Инфоурок ОБЖ КонспектыУрок-игра (обобщение) по ОБЖ в 6 классе по теме «Походы» (с презентацией)

Урок-игра (обобщение) по ОБЖ в 6 классе по теме «Походы» (с презентацией)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ГЛАВА 2 урок -обобщение (походы).doc

Урок-игра по ОБЖ по теме  «Активный отдых на природе и безопасность: обобщение главы 2» (6 класс)

 

Цель урока: закрепить основные понятия и правила поведения в походах различных видов.

Задачи: 1) повторить основные правила поведения и обеспечения безопасности туристов в походах;

2) развивать аналитические способности об-ся при анализе текста с ошибками;

3) развивать воображение и навык составления логического рассказа  при выполнении творческого задания (рекламы);

4) воспитывать уважение к мнению одноклассников при работе в группе.

Тип урока: урок-обобщение.

Вид урока: урок-игра.

Оборудование: мультимедийная установка, фломастеры, листы бумаги, тексты (для редакции), тестовые задания (по кол-ву команд).

 

Ход урока:

1.     Организационный момент.

Дети делятся на группы по 3-4 человека.

2.     Актуализация знаний обучающихся.

Учитель: - Сегодня в походы мы едем, друзья!

Тогда без велосипеда нам с вами нельзя!

А кто-то поплывёт на лодке чудесной,

Кому-то на лыжах всегда интересно.

Кто в горы полезет, а кто -  в лес заберётся.

Но в каждом походе опасность найдётся.

И прежде, чем в путь нам отправиться.

Нужно с препятствиями справиться.

 

-Итак, наша игра начинается,

Пусть каждый из вас

Вспомнить всё  постарается!

Как нужно себя в походе вести,

Что с собой брать, как всё это везти.

Что нужно надеть, как еду приготовить.

Сколько идти и  как ночлег устроить.

 

3.     Повторение и обобщение.

 

СТАНЦИЯ 1 «Узнай-ка» (разминка)

 

Дети по рассказу учителя должны определить, о каком походе идёт речь.

 

1)    При подготовке к данному походу необходимо проверить исправность всех частей этого средства передвижения, опробовать его на ходу, накачать шины.

2)    Для обеспечения безопасности в данном походе нужно знать аварийные ситуации на воде и способы действий в таких ситуациях.

3)      Чтобы принять участие в таком походе, необходимо с детства закаливать организм.

4)    В таких походах очень часто применяют такой режим движения: каждые 10-15 минут остановка для восстановления дыхания.

5)    В данном походе встречаются плотины, пороги и перекаты.

 

СТАНЦИЯ 2 «Найди ошибку»

 

Детям выдаётся текст, в котором  есть ошибки. Нужно их исправить.

 

«Отправляясь в поход, необходимо тщательно к нему подготовиться. Надо научиться готовить пищу на костре, ставить палатку. В поход может идти любой человек, особенно тот, который не умеет плавать и ездить на велосипеде. В походе хорошо – можно вести себя, как угодно: убегать в лес от группы, нырять, где угодно в речке, кататься на лыжах с горок, перепрыгивать стволы деревьев. А купаться можно сколько угодно, при любой температуре!

Хорошо, что у меня есть лыжи! Я согласился идти в лыжный поход на своих обычных лыжах, а мой друг сказал, что нужно одеть специальные лыжи, которые на 30 см длиннее роста туриста и шире на 15 см. Но я решил, что поеду на обычных.

Как-то летом мы пошли в горный поход. Мы стали подниматься в крутую гору. Я пошёл по извилистой траектории, а Петя  - прямо по горе, сказав, что так быстрее.

 

СТАНЦИЯ 3 «Что для чего»

 

Картинки на слайдах презентации: определить вид снаряжения, оборудования для ремонта и т. д.

 

СТАНЦИЯ 4 «Рекламная пауза»

   

Каждая группа вытаскивает картинку, определяющую вид похода. Далее ребята должны составить ролик-рассказ о пользе того вида похода, который им достался. На листке они пишут слоган-призыв о привлечении всех желающих в участии в походах.

 

СТАНЦИЯ  5 «Походная статистика»

 

Задание в форме теста.

1)    Сколько км в день может пройти группа среднеподготовленных туристов в лыжном походе?

А) 20-25     Б) 25-30    В)  15-18   Г) 30-35

 

2)    При какой температуре можно купаться в жаркий день в походе?

А) не ниже 20 *              Б) не ниже 25 *    В) не ниже 18 *   Г) в любой

 

3)    Через какое время делается привал в пешем походе?

А) через 30 мин               Б) через 40 мин       В) через 10 мин       Г) через 1 час

 

4)    При какой крутизне склона горы группа туристов в горном походе должна идти по извилистой траектории?

А) более 30 *    Б) от 10 до 30 *    В)  до 10 *    Г)  при любой крутизне

 

5)    Каково должно быть расстояние между лыжниками в хорошую погоду?

А) 8-10 м    Б) 10-12 м   В)   12-14 м     Г) 4-5 м

 

6)    С какого минимального возраста можно участвовать детям в велосипедном походе вместе с родителями?

А) с 14 лет    Б) с 13 лет   В) с любого  Г)  с 12 лет

 

7)    За сколько часов оптимально до наступления темноты группа велосипедистов должна остановиться на ночлег?

А) за 2-3 часа     Б) за 1-2 часа  В) за 4-5 часов   Г) за полчаса

 

4.     Подведение итогов. Домашнее задание.

А) Подсчёт баллов. Определение победителей. Выставление оценок (обсуждение в группах, самооценка. Общая оценка).

Б) Домашнее задание: выполнить буклет по теме «Мы идём в поход!» (вид похода выбрать самому)- руководство –инструктаж для туриста.                                 

 

 

 

 

  

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-игра (обобщение) по ОБЖ в 6 классе по теме «Походы» (с презентацией)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ К уроку 6 кл обобщ 2 главы.ppt

Скачать материал "Урок-игра (обобщение) по ОБЖ в 6 классе по теме «Походы» (с презентацией)"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 6 классУрок-обобщение тем главы 2 
«Активный отдых на природе и безопасность»...

    1 слайд

    6 класс
    Урок-обобщение тем главы 2
    «Активный отдых на природе и безопасность» (ИГРА)

  • СТАНЦИЯ 1 «Узнай-ка!» (разминка)Вы должны по описанию узнать, о каком походе...

    2 слайд

    СТАНЦИЯ 1
    «Узнай-ка!» (разминка)
    Вы должны по описанию узнать, о каком походе идёт речь

  • СТАНЦИЯ 2 «Найди ошибку»
В предложенном тексте найти и исправить ошибки в ин...

    3 слайд

    СТАНЦИЯ 2
    «Найди ошибку»

    В предложенном тексте найти и исправить ошибки в информации о походах

  • СТАНЦИЯ 3 «Что для чего предназначено?»
Вам будут предложены картинки, по к...

    4 слайд


    СТАНЦИЯ 3
    «Что для чего предназначено?»

    Вам будут предложены картинки, по которым вы должны сказать, для чего предназначаются данные вещи в походах

  • 1

    5 слайд

    1

  • 2

    6 слайд

    2

  • 3

    7 слайд

    3

  • 4

    8 слайд

    4

  • 5

    9 слайд

    5

  • 6

    10 слайд

    6

  • 7

    11 слайд

    7

  • 8

    12 слайд

    8

  • 9

    13 слайд

    9

  • СТАНЦИЯ 4 «Рекламная пауза»Вам нужно представить рекламный ролик в письменн...

    14 слайд


    СТАНЦИЯ 4
    «Рекламная пауза»
    Вам нужно представить рекламный ролик в письменной форме одного из видов похода (по жребию) и написать слоган-призыв, прочитав который человек захочет стать туристом и отправиться в поход с вами

  • Ваш вид похода1234

    15 слайд

    Ваш вид похода
    1
    2
    3
    4

  • СТАНЦИЯ 5 «Походная статистика»

Тестовое задание

    16 слайд


    СТАНЦИЯ 5
    «Походная статистика»


    Тестовое задание

  • 

ИГРА ОКОНЧЕНА!!!

Спасибо за урок!!!

    17 слайд



    ИГРА ОКОНЧЕНА!!!

    Спасибо за урок!!!

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок по ОБЖ в 6 классе по теме «ПОХОДЫ».

Данный урок является уроком-обобщением по теме «Активный отдых на природе и безопасность».

Урок построен в форме игры-путешествия по станциям. Ребята побывают на таких станциях, как: «Узнай-ка», «Найди ошибку», «Что для чего предназначено», «Рекламная пауза», «Походная статистика».

На каждом этапе предусмотрена своя форма работы: тест, узнавание по фото, узнавание по тексту, читаемому учителем, исправление ошибок в тексте, составление устного рекламного ролика своего вида похода.

Результат подсчитывается в баллах. Победители получают «5», призёры - «4». Учитель может отметить особые успехи повышенной оценкой отдельных участников игры.

"Выдержка из материала:

Урок-игра по ОБЖ по теме «Активный отдых на природе и безопасность: обобщение главы 2» (6 класс)


Цель урока: закрепить основные понятия и правила поведения в походах различных видов.

Задачи:

1) повторить основные правила поведения и обеспечения безопасности туристов в походах;
2) развивать аналитические способности об-ся при анализе текста с ошибками;
3) развивать воображение и навык составления логического рассказа при выполнении творческого задания (рекламы);
4) воспитывать уважение к мнению одноклассников при работе в группе.

Тип урока: урок-обобщение.Вид урока: урок-игра.

Оборудование: мультимедийная установка, фломастеры, листы бумаги, тексты (для редакции), тестовые задания (по кол-ву команд).

Ход урока:

1. Организационный момент.

Дети делятся на группы по 3-4 человека.

2. Актуализация знаний обучающихся.

Учитель: - Сегодня в походы мы едем, друзья!Тогда без велосипеда нам с вами нельзя!А кто-то поплывёт на лодке чудесной,Кому-то на лыжах всегда интересно.Кто в горы полезет, а кто - в лес заберётся.Но в каждом походе опасность найдётся.И прежде, чем в путь нам отправиться.Нужно с препятствиями справиться.

-Итак, наша игра начинается,Пусть каждый из васВспомнить всё постарается!Как нужно себя в походе вести,Что с собой брать, как всё это везти.Что нужно надеть, как еду приготовить.Сколько идти и как ночлег устроить.

3. Повторение и обобщение.

"СТАНЦИЯ 1 «Узнай-ка» (разминка)

Дети по рассказу учителя должны определить, о каком походе идёт речь.

1) При подготовке к данному походу необходимо проверить исправность всех частей этого средства передвижения, опробовать его на ходу, накачать шины.

2) Для обеспечения безопасности в данном походе нужно знать аварийные ситуации на воде и способы действий в таких ситуациях.

3) Чтобы принять участие в таком походе, необходимо с детства закаливать организм.

4) В таких походах очень часто применяют такой режим движения: каждые 10-15 минут остановка для восстановления дыхания.

5) В данном походе встречаются плотины, пороги и перекаты.

"СТАНЦИЯ 2 «Найди ошибку»

Детям выдаётся текст, в котором есть ошибки. Нужно их исправить.

«Отправляясь в поход, необходимо тщательно к нему подготовиться. Надо научиться готовить пищу на костре, ставить палатку. В поход может идти любой человек, особенно тот, который не умеет плавать и ездить на велосипеде. В походе хорошо – можно вести себя, как угодно: убегать в лес от группы, нырять, где угодно в речке, кататься на лыжах с горок, перепрыгивать стволы деревьев.

А купаться можно сколько угодно, при любой температуре!Хорошо, что у меня есть лыжи! Я согласился идти в лыжный поход на своих обычных лыжах, а мой друг сказал, что нужно одеть специальные лыжи, которые на 30 см длиннее роста туриста и шире на 15 см. Но я решил, что поеду на обычных.Как-то летом мы пошли в горный поход. Мы стали подниматься в крутую гору. Я пошёл по извилистой траектории, а Петя - прямо по горе, сказав, что так быстрее. 

"СТАНЦИЯ 3 «Что для чего»

Картинки на слайдах презентации: определить вид снаряжения, оборудования для ремонта и т. д.

"СТАНЦИЯ 4 «Рекламная пауза» 

Каждая группа вытаскивает картинку, определяющую вид похода. Далее ребята должны составить ролик-рассказ о пользе того вида похода, который им достался. На листке они пишут слоган-призыв о привлечении всех желающих в участии в походах.

"СТАНЦИЯ 5 «Походная статистика»

Задание в форме теста.

1) Сколько км в день может пройти группа среднеподготовленных туристов в лыжном походе?А) 20-25 Б) 25-30 В) 15-18 Г) 30-35

2) При какой температуре можно купаться в жаркий день в походе?А) не ниже 20 * Б) не ниже 25 * В) не ниже 18 * Г) в любой

3) Через какое время делается привал в пешем походе?А) через 30 мин Б) через 40 мин В) через 10 мин Г) через 1 час

4) При какой крутизне склона горы группа туристов в горном походе должна идти по извилистой траектории?А) более 30 * Б) от 10 до 30 * В) до 10 * Г) при любой крутизне

5) Каково должно быть расстояние между лыжниками в хорошую погоду?А) 8-10 м Б) 10-12 м В) 12-14 м Г) 4-5 м

6) С какого минимального возраста можно участвовать детям в велосипедном походе вместе с родителями?А) с 14 лет Б) с 13 лет В) с любого Г) с 12 лет

7) За сколько часов оптимально до наступления темноты группа велосипедистов должна остановиться на ночлег?А) за 2-3 часа Б) за 1-2 часа В) за 4-5 часов Г) за полчаса

4. Подведение итогов. Домашнее задание.

А) Подсчёт баллов. Определение победителей. Выставление оценок (обсуждение в группах, самооценка. Общая оценка).

Б) Домашнее задание: выполнить буклет по теме «Мы идём в поход!» (вид похода выбрать самому)- руководство –инструктаж для туриста. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.12.2013 11372
    • ZIP 933.1 кбайт
    • 62 скачивания
    • Рейтинг: 2 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шатина Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шатина Ирина Викторовна
    Шатина Ирина Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 127893
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 46 регионов

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 15 регионов

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе