Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка в 4 классе «Как люди и животные помогают друг другу»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка в 4 классе «Как люди и животные помогают друг другу»

библиотека
материалов

Кашфиева Гузалия Зуфаряновна – МБОУ «Актанышская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» Актанышского муниципального района Республики Татарстан, учитель английского языка высшей квалификационной категории

e-mail: kgz555@mail.ru


Разработка урока английского языка в 4 классе

«Как люди и животные помогают друг другу?»

Цель урока: активизация речемыслительной деятельности учащихся, научить их отвечать на вопросы: What do animals do for people? What do people do for animals?

Задачи:

Образовательные:

- формирование лексических и грамматических навыков, навыков чтения и аудирования;

- повторение грамматического материала «Степени сравнения прилагательных»;

- совершенствовать навыки письменной речи при составлении рассказа о животных;

Воспитательные:

- формирование доброжелательного отношения, милосердия к животным;

-воспитание чувства ответственности, бережного отношения к живой природе.

Развивающие:

- развитие познавательного интереса учащихся по теме;

- развитие мышления, самостоятельности, памяти и внимания учащихся;

Тип урока: урок систематизации и применения знаний.

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Оборудование: карточки, компьютерная презентация в POWER POINT.

Используемые учебники и учебные пособия: Учебник М.З.Биболетова 4 класс, 2013 г

Ход урока:

  1. Организационный момент

Teacher: Good morning, my dear!

Pupils: Good morning, dear teacher!

Teacher: I’m glad to see you!

Pupils: we are glad to see you too!

Teacher: What day is it today?

Pupil 1: Today is Tuesday.

Teacher: What is the date?

Pupil 2: Today is the 2 of December.

  1. Введение, постановка целей

Teacher: Today we shall repeat the animals.

I didn’t write the theme of our lesson. You will help me.

- What do animals do for people?

- … help people, give clothes and food

What animal helps people? – A dog,….

-carry things, people? -  A camel, a horse, a donkey, an elephant …

-give clothes?- a sheep, a goat, ….

-give food?- a cow, a bee, a hen, a duck, …

- What do people do for animals?

- feed, make a houses, take for a walk 

-Ok! Sit down, please! Let’s continue.

- Could you tell me, what the theme is of our lesson?

- Yes, you’re right! We’re going to speak about animals and people.  And the theme of our lesson is «How do people and animals help each other?»

Today we'll talk about animals.

  1. Фонетическая зарядка

- Let’s do a phonetic exercises. Look at the screen and repeat the words all together:

An elephant, a dog, a cat, a cow, a horse, a pig, a sheep, a goat, a donkey, a rabbit, a fox, a tiger

-Well done!

4. Речевая зарядка

Повторение стихотворения «Little Mouse»

Little Mouse, Little Mouse,
    
                                 Where is your house?
     
                                 Little Cat, Little Cat
     
                                 I am a poor mouse
     
                                 I have no house, 

                                Little Mouse, Little Mouse,
    
                                 Come into my house.
    
                                  Little Cat, Little Cat,
    
                                  I can’t do that,
    
                                 You want to eat me.

  1. Повторение грамматического материала «Степени сравнения прилагательных»

Игра «Найди товарищей»

Teacher: А теперь я раздам вам карточки с изображением животных. По моей команде «One, two, three, start!» вы должны найти своих товарищей и составлять предложения, используя степени сравнения прилагательных.

  1. Закрепление лексики

Teacher: Close your student’s books. Now let’s work in groups. Get into four. You will be given the sentences. Now translate from Russian into English. Ill give you 1 minute. Lets check up. (3 группы по 4 человека получают по 3 словосочетания)

Very good!

Физкультминутка

Fish

In the pool the little fish

Swim about - swish, swish.

But in winter time they sleep,

In the water deep, deep. (Дети «плавают» по кругу - бегут, идут, останавливаются, а затем приседают и «засыпают»).

  1. Активизация лексики в речи

Teacher: As you know animals can be wild, domestic and endangered. You’ll see different animals and say if they are wild, domestic or endangered.

For example: A fox is a wild animals.

  1. Развитие навыка аудирования

Загадки о животных

  1. It hasn’t got wings. It’s got small eyes. It’s got a very big body. It’s got huge ears. It’s from Africa.

  2. It’s got a long body and a small head. It hasn’t got legs. It is very intelligent and friendly. It can swim brilliantly.

  3. It is black and white. It lives in Africa. It’s got a tail. It can run fast.

  4. It eats leaves. It has got a very long neck and four long legs. It can run fast.

Ответы: an elephant, a dolphin, a zebra, a giraffe.

  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Teacher: Now we shall work individually. You should make sentences and get answers to questions: What do animals do for people? What do people do for animals?

1)helps, the dog, people   - The dog helps people.

2) clothes, the animal, gives, food, and – The animal gives clothes and food.

3) feed, and, people, wash, animals – People feed and wash animals

 Let’s check up your work

-Give your task your friend and check up mistakes. Look at the blackboard.

If you have not mistakes, your mark is 5

If you have one mistake, your mark is 4

………

If you don’t do this task you may try do it at home.

10. Рефлексия (итог урока)

-What the theme is of our lesson?

-Итак, какая тема урока была?

-Can we answer questions: What do animals do for people? What do people do for animals?

11. Домашнее задание

-Open your diaries and write homework:
упр.7 стр.49. Напиши о своем любимом животном. Воспользуйся планом с учебника.
 

..your mark is 5,   …4…You were active and clever today.

- Our lesson is over. Thank you for your work.

Good bye!









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок английского языка в 4 классе по УМК Биболетовой М.З.

Цель урока: активизация речемыслительной деятельности учащихся, научить их отвечать на вопросы: What do animals do for people? What do people do for animals? 

Задачи: Образовательные:

- формирование лексических и грамматических навыков, навыков чтения и аудирования; 

- повторение грамматического материала «Степени сравнения прилагательных»;

- совершенствовать навыки письменной речи при составлении рассказа о животных; 

"Выдержка из материала:

5. Повторение грамматического материала «Степени сравнения прилагательных» 

Игра «Найди товарищей»

Teacher: А теперь я раздам вам карточки с изображением животных. По моей команде «One, two, three, start!» вы должны найти своих товарищей и составлять предложения, используя степени сравнения прилагательных. 

Автор
Дата добавления 27.12.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1110
Номер материала 23728122708
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх