- 24.12.2013
- 6072
- 48
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
План-конспект урока
Тема: «Реформы Петра Великого»
Тип урока: комбинированный.
Цели:
Задачи:
Оборудование:
Основные понятия: Сенат, прокуратура, фискалитет, коллегии, Синод, протекционизм.
"Ход урока
Основные структурные элементы урока Содержание и приемы работы учителя Содержание и приемы работы учащихся 1 2 3 Организационный момент (2мин) Приветствие. Установление контакта с учениками.
Общее оглашение дидактических задач урока. Учащиеся слушают, участвуют в короткой беседе. Проверка домашнего задания (10мин) Фронтальный опрос и беседа с классом.
Учащиеся отвечают на вопросы, анализируют ответы, участвуют в беседе. Переход к изучению нового материала (1мин) Озвучивание темы урока.
Реформы Петра Великого. Учащиеся записывают тему в тетрадь Изучение нового материала (18) Краткий рассказ о состоянии России накануне петровских преобразований.
Выяснение предпосылок и причин преобразований. Рассказ о реформе совещательного органа при царе (Боярской думы в Сенат). Рассмотрение контрольных органов в России (прокуратура и фискалитет).
Рассказ о перестройке высших органов управления (преобразование приказов в коллегии). Табель о рангах.
Реформа местного управления (разделение страны на губернии, учреждение городовых магистратов). Церковная реформа (упразднение патриаршества, ликвидация автономии церкви и подчинение ее государству, образование Синода).
Рассмотрение изменений в экономики страны (рост промышленности, причины этих изменений, Берг-привелегия, передача предприятий в частные руки). Преобразования в торговле (изменение в торговой политике, отмена монополий на все товары, принятие Таможенного тарифа, политика протекционизма).
Рассказ о налоговой политике страны в годы петровских преобразований (переписи населения, замена многочисленных налогов полушной податью).
Подведение итогов реформ, выявление результатов.
Дать характеристику преобразованиям, какое влияние они оказали на дальнейшее развитие страны. Учащиеся слушают, записывают в тетради основные даты, определения, важные события отмеченные на доске.
Закрепление материала (7мин) Устная беседа с классом: В какой орган была преобразована Боярская дума? Какие контрольные органы были созданы? Как изменилась приказная система? Какие изменения произошли в местном самоуправлении? Какой орган был создан для управления церковью?
Какие изменения произошли в экономике страны? Почему промышленность в начале XVIII века начала стремительно расти?
Какая политика проводилась в отношении торговли? Что такое протекционизм? Как изменилась налоговая политика? Работа с историческими источниками (документами): прочитать и обсудить с товарищами. Учащиеся по своим конспектам на уроке и смотря на записи на доске дают краткие ответы по пройденному материалу.
Подведение итогов урока (1мин) Анализ деятельности учащихся и выставление оценок. Домашнее задание(1мин) Читать параграф №44 и ответить на поставленные вопросы. Выучить даты и события, написанные в тетради.
6 654 177 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зинвалюк Екатерина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.