Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Классный час «Что же самое главное в жизни?» (по «Письмам о добром и прекрасном» Д.С. Лихачева
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Классный час «Что же самое главное в жизни?» (по «Письмам о добром и прекрасном» Д.С. Лихачева

библиотека
материалов

МБОУ «Верх-Суетская средняя общеобразовательная школа»












КЛАССНЫЙ ЧАС


«Что же самое главное в жизни?»

(по «Письмам о добром и прекрасном»

Д.С. Лихачева)












Выполнила

классный руководитель

10 класса

Жупикова Н.В.







2013 год


Пояснительная записка


Наша школа работает по воспитательной программе «Я – гражданин России». Моя работа как классного руководителя является частью общешкольной работы, свою тему самообразования я назвала «Воспитание нравственности и патриотизма».


Свою работу по данному направлению я решила построить по книге Д.С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном», которая позволяет воспитывать в учащихся доброту, порядочность, уважение к другим людям, любовь к своей родине и другие нравственные ценности.

В настоящее время я являюсь классным руководителем 10 класса. И с этого же времени я начала работать с детьми по данной книге. Изучение «Писем» проходит избирательно, согласно возрасту моих учеников.


Планирую в 11 классе подвести итоги данной работы. Поэтому представленный классный час является завершающим.


Тема классного часа:

«Что же самое главное в жизни?»


Цель:


- подвести итог работы с классом по нравственному воспитанию;

- углубить знание учащихся о личности Д.С. Лихачева;

- учить рассуждать и видеть главное в его «Письмах»;

- продолжить формирование нравственных ценностей у учащихся.


Оборудование:


  1. Книга Д.С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном»

  2. Презентация «Дмитрий Сергеевич Лихачев»












Ход классного часа


    1. Вступительное слово классного руководителя о теме и цели классного часа. (Демонстрация слайдов № 1,2,3,4).



    1. Выступление учащегося с сообщением «И это все о нем» (слайды № 5,6).


    1. Сообщение «Этапы большого пути» (слайды 7,8,9).



Классный руководитель:

«Поговорим об уроках нравственности Д.С. Лихачева»


  1. Что такое интеллигенция?


(Учащийся зачитывает строчки из письма «Человек должен быть интеллигентен»):


«Интеллигенцию нельзя смешивать с образованностью. Образованность живет старым содержанием, интеллигенция - созданием нового».


«Нация, которая не ценит интеллигенцию, - обречена на гибель».


«Основной принцип интеллигенции – нравственная свобода, не свободен интеллигентный человек только от своей совести и от своей мысли» (слайды 10,11).


2. Простые истины, или Лихачев о культуре


Учащиеся обсуждают «Письма» о малой родине, о прошлом своего края, о родословной семьи (слайды 15,16,17).


3. Лихачев – совесть нации


Учащиеся обсуждают вопрос: «Что может в жизни один человек?» (слайды18,19).







4. Лихачев – историк древнерусской литературы


Выступает ученик с сообщением о Лихачева как исследователе древнерусской литературы, зачитывает фрагмент статьи Лихачева «Первые 700 лет русской литературы» (слайды 12,13,14).


5. Обсуждение «Писем»:


«О памяти», «Память культуры», «Еще о памятниках прошлого», «О человеческом искусстве», «Понимать искусство», «Об искусстве слова и филологии».



Слово классному руководителю:


Вы заканчиваете школу и стоите на пороге новой жизни, давайте вспомним его мудрые «Письма» и попытаемся ответить на вопрос: «Что же самое главное в жизни?»


6. Диспут: «Что же самое главное в жизни»?


Классный руководитель обобщает, зачитывает заключительные строчки книги:


- А вот как считает Лихачев: «Что же самое главное в жизни? Главное может быть в оттенках, у каждого свое собственное, неповторимое. Главное, каким бы оно не было индивидуальным у каждого человека, должно быть добрым и значительным.

В жизни надо иметь свое служение – служение какому–то делу. Пусть дело это будет маленьким: оно станет большим, если будешь ему верен.

Счастья достигает тот, кто стремиться сделать счастливым другим. Это «неразменный рубль» (слайды 20,21).

Помните эти слова, перечитывайте «Письма о добром и прекрасном», и они помогут вам в жизни.


Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Пояснительная записка

"Ход классного часа

  1. "Вступительное слово классного руководителя о теме и цели классного часа. (Демонстрация слайдов № 1,2,3,4).
  2. Выступление учащегося с сообщением «И это все о нем» (слайды № 5,6).
  3. Сообщение «Этапы большого пути» (слайды 7,8,9).

Классный руководитель: «Поговорим об уроках нравственности Д.С. Лихачева»

1. Что такое интеллигенция?

(Учащийся зачитывает строчки из письма «Человек должен быть интеллигентен»): «Интеллигенцию нельзя смешивать с образованностью. Образованность живет старым содержанием, интеллигенция - созданием нового».

2. Простые истины, или Лихачев о культуре

Учащиеся обсуждают «Письма» о малой родине, о прошлом своего края, о родословной семьи (слайды 15,16,17).

3. Лихачев – совесть нации

Учащиеся обсуждают вопрос: «Что может в жизни один человек?» (слайды18,19).

4. Лихачев – историк древнерусской литературы

Выступает ученик с сообщением о Лихачева как исследователе древнерусской литературы, зачитывает фрагмент статьи Лихачева «Первые 700 лет русской литературы» (слайды 12,13,14).

5. Обсуждение «Писем»:

«О памяти», «Память культуры», «Еще о памятниках прошлого», «О человеческом искусстве», «Понимать искусство», «Об искусстве слова и филологии».

Слово классному руководителю: вы заканчиваете школу и стоите на пороге новой жизни, давайте вспомним его мудрые «Письма» и попытаемся ответить на вопрос: «Что же самое главное в жизни?»

6. Диспут: «Что же самое главное в жизни»? Классный руководитель обобщает, зачитывает заключительные строчки книги.

Автор
Дата добавления 26.12.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1475
Номер материала 23624122606
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх