«Культура- то, создал человек и то, что создало человека.» (академик Н.Конрад) «Культура – достояния человеческого общества, созданные им на протяжении длительного исторического развития и являющиеся совокупностью материальных и духовных форм». (Толковый словарь)

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Художественная культура (искусство) Способность общества создавать произведен
Описание слайда:

Художественная культура (искусство) Способность общества создавать произведения искусства – творить (писатели, художники, композиторы) Сам мир художественных ценностей (сами произведения искусства – литературы, изобразительного искусства, музыки…) Способность людей воспринимать произведения искусства (читатели, зрители, слушатели)

№ слайда 7 «Трудно любить то, чего не знаешь». «Чтобы наслаждаться искусством, нужно бы
Описание слайда:

«Трудно любить то, чего не знаешь». «Чтобы наслаждаться искусством, нужно быть художественно образованным человеком». МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА – художественная культура мира в её историческом развитии (по историческим этапам)

№ слайда 8 Зачем нужно искусство? Какую роль оно призвано играть в жизни людей? Послушай
Описание слайда:

Зачем нужно искусство? Какую роль оно призвано играть в жизни людей? Послушайте краткое содержание рассказа А.П.Чехова «Дома»

№ слайда 9 Что произошло? Почему в рассказе А.П.Чехова сказка оказалась лучшим воспитате
Описание слайда:

Что произошло? Почему в рассказе А.П.Чехова сказка оказалась лучшим воспитателем, чем вся логика фактов и убеждений?

№ слайда 10 Искусство и наука Общее: понять, познать окружающий мир, а также понять и усо
Описание слайда:

Искусство и наука Общее: понять, познать окружающий мир, а также понять и усовершенствовать самого себя Отличие: учёный мыслит абстрактно(изучает человека вообще), а художник изображает конкретно (жизнь героев, их чувства)

№ слайда 11 «Портрет академика Павлова» М.Нестеров
Описание слайда:

«Портрет академика Павлова» М.Нестеров

№ слайда 12 О.Бальзак говорил, что гипсовая копия превращает руку в труп, а резец скульпт
Описание слайда:

О.Бальзак говорил, что гипсовая копия превращает руку в труп, а резец скульптора выражает «жизнь руки». И.П.Павлов говорил, что наука рассекает жизнь, анатомирует, искусство стремится к её целостному изображению.

№ слайда 13 Общее: и учёный, и художник опираются на весь мировой опыт «Я видел дальше др
Описание слайда:

Общее: и учёный, и художник опираются на весь мировой опыт «Я видел дальше других, потому что я стоял на плечах гигантов» И.Ньютон «Ньютон, прости меня. В свое время ты нашел тот единственный путь, который был пределом возможного для человека величайшего ума и творческой силы» А. Эйнштейн

№ слайда 14 Отличие: Каждое научное открытие опровергает и делает ненужными открытия пред
Описание слайда:

Отличие: Каждое научное открытие опровергает и делает ненужными открытия предыдущих эпох. Искусство живёт вечно, не слабеет, волнует не менее, чем раньше – в этом сила искусства.

№ слайда 15 Искусство пробуждает в людях творческое начало, воспитывает способность наход
Описание слайда:

Искусство пробуждает в людях творческое начало, воспитывает способность находить внутреннюю меру предметов, учит чувствовать и понимать красоту, творить по ее законам, формирует ценностные ориентации человека в мире.

№ слайда 16  ЛИТЕРАТУРА МУЗЫКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КИНО ТЕАТР синтетические
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА МУЗЫКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КИНО ТЕАТР синтетические

№ слайда 17 И.Левитан «Осенний день. Сокольники»
Описание слайда:

И.Левитан «Осенний день. Сокольники»

№ слайда 18 А.С.Пушкин «Осень» (отрывок) Октябрь уж наступил -- уж роща отряхает    После
Описание слайда:

А.С.Пушкин «Осень» (отрывок) Октябрь уж наступил -- уж роща отряхает    Последние листы с нагих своих ветвей;    Дохнул осенний хлад -- дорога промерзает.    Журча еще бежит за мельницу ручей,    Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает    В отъезжие поля с охотою своей,    И страждут озими от бешеной забавы,    И будит лай собак уснувшие дубравы.   

№ слайда 19 «Осенняя песня. Октябрь» П.И.Чайковский
Описание слайда:

«Осенняя песня. Октябрь» П.И.Чайковский

№ слайда 20 Что общего и что различного в этих произведениях? Каково отношение к осени? К
Описание слайда:

Что общего и что различного в этих произведениях? Каково отношение к осени? Какие произведения больше созвучны друг другу?

№ слайда 21 Домашнее задание: Приведите примеры воздействия искусства на людей (из жизни,
Описание слайда:

Домашнее задание: Приведите примеры воздействия искусства на людей (из жизни, кино, книг, телевидения, музыки, изобразительного искусства и др.) Презентацию подготовила учитель МХК Лицея№623 Калинкина Н.Б.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Учитель лицея №623 им. И.П.Павлова Калинкина Наталья Борисовна Урок Мировой художественной культуры "9 класс, первый вводный урок (двухчасовой).

Тема: «Прекрасное пробуждает доброе». Введение в курс. Цель: начать приобщение учащихся 9-го класса к восприятию, познанию и усвоению духовно-нравственного и эстетического опыта человечества, формирование в нём через общение с искусством «активно мыслящего мировоззрения» (А. Швейцер)

Задачи:

  1. вызвать интерес к предмету «мировая художественная культура», который учащиеся будут изучать в течение 3-х лет.
  2. раскрыть понятие «мировая художественная культура» («искусство»); раскрыть перед учащимися цель знакомства с мировой художественной культурой; раскрыть отличие искусства от науки и особенности языка искусства
  3. взволновать учащихся произведениями искусства (звучанием музыки, показом картин, чтением литературных произведений), выразить собственное отношение к произведениям, пробудить мысли
  4. Пробудить мысли и чувства учеников на 1-ом уроке мировой художественной культуры («труд ума и души») 5. развивать творческие способности, ассоциативное образное мышление, память Урок сопровождается мультимедийной презентацией «В них есть сила созидания».

 

"Выдержка из материала:

«В них есть сила созидания, и эта сила никогда не исчерпает себя, не исчезнет».

«Искусство есть извечный символ стремления человечества к добру, истине, совершенству». «Прекрасное пробуждает доброе».

«Культура- то, создал человек и то, что создало человека. «Культура достояния человеческого общества, созданные им на протяжении длительного исторического развития и являющиеся совокупностью материальных и духовных форм». (Толковый словарь) Способность общества создавать произведения искусства творить (писатели, художники, композиторы)

Сам мир художественных ценностей (сами произведения искусства литературы, изобразительного искусства, музыки…) Способность людей воспринимать произведения искусства (читатели, зрители, слушатели) «Трудно любить то, чего не знаешь». «Чтобы наслаждаться искусством, нужно быть художественно образованным человеком».

МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА художественная культура мира в её историческом развитии (по историческим этапам) Послушайте краткое содержание рассказа А. П. Чехова «Дома» Что произошло?

Почему в рассказе А. П. Чехова сказка оказалась лучшим воспитателем, чем вся логика фактов и убеждений? Общее: понять, познать окружающий мир, а также понять и усовершенствовать самого себя

Отличие: учёный мыслит абстрактно(изучает человека вообще), а художник изображает конкретно (жизнь героев, их чувства) «Портрет академика Павлова» М. Нестеров О. Бальзак говорил, что гипсовая копия превращает руку в труп, а резец скульптора выражает «жизнь руки».

И. П. Павлов говорил, что наука рассекает жизнь, анатомирует, искусство стремится к её целостному изображению. О. Бальзак говорил, что гипсовая копия превращает руку в труп, а резец скульптора выражает «жизнь руки».

И. П. Павлов говорил, что наука рассекает жизнь, анатомирует, искусство стремится к её целостному изображению. Общее: и учёный, и художник опираются на весь мировой опыт «Я видел дальше других, потому что я стоял на плечах гигантов» И. Ньютон «Ньютон, прости меня. В свое время ты нашел тот единственный путь, который был пределом возможного для человека величайшего ума и творческой силы» А. Эйнштейн

Отличие: Каждое научное открытие опровергает и делает ненужными открытия предыдущих эпох. Искусство живёт вечно, не слабеет, волнует не менее, чем раньше в этом сила искусства. Искусство пробуждает в людях творческое начало, воспитывает способность находить внутреннюю меру предметов, учит чувствовать и понимать красоту, творить по ее законам, формирует ценностные ориентации человека в ми

ре.

Октябрь уж наступил уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей;

Автор
Дата добавления 23.12.2013
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров2858
Номер материала 23314122343
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

8 месяцев назад

Спасибо! Замечательный материал!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх