Модульный урок биологии в 10 классе по теме «Энергетический обмен в клетке» с презентацией

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Урок биологии в 10 классе
  
  Тема урока:
  
  «Энергетический обмен веществ в клетке. Его особенности у животных, грибов и бактерий!»
  Автор: Лавриненко Валентина Николаевна, учитель биологии
  МОУ «Беловская СОШ» Белгородского района Белгородской области
  

• 

  2 слайд

  Интегрирующая цель:
  Создание условий для систематизации и углубления знаний об обмене веществ, знакомства с особенностями энергетического обмена клеток различных организмов.
  

• 

  3 слайд

  1 этап
  
  Цель: определение исходного уровня знаний по теме «Обмен веществ»
  

• 

  4 слайд

  1. Соединение простых веществ в сложные называется:
  а – метаболизм в – катаболизм
  б – ассимиляция г - диссимиляция
  2. Аминокислоты к месту сборки белка доставляются молекулами:
  а – ДНК в – т-РНК
  б – белка г – и-РНК
  3. Процесс переписывания информации с ДНК на и-РНК называется:
  а – биосинтезом в – трансляцией
  б – редупликацией г – транскрипцией
  4. Каждая аминокислота кодируется:
  а – 2-мя нуклеотидами в – 1-м нуклеотидом
  б – 4-мя нуклеотидами г – 3-мя нуклеотидами
  5. Информация из ядра к рибосоме доставляется молекулами:
  а - ДНК в – т-РНК
  б - белка г – и-РНК
  6. Процесс сборки белковой молекулы на рибосоме называется:
  а – биосинтезом в – трансляцией
  б – редупликацией г – транскрипцией
  Тест
  

• 

  5 слайд

  Ответы:
  1.б
  2.в
  3.г
  4.г
  5.г
  6.в
  

• 

  6 слайд

  Опишите процесс биосинтеза белка путем нахождения логической связи между предложенными терминами и понятиями:
  пластический обмен, биосинтез белка, анаболизм, ферменты(ДНК-полимераза. РНК-синтетаза), рибосома, ядро, аминокислота, триплет, иРНК, тРНК, ДНК, генетический код, транскрипция, трансляция.
  

• 

  7 слайд

  
  Оценка уровня знаний за УЭ-1:
  10-9 баллов – высокий уровень
  
  8 баллов – средний,
  
  7 и менее баллов – низкий уровень
  

• 

  8 слайд

  2 этап
  
  Цель: знакомство с сущностью энергетического обмена животных организмов, рассмотрение последовательности и особенностей каждого этапа катаболизма.
  

• 

  9 слайд

  Заполните соответствующую строку
  в таблице
  «Этапы энергетического обмена»
  
  
  

• 

  10 слайд

  
  Проверка
  Этапы энергетического обмена
  
  
  

• 

  11 слайд

  Ответьте на вопросы:
  В чем заключается преимущество кислородного этапа диссимиляции?
  
  Куда и каким путем направляется образовавшаяся в митохондриях АТФ?
  
  - Почему клетка не перегревается при образовании такого количества энергии?
  

• 

  12 слайд

  3 этап
  
  Цель:
  
  знакомство с особенностями энергетического обмена клеток грибов, микроорганизмов.
  

• 

  13 слайд

  I. Выполните задания.
  
  Прочитайте текст «Спиртовое брожение». Ответьте на вопросы: Что является продуктом спиртового брожения?
  
  

• 

  14 слайд

  
  4 этап
  
  Цель:
  
  проверка знаний, полученных в ходе работы на этом уроке.
  

• 

  15 слайд

  Соотнесите процессы, происходящие в клетке,
  с этапами энергетического обмена:
  
  

• 

  16 слайд

  Выберите три характеристики, относящиеся
  к кислородному этапу обмена веществ:
  
  а – происходит в цитоплазме клетки
  б – происходит в митохондриях
  в – завершается образованием молочной кислоты или этилового спирта
  г – энергетический эффект – 2 молекулы АТФ
  д – завершается образованием АТФ, двуокиси углерода и воды
  е – энергетический эффект – 36 молекул АТФ
  

• 

  17 слайд

  Установите соответствие между названием вещества и его функцией в энергетическом обмене:
  

• 

  18 слайд

  Объясните
  1. При беге на дистанцию 100 метров вам стало жарко, у вас участилось дыхание, но не сразу, а лишь после 50 метров бега. Почему?
  
  2. При окислении 1 грамма белка выделяется столько же энергии, сколько при окислении 1 грамма углеводов. Почему организм использует белки как источник энергии только в крайних случаях?
  

• 

  19 слайд

  Определите уровень ваших знаний по следующей схеме:
  
  17-15 баллов – высокий уровень,
  
  14-12 баллов – средний,
  
  11 и менее баллов – низкий уровень
  

• 

  20 слайд

  Подведение итогов урока.
  Оцените свою работу на уроке:
  Достигли ли вы цели урока? В какой степени?
  
  Если вы набрали итоговое количество баллов от 39 до 36 - ваша оценка «5»,
  Если 35-25 баллов – оценка «4»,
  Если 24-22 балла – оценка «3»,
  Если менее 22 баллов - …
  

• 

  21 слайд

  Домашнее задание
  Если за работу на уроке вы получили отметку «5», выполните только дополнительное задание – диктант (заполнить пропуски в тексте). Если вы испытывали затруднения или допускали много ошибок, прочитайте еще раз текст параграфа, напишите диктант по теме.