Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Статья «Обучение английскому языку на начальном этапе с применением НИТ»

Статья «Обучение английскому языку на начальном этапе с применением НИТ»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ НИТ

Общеобразовательный лицей АмГУ г. Благовещенск

На первом году обучения начинается коммуникативно-речевое развитие обучающихся. Они должны овладевать устной формой общения, т.е. научиться понимать иностранную речь на слух и соответственно на нее реагировать. Но для того, чтобы затем воспроизвести услышанное, необходимо усвоить, запомнить предлагаемый лексический запас. обучающемуся необходимо обеспечить достаточную тренировку в правильности оформления высказываний (фонетического, грамматического и лексического). Компьютер выступает в роли наглядного пособия, способствующего коммуникативно-речевому развитию учащихся.


Ключевые слова: интерактивная презентация, упражнения разных уровней сложности, графический материал, коммуникативно-речевое развитие.


Задачи начального этапа формирования ЗУН по английскому языку

На первом году обучения начинается коммуникативно-речевое развитие учащихся. Они должны овладевать устной формой общения, т.е. научиться понимать иностранную речь на слух и соответственно на нее реагировать. Но для того, чтобы затем воспроизвести услышанное, необходимо усвоить, запомнить предлагаемый лексический запас. Таким образом, учащемуся необходимо обеспечить достаточную тренировку в правильности оформления высказываний (фонетического, грамматического и лексического). Для лучшего усвоения лексики у творческого учителя имеется множество приемов, форм, методов работы. Компьютер выступает в роли наглядного пособия, способствующего коммуникативно-речевому развитию учащихся.

Необходимо помнить, что ни в коем случае компьютер не должен заменить весь учебно-методический комплекс. Но уже на первом году обучения после изучения алфавита, цифр, слов, обозначающих предметы, есть возможность применить при закреплении и контроле знаний лексики некоторые упражнения, включающие именно знание тех или иных слов.


Создание и использование упражнений, созданных в программе PAINT

При изучении цветов помогут упражнения, выполненные в программе PAINT.

В программе PAINT учащимся предлагается рисунок, его необходимо раскрасить в разные цвета, далее учитель предлагает учащимся связное высказывание в звукозаписи или прочитанное им самим, как он должен быть раскрашен.

Для контроля выполненного упражнения предлагаю им открыть контрольный файл, который заранее помещаю на Рабочем столе, чтобы сравнить раскрашенный ими рисунок с оригиналом у себя и своего товарища. В процессе более глубокого усвоения программы происходит усложнение задания, на отдельных элементах рисунка создаются надписи, обозначающие определенный цвет, учащиеся, прежде чем раскрасить рисунок, должны прочесть и идентифицировать слово и свое действие. Для дифференциации выполнения задания учащимся с разными траекториями движения усвоения материала предлагаются упражнения разных уровней сложности.


Создание и применение интерактивных презентаций

При изучении цифр, обучении счету можно предложить учащимся упражнения в программе MICROSOFT POWERPOINT. Эта программа предназначена для создания презентаций. При помощи этой программы можно создавать практически любые материалы в помощь учителю, организовывать показы слайдов либо просмотр на экране компьютера. Наборы шаблонов, сопутствующих программе MICROSOFT POWERPOINT, позволяют сделать презентацию красочной, интересной для восприятия учащемуся начальной школы. В слайды можно вставлять рисунки, картинки, буквы, изображения животных, людей, игрушек и т.п. Создание слайдов в программе MICROSOFT POWERPOINT – очень увлекательный процесс, способствующий совершенствованию педагога как пользователя компьютера.

Для учащихся начальной школы можно создавать интерактивные презентации, состоящие из одного слайда. Они используются не в мультимедийном, а в компьютерном кабинете: каждый ребенок работает за компьютером индивидуально. Например, это может быть упражнение на определение на слух букв английского алфавита. Учитель называет букву, учащиеся удаляют ее со слайда нажатием мыши. Одна буква остается. После этого производится проверка. Для детей, наиболее успешно усваивающих предмет, можно дать другое задание: установить на слайд картинку, изображающую известное понятие и предложить им удалить все буквы, кроме той, на которую начинается данное слово. Возможны и другие варианты: можно установить на слайд две картинки, удаляются буквы, составляющие какое-то слово (например, cat), остаются буквы, составляющие второе слово (например, dog). Таким образом, осуществляется дифференциация обучения, о которой так много сказано, но которую не всегда просто осуществить. В данном случае технология создания упражнений позволяет на основании созданного образца легко и быстро внести в него изменения (изменить картинки, поменять месторасположение рисунка, несущего верный ответ)

hello_html_46a2834.gif

Рисунок 2. Упражнение ЛОТО

Использованная литература:

1. Бухаркина М.Ю. Мультимедийный учебник: что это? // ИЯШ - 2001 - №4 - С. 29-33
     2. Протасеня Е.П. , Штеменко Ю.С, компьютерное обучение: за и против. // ИЯШ - 1997. - №3. - С. 10-13.
     3. Сидоренко А.Ф, Использование компьютерных программ на уроках английского языка.// ИЯШ - 2002 - №2 - с. 41-43
    4. Ушакова С.В, Компьютер на уроках английского языка // ИЯШ - 1997. - №5. - С. 40-44.
    5. Цветкова Л.А, Использование компьютера при обучении лексике в начальной школе. // ИЯШ - 2002. - №2. - С. 43-47.

6. Петрушина А.В., Тюрина И.М. Уроки английского языка для детей 7-11 лет// Образование в современной школе №10 2004 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ1.

Создание интерактивных презентаций в среде Microsoft PowerPoint

Откройте программу Microsoft PowerPoint.

Оформите слайд по своему усмотрению.

Сделайте надпись, поясняющую задание.

Откройте Панель инструментов Элементы управления (Вид/Панели инструментов/Элементы управления).

Установите на слайде столько элементов Рисунок, сколько букв вы хотите разместить.

У каждого объекта Рисунок настройте свойства (команда Свойства из контекстного меню):

Picture (найдите файл конкретной картинки с буквой);

Back Color (цвет фона);

PictureSizeMode (выберите тип 1, тогда картинка будет растянута равномерно).

Установите объект надпись (там будет отражаться результат выполнения упражнения), настройте его свойства (команда Свойства из контекстного меню):

Font (размер, начертание шрифта);

Fore Color; (цвет шрифта);

Caption (уберите текст напротив этого свойства)

Установите две кнопки , настройте его свойства (команда Свойства из контекстного меню):

Caption (для одной кнопки «Проверка», для другой «Сброс»);

Font;

Back Color (цвет фона);

Fore Color; (цвет шрифта);

Теперь через контекстное меню любого объекта зайдем в окно введения кода (в контекстном меню есть команда Исходный текст) и введем следующий код (выделенные жирным шрифтом заголовки и признаки окончания процедуры формируются автоматически, для этого необходимо выбрать соответствующие команды в выпадающем меню окна для вода кода :

hello_html_404ffef2.png

Рисунок 3. Автоматическая установка заголовков
Private Sub CommandButton1_Click()

If Image1.Visible = True And Image2.Visible = True And Image6.Visible = True And Image3.Visible = True And Image4.Visible = False And Image5.Visible = True Then

Label1.Caption = "!МОЛОДЕЦ!"

Else

Label1.Caption = "ОШИБКА!ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ!"

End If

End Sub


Private Sub Image1_Click()

Image1.Visible = False

End Sub


Private Sub Image2_Click()

Image2.Visible = False

End Sub


Private Sub Image3_Click()

Image3.Visible = False

End Sub


Private Sub Image4_Click()

Image4.Visible = False

End Sub


Private Sub Image5_Click()

Image5.Visible = False

End Sub


Private Sub Image6_Click()

Image6.Visible = False

End Sub


Private Sub Сброс_Click()

Image1.Visible = True

Image2.Visible = True

Image3.Visible = True

Image4.Visible = True

Image5.Visible = True

Image6.Visible = True

Label1.Caption = ""

End Sub


Содержание процедуры CommandButton1_Click() меняем в зависимости от того, на каком месте стоит нужная картинка и сколько их должно остаться, в рассмотренном примере должны остаться 5 картинок кроме четвертой.

Для того, чтобы презентация не закрылась, если ребенок случайно щелкнет мышкой мимо картинки, зациклим ее (Показ слайдов/ Настройка презентации, установите флажок Непрерывный цикл до нажатия клавиши ESC.

ПРИМЕЧАНИЯ. Введенный код может не работать, если на вашем компьютере стоит высокий уровень безопасности. Чтобы снизить уровень безопасности откройте программу Microsoft PowerPoint, выполните команду Сервис/Макрос/Безопасность и выберите нужный уровень (настройка будет работать только после следующего открытия программы).


Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ НИТ

Общеобразовательный лицей АмГУ г. Благовещенск

Но для того, чтобы затем воспроизвести услышанное, необходимо усвоить, запомнить предлагаемый лексический запас. Таким образом, учащемуся необходимо обеспечить достаточную тренировку в правильности оформления высказываний (фонетического, грамматического и лексического).

Для лучшего усвоения лексики у творческого учителя имеется множество приемов, форм, методов работы. Компьютер выступает в роли наглядного пособия, способствующего коммуникативно-речевому развитию учащихся.Необходимо помнить, что ни в коем случае компьютер не должен заменить весь учебно-методический комплекс.

Но уже на первом году обучения после изучения алфавита, цифр, слов, обозначающих предметы, есть возможность применить при закреплении и контроле знаний лексики некоторые упражнения, включающие именно знание тех или иных слов.

"Создание и использование упражнений, созданных в программе PAINT

При изучении цветов помогут упражнения, выполненные в программе PAINT.В программе PAINT учащимся предлагается рисунок, его необходимо раскрасить в разные цвета, далее учитель предлагает учащимся связное высказывание в звукозаписи или прочитанное им самим, как он должен быть раскрашен. 

Для контроля выполненного упражнения предлагаю им открыть контрольный файл, который заранее помещаю на Рабочем столе, чтобы сравнить раскрашенный ими рисунок с оригиналом у себя и своего товарища. В процессе более глубокого усвоения программы происходит усложнение задания, на отдельных элементах рисунка создаются надписи, обозначающие определенный цвет, учащиеся, прежде чем раскрасить рисунок, должны прочесть и идентифицировать слово и свое действие.

Для дифференциации выполнения задания учащимся с разными траекториями движения усвоения материала предлагаются упражнения разных уровней сложности.

В слайды можно вставлять рисунки, картинки, буквы, изображения животных, людей, игрушек и т.п.

"Создание слайдов в программе MICROSOFT POWERPOINT – очень увлекательный процесс, способствующий совершенствованию педагога как пользователя компьютера.Для учащихся начальной школы можно создавать интерактивные презентации, состоящие из одного слайда. Они используются не в мультимедийном, а в компьютерном кабинете: каждый ребенок работает за компьютером индивидуально. Например, это может быть упражнение на определение на слух букв английского алфавита. Учитель называет букву, учащиеся удаляют ее со слайда нажатием мыши.

Одна буква остается. После этого производится проверка. Для детей, наиболее успешно усваивающих предмет, можно дать другое задание: установить на слайд картинку, изображающую известное понятие и предложить им удалить все буквы, кроме той, на которую начинается данное слово.

Возможны и другие варианты: можно установить на слайд две картинки, удаляются буквы, составляющие какое-то слово (например, cat), остаются буквы, составляющие второе слово (например, dog). Таким образом, осуществляется дифференциация обучения, о которой так много сказано, но которую не всегда просто осуществить.

В данном случае технология создания упражнений позволяет на основании созданного образца легко и быстро внести в него изменения (изменить картинки, поменять месторасположение рисунка, несущего верный ответ) 

ПРИЛОЖЕНИЕ

1.Создание интерактивных презентаций в среде Microsoft PowerPoint

Откройте программу Microsoft PowerPoint.Оформите слайд по своему усмотрению.Сделайте надпись, поясняющую задание.Откройте Панель инструментов Элементы управления (Вид/Панели инструментов/Элементы управления).Установите на слайде столько элементов

Рисунок, сколько букв вы хотите разместить.

Теперь через контекстное меню любого объекта зайдем в окно введения кода (в контекстном меню есть команда Исходный текст) и введем следующий код (выделенные жирным шрифтом заголовки и признаки окончания процедуры формируются автоматически, для этого необходимо выбрать соответствующие команды в выпадающем меню окна для вода кода :

Для того, чтобы презентация не закрылась, если ребенок случайно щелкнет мышкой мимо картинки, зациклим ее (Показ слайдов/ Настройка презентации, установите флажок Непрерывный цикл до нажатия клавиши ESC.

ПРИМЕЧАНИЯ.

Введенный код может не работать, если на вашем компьютере стоит высокий уровень безопасности. Чтобы снизить уровень безопасности откройте программу Microsoft PowerPoint, выполните команду Сервис/Макрос/Безопасность и выберите нужный уровень (настройка будет работать только после следующего открытия программы).

Общая информация

Номер материала: 23713122756

Похожие материалы