• 

  1 слайд

  Н.А.Некрасов.
  Поэма «Дедушка».
  Тема декабристов.
  
  Урок литературы в 6 классе
  
  Подготовила учитель ГБОУ СОШ № 619 Калининского района Санкт-Петербурга
  Красова Ирина Валерьевна
  

• 

  2 слайд

  Цель урока:
  
  овладеть умением сопоставлять
  образ литературного героя с его прототипом
  

• 

  3 слайд

  «Кто это? – спрашивал Саша
  Кто?..» – «Это дедушка твой».
  Из поэмы «Дедушка»(1870)
  
  
  

• 

  4 слайд

  ПОЭМА – это один из видов лиро-эпического жанра. Её основными чертами являются наличие развернутого сюжета и широкое развитие образа лирического героя, активно включающегося помимо сюжета в характеристики персонажей, оценивающего их, как бы принимающего участие в их судьбе.
  

• 

  5 слайд

  Сведения о главных героях поэмы
  Саша – показан в семье с мамой и папой в процессе
  взросления примерно от 3-х до 10-ти лет (Всё
  интересуется, чей это портрет на стене)
  Дедушка – сведения из 1-3 части:
  А) в кабинете у отца висит его портрет
  Б) о нём никто ничего не рассказывает
  В) все плачут, когда речь заходит о дедушке
  Г) в ожидании приезда деда в доме проходит
  генеральная уборка, у всех счастливые лица
  Д) у деда на груди большой крест - из чего сделан?
  Е) нога у деда стёрта (может, от кандалов?)
  Ж) рука у деда ранена (может, от выстрела?)
  З) автор называет его «таинственный дед»
  
  

• 

  6 слайд

  Вопросы к отрывку из фильма Ю.М.Лотмана «Беседы о русской культуре»
  Назовите примерные годы жизни декабристов?
  Зачем мы должны знать об этих людях?
  Кто такие декабристы?
  Против чего они боролись?
  Что поразило Л.Н.Толстого в этих людях?
  
  
  

• 

  7 слайд

  Князь. Получил домашнее образование (до 14 лет). В 8 лет в 1796 году был записан в службу сержантом. Участвовал в военных кампаниях, был ранен, имел награды. Дослужился до бригадного командира 19-й пехотной дивизии. В 1819 году – член «Союза благоденствия».
  Арестован 05.01.1826, заключён в Петропавловскую крепость и приговорён к каторжным работам на 20 лет. Отправлен закованным в Сибирь 23.07.1826.
  Сергей Григорьевич
  Волконский (1788 – 1865)
  

• 

  8 слайд

  Приметы: рост 2 аршина ¼ вершков, «лицом чист, глаза серые, лицо и нос продолговатые, волосы на голове и бровях тёмно-русые, имеет усы, на правой ноге в берце имеет рану от пули».
  Освободился по амнистии 26.08.1856. Ему и его детям возвращено дворянство и разрешено вернуться в Европейскую часть страны.
  С весны 1856 года жил в селе Воронки Козелецкого уезда Черниговской губернии, где он и умер. Похоронен рядом с женой, Марией Николаевной Раевской.
  

• 

  9 слайд

  Анализ поэмы Н.А.Некрасова «Дедушка»
  Составление таблицы с целью понять, кто такие
  декабристы на примере героя из поэмы;
  Через какие события и как раскрывается характер
  дедушки?
  3. Работа по группам.
  №
  части
  СОБЫТИЯ
  ХАРАКТЕРИСТИКА
  ГЕРОЯ
  

• 

  10 слайд

  I группа: 5-8 части
  
  II группа: 9-12 части
  
  III группа: 13-17 части
  
  IV группа: 18-22 части
  

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

• 

  13 слайд

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

  Вопросы
  
  Что нового вы узнали о жизни декабристов после
  прочтения поэмы ?
  2. Что общего в изображении Некрасовым дедушки и
  реальным человеком С.Г.Волконским?
  Чем они отличаются?
  Сломлен герой Некрасова или полон надежд?
  Какие художественные средства выразительности
  использовал автор в раскрытии характера дедушки?
  

• 

  20 слайд

  «Образ дедушки носит собирательный
  характер. Дав этому образу ряд черт
  Волконского, – вид «патриарха»,
  генеральский чин, мягкость характера,
  любовь к общению с детишками,
  с мужиками, Некрасов придал своему
  герою мастерское знание ремёсел и хлебопашества,
  а главное страстность и горячность
  обличений, отличавшие Михаила
  Бестужева, с которым был лично
  знаком сам поэт», -
  пишет Р.Б.Заборова.
  

• 

  21 слайд

  Заключение
  Следующим этапом в разработке темы декабристов стало обращение поэта к подвигу жён декабристов, отправившихся вслед за своими мужьями на каторгу в Сибирь. В поэмах «Княгиня Трубецкая»(1871), «Княжна Волконская»(1872) Некрасов описывает те же качества национального характера, какие он нашёл в женщинах-крестьянках в поэмах «Коробейники» (1861) и «Мороз, Красный нос»( 1863).
  Произведения Некрасова стали фактом не только литературной, но и общественной жизни. Они вдохновляли революционную молодёжь на борьбу за народную свободу. Почётный академик, поэт, революционер Н.А.Морозов утверждал, что «повальное движение учащейся молодёжи
  в народ возникло <...>под влиянием поэзии Некрасова, которой все зачитывались в переходном юношеском возрасте, дающем наиболее сильные впечатления».
  

Краткое описание материала