98165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКПрезентацииПрезентация к уроку по «Искусству» для 9 класса «Католические храмы и соборы»

Презентация к уроку по «Искусству» для 9 класса «Католические храмы и соборы»

библиотека
материалов
Католические Храмы и Соборы Маринец Юлия Николаевна
Этот собор - не только одна из самых известных католических святынь в Германи...
Старейший в Северной Европе собор имеет еще название Собора Империи. Его стр...
Собор Непорочного Зачатия Пресвятой Девы Марии в Москве - кафедральный собор...
Собор Святой Екатерины — старейшая и наиболее крупная католическая церковь в...
Храм святых апостолов Петра и Павла — один из трёх исторических римско-католи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Католические Храмы и Соборы Маринец Юлия Николаевна
Описание слайда:

Католические Храмы и Соборы Маринец Юлия Николаевна

2 слайд Этот собор - не только одна из самых известных католических святынь в Германи
Описание слайда:

Этот собор - не только одна из самых известных католических святынь в Германии, но и визитная карточка города на протяжении многих столетий. С 1880 года, когда закончили строить шпили, до 1884 года церковь была самым высоким зданием в мире. Она хоть и уступила звание самого высокого здания монументу Вашингтона, однако до сих пор остается самой высокой церковью, построенной в готическом стиле. Начали строить святыню на месте бывшего римского храма в 13 веке, а завершили через 600 лет. Собор построен в честь Девы Марии и апостола Петра. Здесь хранится самая большая святыня Западной Европы - саркофаг с мощами волхвов. Перевезли позолоченный саркофаг из Милана.

3 слайд Старейший в Северной Европе собор имеет еще название Собора Империи. Его стр
Описание слайда:

Старейший в Северной Европе собор имеет еще название Собора Империи. Его строительство начал в далеком 786 году архитектор по фамилии Шарлеманя (Charlemagne). Когда в 814 году зодчий умер, его останки похоронили на территории собора в собственной часовне. На саркофаг великого архитектора можно посмотреть и сейчас. Кстати, ему принадлежит важнейшая в композиции собора часть - Дворец Шапель (Palace Chapel). Сейчас она кажется крохотной по сравнению с позже достроенными элементами церкви. В целом в архитектуре собора угадывается классический византийский, германо-францисканский стили. В его стенах было короновано 30 императоров Римской империи, а сам собор строили около 600 лет.

4 слайд Собор Непорочного Зачатия Пресвятой Девы Марии в Москве - кафедральный собор
Описание слайда:

Собор Непорочного Зачатия Пресвятой Девы Марии в Москве - кафедральный собор архиепархии Матери Божией, возглавляемой архиепископом митрополитом Паоло Пецци

5 слайд Собор Святой Екатерины — старейшая и наиболее крупная католическая церковь в
Описание слайда:

Собор Святой Екатерины — старейшая и наиболее крупная католическая церковь в Санкт-Петербурге. Она была возведена на Адмиралтейском острове западнее Летнего сада вскоре после основания города и находилась на том месте, где позже В.П. Стасовым было построено здание казарм Павловского полка.

6 слайд Храм святых апостолов Петра и Павла — один из трёх исторических римско-католи
Описание слайда:

Храм святых апостолов Петра и Павла — один из трёх исторических римско-католических храмов Москвы. В отличие от Собора Непорочного Зачатия Девы Марии храм не был возвращён Церкви после восстановления нормальной деятельности Католической церкви в России в 90-х годах XX века.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Материал к уроку по предмету «Искусство», по теме «Католические храмы и соборы». В презентации рассказывается о соборах и храмах, их описание, значимость, архитектура, сооружение, стили.

"Задачи урока:

"Образовательные.

  • "Закрепить знания учащихся по теме «Простые механизмы».
  • Обеспечить усвоение знаний по теме «Золотое правило» механики.
  • Расширить кругозор учащихся по темам «Простые механизмы», «Золотое правило» механики.
  • Закрепить знания учащихся по данным темам.

Развивающие.

  • Развивать исследовательские и аналитические навыки учащихся при проведении экспериментальной работы;
  • Развивать умения наблюдать, выделять главное, делать выводы, планировать и проводить эксперимент.
  • Развивать познавательную активность и самостоятельность учащихся.

Воспитывающие.

  • Воспитание интереса к предмету через занимательность материала.
  • Создание благоприятной психологической обстановки на уроке.
  • Воспитывать культуру учебной деятельности.

Тип урока: комбинированный.

Методы: словесные, наглядные, самостоятельная работа по выполнению практической работы и теста.

Организационные формы общения: индивидуальные, коллективные, групповые, парные.

Оборудование: ПК, мультимедиапроектор, лабораторное оборудование для проведения практической работы.

"Выдержка из материала:

Конспект урока ««Золотое правило» механики»
(слайд 1)

Организационный момент.

Учитель физики - Здравствуйте, дорогие ребята, я рада вас видеть! Мне приятно, что мы вместе проведем следующие 45 минут. Надеюсь на плодотворное сотрудничество. Сегодня у нас с вами необычный урок- это урок экспериментов и творчества. Тема нашего урока: «Золотое правило» механики. (давайте запишем тему урока в вашу тетрадь)

Цель нашего урока: исследовать на практике, дают ли простые механизмы выигрыш в работе (слайд 2)

Я прошу также записать в вашу тетрадь вопрос, на который вы хотели бы получить ответ в конце урока.

Актуализация.

На прошлых уроках вы изучали….

В: А теперь, внимательно посмотрите на экран. ( слайд № 3) Что вы видите на картинках? Как вы думаете, к какому историческому промежутку времени относятся события, изображенные на картинках?

О: ученики отвечают на вопросы.

У: (слайд № 4) А на этих фотографиях, по- вашему, какое время? Что на них изображено? А как вы думаете, что объединяет эти два кадра?

У: Действительно, простые механизмы применялись в древности, и нашли широкое применение наше время.

У: (слайд № 5) Вопросы на слайде.

Постановка проблемы.

Если простые механизмы применяют для получения выигрыша в силе, 
давайте подумаем, а не дают ли простые механизмы выигрыша в работе?

Как вы думаете? ( выдвижение гипотез, записать на доске)

Как можно проверить данные гипотезы?

(слайд № 6) Данное предложение полностью совпадает с методами большой науки, и сейчас мы с вами, как настоящие ученые.
Теоретиками у нас сегодня будут …( 2 ученика)

Практическими исследованиями будут заниматься все остальные.
Роль эксперта сегодня достается…. ( ученик)
У каждой группы на столах лежит задание. Не теряя ни минуты, выполняем задание в парах, помогая друг другу. Каждая группа получает свое задание, выполнив которое, мы сможем ответить на главный вопрос: (слайд № 8)

Задание для теоретиков: решите следующие задачи, заполните таблицу результатов решения и сделайте вывод.

- Сначала предоставим слово группе теоретиков: что вам удалось выяснить?
О: работы почти одинаковы.
У:- теперь доклад первой группы практиков.
- вторая группа практиков готова представить результаты.
- третья группа
У: какой общий вывод можно сделать? ( слайд № 9)
1. О: Ни один из простых механизмов не дает выигрыша в работе.
Этот вывод настолько важен, что в физике он получил название «золотого правила» механики. Его автором является древнегреческий ученый Герон Александрийский, живший в I веке н.э, хотя легенда приписывает это Архимеду.

«Золотое правило» механики является приближенным законом, т.к. в нем не учитывается работа по преодолению силы трения и силы тяжестей частей используемых приспособлений. Тем не менее, оно бывает очень полезным при анализе работы любого простого механизма.

Запишем вывод в тетрадь:

Ни один из простых механизмов не дает выигрыша в работе.

Это знают все, кто имеет дело со строительством, с машинами, механизмами: Если мы выиграем в силе, то проиграем в расстоянии, и наоборот.

Авторазвязки, горные дороги. (слайды № 10,11, 12)

Ну, а теперь, вернемся к вопросам, которые вы записали в начале урока. Получили вы на них ответы или нет?

Общая информация

Номер материала: 23429122318

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.