131443
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииУрок + презентация по математике для 6 класса «Путешествие в Изумрудный город «Умножение дробей»»

Урок + презентация по математике для 6 класса «Путешествие в Изумрудный город «Умножение дробей»»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
Домашнее задание.doc 149 КБ
Дровосек.wma 239.71 КБ
Песенка друзей.wma 233.85 КБ
Стращила.wma 248.51 КБ
Умножение дробей.ppt 2.46 МБ
Урок математики в 6 классе.doc 343 КБ

Выбранный для просмотра документ Домашнее задание.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m56584395.jpg


Найдите значение выражения:

1. а) hello_html_m624556ab.gif; б) hello_html_44078bc9.gif; в) hello_html_dce8849.gif. 2. hello_html_29d33b4c.gif, если 1) hello_html_m5c45c1f7.gif; 2) hello_html_681834ce.gif

3. Решите уравнение:

hello_html_m7962e850.gif

4. Докажите, что значение выражения

hello_html_m40652c19.gif не зависит от значения hello_html_62441964.gif.

Запишите полученные значения в строке «результат» и закрасьте каждую часть рисунка цветом, соответствующим в таблице данному результату.


1 а

1 б

1 в

2(1)

2(2)

3

4

Результат








Цвет на картинке

зелёный

коричневый

жёлтый

синий

розовый

чёрный

красный



Выбранный для просмотра документ Умножение дробей.ppt

библиотека
материалов
УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ Подготовила учитель математики МКОУ Котовской СОШ Горбунова...
ЦЕЛИ УРОКА Обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы....
План урока. Оргмомент. Устный счёт. Решение упражнений. Физкультминутка. Реше...
Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для дальнего пути – Г...
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ИЗУМРУДНЫЙ ГОРОД»
Кто не является героем нашей сказки: А. Урфин Джюс - 5 Б. Багира - 1 В. Гинг...
Выполнив это упражнение, мы узнаем, что нужно было Страшиле, Льву и Железному...
Таблица ответов Д	Е	Л 54	42/5	117/28 М	О	Р 11\25	18	0 С	Т	У 1/7	13	3/32 Ц	Ь...
1	2 У	М
3	2	4	5	6	3	7	8 С	М	Е	Л	О	С	Т	Ь
3	4	9	10	11	4 С	Е	Р	Д	Ц	Е
В Изумрудный город ведёт дорога из жёлтого кирпича. Каждый кирпич имеет форму...
Как называется несколько несложных упражнений, которые обеспечивают повышени...
Решение задач 1.Скорость слабого ветра 21/4 м/с, умеренного – в 2 раза больше...
2. Злая волшебница Бастинда больше всего боялась воды. Тотошка и Элли поливаю...
3. На пути нашим героям попалось коварное цветочное поле, усыпляющее всё живо...
1\5 34\35 9\17 7\18 простой
12\5 17\8 22\7 8 сонный
 1\12 7\15 4\21 15\16 простой
19\13 17\11 14\9 5 сонный
Путешественники подошли к Изумрудному городу, там на страже стоял Зелёный сол...
У каждого из вас на столе магниты (зелёный, жёлтый, красный). Уходя из класса...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ Подготовила учитель математики МКОУ Котовской СОШ Горбунова
Описание слайда:

УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ Подготовила учитель математики МКОУ Котовской СОШ Горбунова А.А.

2 слайд ЦЕЛИ УРОКА Обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы.
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА Обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы. Создать условия контроля усвоения знаний и умений. Способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделение главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти. Содействовать воспитанию интереса к математике, активности, творчества, умения общаться, общей культуры.

3 слайд План урока. Оргмомент. Устный счёт. Решение упражнений. Физкультминутка. Реше
Описание слайда:

План урока. Оргмомент. Устный счёт. Решение упражнений. Физкультминутка. Решение задач. Самостоятельная работа. Подведение итогов урока. Рефлексия. Домашнее задание.

4 слайд Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для дальнего пути – Г
Описание слайда:

Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для дальнего пути – Главнейшее условие. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет, Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошего. А всё хорошее, друзья, Дается нам недёшево.

5 слайд «ПУТЕШЕСТВИЕ В ИЗУМРУДНЫЙ ГОРОД»
Описание слайда:

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ИЗУМРУДНЫЙ ГОРОД»

6 слайд Кто не является героем нашей сказки: А. Урфин Джюс - 5 Б. Багира - 1 В. Гинг
Описание слайда:

Кто не является героем нашей сказки: А. Урфин Джюс - 5 Б. Багира - 1 В. Гингема - 8 х3 х1/8 х11/3 х21/4 Х8/9 Х6 1/6 1/16 1/2 1/12 3/16 1/6 1

7 слайд Выполнив это упражнение, мы узнаем, что нужно было Страшиле, Льву и Железному
Описание слайда:

Выполнив это упражнение, мы узнаем, что нужно было Страшиле, Льву и Железному Дровосеку от Волшебника Изумрудного города. Задание. 1. Найти значение выражения, затем посмотреть в таблицу ответов, найти соответствующую букву и записать её под номером вашей карточки.

8 слайд Таблица ответов Д	Е	Л 54	42/5	117/28 М	О	Р 11\25	18	0 С	Т	У 1/7	13	3/32 Ц	Ь
Описание слайда:

Таблица ответов Д Е Л 54 42/5 117/28 М О Р 11\25 18 0 С Т У 1/7 13 3/32 Ц Ь 5 12/9

9 слайд 1	2 У	М
Описание слайда:

1 2 У М

10 слайд 3	2	4	5	6	3	7	8 С	М	Е	Л	О	С	Т	Ь
Описание слайда:

3 2 4 5 6 3 7 8 С М Е Л О С Т Ь

11 слайд 3	4	9	10	11	4 С	Е	Р	Д	Ц	Е
Описание слайда:

3 4 9 10 11 4 С Е Р Д Ц Е

12 слайд В Изумрудный город ведёт дорога из жёлтого кирпича. Каждый кирпич имеет форму
Описание слайда:

В Изумрудный город ведёт дорога из жёлтого кирпича. Каждый кирпич имеет форму параллелепипеда, измерения которого равны 12/5 дм, 3 1/8 дм и 1 3/5 дм. Найдите объём одного кирпича. Ответ: 7куб.дм

13 слайд Как называется несколько несложных упражнений, которые обеспечивают повышени
Описание слайда:

Как называется несколько несложных упражнений, которые обеспечивают повышение физической и умственной работоспособности на весь день, укрепляют организм, делают его устойчивым к болезням? Зарядка. Вот и нам надо зарядиться, чтобы помочь Железному Дровосеку справиться с волками, которых послала злая Бастинда. Быстро встали, улыбнулись. Выше-выше потянулись. Ну-ка, плечи, распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали. Сели встали. И на месте побежали.

14 слайд Решение задач 1.Скорость слабого ветра 21/4 м/с, умеренного – в 2 раза больше
Описание слайда:

Решение задач 1.Скорость слабого ветра 21/4 м/с, умеренного – в 2 раза больше, скорость сильного ветра, унесшего Элли в удивительную страну Жевунов, в 11/3 раза больше скорости слабого и умеренного ветров вместе. Определите скорость сильного ветра. Ответ: 9м/с.

15 слайд 2. Злая волшебница Бастинда больше всего боялась воды. Тотошка и Элли поливаю
Описание слайда:

2. Злая волшебница Бастинда больше всего боялась воды. Тотошка и Элли поливают её из двух вёдер. Элли выливает за одну минуту 24/5 куб дм воды, Тотошка 21/5 куб дм воды. Элли лила воду 11/2 мин., а Тотошка в 11/6 раза дольше. Сколько воды они израсходовали? Ответ: 81/20 куб дм.

16 слайд 3. На пути нашим героям попалось коварное цветочное поле, усыпляющее всё живо
Описание слайда:

3. На пути нашим героям попалось коварное цветочное поле, усыпляющее всё живое. Нужно определить, какие цветы сонные, а какие простые. У простых цветов произведение на лепестках равно произведению на листочке

17 слайд 1\5 34\35 9\17 7\18 простой
Описание слайда:

1\5 34\35 9\17 7\18 простой

18 слайд 12\5 17\8 22\7 8 сонный
Описание слайда:

12\5 17\8 22\7 8 сонный

19 слайд  1\12 7\15 4\21 15\16 простой
Описание слайда:

1\12 7\15 4\21 15\16 простой

20 слайд 19\13 17\11 14\9 5 сонный
Описание слайда:

19\13 17\11 14\9 5 сонный

21 слайд Путешественники подошли к Изумрудному городу, там на страже стоял Зелёный сол
Описание слайда:

Путешественники подошли к Изумрудному городу, там на страже стоял Зелёный солдат. Он согласился пропустить друзей к Великому Гудвину, если они решат два уравнения, написанные на воротах. 6*(5/6х-11/3)=5 (31/2х-1/4)*8=3 Ответ:23/5 Ответ:5/28

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд У каждого из вас на столе магниты (зелёный, жёлтый, красный). Уходя из класса
Описание слайда:

У каждого из вас на столе магниты (зелёный, жёлтый, красный). Уходя из класса, прикрепите на доску один из них. Магнит зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал всё, о чём говорилось и что делалось на уроке». Магнит жёлтого цвета обозначает: «Урок был интересен, я принимал в нём активное участие, урок был в определённой степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно». Магнит красного цвета обозначает: «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, мне это неинтересно, к ответам на уроке я был не готов».

Выбранный для просмотра документ Урок математики в 6 классе.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 6 классе по теме:

«Умножение дробей».


Автор: Горбунова А.А., учитель математики МКОУ Котовской СОШ Урюпинского района Волгоградской области.

Описание методической разработки.

Урок –«Путешествие в Изумрудный город».

Тип урока: Закрепление знаний и умений учащихся. Проводится для отработки уже приобретенных ранее знаний и умений учащихся, а также их проверки.

Учебный предмет: математика

Форма учебной работы: классно – урочная.

Тема: Умножение дробей

Цели:

  1. Обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы. Создать условия контроля усвоения знаний и умений.

  2. Способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделение главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

  3. Содействовать воспитанию интереса к математике, активности, творчества, умения общаться, общей культуры.

Тип урока: закрепление знаний и умений учащихся.

Оборудование: проектор, компьютер, экран, раздаточный материал.

План урока.

  1. Оргмомент.

  2. Устный счёт.

  3. Решение упражнений.

  4. Физкультминутка.

  5. Решение задач.

  6. Самостоятельная работа.

  7. Подведение итогов урока.

  8. Рефлексия.

  9. Домашнее задание.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Учитель: Итак, мы отправляемся в путешествие. Хочется напутствовать вас словами С.Маршака:


Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье,

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет,

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А всё хорошее, друзья,

Дается нам недёшево.

II. Устный счёт.

1. Решив упражнение и собрав лото, мы узнаем, герои какой книги помогут нам в путешествии.

Задание: выполнить действия, используя свойства умножения.


Карта заданий

hello_html_m58648120.gif

hello_html_533b2562.gif

hello_html_m7a9e96cc.gif

hello_html_mf31ee8f.gif

hello_html_m2f9590ab.gif

hello_html_4f2dd104.gif

hello_html_635034c8.gif

hello_html_156847cc.gif

hello_html_m4ca322d7.gif

hello_html_656f30e9.gif

hello_html_4e2aae7b.gif

hello_html_4fcfcac4.gif



Карта ответов

hello_html_m27739111.gif

hello_html_248119e4.gif

hello_html_4b50f.gif

hello_html_m4f43f1f2.gif

hello_html_m12e0ad99.gif

hello_html_5dc602bf.gif

hello_html_m6a8ba345.gif

hello_html_5a616f51.gif

hello_html_46028842.gif

hello_html_63234fa9.gif

hello_html_7a200704.gif

hello_html_387efd25.gif


На другой стороне карты заданий иллюстрация обложки книги А.М.Волкова «Волшебник Изумрудного города». Она разрезается и раздается детям. Если учеников много, можно сделать несколько.
Примечание. После выполнения решения на карте заданий, ее налаживают на соответствующий ответ в карте ответов рисунком вверх. Когда разложены все карточки, то получается иллюстрация обложки книги.

Учитель: У нас получилась обложка книги «Волшебник Изумрудного города». Вот куда мы будим стремиться вместе с героями этой сказочной повести. Итак, тема нашего урока «Путешествие в Изумрудный город» (слайд 3).
2. Кто не является героем нашей сказки:

А. Урфин Джюс - 5

Б. Багира - 1

В. Гингема - 8



hello_html_762ec1b2.gifhello_html_m25e11d63.gifhello_html_m2ddd2277.gifhello_html_m48b4eaf1.gifhello_html_m6511aad0.gifhello_html_m2ecd35fa.gif

hello_html_5c2fa41.gif


III. Решение упражнений.

Звучит песня «Мы в город Изумрудный идём дорогой трудной…».

Учитель: Выполнив это упражнение, мы узнаем, что нужно было Страшиле, Льву и Железному Дровосеку от Волшебника Изумрудного города.

Задание. 1. Найти значение выражения, затем посмотреть в таблицу ответов, найти соответствующую букву и записать её под номером вашей карточки.



Вариант 1

Вариант 2

1) hello_html_62f7872e.gif

6) hello_html_m6d22f784.gif

2) hello_html_m1f716c3a.gif

7) hello_html_7251d377.gif

3) hello_html_3e84b8ae.gif

8) hello_html_10869be.gif

4) hello_html_m3a447be4.gif

9) hello_html_12b4dcf7.gif

5) hello_html_787ae048.gif

10) hello_html_mcec1145.gif


11) hello_html_m6c12314e.gif




Д

Е

Л

М

О

Р

С

Т

У

Ц

Ь

hello_html_m24f6d4e8.gif

hello_html_732eae3b.gif

hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m5cbbf87a.gif

hello_html_6da7b9e.gif

hello_html_1b70b02a.gif

hello_html_280f7123.gif

hello_html_241beab6.gif

hello_html_m7878cbda.gif

hello_html_m36fe382e.gif

hello_html_m946799f.gif

hello_html_m3af0e1b9.gif




1

2

У

М

hello_html_7a746868.jpg


3

2

4

5

6

3

7

8

С

М

Е

Л

О

С

Т

Ь

hello_html_2f858116.jpg




3

4

9

10

11

4

С

Е

Р

Д

Ц

Е



hello_html_17919375.jpg


2. В Изумрудный город ведёт дорога из жёлтого кирпича. Каждый кирпич имеет форму параллелепипеда, измерения которого равны hello_html_604d70d9.gif дм, hello_html_709e133c.gifдм и hello_html_67e31d9c.gifдм. Найдите объём одного кирпича.


IV. Физкультминутка.

Учитель: Как называется несколько несложных упражнений, которые обеспечивают повышение физической и умственной работоспособности на весь день, укрепляют организм, делают его устойчивым к болезням? (Зарядка.)


Вhello_html_m21a14442.jpgот и нам надо зарядиться, чтобы помочь Железному Дровосеку справиться с волками, которых послала злая Бастинда.



Быстро встали, улыбнулись.

Выше-выше потянулись.

Ну-ка, плечи, распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели встали.

И на месте побежали.


V. Решение задач.

1.Скорость слабого ветра hello_html_m4652e0ae.gif м/с, умеренного – в 2 раза больше, скорость сильного ветра, унесшего Элли в удивительную страну Жевунов, в hello_html_m6cdc5d9d.gif раза больше скорости слабого и умеренного ветров вместе. Определите скорость сильного ветра.
2. Злая волшебница Бастинда больше всего боялась воды. Тотошка и Элли поливают её из двух вёдер. Элли выливает за одну минуту hello_html_m46f89def.gif дм3 воды, Тотошка hello_html_5bd2d5c.gifдм3 воды. Элли лила воду hello_html_m4dd37321.gifмин., а Тотошка в hello_html_m3b406184.gif раза дольше. Сколько воды они израсходовали?

3. На пути нашим героям попалось коварное цветочное поле, усыпляющее всё живое. Нужно определить, какие цветы сонные, а какие простые. У простых цветов произведение на лепестках равно произведению на листочке.

а) hello_html_5371da39.gif; б) hello_html_m6acbb055.gif; в) hello_html_m3a67f8a.gif; г) hello_html_m4eea67e7.gif.


VI. Самостоятельная работа.

Путешественники подошли к Изумрудному городу, там на страже стоял Зелёный солдат. Он согласился пропустить друзей к Великому Гудвину, если они решат два уравнения, написанные на воротах.

а) hello_html_7c6b866d.gif; б) hello_html_m72f23591.gif

Ребята, поможем друзьям решить уравнения.


VII. Подведение итогов урока.

Учитель: Ну вот и подошло к концу наше путешествие. Мы помогли нашим героям дойти до цели, а сами повторили умножение дробей.


VIII. Рефлексия.

Учитель: У каждого из вас на столе магниты (зелёный, жёлтый, красный). Уходя из класса, прикрепите на доску один из них.

Магнит зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал всё, о чём говорилось и что делалось на уроке».

Магнит жёлтого цвета обозначает: «Урок был интересен, я принимал в нём активное участие, урок был в определённой степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно».

Магнит красного цвета обозначает: «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, мне это неинтересно, к ответам на уроке я был не готов».


IX. Домашнее задание.

Раздаточные листы.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Предмет: Математика.

Класс: 6

УМК: Виленкин Н.Я, Чесноков А.С. 

Название материала: Урок+Презентация Путешествие в Изумрудный город. «Умножение дробей»

Продолжительность использования на уроке: в течение всего урока

Оборудование: мультимедиа проектор, экран. Компьютер

Форма использования: проецирование на экран на всех этапах работы

Авторские комментарии: Данная презентация может быть использована в классе с любым уровнем подготовленности. Она предназначена для проведения урока по закреплению знаний при умножении дробей. На каждом этапе сразу проводится проверка задания .

"Выдержка из материала:

План урока.

I. Оргмомент.
II. Устный счёт.
III. Решение упражнений.
IV. Физкультминутка.
V. Решение задач.
VI. Самостоятельная работа.
VII. Подведение итогов урока.
VIII. Рефлексия.
IX. Домашнее задание.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Учитель: Итак, мы отправляемся в путешествие. Хочется напутствовать вас словами С.Маршака: 

II. Устный счёт.

1. Решив упражнение и собрав лото, мы узнаем, герои какой книги помогут нам в путешествии.Задание: выполнить действия, используя свойства умножения.На другой стороне карты заданий иллюстрация обложки книги А.М.Волкова «Волшебник Изумрудного города». Она разрезается и раздается детям.

Если учеников много, можно сделать несколько. Примечание. После выполнения решения на карте заданий, ее налаживают на соответствующий ответ в карте ответов рисунком вверх. Когда разложены все карточки, то получается иллюстрация обложки книги. Учитель: У нас получилась обложка книги «Волшебник Изумрудного города». Вот куда мы будим стремиться вместе с героями этой сказочной повести. Итак, тема нашего урока «Путешествие в Изумрудный город» (слайд 3).2.

Кто не является героем нашей сказки:А. Урфин Джюс - 5Б. Багира - 1В. Гингема - 8

III. Решение упражнений.

Звучит песня «Мы в город Изумрудный идём дорогой трудной…».Учитель: Выполнив это упражнение, мы узнаем, что нужно было Страшиле, Льву и Железному Дровосеку от Волшебника Изумрудного города.Задание.

1. Найти значение выражения, затем посмотреть в таблицу ответов, найти соответствующую букву и записать её под номером вашей карточки.

2. В Изумрудный город ведёт дорога из жёлтого кирпича. Каждый кирпич имеет форму параллелепипеда, измерения которого равны дм, дм и дм. Найдите объём одного кирпича.

IV. Физкультминутка.

Вот и нам надо зарядиться, чтобы помочь Железному Дровосеку справиться с волками, которых послала злая Бастинда.

V. Решение задач.

1.Скорость слабого ветра м/с, умеренного – в 2 раза больше, скорость сильного ветра, унесшего Элли в удивительную страну Жевунов, в раза больше скорости слабого и умеренного ветров вместе. Определите скорость сильного ветра.

2. Злая волшебница Бастинда больше всего боялась воды. Тотошка и Элли поливают её из двух вёдер. Элли выливает за одну минуту дм3 воды, Тотошка дм3 воды. Элли лила воду мин., а Тотошка в раза дольше. Сколько воды они израсходовали?

3. На пути нашим героям попалось коварное цветочное поле, усыпляющее всё живое. Нужно определить, какие цветы сонные, а какие простые. У простых цветов произведение на лепестках равно произведению на листочке.а) ; б) ; в) ; г) .

VI. Самостоятельная работа.

Путешественники подошли к Изумрудному городу, там на страже стоял Зелёный солдат. Он согласился пропустить друзей к Великому Гудвину, если они решат два уравнения, написанные на воротах.а) ; б) Ребята, поможем друзьям решить уравнения.

VII. Подведение итогов урока.

Учитель: Ну вот и подошло к концу наше путешествие. Мы помогли нашим героям дойти до цели, а сами повторили умножение дробей.

Общая информация

Номер материала: 23395122321

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.