ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ.
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ АНОХИНА
НАТАЛЬЯ ОЛЕГОВНА.
5 КЛАСС
РУССКИЙ ЯЗЫК. УЧЕБНИК ПОД РЕД.
М.М.РАЗУМОВСКОЙ.
Цели:
- Дать понятие о фразеологизмах.
- Формировать умение различать прямое и
переносное значения слов, понимать фразеологизмы.
Ход
урока
- Организационный момент.
- Проверка домашнего задания.
- Блиц – опрос.
*Слова, имеющие
одно лексическое значение, называются… .
*Слова, имеющие
несколько лексических значений, называются… .
*Слова, имеющие
противоположные значения, называются… .
*Слова, совпадающие
по звучанию и написанию, но абсолютно различные по смыслу, называются… .
*Слова, имеющие
близкие значения, называются… .
4. Знакомство с
фразеологизмами.
-Фразеология – от
греч. «выражение, учение».
- Чтение и
пересказ лингвистического текста на с.86.
-Определить
значение фразеологических оборотов (устно с классом).
Бок о бок, пошло
всё верх дном, клевали носами, читать от корки до корки, кот наплакал,
видимо-невидимо, во всю прыть.
*Составить с ними
предложения.
- Заменить слово фразеологическим оборотом.
Метко (не в
бровь, а в глаз), неожиданно (как снег на голову), тесно (яблоку негде упасть
), темно (хоть глаз выколи ), молчать ( держать язык за зубами ), хвалить (
возносить до небес ).
|
6. Отгадайте, какие фразеологизмы
изображены на этих рисунках?
|
Запишите
эти фразеологизмы, определите, какие слова употреблены в переносном значении. А какое значение этих слов (прямое или переносное) изобразил
художник?
( Как рыба в воде
) ( Как свои пять пальцев )
- Восстанови фразеологизм.
Делить шкуру
неубитого ,купить… в мешке, пустить … в огород, брать …за рога, смотреть как
… на новые ворота, писать как… курица лапой.
- Определи происхождение данных
фразеологизмов.
ФОЛЬКЛОР МИФОЛОГИЯ
ДРЕВНЕГО МИРА ИСТОРИЯ
За тридевять
земель, при царе Горохе, кануть в лету, провалиться в тартарары, по щучьему
велению, пиррова победа, ахиллесова пята, Троянский конь.
9. Выполнение
упражнений263-266,ЗСП-10.
10. Подведение
итогов.
Определить автора
высказываний.
Сильнее кошки зверя
нет. А Васька слушает да ест (И.А.Крылов). не гонялся бы ты, поп, за
дешевизною (А.С.Пушкин). как бы чего не вышло (А.П.Чехов).
11. Домашнее
задание.
