-
Курсы
-
Другое
Найдено 52 материала по теме
Предпросмотр материала:
ГЛАВА 2 урок -обобщение (походы).doc
К уроку 6 кл обобщ 2 главы.ppt
Урок-игра по ОБЖ по теме «Активный отдых на природе и безопасность: обобщение главы 2» (6 класс)
Цель урока: закрепить основные понятия и правила поведения в походах различных видов.
Задачи: 1) повторить основные правила поведения и обеспечения безопасности туристов в походах;
2) развивать аналитические способности об-ся при анализе текста с ошибками;
3) развивать воображение и навык составления логического рассказа при выполнении творческого задания (рекламы);
4) воспитывать уважение к мнению одноклассников при работе в группе.
Тип урока: урок-обобщение.
Вид урока: урок-игра.
Оборудование: мультимедийная установка, фломастеры, листы бумаги, тексты (для редакции), тестовые задания (по кол-ву команд).
Ход урока:
1. Организационный момент.
Дети делятся на группы по 3-4 человека.
2. Актуализация знаний обучающихся.
Учитель: - Сегодня в походы мы едем, друзья!
Тогда без велосипеда нам с вами нельзя!
А кто-то поплывёт на лодке чудесной,
Кому-то на лыжах всегда интересно.
Кто в горы полезет, а кто - в лес заберётся.
Но в каждом походе опасность найдётся.
И прежде, чем в путь нам отправиться.
Нужно с препятствиями справиться.
-Итак, наша игра начинается,
Пусть каждый из вас
Вспомнить всё постарается!
Как нужно себя в походе вести,
Что с собой брать, как всё это везти.
Что нужно надеть, как еду приготовить.
Сколько идти и как ночлег устроить.
3. Повторение и обобщение.
СТАНЦИЯ 1 «Узнай-ка» (разминка)
Дети по рассказу учителя должны определить, о каком походе идёт речь.
1) При подготовке к данному походу необходимо проверить исправность всех частей этого средства передвижения, опробовать его на ходу, накачать шины.
2) Для обеспечения безопасности в данном походе нужно знать аварийные ситуации на воде и способы действий в таких ситуациях.
3) Чтобы принять участие в таком походе, необходимо с детства закаливать организм.
4) В таких походах очень часто применяют такой режим движения: каждые 10-15 минут остановка для восстановления дыхания.
5) В данном походе встречаются плотины, пороги и перекаты.
СТАНЦИЯ 2 «Найди ошибку»
Детям выдаётся текст, в котором есть ошибки. Нужно их исправить.
«Отправляясь в поход, необходимо тщательно к нему подготовиться. Надо научиться готовить пищу на костре, ставить палатку. В поход может идти любой человек, особенно тот, который не умеет плавать и ездить на велосипеде. В походе хорошо – можно вести себя, как угодно: убегать в лес от группы, нырять, где угодно в речке, кататься на лыжах с горок, перепрыгивать стволы деревьев. А купаться можно сколько угодно, при любой температуре!
Хорошо, что у меня есть лыжи! Я согласился идти в лыжный поход на своих обычных лыжах, а мой друг сказал, что нужно одеть специальные лыжи, которые на 30 см длиннее роста туриста и шире на 15 см. Но я решил, что поеду на обычных.
Как-то летом мы пошли в горный поход. Мы стали подниматься в крутую гору. Я пошёл по извилистой траектории, а Петя - прямо по горе, сказав, что так быстрее.
СТАНЦИЯ 3 «Что для чего»
Картинки на слайдах презентации: определить вид снаряжения, оборудования для ремонта и т. д.
СТАНЦИЯ 4 «Рекламная пауза»
Каждая группа вытаскивает картинку, определяющую вид похода. Далее ребята должны составить ролик-рассказ о пользе того вида похода, который им достался. На листке они пишут слоган-призыв о привлечении всех желающих в участии в походах.
СТАНЦИЯ 5 «Походная статистика»
Задание в форме теста.
1) Сколько км в день может пройти группа среднеподготовленных туристов в лыжном походе?
А) 20-25 Б) 25-30 В) 15-18 Г) 30-35
2) При какой температуре можно купаться в жаркий день в походе?
А) не ниже 20 * Б) не ниже 25 * В) не ниже 18 * Г) в любой
3) Через какое время делается привал в пешем походе?
А) через 30 мин Б) через 40 мин В) через 10 мин Г) через 1 час
4) При какой крутизне склона горы группа туристов в горном походе должна идти по извилистой траектории?
А) более 30 * Б) от 10 до 30 * В) до 10 * Г) при любой крутизне
5) Каково должно быть расстояние между лыжниками в хорошую погоду?
А) 8-10 м Б) 10-12 м В) 12-14 м Г) 4-5 м
6) С какого минимального возраста можно участвовать детям в велосипедном походе вместе с родителями?
А) с 14 лет Б) с 13 лет В) с любого Г) с 12 лет
7) За сколько часов оптимально до наступления темноты группа велосипедистов должна остановиться на ночлег?
А) за 2-3 часа Б) за 1-2 часа В) за 4-5 часов Г) за полчаса
4. Подведение итогов. Домашнее задание.
А) Подсчёт баллов. Определение победителей. Выставление оценок (обсуждение в группах, самооценка. Общая оценка).
Б) Домашнее задание: выполнить буклет по теме «Мы идём в поход!» (вид похода выбрать самому)- руководство –инструктаж для туриста.
6 класс
Урок-обобщение тем главы 2
«Активный отдых на природе и безопасность» (ИГРА)
СТАНЦИЯ 1
«Узнай-ка!» (разминка)
Вы должны по описанию узнать, о каком походе идёт речь
СТАНЦИЯ 2
«Найди ошибку»
В предложенном тексте найти и исправить ошибки в информации о походах
СТАНЦИЯ 3
«Что для чего предназначено?»
Вам будут предложены картинки, по которым вы должны сказать, для чего предназначаются данные вещи в походах
1
2
3
4
5
6
7
8
9
СТАНЦИЯ 4
«Рекламная пауза»
Вам нужно представить рекламный ролик в письменной форме одного из видов похода (по жребию) и написать слоган-призыв, прочитав который человек захочет стать туристом и отправиться в поход с вами
Ваш вид похода
1
2
3
4
СТАНЦИЯ 5
«Походная статистика»
Тестовое задание
ИГРА ОКОНЧЕНА!!!
Спасибо за урок!!!
"Описание материала:
Урок по ОБЖ в 6 классе по теме «ПОХОДЫ».
Данный урок является уроком-обобщением по теме «Активный отдых на природе и безопасность».
Урок построен в форме игры-путешествия по станциям. Ребята побывают на таких станциях, как: «Узнай-ка», «Найди ошибку», «Что для чего предназначено», «Рекламная пауза», «Походная статистика».
На каждом этапе предусмотрена своя форма работы: тест, узнавание по фото, узнавание по тексту, читаемому учителем, исправление ошибок в тексте, составление устного рекламного ролика своего вида похода.
Результат подсчитывается в баллах. Победители получают «5», призёры - «4». Учитель может отметить особые успехи повышенной оценкой отдельных участников игры.
"Выдержка из материала:
Урок-игра по ОБЖ по теме «Активный отдых на природе и безопасность: обобщение главы 2» (6 класс)
Цель урока: закрепить основные понятия и правила поведения в походах различных видов.
Задачи:
Тип урока: урок-обобщение.Вид урока: урок-игра.
Оборудование: мультимедийная установка, фломастеры, листы бумаги, тексты (для редакции), тестовые задания (по кол-ву команд).
Ход урока:
1. Организационный момент.
Дети делятся на группы по 3-4 человека.
2. Актуализация знаний обучающихся.
Учитель: - Сегодня в походы мы едем, друзья!Тогда без велосипеда нам с вами нельзя!А кто-то поплывёт на лодке чудесной,Кому-то на лыжах всегда интересно.Кто в горы полезет, а кто - в лес заберётся.Но в каждом походе опасность найдётся.И прежде, чем в путь нам отправиться.Нужно с препятствиями справиться.
-Итак, наша игра начинается,Пусть каждый из васВспомнить всё постарается!Как нужно себя в походе вести,Что с собой брать, как всё это везти.Что нужно надеть, как еду приготовить.Сколько идти и как ночлег устроить.
3. Повторение и обобщение.
"СТАНЦИЯ 1 «Узнай-ка» (разминка)
Дети по рассказу учителя должны определить, о каком походе идёт речь.
1) При подготовке к данному походу необходимо проверить исправность всех частей этого средства передвижения, опробовать его на ходу, накачать шины.
2) Для обеспечения безопасности в данном походе нужно знать аварийные ситуации на воде и способы действий в таких ситуациях.
3) Чтобы принять участие в таком походе, необходимо с детства закаливать организм.
4) В таких походах очень часто применяют такой режим движения: каждые 10-15 минут остановка для восстановления дыхания.
5) В данном походе встречаются плотины, пороги и перекаты.
"СТАНЦИЯ 2 «Найди ошибку»
Детям выдаётся текст, в котором есть ошибки. Нужно их исправить.
«Отправляясь в поход, необходимо тщательно к нему подготовиться. Надо научиться готовить пищу на костре, ставить палатку. В поход может идти любой человек, особенно тот, который не умеет плавать и ездить на велосипеде. В походе хорошо – можно вести себя, как угодно: убегать в лес от группы, нырять, где угодно в речке, кататься на лыжах с горок, перепрыгивать стволы деревьев.
А купаться можно сколько угодно, при любой температуре!Хорошо, что у меня есть лыжи! Я согласился идти в лыжный поход на своих обычных лыжах, а мой друг сказал, что нужно одеть специальные лыжи, которые на 30 см длиннее роста туриста и шире на 15 см. Но я решил, что поеду на обычных.Как-то летом мы пошли в горный поход. Мы стали подниматься в крутую гору. Я пошёл по извилистой траектории, а Петя - прямо по горе, сказав, что так быстрее.
"СТАНЦИЯ 3 «Что для чего»
Картинки на слайдах презентации: определить вид снаряжения, оборудования для ремонта и т. д.
"СТАНЦИЯ 4 «Рекламная пауза»
Каждая группа вытаскивает картинку, определяющую вид похода. Далее ребята должны составить ролик-рассказ о пользе того вида похода, который им достался. На листке они пишут слоган-призыв о привлечении всех желающих в участии в походах.
"СТАНЦИЯ 5 «Походная статистика»
Задание в форме теста.
1) Сколько км в день может пройти группа среднеподготовленных туристов в лыжном походе?А) 20-25 Б) 25-30 В) 15-18 Г) 30-35
2) При какой температуре можно купаться в жаркий день в походе?А) не ниже 20 * Б) не ниже 25 * В) не ниже 18 * Г) в любой
3) Через какое время делается привал в пешем походе?А) через 30 мин Б) через 40 мин В) через 10 мин Г) через 1 час
4) При какой крутизне склона горы группа туристов в горном походе должна идти по извилистой траектории?А) более 30 * Б) от 10 до 30 * В) до 10 * Г) при любой крутизне
5) Каково должно быть расстояние между лыжниками в хорошую погоду?А) 8-10 м Б) 10-12 м В) 12-14 м Г) 4-5 м
6) С какого минимального возраста можно участвовать детям в велосипедном походе вместе с родителями?А) с 14 лет Б) с 13 лет В) с любого Г) с 12 лет
7) За сколько часов оптимально до наступления темноты группа велосипедистов должна остановиться на ночлег?А) за 2-3 часа Б) за 1-2 часа В) за 4-5 часов Г) за полчаса
4. Подведение итогов. Домашнее задание.
А) Подсчёт баллов. Определение победителей. Выставление оценок (обсуждение в группах, самооценка. Общая оценка).
Б) Домашнее задание: выполнить буклет по теме «Мы идём в поход!» (вид похода выбрать самому)- руководство –инструктаж для туриста.
Профессия: Учитель физической культуры, основ безопасности и защиты Родины
Профессия: Учитель основ безопасности жизнедеятельности
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
