Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок закрепления изученного материала по английскому языку для 2 класса по теме «Внешность»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок закрепления изученного материала по английскому языку для 2 класса по теме «Внешность»

библиотека
материалов

План урока английского языка во 2 классе

Цели урока:

Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные УУД. Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

Коммуникативные УУД.Уметь оформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в классе и следовать им 

Познавательные УУД. Уметь ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Предметные:.развитие умений и навыков устной речи; понимать на слух текст диалогического характера:

Учить вести диалог-расспрос, используя речевые образцы: Are you? Yes, I am, No, Iam not, Is he/she…? Yes, he/she is, No, he/she isn,t

Учить читать гласную А в открытом слоге

Работать над техникой чтения вслух и про себя.

Тип урока: 

Урок закрепления изученного материала


Используемые учебники и учебные пособия: учебник “Enjoy English-2” З .Биболетовой, книга для учителя к учебнику, рабочая тетрадь, «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе» А.Асмолов, обучающая компьютерная программа “Enjoy English-2”











 

Технология проведения

Деятельность

учеников


Деятельность

учителя


УУД

Определение целей урока (2 мин)

























































Аудирование



(5мин)



















Работа в парах



(5 мин)

























Составление схем вопросов (5мин)















Совершенствование техники чтения

Чтение гласной А в закрытом и открытом слоге (6 мин)





Музыкальная пауза

(2мин)



Повторение правил чтения ее, I, y, а в открытом слоге, u в закрытом слоге

(6 мин)













Развитие умений чтения про себя



(2 мин)























Совершенствование навыков устной речи







(8мин)





















Домашнее задание

(1 мин)















Рефлексия

(2 мин)

Предугадывание темы урока, постановка и личностное осознание целей урока























(компьютерная обучающая программа)

How old are you? Can you sing? Can you dance?







Are you strong? Are you merry? Can you fly?



Составляют вопросы из данных слов и записывают



Составление схем вопросов

(Компьютерная обучающая программа



Читают слова с гласной А в открытом слоге

Выбирают слова, в которых А стоит в закрытом слоге

Исполнение песни



Выполнение упражнения 5







Выполнение упр.7.

Чтение с полным пониманием











Дети рассматривают анималистические символы











Запись дом задания

Демонстрация эмблемы Олимпиады

Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

Правильно, Олимпиаде 2014.Где она будет проходить?

Это будет зимняя или летняя Олимпиада?

А вам хочется попасть на Олимпиаду?

Как урок английского языка может вам помочь в достижении вашей мечты?

Наши артисты тоже хотят попасть на Олимпиаду. Послушайте, о чем спрашивает Трики Бесс.





А как по-вашему , каким надо быть, чтобы попасть в Сочи.?





Давайте в парах поработаем, расспросим друг друга о том, какой у вас характер.

Давайте проверим, умеете ли вы мыслить обобщенно

Проверка с помощью Check



Знакомит с правилами чтения А в открытом слоге





Проверка с

помощью Check

Как вы думаете, как будет читаться гласная Е в открытом слоге?А буква О?



Прочитайте про себя рассказ. В нем дано описание животного. Угадайте и назовите его.

Контроль понимания по выбору рисунка





А знаете, что многие из этих животных были символами олимпиад

Кто из животных стал символом олимпиады в Сочи? Это не один зверь, а целых 3.

Я сейчас расскажу о них, а вы постараетесь догадаться , о ком идет речь

Комментирован ие дом задания

Упр4 стр 54

Поднимите руку, кто справлялся со всеми заданиями сам.

Поднимите руку, кто ошибался, но понял свои ошибки и научился выполнять задания правильно.

Поднимите руки, кто пока еще не может сам справиться с заданиями.

Я хочу поблагодарить вас за активную работу на уроке.

Формирование мотивации изучения английского языка, осознание возможностей самореализации средствами английского языка, стремление к совершенствованию речевой культуры в целом



Познавательные





Регулятивные

Коммуникативные























Познавательные

Коммуникативные













Коммуникативные



















познавательные

















Познавательные













Регулятивные









познавательные



















Регулятивные

Познавательные































Коммуникативные



























Познавательные















































Личностные

регулятивные



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок закрепления лексического материала по ,теме «Внешность» проведен с учетом ФГОС, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

Дети вовлечены в процесс постановки цели урока. Когда цель урока становится понятной и близкой каждому ученику для реализации развивающего компонента урока используется информация об Олимпийских играх в Сочи, об олимпийских символах.

На уроке прослеживается тесная связь между всеми видами речевой деятельности учащихся; Аудированием, устной речью, чтением и письмом. Урок сопровождается презентацией, способствующей яркому эмоциональному восприятию

Во время урока дети получают начальные навыки работы с интерактивной доской

"Выдержка из материала:

"План "урока "английского
"Используемые "учебники  "учебные "пособия:."Асмолов"обучающая "компьютерная "программа “"Enjoy "English-"2


"Технология "проведения 
"Определение "целей "урока ("2 "мин)


"Аудирование
"Составление "схем "вопросов ("5мин)
"Совершенствование "техники "чтения

 
"Чтение "гласной  "закрытом  "открытом "слоге ("6 "мин)

"Музыкальная "пауза
("2мин)
"Повторение "правил "чтения "ее"I"y
"Развитие "умений

 
"Домашнее "задание
("1 "мин)
"Рефлексия


("2 "мин"Предугадывание "темы "урока"постановка  "личностное "осознание "целей "урока
("компьютерная "обучающая "программа)


"How "old "are "you"Can "you "sing"Can "you "dance?
"Are "you "strong"Are "you "merry"Can "you "fly?


"Составляют "вопросы "из "данных "слов  "записывают

"Составление "схем "вопросов
"Выполнение "упражнения "5


"Выполнение "упр."7.

"Чтение  "полным "пониманием

"Дети "рассматривают "анималистические "символы
"Запись "дом "задания "Демонстрация "эмблемы "Олимпиады

"Как "вы "думаете"чему "будет "посвящен "наш "урок?

"Правильно"Олимпиаде "2014."Где "она "будет "проходить?
"Это "будет "зимняя "или "летняя "Олимпиада?

 "вам "хочется "попасть "на "Олимпиаду?

"Как "урок "английского "языка "может "вам "помочь  "достижении "вашей "мечты?

"Наши "артисты "тоже "хотят "попасть "на "Олимпиаду"Послушайте "чем "спрашивает "Трики "Бесс.
 "как "по-"вашему , "каким "надо "быть"чтобы "попасть  "Сочи.?

"Давайте  "парах "поработаем"расспросим "друг "друга  "том"какой  "вас "характер.
"Давайте "проверим"умеете "ли "вы "мыслить "обобщенно

"Проверка  "помощью "Check
"Знакомит  "правилами "чтения   "открытом "слоге

"Проверка 
"помощью "Check"Как "вы "думаете"как "будет "читаться "гласная   "открытом "слоге? "буква ?

"Прочитайте "про "себя "рассказ "нем "дано "описание "животного"Угадайте  "назовите "его.

"Контроль "понимания "по "выбору "рисунка

 "знаете"что "многие "из "этих "животных "были "символами "олимпиад
"Кто "из "животных "стал "символом "олимпиады  "Сочи"Это "не "один "зверь "целых

 "сейчас "расскажу  "них "вы "постараетесь "догадаться ,  "ком "идет "речь

"Комментирован "ие "дом "задания
"Упр4 "стр "54

"Поднимите "руку"кто "справлялся "со "всеми "заданиями "сам.

"Поднимите "руку"кто "ошибался"но "понял "свои "ошибки  "научился "выполнять "задания "правильно.
"Поднимите "руки"кто "пока "еще "не "может "сам "справиться  "заданиями.

 "хочу "поблагодарить "вас "за "активную "работу "на "уроке

"Формирование "мотивации "изучения "английского "языка"осознание "возможностей "самореализации "средствами "английского "языка"стремление  "совершенствованию "речевой "культуры  "целом

"Познавательные

Автор
Дата добавления 27.12.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1041
Номер материала 23896122713
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх