Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 7
B
Урок в 8 классе
по теме:
«Простые вещества – металлы и неметаллы. Химические свойства простых веществ»
Учитель ГБОУ СОШ №797: Макаркина М.А.
Цель: изучение свойств металлов и неметаллов, их значения в жизни человека; изучение типа реакции «соединение»; отработка навыков составления формул веществ по валентности и номенклатура соединений; закрепить знания по признакам реакций и условиям их протекания.
Знать: физические и химические свойства металлов и неметаллов; понятия «оксиды» и «реакции соединения»
Уметь: характеризовать свойства металлов и неметаллов; составлять уравнения химических реакций, подтверждающих химические свойства металлов и неметаллов
Тип урока: изучение нового материала
Ход урока:
1. Организационный момент
2.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА ( беседа и демонстрации опытов)
СЛАЙД 2 Вспомним определения: «вещество и физическое тело»
Выберите из предложенного перечня вещества и физические тела, заполните таблицу.
СЛАЙД 3 Вопросы:
- как делятся вещества по составу? Дайте определения « простые вещества» и «сложные вещества»
- на какие группы разделяются простые вещества ? (рассматриваются примеры)
ВЕЩЕСТВА
↙ ↘
простые сложные
состоят из атомов одного х.э. состоят из атомов разных х.э.
↙ ↘ ↙ ↘
металлы неметаллы органические и неорганические
вещества
Объяснение учителя о классификации сложных веществ ( целесообразно провести объяснение совместно с беседой: назовите примеры сложных веществ; запись формул веществ; как вы думаете – по какому принципу можно разделить сложные вещества?....)
СЛАЙД 4 ВОПРОС: По какой причине разделили на металлы и неметаллы?
- по физическим свойствам.
Приведете примеры металлов и неметаллов.
ВОПРОС: Чем металлы отличаются от неметаллов по физическим свойствам?
- перечисляются физические свойства металлов и неметаллов
Сравните физические свойства серы и меди.
Беседа:
- Как вы думаете отличаются ли металлы от неметаллов по агрегатному состоянию?
- В каком агрегатном состоянии находятся металлы? ( в твердом). Есть ли исключения?
( жидкость – ртуть).
- В каком агрегатном состоянии находятся неметаллы? Приведите примеры ( газы – азот, кислород, гелий; твердые - кремний, сера, графит = алмаз; жидкие - ? ( бром)).
СЛАЙД 5 ВОПРОС - Как вы думаете изменяется ли агрегатное состояние вещества в зависимости от его молярной массы? ( рассматривается пример элементов 7 группы периодической системы)
Слайд 6
Простые вещества – МЕТАЛЛЫ И НЕМЕТАЛЛЫ – обладают способностью вступать в различные взаимодействия.
Схема на слайде – обсуждение.
МЕТАЛЛ + O₂ + НЕМЕТАЛЛ
↘ ↙
2Mg + O₂ =2MgO ОКСИДЫ C + O₂ = CO₂
3 Fe + 2O₂ = Fe₃O₄ S + O₂ = SO₂
СЛАЙДЫ 7-9 ЗАДАНИЕ: Обратите внимание на признаки наблюдаемых реакций .
Демонстрация опытов ( или просмотр видеофрагментов) с последующим обсуждением.
Mg + O₂ = S + O₂ = Fe + O₂ =
ВОПРОСЫ ДЛЯ БЕСЕДЫ:
1) Какие признаки реакций наблюдали при взаимодействии металла и неметалла с кислородом?
2) К какому типу можно отнести эти реакции?
Запись определения « реакции соединения».
3) В каком агрегатном состоянии находятся вещества, образующиеся в результате «ОКИСЛЕНИЯ» металлов и неметаллов?
Объяснение – «ОКИСЛЕНИЕ»
ВЫВОД:
-с кислородом в реакцию соединения вступают вещества, образуя при этом оксиды
-реакция соединения – из двух простых веществ образуется одно сложное
-оксиды - сложные соединения, состоящие из двух элементов, один из которых кислород
СЛАЙД 10. Металлы и неметаллы могут реагировать и с другими веществами
( хлором, серой, водородом):
Ме + Cl₂ → МеCl - хлорид
УРАВНЕНИЯ реакций: калия с хлором; магния с хлором; железа с хлором
Me + S → MeS - сульфид
УРАВНЕНИЯ реакций : натрий, цинк, медь
H₂ + Неметалл → Hнеметалл
УРАВНЕНИЯ реакций: водород и хлор, сера и водород
H₂ + Me → MeH - гидрид
УРАВНЕНИЯ реакций: натрий, барий
ОБЩИЙ ВЫВОД: многие металлы и неметаллы вступают между собой в реакции
3. Закрепление изученного
Беседа:
а) с какими металлами может взаимодействовать кислород?
Уравнение реакции: медь + кислород (назовите полученное вещество)
б) с какими неметаллами может взаимодействовать кислород?
Уравнение реакции: фосфор + кислород (название вещества)
в) Уравнения реакций: с хлором – железа(III), медь (II)
Различаются по типу эти реакции?
г) укажите признаки реакций: сера и водород, кислород и магний, хлор и водород
4. Тест
5. Домашнее задание.
Профессия: Учитель химии
Профессия: Учитель химии
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям