916887
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыРазработка классного часа-викторины «Знатокам кино или «Великий немой»»

Разработка классного часа-викторины «Знатокам кино или «Великий немой»»

Выберите документ из архива для просмотра:
библиотека
материалов
Что их объединяет?
Знатокам кино или «Великий немой» 1895 год – Луи Жан и Огюст Луи Мари Николя...
Актёры немого кино.
Е. Леонов («Доцент»)
Спартак Мишулин в роли Саида.
Что их объединяет?
Американский «импорт» из России и СССР.
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Что их объединяет?
Описание слайда:

Что их объединяет?

2 слайд Знатокам кино или «Великий немой» 1895 год – Луи Жан и Огюст Луи Мари Николя
Описание слайда:

Знатокам кино или «Великий немой» 1895 год – Луи Жан и Огюст Луи Мари Николя Люмьеры изобрели синематограф. 28 декабря – Международный день кино. 27 августа – День российского кино.

3 слайд Актёры немого кино.
Описание слайда:

Актёры немого кино.

4 слайд Е. Леонов («Доцент»)
Описание слайда:

Е. Леонов («Доцент»)

5 слайд Спартак Мишулин в роли Саида.
Описание слайда:

Спартак Мишулин в роли Саида.

6 слайд Что их объединяет?
Описание слайда:

Что их объединяет?

7 слайд Американский «импорт» из России и СССР.
Описание слайда:

Американский «импорт» из России и СССР.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

библиотека
материалов

Разработка классного часа-викторины.

Тема: «Знатокам кино или «Великий немой».

Цели: Проверить, углубить и закрепить знания учащихся о мире кино, его роли в жизни человека и общества . Содействовать развитию навыков образного и логического мышления. Эстетическое воспитание учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, аудиозаписи музыки из отечественных и зарубежных кинофильмов.

Ход.

  1. Орг. Момент.

  2. Вводное слово учителя. (демонстрация 1 слайда презентации, на котором изображены 3 наиболее известных человека, относящихся к миру кино: Э. Рязанов, С. Спилберг, Д. Лунгрен)

Вопрос к учащимся: назовите имена этих людей. Что, на ваш взгляд, их объединяет?(подытоживая ответы учащихся, приходим к выводу, что их объединяет кино). Объявляю учащимся, что 28 декабря в мире и 27 августа в России отмечается день кино. А что вам известно об изобретении кино? Кем и когда было сделано данное изобретение?(предполагаемый ответ учащихся: братья Люмьеры, Париж, начало 20-го века, демонстрация 2 слайда)

- Ребята, в начале 20-го века синематограф назвали «великим немым». Как вы думаете, почему? (предполагаемые ответы: из-за того, что в тогдашних фильмах не было звука). Кого из мировых актёров немого кино вы можете назвать? (предполагаемые ответы – Чарли Чаплин, Макс Линдер, и другие (демонстрация 3 слайда с их изображениями). Кого ещё из актёров разных эпох и стран вы можете назвать? Подытоживая ответы учащихся, замечаю, что равнодушных к миру кино среди них нет и предлагаю их вниманию викторину, посвящённую кино.

Класс делится на 2 команды, каждая команда выбирает капитана. Победу в викторине одерживает команда, набравшая большее количество баллов. Вопросы первого тура оцениваются в 1 балл каждый, 2 тура – 2 балла, 3 и 4 тур – по 3 балла.

1 тур.

- какого учёного звания неожиданно удостоился скромный директор московского детского сада? (демонстрация 4 слайда с фото Е. Леонова)

- назовите имя киногероя, который своё появление объяснял, чаще всего, одним словом (слайд 5, изображающий закопанного Саида)

- что объединяет этих актёров? (слайд 6 с изображением молодого Ш. Коннери, П. Бронснана и Д. Крейга).

- в каком городе проводится самый престижный кинофестиваль?

- назовите чернокожего героя Владимира Высоцкого.

- какой советский фильм первым получил «Оскара», как лучший иностранный фильм? (1965г, «Война и мир», Бондарчук)

- кто был режиссёром- постановщиком фильма «Пятый элемент»?

- из какой страны в СССР пришла «мыльная опера» «Рабыня Изаура»?

- из какой страны Жан-Клод Вандамм отправился покорять Америку?

2 тур. В каких фильмах звучат данные мелодии? (включаю поочерёдно «Мгновенья», «Мой ласковый и нежный зверь», саунд-трек из «Матрицы», и д.р., вариации на тему «Собаки Баскервилей», «Наша служба и опасна и трудна», саунд-треки из фильмов «Терминатор», «Бой с тенью»

3 тур «Жизнь великих»

- этот актёр американского кино известен в нашей стране по комедийным ролям, в том числе тугодума-полицейского, происходил из знатной аристократической семьи.

- этот гениальный режиссёр советских кинокомедий был участником Великой Отечественной войны, всегда инкогнито смотрел премьеры своих фильмов в кинотеатре, наблюдая за зрителем, а не за тем, что происходит на экране.

- этот «железный» актёр стал губернатором одного из американских штатов.

- этот великолепный советский актёр, снявшийся во множестве комедий, с детства мечтал стать клоуном и работать в цирке.

4тур. Иностранные «русские актёры».(демонстрирую слайды с изображением, учащиеся должны назвать их имена, каждая команда по одному из изображённых на слайде. В случае отсутствия ответа, право ответить на вопрос получает команда-соперник)

  1. Подведение итогов







Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Предложенный материал представляет собой классный час-викторину, рассчитанную на учащихся вечерней школы и посвящённую Международному дню кино. Викторина состоит из четырёх туров, каждый из которых содержит задания разного типа.

"Уделяется внимание киноактёрам разных стран, их биографиям, происхождению и, разумеется, сыгранным в кино ролям. Один из туров включает задания связанные с музыкой в кино.

"Игра предполагает деление учащихся на 2 или более команды, но может быть проведена и в другом варианте. Размещённый здесь материал включает в себя презентацию по данной теме и собственно сценарий. И то, и другое являются неотъемлемой частью данной разработки.

"Выдержка из материала:

"Разработка классного часа-викторины.

"Тема: «Знатокам кино или «Великий немой».

"Цели: Проверить, углубить и закрепить знания учащихся о мире кино, его роли в жизни человека и общества. Содействовать развитию навыков образного и логического мышления. Эстетическое воспитание учащихся.

"Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, аудиозаписи музыки из отечественных и зарубежных кинофильмов.

"Ход.

"I. Орг. Момент.

"II. Вводное слово учителя. (демонстрация 1 слайда презентации, на котором изображены 3 наиболее известных человека, относящихся к миру кино: Э. Рязанов, С. Спилберг, Д. Лунгрен).

"Вопрос к учащимся: назовите имена этих людей. Что, на ваш взгляд, их объединяет?(подытоживая ответы учащихся, приходим к выводу, что их объединяет кино). Объявляю учащимся, что 28 декабря в мире и 27 августа в России отмечается день кино. А что вам известно об изобретении кино? Кем и когда было сделано данное изобретение?(предполагаемый ответ учащихся: братья Люмьеры, Париж, начало 20-го века, демонстрация 2 слайда).

"- Ребята, в начале 20-го века синематограф назвали «великим немым». Как вы думаете, почему? (предполагаемые ответы: из-за того, что в тогдашних фильмах не было звука). Кого из мировых актёров немого кино вы можете назвать? (предполагаемые ответы – Чарли Чаплин, Макс Линдер, и другие (демонстрация 3 слайда с их изображениями). Кого ещё из актёров разных эпох и стран вы можете назвать? Подытоживая ответы учащихся, замечаю, что равнодушных к миру кино среди них нет и предлагаю их вниманию викторину, посвящённую кино.

"Класс делится на 2 команды, каждая команда выбирает капитана. Победу в викторине одерживает команда, набравшая большее количество баллов. Вопросы первого тура оцениваются в 1 балл каждый, 2 тура – 2 балла, 3 и 4 тур – по 3 балла.

"1 тур.

  • "какого учёного звания неожиданно удостоился скромный директор московского детского сада? (демонстрация 4 слайда с фото Е. Леонова)
  • назовите имя киногероя, который своё появление объяснял, чаще всего, одним словом (слайд 5, изображающий закопанного Саида)
  • что объединяет этих актёров? (слайд 6 с изображением молодого Ш. Коннери, П. Бронснана и Д. Крейга).
  • в каком городе проводится самый престижный кинофестиваль?
  • назовите чернокожего героя Владимира Высоцкого
  • какой советский фильм первым получил «Оскара», как лучший иностранный фильм? (1965г, «Война и мир», Бондарчук)
  • кто был режиссёром- постановщиком фильма «Пятый элемент»?
  • из какой страны в СССР пришла «мыльная опера» «Рабыня Изаура»?
  • из какой страны Жан-Клод Вандамм отправился покорять Америку?

2 тур. В каких фильмах звучат данные мелодии? (включаю поочерёдно «Мгновенья», «Мой ласковый и нежный зверь», саунд-трек из «Матрицы», и д.р., вариации на тему «Собаки Баскервилей», «Наша служба и опасна и трудна», саунд-треки из фильмов «Терминатор», «Бой с тенью»

3 тур «Жизнь великих»

  • этот актёр американского кино известен в нашей стране по комедийным ролям, в том числе тугодума-полицейского, происходил из знатной аристократической семьи.
  • этот гениальный режиссёр советских кинокомедий был участником Великой Отечественной войны, всегда инкогнито смотрел премьеры своих фильмов в кинотеатре, наблюдая за зрителем, а не за тем, что происходит на экране.
  • этот «железный» актёр стал губернатором одного из американских штатов.
  • этот великолепный советский актёр, снявшийся во множестве комедий, с детства мечтал стать клоуном и работать в цирке.

4тур. Иностранные «русские актёры».(демонстрирую слайды с изображением, учащиеся должны назвать их имена, каждая команда по одному из изображённых на слайде. В случае отсутствия ответа, право ответить на вопрос получает команда-соперник)

III. Подведение итогов

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.