№ п/п
7 класс
|
Тема урока в 7 классе
|
Элементы содержания
урока
|
Коли
чество часов
|
№ п/п
9 класс
|
Тема урока в 9 классе
|
Элементы содержания урока
|
Количество часов
|
Занятие в разновозрастной
группе
|
1-2
|
Русский
язык - национальный язык русского народа
Язык
как основное средство общения в определенном национальном коллективе. Русский
язык - национальный язык русского народа
|
2
|
1.
|
Основные
формы существования национального русского языка
|
Основные
формы существования национального русского языка: русский литературный
язык, территориальные диалекты (народные говоры), социальные диалекты
(жаргоны) и просторечия. Национальный язык и единство его различных форм
(разновидностей)
|
1 час
|
|
|
Повторение
в начале года
|
7 часов
|
|
Повторение изученного в
5-8 классах
|
9 часов
|
|
3/1
|
Морфология
|
Части
речи. Общее значение. Морфологические признаки. Синтаксическая роль в предложении,
употребление в речи
|
1 час
|
2/1
|
Понятие
о литературном языке
|
Русский
литературный язык - основа национального русского языка. Литературный язык
как основа русской художественной литературы. Основные отличия
литературного языка от языка художественной литературы
|
1 час
|
|
4/2
|
Правописание
имен существительных и прилагательных
|
Е-И
в окончаниях имен существительных, О-Е после шипящих и Ц в окончаниях и
суффиксах существительных и прилагательных. Н и НН в суффиксах прилагательных
|
1 час
|
3/2
|
Нормированность
-отличительная особенность современного литературного языка
|
Нормированность
- отличительная особенность современного литературного языка. Языковая
норма и ее признаки. Виды норм русского литературного языка
|
1 час
|
|
5/3
|
Правописание
глагола и наречия
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов, суффиксов наречий
|
1 час
|
4/3
|
Р/Р
Устная и письменная речь. Монолог и диалог
|
Разновидности
речевого* общения: неопосредованное и опосредованное, устное и письменное,
диалогическое и монологическое; их особенности
|
1 час
|
|
6/4
|
Знаки
препинания в простом осложненном пред-
|
Знаки
препинания при обращении, вводных словах, однородных членах предложения
|
1 час
|
|
|
|
|
|
7/5
|
Подготовленный
диктант
|
Правописание
корней, суффиксов, окончаний изученных частей речи. Знаки при однородных членах
предложения.
|
1 час
|
|
|
|
|
|
8/6
|
Р/Р Текст. Стили речи
|
Текст как единица речи,
его заголовок, тема, основная мысль, единство стиля. Средства связи
предложений в тексте
|
1 час
|
5/4
|
Р/Р.
Стили речи
|
Стили
речи. Сфера употребления, задачи речи, языковые средства,' характерные для
каждого стиля. Основные жанры стилей
|
1 час
|
Текст, его признаки.
Стили речи
|
9/7
|
Р/Р Сочинение по картине
|
Натюрморт, составные
части текста, тема, тип речи - описание
|
1 час
|
6/5
|
Простое
предложение и его грамматическая основа. Предложения с однородными
членами
|
Синтаксис
и пунктуация простого предложения. Способы выражения главных членов предложения;
виды предложений по наличию главных членов; виды односоставных предложений,
предложения с однородными членами и знаки препинания при них
|
1 час
|
|
|
Причастие – 41 час,
из них 9 часов – развитие речи
|
|
|
|
|
|
|
10/1
|
Вопрос о причастии
в системе частей речи
|
Вопрос о причастии в системе
частей речи.
|
1 час
|
7/6
|
Предложения
с обособленными членами
|
Предложения
с обособленными второстепенными членами
|
1 час
|
|
11/2
|
Морфологические и
синтаксические признаки причастий
|
Общее грамматическое значение,
морфологические признаки и синтаксическая роль в предложении
|
1 час
|
8/7
|
Предложения
с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями
|
Знаки
препинания в предложениях с обращениями, вводными словами и вставными
конструкциями
|
1 час
|
|
12/3
|
Признаки прилагательного у
причастия
|
Сфера употребления причастий,
согласование причастий с определяемым словом в роде, числе и падеже
|
1 час
|
|
|
|
|
|
13/4
|
Признаки прилагательного
у причастия
|
Нормы согласования причастий
с определяемыми словами
|
1 час
|
|
|
|
|
|
15/5-16/6
|
Описание общего вида
местности. Сочинение «Мой любимый уголок природы»
|
Описание как тип речи,
композиция описания, композиционные части описания общего вида местности.
Роль заглавия в строении текста
|
2 часа
|
9/8-10/9
|
Р/Р
Описание по воображению и памяти
|
Описание
по воображению и памяти. Определение основных микротем
|
2 часа
|
|
17/7
|
Признаки глагола у
причастия
|
Глагольные признаки
причастия: возвратность, вид, время, семантика причастий
|
1 час
|
|
Сложное предложение
|
32 часа
|
|
18/8
|
Причастный оборот
|
Конструирование
причастного оборота, норма порядка слов в предложении с причастным оборотом,
в причастном обороте, интонация предложений с причастным оборотом
|
1час
|
11/1
|
Понятие
о сложном предложении. Сложное предложение как единица синтаксиса.
Основные виды сложных предложений
|
Понятие
о сложном предложении. Сложное предложение как единица синтаксиса. Основные
виды сложных предложений. Смысловое, структурное и интонационное единство
частей сложного предложения. Основные средства связи между частями сложного
предложения
|
1 час
|
|
19/9
|
Причастный оборот
|
Определение
причастного оборота, нормы согласования причасти с опреде-ляемым
словом, сходство прилагательных и причастий, пунктуация в предложениях с
причастным оборотом.
|
1 час
|
12/2
|
Понятие
о сложносочиненном предложении. Строение ССП, средства связи частей ССП,
смысловые отношения между частями ССП
|
Понятие
о сложносочиненном предложении. Строение ССП, средства связи частей ССП,
смысловые отношения между частями ССП
|
1 час
|
|
20/10
|
Причастный оборот
|
Текстообразующая роль
причастий, нормы согласования причастия с определяемым словом, сходство
прилагательных и причастий, пунктуация в предложении с причастным оборотом.
|
1 час
|
13/3
|
Сложносочиненное
предложение. Знаки препинания в нем
|
Сложносочиненное
предложение. Знаки препинания в нем
|
1 час
|
|
21/11-22/12
|
Р/Р Описание
действий
|
Типовая
схема текста о трудовых процессах. Пересказ. Синтаксические особенности текста.
Описание трудовых процессов,
составные части текста. Темы сочинения
|
2 часа
|
14/4
|
Смысловые
отношения между частями ССП и способы их выражения
|
Смысловые
отношения между частями ССП и способы их выражения
|
1 час
|
|
23/13-
24/14
|
Правописание НЕ с
причастиями
|
Слитное и раздельное
написание НЕ с причастиями
|
2 часа
|
15/5
|
Знаки
препинания в ССП с общим второстепенным членом
|
Знаки
препинания в ССП с общим второстепенным членом
|
1 час
|
|
25/15
|
Изложение
|
Разные способы
обозначения одного и того же лица. Тип речи повествование. Композиция текста
повествования. Сложный план. Параллельная связь предложений в тексте
|
1 час
|
16/6
|
Синтаксический
и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП
|
Синтаксический
и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП
|
1 час
|
|
26/16
|
Контрольная работа
|
Правописание причастий,
НЕ с причастиями, пунктуация при причастном обороте
|
1 час
|
17/7
|
Контрольная работа
|
Синтаксический и пунктуационный
разбор ССП. Знаки препинания вССП
|
1 час
|
|
27/17
|
Анализ контрольной
работы
|
Классификация допущенных
ошибок, нормы написания разных частей речи
|
1 час
|
18/8
|
Анализ контрольной
работы
|
Комплексный анализ текста
|
1 час
|
|
28/18
|
Действительные и страдательные
причастия
|
Семантика действительных
и страдательных причастий, их словообразование, синонимичные средства языка,
замена действительных причастных оборотов страдательными и наоборот
|
1 час
|
19/9
|
Понятие о сложноподчиненном
предложении. Строение СПП, средства связи его частей
|
Понятие о сложноподчиненном
предложении. Строение СПП, средст ва связи его частей
|
1 час
|
|
29/19
|
Образование
и правописание действительных причастий настоящего времени
|
Суффиксы действительных
причастий настоящего времени, правописание гласных в суффиксах; словообразование
действительных причастий
|
1 час
|
20/10
|
Подчинительные союзы и
союзные слова в СПП
|
Подчинительные союзы и
союзные слова в СПП
|
1 час
|
|
30/20
|
Образование и правописание
действительных причастий настоящего времени
|
Суффиксы
действительных причастий настоящего времени, правописание гласных в
суффиксах; словообразование действительных причастий. Нормы употребления
причастий данного типа
|
1 час
|
21/11
|
Роль указательных слов.
Особенности присоединения придаточных предложений к главному
|
Роль указательных слов.
Особенности присоединения придаточных предложений к главному
|
1 час
|
|
31/21-
32/22
|
Образование и правописание
страдательных причастий настоящего времени
|
Нормированное
употребление причастий, словообразование страдательных причастий, гласные в
суффиксах причастий.
|
2 часа
|
22/12
|
Роль указательных слов.
Особенности присоединения придаточных предложений к главному
|
Роль указательных слов.
Особенности присоединения придаточных предложений к главному
|
1 час
|
|
33/23
|
Р/Р Повествование. Рассказ
на основе услышанного
|
Типовая композиция
рассказа. Специфика рассказа на основе услышанного. Назначение в нем
введения
|
1 час
|
23/13
|
Р/Р Рассказ
|
Композиция рассказа.
Последовательность
микротекстов
|
1 час
|
Р/Р. Рассказ. Композиция
рассказа.
Его специфика. Микротемы
|
34/24
|
Образование и правописание
действительных причастий прошедшего времени
|
Образование
действительных причастий прошедшего времени, правописание гласной перед
суффиксами
|
1 час
|
24/14
|
Р/Р. Рассказ на основе
репродукции картины
С.Герасимова
«Мать партизана»
|
Работа по картине
|
1 час
|
|
35/25
|
Образование и правописание
действительных причастий прошедшего времени
|
Образование
действительных причастий прошедшего времени, правописание гласной перед
суффиксами, синонимические синтаксические конструкции
|
1 час
|
25/15 –
26/16
|
Р/Р Изложение с элементами
сочинения
|
Изложение с элементами
сочинения. Текст, заголовок, тема, основная мысль. Сложный план. Средства
выразительности текста
|
2 часа
|
|
36/26
|
Образование и правописание
действительных причастий прошедшего времени
|
Образование
страдательных причастий прошедшего времени, роль причастий-определений в
тексте
|
1 час
|
27/17
|
Виды придаточных
предложений
|
Виды придаточных
предложений, способы их различения. Однозначные и многозначные придаточные
|
1 час
|
|
37/27
|
Правописание Е-Ё после
шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
|
Правописание
Е-Е после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
|
1 час
|
|
|
|
|
|
38/28
|
Правописание гласных
перед Н и НН
|
Правописание
гласных перед Н и НН
|
1 час
|
28/18
|
Придаточные подлежащные.
Придаточные сказу-емные
|
Придаточные подле-жащные.
Придаточные сказуемные
|
1 час
|
|
39/29-
40/30
|
Р/Р Отзыв о книге. Тема,
основная мысль текста, художественное совершенство понравившейся сцены,
картины
|
Описание внешнего
оформления книги и ее содержания в отзыве, разнообразные формы отзыва разных
типов речи: повествования, описания, рассуждения в одном тексте. Оценка
произведения, впечатление от прочитанного, составление плана
|
2 часа
|
29/19
|
Придаточные определительные
|
Придаточные определительные
|
1 час
|
|
41/31
|
Краткие причастия
|
Образование краткой формы
причастий, правописание Н в краткой форме причастия; синтаксическая роль
кратких причастий в предложении, акцентологические нормы употребления
краткого причастия
|
1 час
|
30/20
|
Придаточные определительные
|
Придаточные определительные
|
1 час
|
|
42/32
|
Краткие причастия
|
Правописание кратких
причастий и употребление их в речи
|
1 час
|
31/21
|
Придаточные дополнительные
|
Придаточные дополнительные
|
1 час
|
|
43/33
|
НЕ с краткими и полными
причастиями
|
Не с краткими и полными
причастиями
|
1 час
|
32/22 –
33/23
|
Р/Р Воспоминание о
книге. Рецензия на книгу
|
Работа с памяткой «Как
работать над рецензией на книгу» или «Как работать над отзывом на научно-популярные
книги». Составление плана рецензии
|
2 часа
|
|
44/34-
45/35
|
Правописание НН в
причастиях
|
Полные страдательные причастия
прошедшего времени с суффиксами -ЕНН- и -НН-, разграничение омонимичных
прилагательных и причастий
|
2 часа
|
34/24
|
Придаточные обстоятельственные
|
Придаточные обстоятельственные
|
1 час
|
|
46/36-
47/37
|
Систематизация и
обобщение изученного по теме «Причастия»
|
Образование и
правописание причастий. Разграничение причастий и омонимичных прилагательных,
употребление в речи причастных форм и конструкций
|
2 часа
|
35/25
|
Придаточные обстоятельственные
|
Придаточные обстоятельственные.
Стилистические особенности союзов, связывающих придаточные обстоятельственные
с главным
|
1 час
|
|
48/38-
49/39
|
Контрольная работа
и ее анализ
|
Образование
и правописание причастий.
Разграничение
причастий и омонимичных прилагательных, употребление в речи причастных форм
и конструкций
Работа над
ошибками
|
2 часа
|
36/26
|
СПП с несколькими
придаточными. Знаки препинания в них
|
СПП с несколькими
придаточными. Знаки препинания в них
|
1 час
|
|
50/40
|
Р/Р Отзыв о научно-популярной
книге
|
Особенности
научно-
популярной книги:
термины, научный стиль изложения, фразеологизмы, развернутый план отзыва
|
1 час
|
37/27
|
Различные способы выражения
сомнения
|
Отличие СПП с придаточным
сравнительным от простого предложения со сравнительным оборотом. Значение
сравнительных конструкций в речи
|
1 час
|
|
51/41
|
Р/Р
Редактирование
предложений,
текста
|
1 час
|
38/28
|
Обобщение и систематизация
изученного по теме «СПП»
|
Строение СПП. Средства
связи, виды придаточных. Знаки препинания в СПП
|
1 час
|
|
|
Деепричастие: 24
часа, из них – 6 часов Р/Р
|
24 часа
|
|
|
|
|
|
.
|
Понятие о
деепричастии
|
Вопрос о деепричастии в
системе частей речи. Лексическое и грамматическое значение деепричастий
|
1 час
|
39/29
|
Контрольная работа
|
Строение
СПП. Средства связи, виды придаточных. Знаки препинания в СПП
|
1 час
|
|
|
Понятие о
деепричастии
|
Морфологические
признаки деепричастий, речевая функция деепричастий, нормы употребления
|
1 час
|
40/30
|
Р/Р Аннотация
|
Признаки текста как
единицы речи. Аннотация: ее цель, задачи. Обязательные и факультативные
компоненты аннотации
|
1 час
|
|
|
Признаки глагола и
наречия у деепричастия. НЕ с деепричастием
|
Разграничение основного и
добавочного действия; сопоставление деепричастия с глаголом и причастием по
значению, морфемному составу, синтаксической функцией; НЕ с деепричастием
|
2 часа
|
41/31 –
42/32
|
Р/Р Портретный очерк
|
Композиция и герой
портретного очерка. Средства выразительности. Интервью как возможный элемент
очерка. Портретная зарисовка
|
2 часа
|
|
56/5
|
Р/Р Описание действий
как вид текста
|
Описание действий (например,
в спорте) как вид текста. Структура, языковые особенности
|
1 час
|
Бессоюзное сложное
предложение
|
8 часов
|
|
57/6
|
Деепричастный оборот.
Запятые при деепричастном обороте
|
Деепричастный оборот.
Запятые при деепричастном обороте. Конструирование при деепричастном
обороте
|
2 часа
|
43/1
|
Понятие
о бессоюзном сложном предложении. Интонация в БСП. Запятая и точка с
запятой в них
|
Понятие
о бессоюзном сложном предложении. Интонация в БСП. Запятая и точка с запятой
в них
|
1 час
|
|
58/7
|
Признаки
глагола и наречия у деепричастия. НЕ с деепричастием.
|
Разграничение
основного и добавочного действия; сопоставление деепричастия с глаголом и
причастием по значению, морфемному составу, синтаксической функцией; НЕ с
деепричастием
|
1 час
|
44/2
|
Тире
в бессоюзном сложном предложении
|
Тире
в бессоюзном сложном предложении
|
1 час
|
|
59/8
|
Р/Р
Описание действий как вид текста
|
Описание
действий (например, в спорте) как вид текста. Структура, языковые особенности
|
1 час
|
45/3
|
Двоеточие
в бессоюзном сложном предложении
|
Двоеточие
в бессоюзном сложном предложении
|
1 час
|
|
60/9-
61/10
|
Деепричастный
оборот. Запятые при деепричастном обороте
|
Деепричастный
оборот. Запятые при деепричастном обороте Личные
формы глаголов, причастия; конструирование деепричастного
оборота, обособление одиночных деепричастий
|
2 часа
|
46/4-47/5
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Бессоюзное сложное предложение»
|
БСП,
знаки препинания в нем. Синтаксический и пунктуационный разбор
|
2 часа
|
|
62/11
|
Деепричастия совершенного
и несовершенного вида, их образование
|
Деепричастия совершенного
и несовершенного вида, их образование
|
1 час
|
48/6
|
Контрольная
работа
|
БСП,
знаки препинания в нем. Синтаксический и пунктуационный разбор
|
1 час
|
|
63/12
|
Словообразование
деепричастий. Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их образование
|
Словообразование деепричастий.
Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их образование
|
1 час
|
|
|
|
|
|
64/13
|
Употребление деепричастий
в речи
|
Текстообразующая роль деепричастия.
Предложения с деепричастным оборотом
|
1 час
|
|
|
|
|
|
65/14
|
Систематизация и
обобщение изученного по теме «Деепричастие»
|
Способы образования деепричастий.
Правописание НЕ с деепричастием. Знаки препинания при деепричастном обороте
|
1 час
|
49/7-50/8
|
Р/Р
Изложение с элементами сочинения
|
Тема,
основная мысль текста. Выразительные средства языка. Использование изученных
синтаксических конструкций
|
2 часа
|
|
66/15
|
Контрольная работа
|
Способы образования деепричастий.
Правописание НЕ с деепричастием. Знаки препинания при деепричастном обороте
|
1 час
|
|
|
|
|
|
67/16
|
Анализ контрольной
работы
|
Работа над ошибками
|
1 час
|
Сложное предложение с
разными видами связи
|
8 часов
|
|
68/17-
69/18
|
Р/Р Характеристика
литературного героя
|
Характеристика
литературного героя, выявление особенностей в характере, внешности, речи
героя. Развернутый план. Отбор цитат. Способы раскрытия характера героя
|
2 часа
|
51/1
|
Сложные
предложения с разными видами связи
|
Структурные
особенности сложных предложений с разными видами связей
|
1 час
|
|
70/19
|
Переход слов из одних самостоятельных
частей речи в другие
|
Самостоятельные части
речи, образованные путем перехода в другие части речи, способ образования
новых частей речи путем перехода из одной части речи в другую
|
1 час
|
52/2
|
Знаки
препинания в сложных предложениях с различными видами связи
|
Знаки
препинания в сложных предложениях с различными видами связи
|
1 час
|
|
71/20-
72/21
|
Повторим орфографию
|
Орфограмма-буква
(гласная, согласная в корне). Правописание НЕ с разными частями речи.
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
73/22-
74/23
|
Р/Р Книжные стили речи.
Публицистический стиль.
|
Признаки
публицистического стиля: его назначение, цель, сфера употребления. Характерные
средства связи предложений в тексте. Языковые особенности.
|
2 часа
|
53/3-54/4
|
Р/Р. Публицистический
стиль речи. Художественный стиль
|
Публицистический стиль
речи. Художественный стиль
|
2 часа
|
Стили речи.
Публицистический и художественный стили речи. Общее и различное.
|
75/24
|
Повторим пунктуацию
|
Знаки препинания в
простом предложении
|
1 час
|
|
|
|
|
|
|
Служебные части речи
|
|
|
|
|
|
|
76/1
|
Понятие
о служебных частях речи
Различие
самостоятельных и служебных частей речи; специфика служебных частей речи,
отсутствие морфологических категорий. Основная роль служебных частей речи
|
1 час
|
|
|
|
|
|
|
Предлог:
14 часов, из низ 4 часа Р/Р
|
14 часов
|
|
|
|
|
|
77/2
|
Предлог.
Понятие о предлоге
|
Предлог
как часть речи. Роль предлогов в словосочетании и предложении
|
1 час
|
|
|
|
|
|
78/3
|
Разряды
предлогов по значению. Многозначность предлогов
|
Разряды
предлогов по значению, их многообразие, нормы употребления предлогов, роль
предлога в словосочетании, многозначность предлога
|
1 час
|
|
|
|
|
|
79/4
|
Употребление предлогов
|
Употребление предлогов
|
1 час
|
|
|
|
|
|
80/5
|
Производные и непроизводные
предлоги
|
Производные и непроизводные
предлоги
|
1 час
|
|
|
|
|
|
81/6
|
Правописание производных
предлогов
|
Роль предлога в словосочетании
и предложении, орфограммы «Буква Е на конце предлогов», «Пробел между
частями производного предлога»
|
1 час
|
|
|
|
|
|
82/7
|
Правописание предлогов
|
Правописание предлогов.
Орфограмма «Отсутствие пробела в производных предлогах», разграничение омонимов
|
1 час
|
|
|
|
|
|
83/8
|
Правописание предлогов
|
Правописание предлогов.
Речевая норма употребления производных предлогов
|
1 час
|
|
|
|
|
|
84/9
|
Простые и составные
предлоги. Морфологический разбор предлогов
|
Простые и составные
предлоги. Морфологический разбор предлогов
|
1 час
|
|
|
|
|
|
85/10-
86/11
|
Р/Р Интервью - жанр
публицистики
|
Интервью - жанр
публицистики.. Типовая композиция интервью. Тематическое единство в
заглавии, связности и последовательности вопросов
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
87/12
|
Систематизация и
обобщение изученного в разделе «Предлог»
|
Предлог как служебная
часть речи, как средство связи слов в словосочетании и предложении. Предлог
и падежные формы имен. Употребление предлога с одним или несколькими
падежами. Разряды предлогов по происхождению и составу
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
88/13
|
Контрольная работа
|
Предлог как служебная
часть речи, как средство связи слов в словосочетании и предложении. Предлог
и падежные формы имен. Употребление предлога с одним или несколькими
падежами. Разряды предлогов по происхождению и составу
|
1 час
|
|
|
|
|
|
89/14-
90/15
|
Р/Р
Выборочное изложение.
|
Выборочное
изложение повествовательного текста с элементами описания
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
|
Союз: 23 часа, из них – 5
часов Р/Р
|
23 часа
|
|
|
|
|
|
91/1
|
Понятие
о союзе
|
Союз
как служебная часть речи, как средство связи однородных членов предложения
и частей сложного предложения. Синтаксическая роль союзов в предложении и
тексте. Союзы-синонимы
|
|
|
|
|
|
|
92/2
|
Простые
и составные союзы
|
Простые
и составные союзы, использование союзов для связи однородных членов и самостоятельных
предложений в тексте
|
|
|
|
|
|
|
93/3
|
Р/Р
Морфологические средства связи предложений и смысловых частей текста
|
Морфологические
средства связи предложений и смысловых частей текста
|
|
|
|
|
|
|
94/4-
95/5
|
Р/Р
Изложение, близкое к тексту
|
Тема,
основная мысль текста, связь предложений, сцепляющие слова, сравнения при
помощи союзов «как», «будто», «словно»,«точно»
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
96/6
|
Сочинительные союзы
|
Разряды сочинительных
союзов по значению: соединительные, противительные, разделительные. Употребление
союзов в простых и сложных предложениях.
|
|
|
|
|
|
|
97/7
|
Сочинительный союз в
простом и сложносочиненном предложении. Употребление сочинительных союзов.
|
Сочинительный союз в
простом и сложносочиненном предложении. Употребление сочинительных союзов.
|
|
|
|
|
|
|
98/8-
99/10
|
Подчинительные союзы.
|
Употребление
подчинительных союзов. Их функции и значения. Синтаксическая структура
сложного предложения
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
100/11
|
Союзы сочинительные и
подчинительныеМорфологический разбор союза.
|
Союзы сочинительные и
подчинительные. Морфологический разбор союза
|
|
55/5
|
Знаки
препинания в сложных предложениях с различными видами связи
|
Знаки
препинания в сложных предложениях с различными видами связи
|
1 час
|
Союзы сочинительные и
подчинительные в сложных предложениях с разными видами связи
|
102/12-
103/13
|
Правописание союзов
ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ
|
Правописание союзов ТОЖЕ,
ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ
|
2 часа
|
56/6
|
Контрольная работа
|
Комплексный анализ
текста. Сложные предложения и знаки препинания в них
|
1 час
|
|
104/14-
105/15
|
Систематизация и
обобщение изученного в разделе «Союз»
|
Сочинительные и подчинительные
союзы, морфологические признаки союзов, разряды по значению, синтаксическая
роль союзов. Союз как средство связи предложений в тексте. Употребление
союзов
|
2 часа
|
57/7
|
Р/Р. Разговорный стиль
речи
|
Особенности разговорного
стиля. Использование элементов разговорного стиля и стиля художественной
литературы.
|
1 час
|
|
106/16-
107/17
|
Контрольная работа и ее
анализ
|
Сочинительные и подчинительные
союзы, морфологические признаки союзов, разряды по значению, синтаксическая
роль союзов. Союз как средство связи предложений в тексте. Употребление
союзов.
Работа над ошибками
|
2 часа
|
58/8
|
Р/Р. Научный и
официально- деловой стили речи.
|
Научный и официально-
деловой стили речи.
|
1 час
|
|
Способы
передачи чужой речи
|
9
часов
|
108/18-
109/19
|
Повторим орфографию
|
Правописание приставок,
группы приставок по значению. Разделительные мягкий и твердый знаки
|
2 часа
|
59/1
|
Способы
передачи чужой речи. Разделительные и выделительные знаки препинания в
предложениях с прямой речью
|
Способы
передачи чужой речи. Разделительные и выделительные знаки препинания в
предложениях с прямой речью. Стилистические возможности разных способов
передачи чужой речи
|
1 час
|
|
110/20-
111/21
|
Повторим пунктуацию
|
Синтаксические
конструкции предложений с прямой речью, их пунктуационное оформление, тире
между подлежащим и сказуемым
|
2 часа
|
60/2
|
Предложения с прямой
речью.
|
Строение предложений с
прямой речью
|
1 час
|
Предложения с прямой
речью
|
|
112/22-
113/23
|
Р/Р Сжатое изложение
повествовательного текста, осложненное диалогом
|
Сжатое изложение повествовательного
текста, осложненное диалогом
|
2 часа
|
60/3-61/4
|
Р/Р.Сжатое изложение,
осложненное прямой речью
|
Сжатое изложение,
осложненное прямой речью
|
2 часа
|
Р/Р. Сжатое изложение,
осложненное прямой речью и диалогом.
|
|
Частица -15 часов
|
15 часов
|
|
|
|
|
|
114/1
|
Понятие о частице
|
Частица как служебная
часть речи. Раздельное написание частиц. Отличие частиц от знаменательных
частей речи. Роль частиц в предложении
|
1 час
|
62/5
|
Предложения
с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной
|
Предложения
с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной
|
1 час
|
|
115/2
|
Формообразующие частицы
|
Формообразующие частицы
|
1 час
|
63/6
|
Цитаты.
Способы цитирования. Знаки препинания при цитировании
|
Цитаты.
Способы цитирования. Знаки препинания при цитировании
|
1 час
|
|
116/3
|
Раздельное и де-фисное
написание частиц
|
Частицы БЫ, ЛИ, ЖЕ, раздельное
и дефисное написание частиц
|
1 час
|
|
|
|
|
|
117/4
|
Значения частиц
|
Группы частиц по
значению, функция вопросительных частиц
|
1 час
|
|
|
|
|
|
118/5
|
Значения частиц
|
Модальные частицы, их значения.
Вопросительные, восклицательные, указательные, усилительные частицы. Частицы,
выражающие сомнение, ограничение, уточнение
|
1 час
|
64/7
|
Цитаты.
Способы цитирования. Знаки препинания при цитировании
|
Способы
передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. Синонимия предложений с прямой
и косвенной речью. Использование различных способов цитирования в
собственных речевых высказываниях
|
1 час
|
|
119/6-
120/7
|
Отрицательные частицы.
Роль отрицательной частицы НЕ.
НЕ
и НИ. Значение частицы НИ
|
Отрицательные частицы.
Роль отрицательной частицы НЕ
Отрицательные частицы НЕ
и НИ. Значение частицы НИ. Творческая работа. Сочинение- рассуждение «Нужны
ли человеку частицы?»
|
2 часа
|
65/8
|
Сочинение-рассуждение на
лингвистическую тему .
|
Сочинение-рассуждение на
лингвистическую тему .
|
1 час
|
Сочинение- рассуждение на
лингвистическую тему «Нужны ли человеку частицы?»
|
121/8
|
Различение
на письме частиц НЕ и НИ
|
Различение
на письме частиц НЕ и НИ
|
|
66/9
|
Контрольная работа
|
Способы передачи чужой
речи. Прямая и косвенная речь. Синонимия предложений с прямой и косвенной
речью. Использование различных способов цитирования в собственных речевых
высказываниях
|
|
|
122/9
|
Различение
на письме частицы НИ и союза НИ-НИ
|
Различение
на письме частицы НИ и союза НИ-НИ
|
|
67-68-69
|
Контрольная работа по
типу ГИА
|
|
3 часа
|
|
123/10
|
Различение
на письме частицы НЕ и приставки НЕ
|
Различение
на письме частицы НЕ и приставки НЕ
|
|
70
|
Итоговый урок
|
|
1 час
|
|
124/11
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Частицы»
|
Разряды
частиц по значению и составу, их роль в предложении. Использование частиц
для передачи различных оттенков значения и для образования форм (глаголов,
прилагательных). Смысловые различия частиц НЕ и НИ, различение их в письменной
речи. Различение приставки НЕ и частицы НЕ
|
|
|
|
|
|
|
125/15
|
Контрольная
работа
|
Разряды
частиц по значению и составу, их роль в предложении. Использование частиц
для передачи различных оттенков значения и для образования форм (глаголов,
прилагательных). Смысловые различия частиц НЕ и НИ, различение их в
письменной речи. Различение приставки НЕ и частицы НЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
Междометие.
Звукоподражательные слова: 6 часов, из них 2 часа – Р/р
|
6 часов
|
|
|
|
|
|
126/1
|
Междометия
как особый разряд слов. Разряды междометий
|
Междометия
как особый разряд слов. Разряды междометий
|
1 час
|
|
|
|
|
|
127/2
|
Звукоподражательные
слова, их грамматические особенности и отличия от междометий
|
Звукоподражательные
слова, их грамматические особенности и отличия от междометий
|
1 час
|
|
|
|
|
|
128/3
|
Знаки
препинания при междометиях. Дефис в междометиях
|
Знаки
препинания при междометиях. Дефис в междометиях
|
1 час
|
|
|
|
|
|
129/4
|
Знаки
препинания при междометиях. Использование междометий и звукоподражательных
слов в разговорной речи и в художественном произведении
|
Знаки
препинания при междометиях. Использование междометий и звукоподражательных
слов в разговорной речи и в художественном произведении
|
1 час
|
|
|
|
|
|
130/5-
131/6
|
Р/Р
Контрольное изложение
Изложение
публицистического стиля.
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
Повторение и
систематизация изученного в 7 классе
|
6 часов
|
|
|
|
|
|
131/1
132/2
|
Контрольное
сочинение
|
Сообщение
как разновидность повествования. Научный и официально-деловой стиль. Монолог
|
2 часа
|
|
|
|
|
|
133/3
|
Культура
речи. Орфоэпическая норма Нормы речевого поведения (речевой этикет)
|
Основные
виды языковых и речевых норм. Орфоэпические нормы Речевой этикет.
Этикетно-речевые формулы
|
1 час
|
|
|
|
|
|
134/4
|
Лексические нормы. Грамматические
нормы
|
Лексические нормы. Что может
их нарушать (повтор слова, неуместное употребление слов, употребление
слова в несвойственном ему значении) Нарушение грамматических норм,
связанное с неправильным построением словосочетаний и предложений, с
неправильным образованием форм слов
|
1 час
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
135/5
|
Нормы построения текста
|
Соответствие теме и
основной мысли, полнота раскрытия темы, последовательность изложения
(развертывание содержания по плану), правильность фактического материала
|
1 час
|
|
|
|
|
|
136/6
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.