Урок музыки в 7 классе «Три грани любви» (по программе Критской)

Синквейн

Кармен

____________________________________________________________________________________

Синквейн

Хозе

____________________________________________________________________________________________________________

Синквейн

Эскамильо

____________________________________________________________________________________________________________

Жорж Бизе (1838—1875)

Французский композитор. Его жизнерадостная, красочная и темпераментная музыка отличается мелодическим богатством и драматической выразительностью.

Родился 25 октября 1838 г. в Париже в семье весьма скромного достатка. Он был зарегистрирован под именем Александр-Сезар-Леопольд Бизе, но при крещении получил имя Жорж, под которым и был известен в дальнейшем. Его отец был учителем  пения и автором романсов и фортепьянных пьес. Играла на фортепиано и мать – именно она стала первым музыкальным учителем сына. Его выдающиеся способности обнаружились рано: в четыре года мальчик уже знал ноты, а когда ему исполнилось десять лет, отец отдал его учиться в Парижскую консерваторию. Его феноменальный слух, память, блестящие пианистические и композиторские данные приводили в восхищение учителей. Бизе блестяще окончил её в 1857 г. по классу композиции Ф. Галеви. Уже на выпускном курсе им была написана оперетта «Доктор Миракль».

При окончании консерватории Бизе получил Римскую премию, которая давала право на длительную поездку за казённый счёт в Италию для совершенствования мастерства. В эти годы формируется его художественный вкус. Больше всего он восторгался Моцартом и Россини, предпочитая их светлый гений драматическим страстям Бетховена. Уравновешенность мысли и чувства, изящество и красота формы – вот его кредо как художника. В Италии он сочинил свою первую оперу «Дон Прокопио» (1859 г.).

Вернувшись на родину, Бизе пробовал силы в различных музыкальных жанрах: написал симфоническую сюиту, несколько кантат и увертюр, три оперетты, фортепьянные пьесы, романсы, песни. Но подлинным призванием Бизе стал музыкальный театр. Он дебютировал на парижской сцене оперой «Искатели жемчуга» (1863 г.). Вскоре была создана следующая опера — «Пертская красавица» (1866 г.) по роману В. Скотта.

Несмотря на все музыкальные достоинства, успеха оперы не принесли. Ради заработка Бизе вынужден заниматься не собственным творчеством, а переложением популярных мелодий, писать в «легком» жанре для маленьких оркестров, выступающих в кафе и казино. Его рабочий день длился 15 – 16 часов.

Подлинный расцвет дарования Бизе совпал с последними годами его жизни. Настоящую известность и славу принесла композитору симфоническая музыка к драме А. Доде «Арлезианка» (1872 г.); впоследствии из неё были составлены две оркестровые сюиты. Музыка пронизана народно – песенными интонациями и танцевальными ритмами, богатая красочными бытовыми картинами, правдиво воплотившая образы героев драмы, она до сих пор пользуется неизменной любовью у слушателей.

Крупнейшим творческим достижением Бизе стала опера «Кармен» по новелле французского писателя Проспера Мериме. Премьера оперы состоялась в марте 1875 года. Несмотря на прекрасный исполнительский состав, успеха она не имела и вскоре была снята с репертуара. В прессе она была названа «безнравственной».

Парижскую публику шокировало то, что на сцене главными героями оказались простые люди из народа.

Мало кто смог оценить по достоинству выразительную, яркую музыку, озаренную сильными, правдивыми чувствами. Для композитора это означало крушение всех его творческих планов. Провал любимого детища так подействовал на Бизе, с детства страдавшего пороком сердца, что привёл к трагическому концу — через три месяца после скандального провала он скончался. Случилось это 3 июня 1875 г. в Париже. Он так и не узнал, что его «Кармен» вскоре завоюет весь музыкальный мир, станет признанной вершиной французского оперного реализма, обошедшей все оперные сцены мира и ставшей одним из самых любимых и популярных в истории музыки.

После смерти композитора в его бумагах нашли партитуру оперы «Иван Грозный» (1865 г.), которая впервые была поставлена только в 1946 г.

Прочитать и ответить на вопросы:

1.      Сколько лет прожил композитор?

2.      В какой стране родился и жил композитор?

3.      Во сколько лет поступил в консерваторию?

4.      Особенности музыкального стиля композитора?

5.      Творческое предпочтение: «легкая» музыка для маленьких оркестров, выступающих в кафе и казино или музыкальный театр?

6.      Какое музыкальное произведение стало крупнейшим творческим достижением Ж. Бизе?

Жорж Бизе Опера «Кармен» в четырех действиях 

Действие происходит в Испании, около 1830 года

Предыстория

Дон Хозе, северянин родом из хорошей семьи, учился на священника. Убив за игрой в карты человека, он бежал на юг и поступил служить в армию. Его мать и Микаэла — девушка-сирота, на которой мать хочет его женить, последовали за ним на юг и поселились в деревне вблизи города, где стоит полк Хозе.

Действие I

Солдаты несут охрану города. Микаэла ищет среди солдат сержанта Хозе, но в этом взводе его нет. На табачной фабрике меняется охрана, и Хозе рассказывает новому офицеру Цуниге о женщинах, работающих на фабрике: их «парадные выходы» на обеденный перерыв стали развлечением и приманкой для туристов. Все собравшиеся ждут появления Кармен. Но она замечает только одного человека, который, кажется, совсем не замечает ее, — Хозе. Встреча с сержантом Хозе пробуждает в ней страсть. Ее хабанера «У любви, как у пташки, крылья» — песня свободной любви близка горделивым испанским песням-танцам — звучит как вызов Хозе, а цветок, брошенный к его ногам, обещает любовь.

Микаэла находит Хозе и передает ему письмо от матери. Хотя Кармен глубоко его взволновала, он все же решает последовать совету матери и жениться на Микаэле.
На фабрике поднимается шум, и Цунига посылает Хозе разобраться, что происходит. Выясняется, что Кармен напала на одну из работниц. Цунига приказывает Хозе конвоировать ее в тюрьму. Цунига отправляется за ордером на арест, в это время Кармен обольщает Хозе, и он соглашается отпустить ее. Они договариваются о встрече в баре Лильяса Пастьи.

Действие II

Хозе был понижен в звании и посажен под арест, однако его уже собираются выпустить. Цунига в баре Лильяса Пастьи тщетно пытается завоевать Кармен. Предстоящий бой быков рекламирует тореадор Эскамильо. Энергичный, мужественный марш Эскамильо «Тост, друзья, я ваш принимаю» (его музыка впервые прозвучала в увертюре) обрисовывает отважного героя корриды. Его тоже привлекает Кармен, но она отвергает и его. Два контрабандиста, Ремендадо и Данкайро, пытаются склонить ее к участию в очередном грабеже, но Кармен отказывается. Она держит свое слово и ждет Хозе.
Приходит Хозе — Кармен танцует только с ним. В «арии о цветке» Хозе («Видишь, как свято сохраняю цветок, что ты мне подарила») господствует стихия песни-романса, подчеркивающая его душевную мягкость.
Наступает время переклички. Хозе должен вернуться в казармы, но своевольная Кармен не понимает подобной верности долгу. Хозе все же решается уйти, но тут снова появляется Цунига. Хозе бросается на него, и это ставит точку в его армейской карьере. Теперь ему не остается ничего другого, как стать на преступный путь.

Действие III

Отношения между Кармен и Хозе напряжены. Он по-прежнему разрывается между долгом и страстью. Она предвидит, что их связь закончится смертью.
Кармен уходит с Данкайро — ему нужна девушка, которая могла бы отвлечь пограничную охрану. Хозе остается на страже.
Микаэла — в поисках Хозе и Эскамильо — в поисках Кармен одновременно оказываются у контрабандистов. Микаэла прячется. Хозе, поссорившись с Эскамильо, бросается в драку. Появление Кармен спасает тореадора от верной смерти. Он приглашает ее на бой быков. Микаэла появляется из укрытия и умоляет Хозе вернуться к умирающей матери. Он скрепя сердце соглашается.

Действие IV

Веселая атмосфера карнавала каждого побуждает посмотреть бой быков. Кармен предупреждают, что в городе находится Хозе. Но ей суждено встретиться с ним. В их финальном противостоянии Хозе требует, чтобы она к нему вернулась, но Кармен настаивает на свободе выбора. И Хозе убивает ее.

Прочитать и ответить на вопрос:

1.      Определите главных действующих лиц оперы.

2.      В чем заключается сюжетный конфликт? Идея сюжета?

Ария Кармен.

Хабанера - музыкальное произведение в ритме кубинского народного танца с медленными четкими движениями импровизационного характера, получивший распространение в Испании и Латинской Америке.

Вас когда полюблю?

Сама не знаю я…

Верней – никогда1

Иль завтра, друзья?

Сегодня же – нет,

Знаю я!

У любви, как у пташки, крылья,
Её нельзя никак поймать.
Тщетны были бы все усилья,
Но крыльев ей нам не связать.

Всё напрасно – мольбы и слёзы,
И красны речи, и томный вид,
Безответная на угрозы,
Куда ей вздумалось - летит.

Любовь! Любовь!
Любовь! Любовь!

Любовь дитя, дитя свободы
Законов всех она сильней.
Меня не любишь, но люблю я,
Так бойся ты любви моей!

Меня не любишь ты,
Так что ж, зато тебя люблю!
Тебя люблю я, берегись любви моей!

Меня не любишь ты,
Так что ж, зато тебя люблю!
Тебя люблю я и заставлю тебя любить!

Ария Хозе.

Видишь, как свято сохраняю
Цветок, что мне ты подарила,
Ведь он в тюрьме со мною был
И нежный запах свой хранил.

Там бывало в долгие ночи,
Сомкну усталые очи,
Тебя в тиши я призывал
И образ милый я представлял.

Срывались с уст тебе проклятья,
Но я призывал любви объятия.
Увы, зачем судьба моя,
Кармен, с тобой меня свела.

Но раскаяние во мне просыпалось
И в душе больной пробуждалось,
Одно желание,одна мечта -
Увидеть вновь, да вновь тебя,
Кармен, увидеть вновь, да вновь тебя.

Ты мой восторг, мое мученье,
Ты озарила счастьем жизнь мою.
Я буду снова в упоенье, моя Кармен,
Моя Кармен, навек я твой,
Кармен, навек я твой.

Ария Эскамильо.

Куплеты Тореадора.

Тост, друзья, я ваш принимаю,

Тореадор солдату друг и брат,

Сердцем солдата я уважаю,

Он как ты в бой вступить всегда ведь рад!

Полон цирк и ждут все представленья!

Толпа кипит, куда ни глянь!

И весь народ в страшном волненьи.

Крики и давка, иногда и стон, и брань!

Кто в восторге, а кто страшится

Чаша крови опьяняет всех

Наша участь в этот день решится

Ждет нас гибель иль успех

Раз, смелее, вперед, смелей!Ах!

Тореадор, смелее!

Тореадор! Тореадор!

Знай, что испанок жгучие глаза

В час борьбы заблестят

И ждет тебя любовь, тореадор,

Там ждет тебя любовь. 

интонации и ритмы народных испанских песен и танцев

песенность с жанровыми особенностями романсовой лирики

маршевость

танцевальность

пунктирный ритм

сдержанный гитарный аккомпанемент

контраст форте пиано

красочные ладовые перемены (мажор – минор)

широкая песенность

распевность

эмоциональная напряженность в вокальном исполнении

легато в аккомпанементе

звучание кларнета в аккомпанементе

подчеркнутая простота мелодии

«приукрашенная» мелодия (форшлаги, опевания звука, много распевов)

аккордовый аккомпанемент

контраст отрывистого и плавного движения

фанфарные интонации

НОУ "Гимназия им. М. И. Пинаевой"

email:uventa_school@mail.rueemail:uventa_school@email:uventa_school@mail.ruemail:uventa_school@mail.rumailemail:uventa_school@mail.ru.rumail:uventa_school@mail.ruemail:uventa_school@mail.ru

email:uventa_school@mail.ru

Три грани любви

Разработка урока музыки в 7 классе

учителя I квалификационной категории

Сатликовой Ирины Владимировны

г. Пермь 2013

Пояснительная записка

Урок музыки в 7 классе разработан в соответствии с программой по музыке авторов Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской.

Темы уроков первого полугодия раскрывают особенности музыкальной драматургии сценической музыки. Данный урок расширяет представления учащихся об оперном искусстве зарубежного композитора  Жоржа Бизе (Франция); выявляет особенности драматургии оперы «Кармен» с её ярким драматизмом содержания, с выражением сложных эмоциональных состояний, коллизий, событий, а также побуждает к сравнению трёх главных действующих лиц оперы: цыганки Кармен, сержанта Хозе и Тореадора Эскамильо.

Групповая форма работы помогает включить всех учащихся класса в обсуждение и выполнение задания: прослушав музыкальное «высказывание» каждого героя оперы (арию), определить его характеристику. В результате каждая из трёх групп демонстрирует свой результат (выполнение трех заданий):

·        создание музыкальной характеристики: выбор средств музыкальной выразительности;

·        создание характера – образа: синквейн;

·        отношение героя  к чувству любовь (вид любви, т. е. как герой относится к этому чувству, подтвердив фразой из текста арии).

Сравнивая героев, выявив различия в их образах, можно понять основу музыкальной драматургии оперы – конфликт (ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию, несовместимую и противоположную по отношению к интересам другой стороны). Обращаясь к страницам учебника (стр. 8 – 9), мы находим подтверждение нашим выводам: «В музыкальной драматургии особую роль играет конфликт. Это может быть конфликт между светом и тьмой, добром и злом, любовью и ненавистью. Конфликт  является основой драматургического развития действия любого музыкального спектакля – оперы, балета, мюзикла и др.»

Итогом работы по теме может быть сравнение всего вышесказанного с геометрической фигурой тетраэдр (пирамида)  - это правильная треугольная пирамида у которой все четыре грани являются равносторонними треугольниками. Одна грань – основа драматургии (конфликт), три остальных – главные персонажи оперы с их разным отношением к любви, к другому человеку.

Технологическая карта урока

Предмет музыка

Класс 7

Автор УМК «Музыка. 7 класс» Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская

Тип урока комбинированный; урок обобщения и систематизации знаний.

Список использованной литературы.

1. Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство, 5 – 7 классы. Музыка, 5 – 7 классы. Искусство, 8 – 9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010.
2. Программы общеобразовательных учреждений музыка 1-7 классы. Авторы: Критская Е.Д., Шмагина Т.С., Сергеева Г.П.: "Просвещение", 2009.
3. Учебно-методический комплект «Музыка» для 7 класса. М.: «Просвещение», 2007.
4. Фундаментальное ядро содеожания общего образования/Рос.акад.наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 4 –е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011.
5. Энциклопедия для юных музыкантов./Авторы – составители И. Ю. Куберский, Е. В. Минина. – Оформл. «Диамант». – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1998.

Используемые интернет ресурсы:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%B7%D0%B5,_%D0%96%D0%BE%D1%80%D0%B6

http://www.coolreferat.com/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%82

http://psyfactor.org/personal/personal10-12.htm

http://www.bolshoi.ru/performances/232/libretto/

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%B6%D0%BE%D1%80%D0%B6%D0%B0%20%D0%B1%D0%B8%D0%B7%D0%B5&stype=image&lr=50&noreask=1&source=wiz