Инфоурок / Биология / Презентации / Модульный урок биологии в 10 классе по теме «Энергетический обмен в клетке» с презентацией
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Модульный урок биологии в 10 классе по теме «Энергетический обмен в клетке» с презентацией




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Модульный Урок Энергетичский обмен.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта (модуль) урока

«Энергетический обмен,

его особенности у животных, грибов и бактерий» 10 класс

(по программе И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова, базовый уровень)


Номер учебного элемента


Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ - 0

Интегрирующая цель: систематизация и углубление знаний об обмене веществ, знакомство с особенностями энергетического обмена клеток различных организмов.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ - 1

Цель: определение исходного уровня знаний по теме «Обмен веществ»

I. Выполните тестовое задание.

Тест

1. Соединение простых веществ в сложные называется:

а – метаболизм в – катаболизм

б – ассимиляция г - катаболизм

2. Аминокислоты к месту сборки белка доставляются молекулами:

а – ДНК в – т-РНК

б – белка г – и-РНК

3. Процесс переписывания информации с ДНК на и-РНК называется:

а – биосинтезом в – трансляцией

б – редупликацией г – транскрипцией

4. Каждая аминокислота кодируется:

а – 2-мя нуклеотидами в – 1-м нуклеотидом

б – 4-мя нуклеотидами г – 3-мя нуклеотидами

5. Информация из ядра к рибосоме доставляется молекулами:

а - ДНК в – т-РНК

б - белка г – и-РНК

6. Процесс сборки белковой молекулы на рибосоме называется:

а – биосинтезом в – трансляцией

б – редупликацией г – транскрипцией


II. Опишите процесс биосинтеза белка путем нахождения логической связи между предложенными терминами и понятиями:

пластический обмен, биосинтез белка, анаболизм, ферменты(ДНК-полимераза. РНК-синтетаза), рибосома, ядро, аминокислота, триплет, иРНК, тРНК, ДНК, генетический код, транскрипция, трансляция.


III. Проверьте свои ответы по приложению. Проанализируйте ошибки. Определите уровень ваших знаний по следующей схеме: 10-9 баллов – высокий уровень, 8 баллов – средний, 7 и менее баллов – низкий уровень






Работайте самостоятельно в тетради.


Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл





















Правильный ответ оценивается 4 баллами



Работайте в парах

УЭ - 2

Цель: знакомство с сущностью энергетического обмена животных организмов, с последовательностью и особенностями каждого этапа катаболизма.

I. Выполните задания.

1. Прочитайте текст «I этап энергетического обмена -подготовительный». Заполните соответствующую строку в таблице «Этапы энергетического обмена»:


Этапы

катаболизма

Место прохождения

Исходные продукты

Конечные продукты

Использование энергии

Подготовительный





Бескислородный (гликолиз)





Кислородный (гидролиз)






2. Прочитайте текст «II этап энергетического обмена – бескислородного расщепления». Заполните соответствующую строку в таблице «Этапы энергетического обмена»:

Гликолиз





3. Прочитайте текст «III этап энергетического обмена – кислородного расщепления». Заполните соответствующую строку в таблице «Этапы энергетического обмена»:

Гидролиз


4. Ответьте на вопросы: - В чем заключается преимущество кислородного этапа диссимиляции?

- Куда и каким путем направляется образовавшаяся в митохондриях АТФ?

- Почему клетка не перегревается при образовании такого количества энергии?





Работайте индивидуально в тетради.

См. доп. текст, учебник В.Б. Захарова § 4.2. стр. 125

Правильный ответ – 1 балл





Работайте индивидуально в тетради.

См. доп. текст, учебник В.Б. Захарова § 4.2. стр. 125

Правильный ответ - 3 балла



См. доп. текст, учебник В.Б. Захарова § 4.2. стр. 125

Правильный ответ – 4 балла




Правильный ответ – 3 балла


УЭ - 3

Цель: знакомство с особенностями энергетического обмена клеток грибов и микроорганизмов.

I. Выполните задания.

Прочитайте текст «Спиртовое брожение». Ответьте на вопросы: Что является продуктом спиртового брожения?


Работайте индивидуально в тетради.

См. текст (дополнит.)

Правильный ответ – 2 балла


УЭ - 4

Цель: проверка знаний, полученных в ходе работы на этом уроке.

Выполните задания.

1. Соотнесите процессы, происходящие в клетке, с этапами энергетического обмена:

1. Подготовительный этап

2. Бескислородный этап

3. Кислородный этап

а – начинается с расщепления глюкозы

б – происходит в мембранах крист

в – образуется 2 молекулы молочной кислоты

г – синтезируется 36 молекул АТФ

д – синтезируется 2 молекулы АТФ

е – одним из результатов является спиртовое брожение


2. Выберите три характеристики, относящиеся к кислородному этапу обмена веществ:

а – происходит в цитоплазме клетки

б – происходит в митохондриях

в – завершается образованием молочной кислоты или этилового спирта

г – энергетический эффект – 2 молекулы АТФ

д – завершается образованием АТФ, двуокиси углерода и воды

е – энергетический эффект – 36 молекул АТФ


3. Установите соответствие между названием вещества и его функцией в энергетическом обмене:

1. Глюкоза

2. АТФ

3. Этиловый спирт

4. Молочная кислота

5. АТФ-синтетаза


А – источник энергии в клетке

Б – исходное вещество для ассимиляции

В – продукт брожения

Г – фермент

Д – продукт неполного расщепления глюкозы


Проанализируйте ошибки. Определите уровень ваших знаний по следующей схеме: 17-15 баллов – высокий уровень, 14-12 баллов – средний, 11 и менее баллов – низкий уровень




Работайте индивидуально в тетради.


Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл











Работайте индивидуально в тетради.


Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл





Работайте индивидуально в тетради.


Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл





Работайте в парах

УЭ - 5

Подведение итогов урока.

1. Прочитайте цель урока.

2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени?

3. Оцените свою работу на уроке: если вы набрали итоговое количество баллов от 39 до 36 - ваша оценка «5»,

Если 35-25 баллов – оценка «4», 24-22 балла – оценка «3», менее 22 баллов - …


Работайте индивидуально

УЭ - 6

Домашнее задание. Если за работу на уроке вы получили отметку «5», выполните только дополнительное задание – диктант заполнить пропуски в тексте). Если вы испытывали затруднения или допускали много ошибок, прочитайте еще раз текст параграфа, напишите диктант по теме.


См. учебник В.Б. Захарова § 4.2. стр. 123 – 126, диктант на карточках




Биологический диктант по теме «Энергетический обмен».


Заполнить пропуски в тексте.


1. Гликолиз – это _______________________________

2. В результате него образуются: _________________, _______________________ и _______________.

3. Подготовительный этап энергетического обмена происходит в __________________, гликолиз происходит в _________________________, дыхание – в __________________.

4. Кислород принимает участие в процессе диссимиляции на этапе ______________. Его роль - _____________________________.

5. В результате кислородного расщепления образуются ______________, _______________ и ____________________.

6. Вода образуется в результате ______________ на этапе __________________.

7. Углекислый газ образуется в ___________ митохондрий на этапе ___________________.

8. В результате окисления двух молекул молочной кислоты образуется _____ молекул _______. Следовательно, основную роль в обеспечении клетки энергией играет __________________.

9. Итогом полного расщепления одной молекулы глюкозы является образование ________ молекул _________. В таком виде запасенная ______________ направляется в ______________ и расходуется на процессы ________________________.

Выбранный для просмотра документ Урок БИО в 10 классе Эн. обмен.ppt

библиотека
материалов
Урок биологии в 10 классе Тема урока: «Энергетический обмен веществ в клетке...
Интегрирующая цель: Создание условий для систематизации и углубления знаний о...
1 этап Цель: определение исходного уровня знаний по теме «Обмен веществ»
1. Соединение простых веществ в сложные называется: а – метаболизм в – катабо...
Ответы: 1.б 2.в 3.г 4.г 5.г 6.в
Опишите процесс биосинтеза белка путем нахождения логической связи между пред...
Оценка уровня знаний за УЭ-1: 10-9 баллов – высокий уровень 8 баллов – средн...
2 этап Цель: знакомство с сущностью энергетического обмена животных организмо...
Заполните соответствующую строку в таблице «Этапы энергетического обмена» Эта...
Проверка Этапы энергетического обмена Этапы катаболизма	Место прохождения	Ис...
Ответьте на вопросы: В чем заключается преимущество кислородного этапа диссим...
3 этап Цель: знакомство с особенностями энергетического обмена клеток грибов,...
I. Выполните задания. Прочитайте текст «Спиртовое брожение». Ответьте на вопр...
 4 этап Цель: проверка знаний, полученных в ходе работы на этом уроке.
Соотнесите процессы, происходящие в клетке, с этапами энергетического обмена:...
Выберите три характеристики, относящиеся к кислородному этапу обмена веществ:...
Установите соответствие между названием вещества и его функцией в энергетичес...
Объясните 1. При беге на дистанцию 100 метров вам стало жарко, у вас участило...
Определите уровень ваших знаний по следующей схеме: 17-15 баллов – высокий ур...
Подведение итогов урока. Оцените свою работу на уроке: Достигли ли вы цели ур...
Домашнее задание Если за работу на уроке вы получили отметку «5», выполните т...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок биологии в 10 классе Тема урока: «Энергетический обмен веществ в клетке
Описание слайда:

Урок биологии в 10 классе Тема урока: «Энергетический обмен веществ в клетке. Его особенности у животных, грибов и бактерий!» Автор: Лавриненко Валентина Николаевна, учитель биологии МОУ «Беловская СОШ» Белгородского района Белгородской области

№ слайда 2 Интегрирующая цель: Создание условий для систематизации и углубления знаний о
Описание слайда:

Интегрирующая цель: Создание условий для систематизации и углубления знаний об обмене веществ, знакомства с особенностями энергетического обмена клеток различных организмов.

№ слайда 3 1 этап Цель: определение исходного уровня знаний по теме «Обмен веществ»
Описание слайда:

1 этап Цель: определение исходного уровня знаний по теме «Обмен веществ»

№ слайда 4 1. Соединение простых веществ в сложные называется: а – метаболизм в – катабо
Описание слайда:

1. Соединение простых веществ в сложные называется: а – метаболизм в – катаболизм б – ассимиляция г - диссимиляция 2. Аминокислоты к месту сборки белка доставляются молекулами: а – ДНК в – т-РНК б – белка г – и-РНК 3. Процесс переписывания информации с ДНК на и-РНК называется: а – биосинтезом в – трансляцией б – редупликацией г – транскрипцией 4. Каждая аминокислота кодируется: а – 2-мя нуклеотидами в – 1-м нуклеотидом б – 4-мя нуклеотидами г – 3-мя нуклеотидами 5. Информация из ядра к рибосоме доставляется молекулами: а - ДНК в – т-РНК б - белка г – и-РНК 6. Процесс сборки белковой молекулы на рибосоме называется: а – биосинтезом в – трансляцией б – редупликацией г – транскрипцией Тест

№ слайда 5 Ответы: 1.б 2.в 3.г 4.г 5.г 6.в
Описание слайда:

Ответы: 1.б 2.в 3.г 4.г 5.г 6.в

№ слайда 6 Опишите процесс биосинтеза белка путем нахождения логической связи между пред
Описание слайда:

Опишите процесс биосинтеза белка путем нахождения логической связи между предложенными терминами и понятиями: пластический обмен, биосинтез белка, анаболизм, ферменты(ДНК-полимераза. РНК-синтетаза), рибосома, ядро, аминокислота, триплет, иРНК, тРНК, ДНК, генетический код, транскрипция, трансляция.

№ слайда 7 Оценка уровня знаний за УЭ-1: 10-9 баллов – высокий уровень 8 баллов – средн
Описание слайда:

Оценка уровня знаний за УЭ-1: 10-9 баллов – высокий уровень 8 баллов – средний, 7 и менее баллов – низкий уровень

№ слайда 8 2 этап Цель: знакомство с сущностью энергетического обмена животных организмо
Описание слайда:

2 этап Цель: знакомство с сущностью энергетического обмена животных организмов, рассмотрение последовательности и особенностей каждого этапа катаболизма.

№ слайда 9 Заполните соответствующую строку в таблице «Этапы энергетического обмена» Эта
Описание слайда:

Заполните соответствующую строку в таблице «Этапы энергетического обмена» Этапы катаболизма Место прохождения Исходные продукты Конечные продукты Использование энергии Подготовительный Бескислородный (гликолиз) Кислородный (гидролиз, или клеточное дыхание)

№ слайда 10 Проверка Этапы энергетического обмена Этапы катаболизма	Место прохождения	Ис
Описание слайда:

Проверка Этапы энергетического обмена Этапы катаболизма Место прохождения Исходные продукты Конечные продукты Использование энергии Подготовительный Пищеварительный тракт Сложные углеводы (гликоген) Глюкоза С6Н12О6 Энергия рассеивается Бескислородный (гликолиз) Цитоплазма клетки Простые углеводы (глюкоза С6Н12О6.. ) Пировиноградная (молочная) кислота С3Н6О3 + 2 молекулы АТФ 60% энергии рассеивается в виде тепла, 40% используется для синтеза АТФ Кислородный (гидролиз, или клеточное дыхание) Митохондрии клетки Пировиноградная, или молочная кислота С3Н6О3, + О2.+ ферменты. СО2+ Н2О + 36 молекул АТФ энергия накапливается в виде АТФ

№ слайда 11 Ответьте на вопросы: В чем заключается преимущество кислородного этапа диссим
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: В чем заключается преимущество кислородного этапа диссимиляции? Куда и каким путем направляется образовавшаяся в митохондриях АТФ? - Почему клетка не перегревается при образовании такого количества энергии?

№ слайда 12 3 этап Цель: знакомство с особенностями энергетического обмена клеток грибов,
Описание слайда:

3 этап Цель: знакомство с особенностями энергетического обмена клеток грибов, микроорганизмов.

№ слайда 13 I. Выполните задания. Прочитайте текст «Спиртовое брожение». Ответьте на вопр
Описание слайда:

I. Выполните задания. Прочитайте текст «Спиртовое брожение». Ответьте на вопросы: Что является продуктом спиртового брожения?

№ слайда 14  4 этап Цель: проверка знаний, полученных в ходе работы на этом уроке.
Описание слайда:

4 этап Цель: проверка знаний, полученных в ходе работы на этом уроке.

№ слайда 15 Соотнесите процессы, происходящие в клетке, с этапами энергетического обмена:
Описание слайда:

Соотнесите процессы, происходящие в клетке, с этапами энергетического обмена: 1.Подготовительный этап 2. Бескислородный этап 3. Кислородный этап а – начинается с расщепления глюкозы б – происходит в мембранах крист митохондрий в – образуется 2 молекулы молочной кислоты г – синтезируется 36 молекул АТФ д – синтезируется 2 молекулы АТФ е – одним из результатов является спиртовое брожение

№ слайда 16 Выберите три характеристики, относящиеся к кислородному этапу обмена веществ:
Описание слайда:

Выберите три характеристики, относящиеся к кислородному этапу обмена веществ: а – происходит в цитоплазме клетки б – происходит в митохондриях в – завершается образованием молочной кислоты или этилового спирта г – энергетический эффект – 2 молекулы АТФ д – завершается образованием АТФ, двуокиси углерода и воды е – энергетический эффект – 36 молекул АТФ

№ слайда 17 Установите соответствие между названием вещества и его функцией в энергетичес
Описание слайда:

Установите соответствие между названием вещества и его функцией в энергетическом обмене: 1. Глюкоза 2. АТФ 3. Этиловый спирт 4. Молочная кислота 5. АТФ-синтетаза А –источник энергии в клетке Б – исходное вещество для ассимиляции В – продукт брожения Г – фермент Д – продукт неполного расщепления глюкозы

№ слайда 18 Объясните 1. При беге на дистанцию 100 метров вам стало жарко, у вас участило
Описание слайда:

Объясните 1. При беге на дистанцию 100 метров вам стало жарко, у вас участилось дыхание, но не сразу, а лишь после 50 метров бега. Почему? 2. При окислении 1 грамма белка выделяется столько же энергии, сколько при окислении 1 грамма углеводов. Почему организм использует белки как источник энергии только в крайних случаях?

№ слайда 19 Определите уровень ваших знаний по следующей схеме: 17-15 баллов – высокий ур
Описание слайда:

Определите уровень ваших знаний по следующей схеме: 17-15 баллов – высокий уровень, 14-12 баллов – средний, 11 и менее баллов – низкий уровень

№ слайда 20 Подведение итогов урока. Оцените свою работу на уроке: Достигли ли вы цели ур
Описание слайда:

Подведение итогов урока. Оцените свою работу на уроке: Достигли ли вы цели урока? В какой степени? Если вы набрали итоговое количество баллов от 39 до 36 - ваша оценка «5», Если 35-25 баллов – оценка «4», Если 24-22 балла – оценка «3», Если менее 22 баллов - …

№ слайда 21 Домашнее задание Если за работу на уроке вы получили отметку «5», выполните т
Описание слайда:

Домашнее задание Если за работу на уроке вы получили отметку «5», выполните только дополнительное задание – диктант (заполнить пропуски в тексте). Если вы испытывали затруднения или допускали много ошибок, прочитайте еще раз текст параграфа, напишите диктант по теме.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Как правило, изучение процессов метаболизма сложно для учащихся.

Технологическая карта модульного урока биологии в 10 классе по теме «Энергетический обмен веществ в клетке. Его особенности у животных, грибов, бактерий» , по моему мнению, активизирует деятельность десятиклассников на уроке, позволяет самим «дойти до сути» изучаемого материала, закрепить полученные знания.

Освоению материала способствует электронная презентация к уроку.

Открытый урок по данной теме, проведенный мною для РМО учителей биологии, получил высокую оценку.

Общая информация

Номер материала: 23868122707
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>