1568980
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок закрепления изученного материала по английскому языку для 2 класса по теме «Внешность»

Урок закрепления изученного материала по английскому языку для 2 класса по теме «Внешность»

библиотека
материалов

План урока английского языка во 2 классе

Цели урока:

Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные УУД. Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

Коммуникативные УУД.Уметь оформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в классе и следовать им 

Познавательные УУД. Уметь ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Предметные:.развитие умений и навыков устной речи; понимать на слух текст диалогического характера:

Учить вести диалог-расспрос, используя речевые образцы: Are you? Yes, I am, No, Iam not, Is he/she…? Yes, he/she is, No, he/she isn,t

Учить читать гласную А в открытом слоге

Работать над техникой чтения вслух и про себя.

Тип урока: 

Урок закрепления изученного материала


Используемые учебники и учебные пособия: учебник “Enjoy English-2” З .Биболетовой, книга для учителя к учебнику, рабочая тетрадь, «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе» А.Асмолов, обучающая компьютерная программа “Enjoy English-2”











 

Технология проведения

Деятельность

учеников


Деятельность

учителя


УУД

Определение целей урока (2 мин)

























































Аудирование



(5мин)



















Работа в парах



(5 мин)

























Составление схем вопросов (5мин)















Совершенствование техники чтения

Чтение гласной А в закрытом и открытом слоге (6 мин)





Музыкальная пауза

(2мин)



Повторение правил чтения ее, I, y, а в открытом слоге, u в закрытом слоге

(6 мин)













Развитие умений чтения про себя



(2 мин)























Совершенствование навыков устной речи







(8мин)





















Домашнее задание

(1 мин)















Рефлексия

(2 мин)

Предугадывание темы урока, постановка и личностное осознание целей урока























(компьютерная обучающая программа)

How old are you? Can you sing? Can you dance?







Are you strong? Are you merry? Can you fly?



Составляют вопросы из данных слов и записывают



Составление схем вопросов

(Компьютерная обучающая программа



Читают слова с гласной А в открытом слоге

Выбирают слова, в которых А стоит в закрытом слоге

Исполнение песни



Выполнение упражнения 5







Выполнение упр.7.

Чтение с полным пониманием











Дети рассматривают анималистические символы











Запись дом задания

Демонстрация эмблемы Олимпиады

Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

Правильно, Олимпиаде 2014.Где она будет проходить?

Это будет зимняя или летняя Олимпиада?

А вам хочется попасть на Олимпиаду?

Как урок английского языка может вам помочь в достижении вашей мечты?

Наши артисты тоже хотят попасть на Олимпиаду. Послушайте, о чем спрашивает Трики Бесс.





А как по-вашему , каким надо быть, чтобы попасть в Сочи.?





Давайте в парах поработаем, расспросим друг друга о том, какой у вас характер.

Давайте проверим, умеете ли вы мыслить обобщенно

Проверка с помощью Check



Знакомит с правилами чтения А в открытом слоге





Проверка с

помощью Check

Как вы думаете, как будет читаться гласная Е в открытом слоге?А буква О?



Прочитайте про себя рассказ. В нем дано описание животного. Угадайте и назовите его.

Контроль понимания по выбору рисунка





А знаете, что многие из этих животных были символами олимпиад

Кто из животных стал символом олимпиады в Сочи? Это не один зверь, а целых 3.

Я сейчас расскажу о них, а вы постараетесь догадаться , о ком идет речь

Комментирован ие дом задания

Упр4 стр 54

Поднимите руку, кто справлялся со всеми заданиями сам.

Поднимите руку, кто ошибался, но понял свои ошибки и научился выполнять задания правильно.

Поднимите руки, кто пока еще не может сам справиться с заданиями.

Я хочу поблагодарить вас за активную работу на уроке.

Формирование мотивации изучения английского языка, осознание возможностей самореализации средствами английского языка, стремление к совершенствованию речевой культуры в целом



Познавательные





Регулятивные

Коммуникативные























Познавательные

Коммуникативные













Коммуникативные



















познавательные

















Познавательные













Регулятивные









познавательные



















Регулятивные

Познавательные































Коммуникативные



























Познавательные















































Личностные

регулятивные



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок закрепления лексического материала по ,теме «Внешность» проведен с учетом ФГОС, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

Дети вовлечены в процесс постановки цели урока. Когда цель урока становится понятной и близкой каждому ученику для реализации развивающего компонента урока используется информация об Олимпийских играх в Сочи, об олимпийских символах.

На уроке прослеживается тесная связь между всеми видами речевой деятельности учащихся; Аудированием, устной речью, чтением и письмом. Урок сопровождается презентацией, способствующей яркому эмоциональному восприятию

Во время урока дети получают начальные навыки работы с интерактивной доской

"Выдержка из материала:

"План "урока "английского
"Используемые "учебники  "учебные "пособия:."Асмолов"обучающая "компьютерная "программа “"Enjoy "English-"2


"Технология "проведения 
"Определение "целей "урока ("2 "мин)


"Аудирование
"Составление "схем "вопросов ("5мин)
"Совершенствование "техники "чтения

 
"Чтение "гласной  "закрытом  "открытом "слоге ("6 "мин)

"Музыкальная "пауза
("2мин)
"Повторение "правил "чтения "ее"I"y
"Развитие "умений

 
"Домашнее "задание
("1 "мин)
"Рефлексия


("2 "мин"Предугадывание "темы "урока"постановка  "личностное "осознание "целей "урока
("компьютерная "обучающая "программа)


"How "old "are "you"Can "you "sing"Can "you "dance?
"Are "you "strong"Are "you "merry"Can "you "fly?


"Составляют "вопросы "из "данных "слов  "записывают

"Составление "схем "вопросов
"Выполнение "упражнения "5


"Выполнение "упр."7.

"Чтение  "полным "пониманием

"Дети "рассматривают "анималистические "символы
"Запись "дом "задания "Демонстрация "эмблемы "Олимпиады

"Как "вы "думаете"чему "будет "посвящен "наш "урок?

"Правильно"Олимпиаде "2014."Где "она "будет "проходить?
"Это "будет "зимняя "или "летняя "Олимпиада?

 "вам "хочется "попасть "на "Олимпиаду?

"Как "урок "английского "языка "может "вам "помочь  "достижении "вашей "мечты?

"Наши "артисты "тоже "хотят "попасть "на "Олимпиаду"Послушайте "чем "спрашивает "Трики "Бесс.
 "как "по-"вашему , "каким "надо "быть"чтобы "попасть  "Сочи.?

"Давайте  "парах "поработаем"расспросим "друг "друга  "том"какой  "вас "характер.
"Давайте "проверим"умеете "ли "вы "мыслить "обобщенно

"Проверка  "помощью "Check
"Знакомит  "правилами "чтения   "открытом "слоге

"Проверка 
"помощью "Check"Как "вы "думаете"как "будет "читаться "гласная   "открытом "слоге? "буква ?

"Прочитайте "про "себя "рассказ "нем "дано "описание "животного"Угадайте  "назовите "его.

"Контроль "понимания "по "выбору "рисунка

 "знаете"что "многие "из "этих "животных "были "символами "олимпиад
"Кто "из "животных "стал "символом "олимпиады  "Сочи"Это "не "один "зверь "целых

 "сейчас "расскажу  "них "вы "постараетесь "догадаться ,  "ком "идет "речь

"Комментирован "ие "дом "задания
"Упр4 "стр "54

"Поднимите "руку"кто "справлялся "со "всеми "заданиями "сам.

"Поднимите "руку"кто "ошибался"но "понял "свои "ошибки  "научился "выполнять "задания "правильно.
"Поднимите "руки"кто "пока "еще "не "может "сам "справиться  "заданиями.

 "хочу "поблагодарить "вас "за "активную "работу "на "уроке

"Формирование "мотивации "изучения "английского "языка"осознание "возможностей "самореализации "средствами "английского "языка"стремление  "совершенствованию "речевой "культуры  "целом

"Познавательные

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.