Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Мультимедийный урок по литературе для 5 класса по теме: «Любовь и дружба в сказке Х.К. Андерсена «Снежная королева»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Мультимедийный урок по литературе для 5 класса по теме: «Любовь и дружба в сказке Х.К. Андерсена «Снежная королева»»

Выберите документ из архива для просмотра:

599 КБ Викторина посказке снежная королева.ppt
14.23 КБ Индивидуальные сообщенияучащихся.docx
153.03 КБ Мультимедиаурок по литературе в 5 классе.pptx
31.91 КБ Мультимедийный урок литературы в 5Г классе.docx
672.5 КБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 41-44.ppt
1.24 МБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 2-6.ppt
4.46 МБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 20-28.ppt
4.88 МБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 29-36.ppt
813 КБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 37-39.ppt
635.5 КБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 40.ppt
758.5 КБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 45.ppt
1.77 МБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 7-19.ppt
587 КБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе синквейн.ppt
9.54 МБ Презентация к мультимедийному уроку по литературе.ppt
19.15 КБ Приложение по физкультминутке.docx
76.41 КБ Физкультминутка.pptx

Выбранный для просмотра документ Викторина посказке снежная королева.ppt

библиотека
материалов
Ответ
Ответ
Ответ Ответ
Ответ
Ответ
34 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Ответ
Описание слайда:

Ответ

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Ответ
Описание слайда:

Ответ

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Ответ Ответ
Описание слайда:

Ответ Ответ

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Ответ
Описание слайда:

Ответ

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Ответ
Описание слайда:

Ответ

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Индивидуальные сообщенияучащихся.docx

библиотека
материалов

2


Индивидуальные сообщения учащихся.

(слайд №8 -10)

1-й ученик: Перед вами портрет великого сказочника. Андерсен родился в Дании, в маленьком городе Оденсе в семье сапожника и прачки. Семья была бедной, жили все вместе в одной комнате, где находился и сапожный верстак. Первые сказки маленький Андерсен услышал от отца, который читал ему истории из «Тысячи и одной ночи». Мальчик переделывал их по-своему, приукрашивал и в новом виде рассказывал своим друзьям. Отец также научил сына петь песни и делать игрушки. От мамы он научился шить и кроить. В детстве будущий сказочник часто общался с пациентами госпиталя для душевнобольных, в котором работала его бабушка. Он с интересом слушал их рассказы, а позднее написал, что его «сделали писателем песни отца и речи безумных».

(слайд №11,12)

2-й ученик: Писать Андерсен начал рано, еще в детстве. У Ганса были самодельные игрушки, картонный кукольный театр, состоящий из ящика для представления, сделанного отцом, и деревянных кукол-марионеток, которым мальчик сам сшил костюмы. Он забивался в уголок, сочинял и разыгрывал для себя спектакли. Читать и писать будущий сказочник научился только к 10 годам. После смерти отца в 12 лет Андерсена отдали в подмастерья на суконную фабрику, а затем на табачную. Однажды в Оденс из Копенгагена приехала театральная группа. Для спектакля требовался статист, Ганс Христиан получил бессловесную роль кучера. С этого момента мальчик стал мечтать о театре.

(слайд №13,14)

3-й ученик: Заработав немного денег, 14-летний подросток отправился в Копенгаген, но актера из него не получилось. Он написал пьесу, за которую получил свой первый литературный гонорар. На произведения молодого писателя обратили внимание. Его даже наградили королевской стипендией, для него открылась возможность учиться. В 17 лет он был зачислен во второй класс латинской гимназии.

(слайд №15 -17)

4-й ученик: Шесть лет спустя Андерсен поступил в университет. В 1883 году он подарил королю Фредерику свои стихи о Дании. В награду получил пособие для путешествия по Европе, во время которого познакомился с выдающимися писателями. Он посетил Париж, Рим, Лондон. Неаполь, Флоренцию и Венецию. Но жил Андерсен бедно. Его произведения не сразу принимались к печати, а других доходов не было. Критики говорили, что сказки писателя не интересны, так как использует разговорный язык.

(слайд №18,19)

5-й ученик: Всю жизнь великий писатель был очень одинок. Только за два месяца до смерти узнал, что его сказки популярны во всем мире. Датчане свято берегут память о славном сказочнике. В столице страны, в Копенгагене, есть памятник ему. А на камне на берегу реки примостилась бронзовая Русалочка, героиня сказки Андерсена. Высшая международная премия за лучшую детскую книгу носит его имя – Золотая медаль Ганса Христиана Андерсена.















Выбранный для просмотра документ Мультимедиаурок по литературе в 5 классе.pptx

библиотека
материалов
Николаева Венера Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №8 им...
ТЕМА УРОКА: «Любовь и дружба в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева» ТИП УР...
ЦЕЛИ УРОКА: ОБУЧАЮЩИЕ: развитие знания учащихся о сказочном мире писателя; об...
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 1. Словесный. 2. Практический. 3. Ассоциативный. 4. Репродукт...
ОБОРУДОВАНИЕ 1. Мультимедийный проектор. 2. Компьютер. Экран. Презентация, вы...
ФОРМЫ РАБОТЫ 1.Фронтальная. 2.Индивидуальная. 3.Самостоятельная. 4.Групповая....
ВИДЫ РАБОТ 1. Индивидуальные сообщения учащихся. 2. Составление устного монол...
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП (1 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: создать доброжелательную атмосф...
МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП (2 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: ориентировать детей на успех в со...
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (8 МИН.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: выявление уровня владения...
ПОДГОТОВКА К ОСМЫСЛЕННОЙ И СОЗНАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ЛИТЕРАТУРНЫМ ТЕКСТОМ(4МИН.)...
РАБОТА С ТЕКСТОМ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ (7мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: развивать творче...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (2мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: организовать смену вида деятельности...
РАБОТА С ТЕКСТОМ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ(13мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: развивать способ...
ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА (3 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: диагн...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (2мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: мотивировать обучающихся на успешное...
РАЗНОУРОВНЕВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Прочитать сказку Андерсена (на выбор). Под...
РЕФЛЕКСИЯ (3мин.) Чему вас научил Г.Х.Андерсен? Удалось ли достичь поставленн...
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Николаева Венера Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №8 им
Описание слайда:

Николаева Венера Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №8 имени А. Н. Сибирцева Мультимедийный урок литературы в 5Г классе по теме «Любовь и дружба в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева»

№ слайда 2 ТЕМА УРОКА: «Любовь и дружба в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева» ТИП УР
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: «Любовь и дружба в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева» ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний. ТЕМА УРОКА: «Любовь и дружба в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева» ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний.

№ слайда 3 ЦЕЛИ УРОКА: ОБУЧАЮЩИЕ: развитие знания учащихся о сказочном мире писателя; об
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА: ОБУЧАЮЩИЕ: развитие знания учащихся о сказочном мире писателя; обучение анализу текста, умение выделять главное в произведении, развитие внимания к художественному слову; формирование читательского умения детей при работе с художественным текстом; раскрытие идей, положенные автором в основу сказки; подготовка учащихся к домашнему сочинению на заданную тему. РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие образного, логического мышления ; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков; развитие творческого мышления, их природные способности и увлечения; развитие познавательных способностей. ВОСПИТЫВАЮЩИЕ: обогащение душевного мира школьников; развитие понятия прекрасного в мыслях, чувствах, переживаниях формирование уважительного отношения учеников друг к другу.

№ слайда 4 МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 1. Словесный. 2. Практический. 3. Ассоциативный. 4. Репродукт
Описание слайда:

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 1. Словесный. 2. Практический. 3. Ассоциативный. 4. Репродуктивный. 5. Частично-поисковый. 6. Наглядный. 7. Познавательный.

№ слайда 5 ОБОРУДОВАНИЕ 1. Мультимедийный проектор. 2. Компьютер. Экран. Презентация, вы
Описание слайда:

ОБОРУДОВАНИЕ 1. Мультимедийный проектор. 2. Компьютер. Экран. Презентация, выполненная в программе «Power Point». 5. Учебное пособие под редакцией В.Я.Коровиной. Учебник -хрестоматия. Литература. 5 класс. 6. Выставка книг Г.Х.Андерсена. 7. Аудиозапись с музыкой П.И.Чайковского «Вальс цветов». 8. Видеофрагменты из фильма «Снежная королева», Видеофрагменты из фильма «Снежная королева» 9. Аудиозапись с песенкой сказочника. 10. Тексты сказки «Снежная королева» Г.Х.Андерсена 11. Печатные дидактические материалы: деформированный текст; правила написания синквейна. 12. Электронные образовательные ресурсы: викторина по сказке; иллюстрации к сказке

№ слайда 6 ФОРМЫ РАБОТЫ 1.Фронтальная. 2.Индивидуальная. 3.Самостоятельная. 4.Групповая.
Описание слайда:

ФОРМЫ РАБОТЫ 1.Фронтальная. 2.Индивидуальная. 3.Самостоятельная. 4.Групповая. 5.Внутриклассная дифференциация.

№ слайда 7 ВИДЫ РАБОТ 1. Индивидуальные сообщения учащихся. 2. Составление устного монол
Описание слайда:

ВИДЫ РАБОТ 1. Индивидуальные сообщения учащихся. 2. Составление устного монологического высказывания. 3. Составление двухчастного дневника. 5. Работа с художественным текстом учебника: (исследование, выразительное чтение, творческий анализ, просмотр видеофрагмента); 6. Работа с компьютером и раздаточным материалом. 7. Решение викторины.

№ слайда 8 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП (1 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: создать доброжелательную атмосф
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП (1 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: создать доброжелательную атмосферу в классе, настроить учеников на урок; проложить невидимую нить понимания, единой устремленности к познанию в сотрудничестве. Деятельность учителя Деятельность учеников Начиная урок с улыбки, настраивает детей на добро, располагает их к себе, друг к другу, ориентируетучащихсяна успех, который достижим только в совместной творческой деятельности. Обращает внимание учеников на то, всё ли необходимое готово к уроку, тем самым организует их внимание. Слушают учителя.

№ слайда 9 МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП (2 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: ориентировать детей на успех в со
Описание слайда:

МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП (2 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: ориентировать детей на успех в совместной творческой деятельности; обогащение душевного мира школьников; развивать понятия прекрасного в мыслях, чувствах, переживаниях. Деятельность учителя Деятельность учеников Слово учителя с элементами беседы. Небольшая заочная экскурсия на родину сказочника в Данию. Звучит музыка П.И.Чайковского «Вальс цветов».Презентация. Слайд № 2-6 Слушают учителя, музыку, смотрят презентацию. Совершают заочную экскурсию.

№ слайда 10 ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (8 МИН.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: выявление уровня владения
Описание слайда:

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (8 МИН.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: выявление уровня владения учебным литературным материалом, изученным по теме; развитие творческого мышления, устной речи, развитие слухового и зрительского восприятия; отработка коммуникативной компетентности. Деятельность учителя Деятельность учеников Организует аналитическую беседу по вопросам.Мотивация деятельности учащихся.Слайды №7-19. Отвечают на вопросы учителя. Делают записи о своих впечатлениях от прослушанного и увиденного в тетради. Предлагает детям выступить со своейпрезентациейк уроку. Связный монологический ответ заранее подготовленных детей с использованием презентации. Просматривают портреты и фотографий сказочника. Предлагает учащимся готовить вопросы и задать выступающим. Задают вопросы и озвучивают варианты ответов по цепочке друг за другом.

№ слайда 11 ПОДГОТОВКА К ОСМЫСЛЕННОЙ И СОЗНАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ЛИТЕРАТУРНЫМ ТЕКСТОМ(4МИН.)
Описание слайда:

ПОДГОТОВКА К ОСМЫСЛЕННОЙ И СОЗНАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ЛИТЕРАТУРНЫМ ТЕКСТОМ(4МИН.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: актуализируя знания детей по теме урока, способствовать постановке учащимися задачи и идеи урока; развить умение видеть жанровые признаки литературной сказки; обучать анализу текста, умение выделять главное в произведении, развитие внимания к художественному слову Деятельность учителя Деятельность учеников Предлагает детям сформулировать тему и цель урока. Идеи, предложенные детьми, записываются на доске. Формулируют тему и цель урока, записывают в тетрадь. Организует последующую аналитическую беседу. Осуществляют самопроверку, отвечают на вопросы учителя Предлагает детям вспомнить определение литературной сказки.Презентация. Слайд №20-28 Определение записывают в тетради, отвечают на вопросы учителя.

№ слайда 12 РАБОТА С ТЕКСТОМ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ (7мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: развивать творче
Описание слайда:

РАБОТА С ТЕКСТОМ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ (7мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: развивать творческие и аналитические способности учащихся; развить речь и навыки выразительного чтения; развивать навыки сотрудничества; формировать представления о героях и месте действия. Деятельность учителя Деятельность учеников Организует работу обучающихся с иллюстрациями к литературной сказке по восстановлению сюжета. Дает задание расположить в правильной последовательности события из сказки.Презентация. Слайд №29-36. Располагают события из сказки в правильной последовательности, вспоминают действующих персонажей, дают им характеристику. Предлагает найти и выразительно прочитать отрывки из сказки по восстановленным сюжетам.Слайд№37-39 Выразительно читают отрывки из сказки. Предлагает представить для озвучивания картинки двух чтецов. Комментируют свои картинки. Составляют устное монологическое высказывание по картинкам из сказки.

№ слайда 13 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (2мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: организовать смену вида деятельности
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (2мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: организовать смену вида деятельности с целью предупреждения утомляемости, снятия эмоциональной напряжённости у детей (приложение).

№ слайда 14 РАБОТА С ТЕКСТОМ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ(13мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: развивать способ
Описание слайда:

РАБОТА С ТЕКСТОМ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ(13мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: развивать способность понимать нравственный смысл, основную идею сказки; научить правильно оценивать героев, их действия и личностные качества; закрепить литературоведческие понятия, познакомить с другим видом искусства. Деятельность учителя Деятельность учеников Организует аналитическую беседу. Предлагает рассмотреть карту путешествий Герды и назвать этапы пути, которые ей пришлось пройти в поисках Кая. Слайд №40 Отвечают на вопросы учителя. Первая группа работает над картой путешествий. Второй группе учеников раздает деформированный текст на листах и предлагает исправить фактические ошибки: слова и события, которых в сказке не было.Слайд№41-44. Вторая группа учащихся исправляет ошибки в тексте. Предлагает работу с таблицей по сказочным персонажам, чертами их характеров и вспомнить художественные средства, используемые автором для создания образа героя.Слайд №45 Просмотр фрагментовиз к/ф«Снежная королева». Аналитическая беседа Работают по таблице, называют и записывают в тетради художественно-выразительные средства, используемые автором. Подбирают цитаты, включающие эпитеты и сравнения.

№ слайда 15 ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА (3 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: диагн
Описание слайда:

ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА (3 мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: диагностировать качество усвоения учебного материала, создать условия для выбора дифференцированного домашнего задания; поддерживать интерес к творчеству писателя-сказочника; развивать способность понимать нравственный смысл, основную идею сказки, правильно оценивать героев, их действия и личностные качества. Деятельность учителя Деятельность учеников Предлагаетвыполнить электронную литературнуювикторинупо сказке Андерсена «Снежная королева». Просит пересказать финальную сцену сказки. Заключительное слово по сказке. Работают индивидуально с использованием электронной викторины. Пересказываютфинальную сцену.

№ слайда 16 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (2мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: мотивировать обучающихся на успешное
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (2мин.) ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: мотивировать обучающихся на успешное написание домашнего мини-сочинения, своей небольшой сказки, провести инструктаж по инсценированию сказки. Деятельность учителя Деятельность учеников Познакомит спятьювариантами домашнего задания, выбор которых определяется самостоятельно. Записывают задания в дневник, задают вопросы науточнение информации.

№ слайда 17 РАЗНОУРОВНЕВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Прочитать сказку Андерсена (на выбор). Под
Описание слайда:

РАЗНОУРОВНЕВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Прочитать сказку Андерсена (на выбор). Поделиться впечатлениями от прочитанного. 2. Написать сочинение-миниатюру «Чему меня научил Андерсен?». 3. Сочинить небольшую сказку, где героем стал бы какой-то обычный предмет. 4. Инсценировать фрагмент сказки, который группа выберет самостоятельно. 5. Нарисовать фрагмент любимой сказки Г.Х. Андерсена.  

№ слайда 18 РЕФЛЕКСИЯ (3мин.) Чему вас научил Г.Х.Андерсен? Удалось ли достичь поставленн
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ (3мин.) Чему вас научил Г.Х.Андерсен? Удалось ли достичь поставленной цели? Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Что вам больше всего понравилось сегодня на уроке? Попробуйте выразить свои чувства в форме синквейна.

Выбранный для просмотра документ Мультимедийный урок литературы в 5Г классе.docx

библиотека
материалов

6


Мультимедийный урок литературы в 5Г классе по теме: «Любовь и дружба в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева».

Урок литературы «Любовь и дружба в сказке Х.К.Андерсена «Снежная королева» предназначен для проведения в 5 классе (УМК В.Я.Коровиной, И.С.Збарского, В.И.Коровина ) в рамках изучения зарубежной литературной сказки. Данный урок – урок обобщения и систематизации знаний, подготовка к домашнему мини- сочинению, поэтому были поставлены следующие цели и задачи : 1. ОБУЧАЮЩИЕ: - развитие знания учащихся о сказочном мире писателя; - обучение анализу текста, умение выделять главное в произведении, развитие внимания к художественному слову; - формирование читательского умения детей при работе с художественным текстом; - раскрытие идей, положенные автором в основу сказки; - подготовка учащихся к домашнему сочинению на заданную тему. 2. РАЗВИВАЮЩИЕ: - развитие образного, логического мышления ; - совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков; - развитие творческого мышления, их природные способности и увлечения; - развитие познавательных способностей. 3. ВОСПИТЫВАЮЩИЕ: - обогащение душевного мира школьников; - развитие понятия прекрасного в мыслях, чувствах, переживаниях; - создание эмоционального настроя учащихся; - формирование уважительного отношения учеников друг к другу, умения работать сообща, отвечая за общий результат работы. Задачи: - расширить знания учащихся о жизни и творчестве Г.Х.Андерсена - углубленно изучить сказку Г.Х.Андерсена «Снежная королева»;
- развивать монологическую речь учащихся;
- учить сравнивать, анализировать, обобщать;
- дать понятия «вечность», «дух», «духовность»;
- показать силу воли и мужество Герды во время поисков Кая; - раскрыть проблемы, положенные автором в основу сказки; - воспитывать уважение к великой силе любви и дружбы, умение ценить и беречь эти чувства.

На уроке были использованы следующие методы обучения:

1. Частично-поисковый.

2. Практический.

3.Словесный. 4. Наглядный.

5.Познавательный

6. Синквейн.

7. Ассоциативный

ОБОРУДОВАНИЕ

1. Мультимедийный проектор.

2. Компьютер.

  1. Экран.

  2. Презентация, выполненная в программе «Power Point».

5. Учебное пособие под редакцией В.Я.Коровиной. Учебник -хрестоматия. Литература. 5 класс.

6. Выставка книг Г.Х.Андерсена.

7. Аудиозапись с музыкой П.И.Чайковского «Вальс цветов».

8. Видеофрагменты из фильма «Снежная королева»,

Видеофрагменты из фильма «Снежная королева»

9. Аудиозапись с песенкой сказочника.

10. Тексты сказки «Снежная королева» Г.Х.Андерсена

11. Печатные дидактические материалы:

  • деформированный текст .

12. Электронные образовательные ресурсы:



Формы работы: 1. Фронтальная. 2. Индивидуальная. 3. Самостоятельная. 4. Групповая. 5. Внутриклассная дифференциация.

Виды работ:

1.Индивидуальные сообщения учащихся.

2. Мультимедийная презентация.

3.Составление устного монологического высказывания.

4.Словарная работа.

5.Аналитическая беседа.

6. Составление двухчастного дневника.

7. Работа с художественным текстом сказки:

(исследование, выразительное чтение, творческий анализ, просмотр видеофрагмента);

8.Работа с раздаточным материалом.

9. Работа с картой путешествий. 10.Составление таблицы.

11. Ответы на вопросы викторины. 12.Работа с иллюстрациями к сказке. 13.Создание синквейна.

Структура урока (45 мин.):

  1. Организационный этап (1мин.).

  2. Мотивационный этап (2мин)

  3. Проверка домашнего задания (8 мин.).

  4. Постановка целей и задач урока (4мин.).

  5. Работа с текстом литературной сказки. (20мин.).

  6. Обобщение и систематизация полученных знаний, выявление уровня изученного материала (6мин.).

  7. Инструктаж по домашнему заданию (2мин.)

  8. Рефлексия урока (2 мин.).


Структура урока:

1 этап. Организационный.

Задача и цель учителя: создать доброжелательную атмосферу в классе, настроить учеников на урок, проложить невидимую нить понимания, единой устремленности к познанию в сотрудничестве. Форма работы – фронтальная. Время -1 минута.

  1. этап. Мотивационный.

Задача и цель учителя: - ориентировать детей на успех в совместной творческой деятельности; - обогащение душевного мира школьников; - развивать понятия прекрасного в мыслях, чувствах, переживаниях. Форма работы - фронтальная. Прием работы – небольшая заочная экскурсия на родину Г.Х.Андерсена в Данию (слово учителя с элементами беседы). (Слайды№2-4) Звучит «Вальс цветов» П.И.Чайковского (эвристический). Время -3мин.(Слайд №5,6)

3 этап. Подготовка к осмысленному и сознательному усвоению нового материала. Задача учителя: - актуализируя знания детей по теме урока, способствовать постановке учащимися задачи и идеи урока; - развить умение видеть жанровые признаки литературной сказки; - обучать анализу текста, умению выделять главное в произведении, развитие внимания к художественному слову. Форма работы – фронтальная. Метод, прием работы – познавательный. При помощи аналитической беседы дети формулируют тему и цель урока, записывают в тетрадь. 4

4этап. Аналитическая беседа. Развитие речи. (Анализ домашней исследовательской работы учащихся).

Задача учителя – развитие исследовательских способностей, развивать ассоциативно – образное мышление учащихся, воспитывать желание совершенствовать свою речь, наблюдательность, уважение к мнению других, развитие творческих способностей, вызвать интерес к собственной речи и к речи окружающих, совершенствовать навык рецензии ответа, отработка коммуникативной компетентности. Мотивация деятельности учащихся.

Форма работы: индивидуальная, фронтальная. Метод – исследовательский, словесный, монологический, показательный, практический, ассоциативный. Социализация (слайд №7).

Учитывая, что есть учащиеся, которые проявляют желание и возможность изучать литературу на продвинутом уровне и способны решать задания более высокого уровня сложности, им были предложены индивидуальные задания подготовить сообщения с презентацией, используя ЕКЦОР. Используя исследовательский метод обучения, обучающиеся рассказывают о жизни и творчестве сказочника, представляют свои презентации. Дети свои впечатления от увиденного и прослушанного , представления о создателях литературных сказок записывают в форме двухчастного дневника или опорного конспекта.

5 этап. 1)Работа с текстом литературной сказки.

Задача учителя: - развивать творческие и аналитические способности учащихся; - развивать речь и навыки выразительного чтения; - развивать навыки сотрудничества; - формировать представления о героях и месте действия.

Форма работы: групповая, самостоятельная, фронтальная. Метод - На данном этапе урока была использована самостоятельная работа по группам с последующей взаимопроверкой. Обучающиеся работают с иллюстрациями к литературной сказке по восстановлению сюжета, располагают в правильной последовательности события из сказки, вспоминают действующих персонажей, дают им характеристику. Отвечают на вопросы учителя. Делают вывод о понятии «дружба» (Слайд №20-28). Выразительно читают отрывки из сказки по восстановленным сюжетам. (Слайд№29-36). Песенка сказочника. По индивидуальному заданию комментируют свои картинки и составляют устное монологическое высказывание по картинкам из сказки. 6 этап. Физкультминутка. С целью предупреждения утомляемости, снятия эмоциональной напряжённости у детей была организована смена вида деятельности.

5 этап. 2) Работа с текстом литературной сказки.

ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ: - развивать способность понимать нравственный смысл, основную идею сказки; - научить правильно оценивать героев, их действия и личностные качества; - закрепить литературоведческие понятия, познакомить с другим видом искусства. Идет аналитическая беседа. Учащиеся рассматривают карту путешествий Герды и называют этапы пути, которые ей пришлось пройти в поисках Кая. (Слайд №38-40). Отвечают на вопросы учителя. Первая группа работает над картой путешествий. Второй группе учеников раздается деформированный текст на листах и предлагается исправить фактические ошибки: слова и события, которых в сказке не было. Вторая группа учащихся исправляет ошибки в тексте. Выполняют работу с таблицей по сказочным персонажам, чертами их характеров и вспоминают художественные средства, используемые автором для создания образа героя. (Слайд №41). С целью формирования представления о характерах героев учащимся предлагается просмотреть фрагменты из к/ф «Снежная королева»: «Встреча Герды с разбойницей», «Герда и Кай возвращаются. Знакомятся с другим видом искусства, обобщают материал, подводят итоги.

7Этап. Выявление уровня усвоения изученного материала.

Задача учителя: - диагностировать качество усвоения учебного материала, создать условия для выбора дифференцированного домашнего задания; - поддерживать интерес к творчеству писателя-сказочника; - развивать способность понимать нравственный смысл, основную идею сказки, правильно оценивать героев, их действия и личностные качества.

С целью диагностики качества усвоения учебного материала, создания условий для выбора дифференцированного домашнего задания обучающимся было предложено выполнить электронную викторину по теме урока, где работали индивидуально с использованием правильных ответов. Пересказывают финальную сцену сказки. 8этап. Разноуровневое домашнее задание

Большая часть обучающихся справилась с поставленными на уроке задачами. Разный уровень освоения учебного материала позволил мне предложить детям дифференцированное домашнее задание: Прочитать сказку Андерсена (на выбор). Поделиться впечатлениями от прочитанного.

2. Написать сочинение-миниатюру «Чему меня научил Андерсен?».

3. Сочинить небольшую сказку, где героем стал бы какой-то обычный предмет.

4. Инсценировать фрагмент сказки, который группа выберет самостоятельно.

5. Нарисовать фрагмент любимой сказки Г.Х. Андерсена.

  1. Рефлексия.

  2. Составление синквейна по группам. Учащиеся вспоминают понятие и правила написания синквейна. Предлагается пример синквейна. 1группа придумывает на тему: Герда, маленькая разбойница; 2 группа работает над словами: снежная королева, олень. Каждый работает в своей тетради. Представляют выполненные работы.(Слайды№46-49)

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 41-44.ppt

библиотека
материалов
Жил-был тролль, добрый-предобрый – сущий дьявол! - Неужели ты спишь с ружьем...
Правильный вариант Жил-был тролль, злой-презлой – сущий дьявол! - Неужели ты...
Восстановление деформированного текста 	На другой день Герду одели с ног до...
Правильный вариант текста 	На другой день Герду одели с ног до головы в (сите...
4 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Жил-был тролль, добрый-предобрый – сущий дьявол! - Неужели ты спишь с ружьем
Описание слайда:

Жил-был тролль, добрый-предобрый – сущий дьявол! - Неужели ты спишь с ружьем? – спросила ее Герда. Когда Герда согрелась, поела и попила, старуха написала несколько слов на кусочке бумаги. Из льдин Кай складывал слова, но никак не мог сложить слово «любовь», чему ему особенно хотелось.

№ слайда 2 Правильный вариант Жил-был тролль, злой-презлой – сущий дьявол! - Неужели ты
Описание слайда:

Правильный вариант Жил-был тролль, злой-презлой – сущий дьявол! - Неужели ты спишь с ножом? – спросила ее Герда. Когда Герда согрелась, поела и попила, старуха написала несколько слов на вяленой треске. Из льдин Кай складывал слова, но никак не мог сложить слово «вечность», чему ему особенно хотелось.

№ слайда 3 Восстановление деформированного текста 	На другой день Герду одели с ног до
Описание слайда:

Восстановление деформированного текста На другой день Герду одели с ног до головы в (ситец, шелк, атлас) и бархат и позволили ей гостить во дворце сколько (душе, сердцу, себе) угодно… Но она стала (приказать, кричать, просить), чтобы ей дали повозку с лошадью: она решила снова уйти и бродить по белу свету, чтобы разыскать своего (родного, названого, любимого) братца. Ей дали и (валенки, башмачки, туфли) и муфту, и красивое платье, а когда она простилась со всеми, к воротам подъехала новенькая карета из чистого золота с сияющими, как звезды, гербами принца и принцессы. Принц и принцесса сами усадили Герду в карету и пожелали ей счастливого пути.

№ слайда 4 Правильный вариант текста 	На другой день Герду одели с ног до головы в (сите
Описание слайда:

Правильный вариант текста На другой день Герду одели с ног до головы в (ситец, шелк, атлас) и бархат и позволили ей гостить во дворце сколько (душе, сердцу, себе) угодно… Но она стала (приказать, кричать, просить), чтобы ей дали повозку с лошадью: она решила снова уйти и бродить по белу свету, чтобы разыскать своего (родного, названого, любимого) братца. Ей дали и (валенки, башмачки, туфли) и муфту, и красивое платье, а когда она простилась со всеми, к воротам подъехала новенькая карета из чистого золота с сияющими, как звезды, гербами принца и принцессы. Принц и принцесса сами усадили Герду в карету и пожелали ей счастливого пути.

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 2-6.ppt

библиотека
материалов
Дворец Гамлета Пруд у парка Ледреборг Вид сельской местности
5 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Дворец Гамлета Пруд у парка Ледреборг Вид сельской местности
Описание слайда:

Дворец Гамлета Пруд у парка Ледреборг Вид сельской местности

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 20-28.ppt

библиотека
материалов
Жизнь моя – настоящая сказка, Богатая событиями, прекрасная! Г.Х.Андерсен
Задумаемся над сказкой «Гадкий утенок». Ведь в ней под видом животных и птиц...
Утенок был готов умереть за счастье хоть немного побыть рядом с прекрасными п...
Эта сказка, как и другие истории датского писателя, помогают людям верить в...
«Стойкий оловянный солдатик»
"Новое платье короля"
«Дюймовочка»
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Жизнь моя – настоящая сказка, Богатая событиями, прекрасная! Г.Х.Андерсен
Описание слайда:

Жизнь моя – настоящая сказка, Богатая событиями, прекрасная! Г.Х.Андерсен

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Задумаемся над сказкой «Гадкий утенок». Ведь в ней под видом животных и птиц
Описание слайда:

Задумаемся над сказкой «Гадкий утенок». Ведь в ней под видом животных и птиц великий сказочник изобразил людей. Птичий двор – мир его обитателей. Но их мирок ограничен, поэтому ограничены и сами птицы – они не видят ничего дальше собственного клюва. Почему утенка все обижают и ругают его гадким? Да потому что он не похож на них, он не такой как все остальные.

№ слайда 4 Утенок был готов умереть за счастье хоть немного побыть рядом с прекрасными п
Описание слайда:

Утенок был готов умереть за счастье хоть немного побыть рядом с прекрасными птицами. Смысл сказки о гадком утенке в скрытой морали – когда что-то любишь больше себя, больше собственной жизни, тогда даже смерть не имеет над тобой полной власти.

№ слайда 5 Эта сказка, как и другие истории датского писателя, помогают людям верить в
Описание слайда:

Эта сказка, как и другие истории датского писателя, помогают людям верить в добро, в любовь и в исполнение желаний.

№ слайда 6 «Стойкий оловянный солдатик»
Описание слайда:

«Стойкий оловянный солдатик»

№ слайда 7 "Новое платье короля"
Описание слайда:

"Новое платье короля"

№ слайда 8 «Дюймовочка»
Описание слайда:

«Дюймовочка»

№ слайда 9
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 29-36.ppt

библиотека
материалов
Ответ
8 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Ответ
Описание слайда:

Ответ

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 37-39.ppt

библиотека
материалов
3 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 40.ppt

библиотека
материалов
1 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 45.ppt

библиотека
материалов
ПЕРСОНАЖИ ЧЕРТЫ ИХ ХАРАКТЕРА Которые помогли Герде: Которые враждуют с Гердой:
1 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПЕРСОНАЖИ ЧЕРТЫ ИХ ХАРАКТЕРА Которые помогли Герде: Которые враждуют с Гердой:
Описание слайда:

ПЕРСОНАЖИ ЧЕРТЫ ИХ ХАРАКТЕРА Которые помогли Герде: Которые враждуют с Гердой:

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе 7-19.ppt

библиотека
материалов
Знаменитый датский сказочник Ганс Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 го...
Город Оденсе на острове Фюн. Дания.
Несмотря на то, что семья была бедной, у маленького Ганса Христиана не было...
Ганс Христиан и сам начал придумывать сказки, но рассказывать их взрослым ст...
В 1814 году умер отец. Весёлое детство Андерсена закончилось. 	Одиннадцатиле...
В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген. Мать отпустила его, так как...
Актёром Андерсен так и не стал. Он много путешествовал и стал знаменитым сказ...
Давным-давно цыганка нагадала матери Ганса Христиана, что ее «сын станет вели...
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Знаменитый датский сказочник Ганс Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 го
Описание слайда:

Знаменитый датский сказочник Ганс Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в городе О́денсе. Город Оденсе. Дом, в котором родился писатель. Отец его был бедным башмачником, а мама – прачкой. Семья жила очень бедно. В доме не было ни богатой мебели, ни картин, ни украшений.

№ слайда 3 Город Оденсе на острове Фюн. Дания.
Описание слайда:

Город Оденсе на острове Фюн. Дания.

№ слайда 4 Несмотря на то, что семья была бедной, у маленького Ганса Христиана не было
Описание слайда:

Несмотря на то, что семья была бедной, у маленького Ганса Христиана не было недостатка в игрушках . Чего только не делал ему отец! И картинки с превращениями, и двигающиеся мельницы, и кивающие головами самодельные куклы. А какие интересные сказки рассказывал мальчику отец – вспоминал те, что слышал в детстве, пересказывал и читал книги.

№ слайда 5 Ганс Христиан и сам начал придумывать сказки, но рассказывать их взрослым ст
Описание слайда:

Ганс Христиан и сам начал придумывать сказки, но рассказывать их взрослым стеснялся. Первые сказки Андерсена слушал только старый домашний кот. Отец Андерсена всегда мечтал о путешествиях, но так нигде и не побывал. А мальчик придумывает сказку о китайском принце, который пророет весь земной шар, вылезет прямо в Оденсе и заберет его с собой в Китай.

№ слайда 6 В 1814 году умер отец. Весёлое детство Андерсена закончилось. 	Одиннадцатиле
Описание слайда:

В 1814 году умер отец. Весёлое детство Андерсена закончилось. Одиннадцатилетнему Гансу Христиану пришлось бросить школу и устроиться работать на фабрику.

№ слайда 7 В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген. Мать отпустила его, так как
Описание слайда:

В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген. Мать отпустила его, так как надеялась, что он побудет там немного и вернётся. Театр в г.Копенгагене Когда она спросила, почему он решил покинуть её и дом, юный Андерсен тотчас ответил: «Чтобы стать знаменитым!»

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Актёром Андерсен так и не стал. Он много путешествовал и стал знаменитым сказ
Описание слайда:

Актёром Андерсен так и не стал. Он много путешествовал и стал знаменитым сказочником. При его жизни сказки были переведены на пятнадцать языков, после смерти – едва ли не на все языки мира. Ганс Христиан Андерсен сочинил более ста семидесяти сказок, семьсот семьдесят стихотворений, шесть романов и множество пьес.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Давным-давно цыганка нагадала матери Ганса Христиана, что ее «сын станет вели
Описание слайда:

Давным-давно цыганка нагадала матери Ганса Христиана, что ее «сын станет великим человеком, и город зажжет иллюминацию в его честь». К счастью, пророчество сбылось еще при жизни сказочника. Однажды после длительного отсутствия Ганс Христиан Андерсен вернулся в родной Оденсе, и горожане встретили знаменитого земляка настоящим фейерверком. Памятник Г.Х.Андерсену в Копенгагене

№ слайда 13
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе синквейн.ppt

библиотека
материалов
Что такое синквейн? 	 	Слово «синквейн» происходит от французского слова «пя...
Правила написания синквейна 	 	1-я строка – одно слово – тема, название стихо...
Примеры синквейнов 	 	Тайга Зеленая, необъятная. Растет, завораживает, дарит....
 Составление синквейнов
Цените и берегите чувства великой силы любви и дружбы.
5 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что такое синквейн? 	 	Слово «синквейн» происходит от французского слова «пя
Описание слайда:

Что такое синквейн? Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк». Синквейн – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определенному плану.

№ слайда 2 Правила написания синквейна 	 	1-я строка – одно слово – тема, название стихо
Описание слайда:

Правила написания синквейна 1-я строка – одно слово – тема, название стихотворения, обычно существительное. 2-строка- два слова – описание темы, как правило, имена прилагательные. 3-строка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме. 4-я строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме. 5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.

№ слайда 3 Примеры синквейнов 	 	Тайга Зеленая, необъятная. Растет, завораживает, дарит.
Описание слайда:

Примеры синквейнов Тайга Зеленая, необъятная. Растет, завораживает, дарит. Щедра наша сибирская тайга! Красота! Мама Добрая, милая. Любит, заботится, волнуется. Самый родной наш человек! Любимая!

№ слайда 4  Составление синквейнов
Описание слайда:

Составление синквейнов

№ слайда 5 Цените и берегите чувства великой силы любви и дружбы.
Описание слайда:

Цените и берегите чувства великой силы любви и дружбы.

Выбранный для просмотра документ Презентация к мультимедийному уроку по литературе.ppt

библиотека
материалов
Дворец Гамлета Пруд у парка Ледреборг Вид сельской местности
Знаменитый датский сказочник Ганс Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 го...
Город Оденсе на острове Фюн. Дания.
Несмотря на то, что семья была бедной, у маленького Ганса Христиана не было...
Ганс Христиан и сам начал придумывать сказки, но рассказывать их взрослым ст...
В 1814 году умер отец. Весёлое детство Андерсена закончилось. 	Одиннадцатиле...
В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген. Мать отпустила его, так как...
Актёром Андерсен так и не стал. Он много путешествовал и стал знаменитым сказ...
Давным-давно цыганка нагадала матери Ганса Христиана, что ее «сын станет вели...
Жизнь моя – настоящая сказка, Богатая событиями, прекрасная! Г.Х.Андерсен
Задумаемся над сказкой «Гадкий утенок». Ведь в ней под видом животных и птиц...
Утенок был готов умереть за счастье хоть немного побыть рядом с прекрасными п...
Эта сказка, как и другие истории датского писателя, помогают людям верить в...
«Стойкий оловянный солдатик»
"Новое платье короля"
«Дюймовочка»
Ответ
Жил-был тролль, добрый-предобрый – сущий дьявол! - Неужели ты спишь с ружьем...
Правильный вариант Жил-был тролль, злой-презлой – сущий дьявол! - Неужели ты...
Восстановление деформированного текста 	На другой день Герду одели с ног до...
Правильный вариант текста 	На другой день Герду одели с ног до головы в (сите...
ПЕРСОНАЖИ ЧЕРТЫ ИХ ХАРАКТЕРА Которые помогли Герде: Которые враждуют с Гердой:
Что такое синквейн? 	 	Слово «синквейн» происходит от французского слова «пя...
Правила написания синквейна 	 	1-я строка – одно слово – тема, название стихо...
Примеры синквейнов 	 	Тайга Зеленая, необъятная. Растет, завораживает, дарит....
 Составление синквейнов
Цените и берегите чувства великой силы любви и дружбы.
 Спасибо за урок
51 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Дворец Гамлета Пруд у парка Ледреборг Вид сельской местности
Описание слайда:

Дворец Гамлета Пруд у парка Ледреборг Вид сельской местности

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Знаменитый датский сказочник Ганс Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 го
Описание слайда:

Знаменитый датский сказочник Ганс Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в городе О́денсе. Город Оденсе. Дом, в котором родился писатель. Отец его был бедным башмачником, а мама – прачкой. Семья жила очень бедно. В доме не было ни богатой мебели, ни картин, ни украшений.

№ слайда 9 Город Оденсе на острове Фюн. Дания.
Описание слайда:

Город Оденсе на острове Фюн. Дания.

№ слайда 10 Несмотря на то, что семья была бедной, у маленького Ганса Христиана не было
Описание слайда:

Несмотря на то, что семья была бедной, у маленького Ганса Христиана не было недостатка в игрушках . Чего только не делал ему отец! И картинки с превращениями, и двигающиеся мельницы, и кивающие головами самодельные куклы. А какие интересные сказки рассказывал мальчику отец – вспоминал те, что слышал в детстве, пересказывал и читал книги.

№ слайда 11 Ганс Христиан и сам начал придумывать сказки, но рассказывать их взрослым ст
Описание слайда:

Ганс Христиан и сам начал придумывать сказки, но рассказывать их взрослым стеснялся. Первые сказки Андерсена слушал только старый домашний кот. Отец Андерсена всегда мечтал о путешествиях, но так нигде и не побывал. А мальчик придумывает сказку о китайском принце, который пророет весь земной шар, вылезет прямо в Оденсе и заберет его с собой в Китай.

№ слайда 12 В 1814 году умер отец. Весёлое детство Андерсена закончилось. 	Одиннадцатиле
Описание слайда:

В 1814 году умер отец. Весёлое детство Андерсена закончилось. Одиннадцатилетнему Гансу Христиану пришлось бросить школу и устроиться работать на фабрику.

№ слайда 13 В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген. Мать отпустила его, так как
Описание слайда:

В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген. Мать отпустила его, так как надеялась, что он побудет там немного и вернётся. Театр в г.Копенгагене Когда она спросила, почему он решил покинуть её и дом, юный Андерсен тотчас ответил: «Чтобы стать знаменитым!»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Актёром Андерсен так и не стал. Он много путешествовал и стал знаменитым сказ
Описание слайда:

Актёром Андерсен так и не стал. Он много путешествовал и стал знаменитым сказочником. При его жизни сказки были переведены на пятнадцать языков, после смерти – едва ли не на все языки мира. Ганс Христиан Андерсен сочинил более ста семидесяти сказок, семьсот семьдесят стихотворений, шесть романов и множество пьес.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Давным-давно цыганка нагадала матери Ганса Христиана, что ее «сын станет вели
Описание слайда:

Давным-давно цыганка нагадала матери Ганса Христиана, что ее «сын станет великим человеком, и город зажжет иллюминацию в его честь». К счастью, пророчество сбылось еще при жизни сказочника. Однажды после длительного отсутствия Ганс Христиан Андерсен вернулся в родной Оденсе, и горожане встретили знаменитого земляка настоящим фейерверком. Памятник Г.Х.Андерсену в Копенгагене

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Жизнь моя – настоящая сказка, Богатая событиями, прекрасная! Г.Х.Андерсен
Описание слайда:

Жизнь моя – настоящая сказка, Богатая событиями, прекрасная! Г.Х.Андерсен

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Задумаемся над сказкой «Гадкий утенок». Ведь в ней под видом животных и птиц
Описание слайда:

Задумаемся над сказкой «Гадкий утенок». Ведь в ней под видом животных и птиц великий сказочник изобразил людей. Птичий двор – мир его обитателей. Но их мирок ограничен, поэтому ограничены и сами птицы – они не видят ничего дальше собственного клюва. Почему утенка все обижают и ругают его гадким? Да потому что он не похож на них, он не такой как все остальные.

№ слайда 23 Утенок был готов умереть за счастье хоть немного побыть рядом с прекрасными п
Описание слайда:

Утенок был готов умереть за счастье хоть немного побыть рядом с прекрасными птицами. Смысл сказки о гадком утенке в скрытой морали – когда что-то любишь больше себя, больше собственной жизни, тогда даже смерть не имеет над тобой полной власти.

№ слайда 24 Эта сказка, как и другие истории датского писателя, помогают людям верить в
Описание слайда:

Эта сказка, как и другие истории датского писателя, помогают людям верить в добро, в любовь и в исполнение желаний.

№ слайда 25 «Стойкий оловянный солдатик»
Описание слайда:

«Стойкий оловянный солдатик»

№ слайда 26 "Новое платье короля"
Описание слайда:

"Новое платье короля"

№ слайда 27 «Дюймовочка»
Описание слайда:

«Дюймовочка»

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Ответ
Описание слайда:

Ответ

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Жил-был тролль, добрый-предобрый – сущий дьявол! - Неужели ты спишь с ружьем
Описание слайда:

Жил-был тролль, добрый-предобрый – сущий дьявол! - Неужели ты спишь с ружьем? – спросила ее Герда. Когда Герда согрелась, поела и попила, старуха написала несколько слов на кусочке бумаги. Из льдин Кай складывал слова, но никак не мог сложить слово «любовь», чему ему особенно хотелось.

№ слайда 42 Правильный вариант Жил-был тролль, злой-презлой – сущий дьявол! - Неужели ты
Описание слайда:

Правильный вариант Жил-был тролль, злой-презлой – сущий дьявол! - Неужели ты спишь с ножом? – спросила ее Герда. Когда Герда согрелась, поела и попила, старуха написала несколько слов на вяленой треске. Из льдин Кай складывал слова, но никак не мог сложить слово «вечность», чему ему особенно хотелось.

№ слайда 43 Восстановление деформированного текста 	На другой день Герду одели с ног до
Описание слайда:

Восстановление деформированного текста На другой день Герду одели с ног до головы в (ситец, шелк, атлас) и бархат и позволили ей гостить во дворце сколько (душе, сердцу, себе) угодно… Но она стала (приказать, кричать, просить), чтобы ей дали повозку с лошадью: она решила снова уйти и бродить по белу свету, чтобы разыскать своего (родного, названого, любимого) братца. Ей дали и (валенки, башмачки, туфли) и муфту, и красивое платье, а когда она простилась со всеми, к воротам подъехала новенькая карета из чистого золота с сияющими, как звезды, гербами принца и принцессы. Принц и принцесса сами усадили Герду в карету и пожелали ей счастливого пути.

№ слайда 44 Правильный вариант текста 	На другой день Герду одели с ног до головы в (сите
Описание слайда:

Правильный вариант текста На другой день Герду одели с ног до головы в (ситец, шелк, атлас) и бархат и позволили ей гостить во дворце сколько (душе, сердцу, себе) угодно… Но она стала (приказать, кричать, просить), чтобы ей дали повозку с лошадью: она решила снова уйти и бродить по белу свету, чтобы разыскать своего (родного, названого, любимого) братца. Ей дали и (валенки, башмачки, туфли) и муфту, и красивое платье, а когда она простилась со всеми, к воротам подъехала новенькая карета из чистого золота с сияющими, как звезды, гербами принца и принцессы. Принц и принцесса сами усадили Герду в карету и пожелали ей счастливого пути.

№ слайда 45 ПЕРСОНАЖИ ЧЕРТЫ ИХ ХАРАКТЕРА Которые помогли Герде: Которые враждуют с Гердой:
Описание слайда:

ПЕРСОНАЖИ ЧЕРТЫ ИХ ХАРАКТЕРА Которые помогли Герде: Которые враждуют с Гердой:

№ слайда 46 Что такое синквейн? 	 	Слово «синквейн» происходит от французского слова «пя
Описание слайда:

Что такое синквейн? Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк». Синквейн – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определенному плану.

№ слайда 47 Правила написания синквейна 	 	1-я строка – одно слово – тема, название стихо
Описание слайда:

Правила написания синквейна 1-я строка – одно слово – тема, название стихотворения, обычно существительное. 2-строка- два слова – описание темы, как правило, имена прилагательные. 3-строка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме. 4-я строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме. 5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.

№ слайда 48 Примеры синквейнов 	 	Тайга Зеленая, необъятная. Растет, завораживает, дарит.
Описание слайда:

Примеры синквейнов Тайга Зеленая, необъятная. Растет, завораживает, дарит. Щедра наша сибирская тайга! Красота! Мама Добрая, милая. Любит, заботится, волнуется. Самый родной наш человек! Любимая!

№ слайда 49  Составление синквейнов
Описание слайда:

Составление синквейнов

№ слайда 50 Цените и берегите чувства великой силы любви и дружбы.
Описание слайда:

Цените и берегите чувства великой силы любви и дружбы.

№ слайда 51  Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок

Выбранный для просмотра документ Приложение по физкультминутке.docx

библиотека
материалов

hello_html_m6a38393d.gif

Выбранный для просмотра документ Физкультминутка.pptx

библиотека
материалов
1 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Урок литературы «"Любовь и дружба в сказке Х.К. Андерсена «Снежная королева»» предназначен для проведения в 5 классе (УМК В.Я. Коровиной, И.С. Збарского, В.И. Коровина) в рамках изучения зарубежной литературной сказки.

"Урок обобщения и систематизации знаний, подготовка к домашнему сочинению.

"Цели, задачи:

  • "развитие знания учащихся о сказочном мире писателя;
  • обучение анализу текста, умение выделять главное в произведении, развитие внимания к художественному слову;
  • формирование читательского умения детей при работе с художественным текстом;
  • раскрытие идей, положенные автором в основу сказки;
  • развитие образного, логического мышления - совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;
  • развитие творческого мышления - развитие познавательных способностей.

При постановке целей и задач урока учитывались возраст учащихся, психологические особенности, техническое оснащение кабинета, специфика темы урока. Моя работа была направлена на формирование у школьников опыта творческой деятельности, анализа литературного текста, обобщение материала, опыта познавательной, исследовательской деятельности, опыта осуществления известных способов деятельности. Познавательные, творческие умения осуществлялись с помощью методов дифференцированного обучения, критического мышления, творческого мышления, использовались элементы технологии поэтапного формирования умственных действий, что во многом облегчило понимание учащимися материала урока.

Формы работы:

  • чтение отрывков сказки вслух,
  • осмысление содержания сказки через поиск ответов на вопросы учителя, через презентации,
  • поэтапное составление опорного конспекта,
  • восстановление деформированного текста, работа по карте путешествий Герды,
  • использование электронной викторины, позволяющее ребёнку работать уверенней, так как есть выбор правильного ответа,
  • физкультминутка.

В целях формирования и поддержания познавательного интереса у детей использовала

  • разнообразные формы работы: фронтальную, индивидуальную, групповую, самостоятельную,
  • мультимедийную презентацию с анимированными картинками,
  • частую смену видов деятельности.
  • работа с учебником,
  • устные монологические ответов по картинкам из сказки
  • работа с мультимедийной презентацией,
  • дифференцированное домашнее задание.

Содержание, формы, методы отобраны в соответствии с целями урока.

Тип урока - урок обобщения и систематизации знаний, так как в процессе подготовки к сочинению ученики проводят предварительное исследование по творчеству и жизни Г.Х. Андерсена, обобщают свои наблюдения в ходе урока.

Методы обучения:

  1. Частично-поисковый.
  2. Практический.
  3. Словесный.
  4. Синквейн.
  5. Познавательный.
  6. Ассоциативный.
  7. Наглядный.

Формы работы:

  1. Фронтальная.
  2. Парная.
  3. Групповая.
  4. Индивидуальная.

Все этапы урока работали на главный-обобщение наблюдений над литературным текстом, создание своего сочинения.

"Выдержка из материала:

Данный урок – урок обобщения и систематизации знаний, подготовка к домашнему мини- сочинению, поэтому были поставлены следующие цели и задачи:

ОБУЧАЮЩИЕ:

  • развитие знания учащихся о сказочном мире писателя;
  • обучение анализу текста, умение выделять главное в произведении, развитие внимания к художественному слову;
  • формирование читательского умения детей при работе с художественным текстом;
  • раскрытие идей, положенные автором в основу сказки;
  • подготовка учащихся к домашнему сочинению на заданную тему.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

  • развитие образного, логического мышления;
  • совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;
  • развитие творческого мышления, их природные способности и увлечения;
  • развитие познавательных способностей.

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

  • обогащение душевного мира школьников;
  • развитие понятия прекрасного в мыслях, чувствах, переживаниях;
  • создание эмоционального настроя учащихся;
  • формирование уважительного отношения учеников друг к другу, умения работать сообща, отвечая за общий результат работы.

Задачи:

  • расширить знания учащихся о жизни и творчестве Г.Х.Андерсена - углубленно изучить сказку Г.Х.Андерсена «Снежная королева»;
  • развивать монологическую речь учащихся;
  • учить сравнивать, анализировать, обобщать;
  • дать понятия «вечность», «дух», «духовность»;
  • показать силу воли и мужество Герды во время поисков Кая;
  • раскрыть проблемы, положенные автором в основу сказки;
  • воспитывать уважение к великой силе любви и дружбы, умение ценить и беречь эти чувства.

На уроке были использованы следующие методы обучения:

  1. Частично-поисковый.
  2. Практический.
  3. Словесный.
  4. Наглядный.
  5. Познавательный
  6. Синквейн.
  7. Ассоциативный

ОБОРУДОВАНИЕ

  1. Мультимедийный проектор.
  2. Компьютер.
  3. Экран.
  4. Презентация, выполненная в программе «Power Point».
  5. Учебное пособие под редакцией В.Я.Коровиной. Учебник -хрестоматия. Литература. 5 класс.
  6. Выставка книг Г.Х.Андерсена.
  7. Аудиозапись с музыкой П.И.Чайковского «Вальс цветов».
  8. Видеофрагменты из фильма «Снежная королева»,
    Видеофрагменты из фильма «Снежная королева»
  9. Аудиозапись с песенкой сказочника.
  10. Тексты сказки «Снежная королева» Г.Х.Андерсена
  11. Печатные дидактические материалы: деформированный текст.
  12. Электронные образовательные ресурсы: электронная викторина; иллюстрации к сказке.

Формы работы:

  1. Фронтальная.
  2. Индивидуальная.
  3. Самостоятельная.
  4. Групповая.
  5. Внутриклассная дифференциация.

Виды работ:

  1. Индивидуальные сообщения учащихся.
  2. Мультимедийная презентация.
  3. Составление устного монологического высказывания.
  4. Словарная работа.
  5. Аналитическая беседа.
  6. Составление двухчастного дневника.
  7. Работа с художественным текстом сказки:
    (исследование, выразительное чтение, творческий анализ, просмотр видеофрагмента)
  8. Работа с раздаточным материалом.
  9. Работа с картой путешествий. 10.Составление таблицы.
  10. Ответы на вопросы викторины. 12.Работа с иллюстрациями к сказке. 13.Создание синквейна.

Структура урока (45 мин.):

  1. Организационный этап (1мин.).
  2. Мотивационный этап (2мин)
  3. Проверка домашнего задания (8 мин.).
  4. Постановка целей и задач урока (4мин.).
  5. Работа с текстом литературной сказки. (20мин.).
  6. Обобщение и систематизация полученных знаний, выявление уровня изученного материала (6мин.).
  7. Инструктаж по домашнему заданию (2мин.)
  8. Рефлексия урока (2 мин.).

Задача и цель учителя:

  • ориентировать детей на успех в совместной творческой деятельности;
  • обогащение душевного мира школьников;
  • развивать понятия прекрасного в мыслях, чувствах, переживаниях.

Форма работы - фронтальная.

Автор
Дата добавления 27.12.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4016
Номер материала 23846122720
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх