Инфоурок Биология КонспектыУрок по биологии для 8 класса «Эндокринная система. Нарушения работы желёз внутренней секреции»

Урок по биологии для 8 класса «Эндокринная система. Нарушения работы желёз внутренней секреции»

Скачать материал

МБОУ «Кочёвская средняя общеобразовательная школа»

 

Модель урока биологии в 8 классе

 

Тема: «Эндокринная система. Нарушения работы желёз внутренней секреции»

 

 

 

 

Цели: 1. Раскрыть нарушения, связанные с гипофункцией и гиперфункцией желёз внутренней секреции;

2. Познакомиться с мерами профилактики эндокринных заболеваний;

3. Создать условия для увлечённого учения.

 

Тип урока: Комбинированный.

Методы: наглядный, проблемный, словесный, частично-поисковый.

Средства: 1. Драгомилов. А.Г., Маш Р.Д. Биология. Человек;

2. Хрипкова А.Г. Анатомия, физиология и гигиена человека;

3. Резанова Е.А. Биология человека в схемах и таблицах;

4. СD – «1С: Образование 3.0» Биология. Человек;

5. Интернет - ресурсы, презентации учащихся.

Приёмы: логические (выделение главного и систематизация, обобщение)

Технология: ИКТ, ТРКМ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель биологии I категории

Вавилина Светлана Анатольевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013 год

Ход урока:

1 этап: Организационный момент – 1 минута

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие учащихся:

Мы умные, мы внимательные,

мы старательные, мы – отлично учимся, всё у нас получится! создание доброжелательной психологической атмосферы в классе, проверка готовности рабочего места ученика

Приветствие учителя, повторение

проверка готовности, настрой на работу

 

2 этап: Тестовая работа (повторение) – 5 минут

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подготовка тестов:

1. Регуляция функций в организме осуществляется: А) только нервной системой

Б) только эндокринной системой

В) нервно-гуморальным способом

Г) с помощью безусловных рефлексов;

2. Какой отдел мозга осуществляет нервно-гуморальную регуляцию секреции гипофизарных гормонов?

А) гипоталамус

Б) мозжечок

В) таламус

Г) продолговатый мозг; 

3. Эндокринные железы отличаются от других желёз тем, что:

А) выделяют секреты на поверхность тела

Б) имеют выводные протоки

В) выделяют секреты непосредственно в кровь или лимфу

Г) выделяют секреты в полости тела;

4. Какой гормон продуцирует поджелудочная железа?

А) окситоцин

Б) тироксин

В) адреналин

Г) инсулин;

5. Железа, выделяющая соматотропный гормон (гормон роста):

А) поджелудочная железа

Б) щитовидная железа

В) яичник

Г) гипофиз;

6. Гормон надпочечников:

А) инсулин

Б) адреналин

В) нейрогормоны

Г) Тироксин;

7. Какую железу внутренней секреции образно можно назвать «дирижером оркестра» эндокринных желёз:

А) щитовидную железу

Б) гипофиз

В) надпочечники

Г) поджелудочную железу;

8. Какой химический элемент является действующим началом в тироксине – гормоне щитовидной железы:

А) бром

Б) калий

В) йод

Г) железо

Решение тестов, проверка,

 1 - В

 

 

 

2- А

 

 

 

 

 

 

3 - В

 

 

 

 

 

4 – Г

 

 

 

5 – Г

 

 

 

 

 

6 – Б

 

 

 

 

7 – Г

 

 

 

 

8 – В

 

 

 

 

 

 

Самооценка

 

 

3 этап: Актуализация, целеполагание, мотивация – 4 минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Актуализация:

- Человек может жить без желудка, желчного пузыря, с одним лёгким, одной почкой, с половиной печени, но он умрёт, если удалить маленькую железу – гипофиз, которая весит всего 0,5 г. Всего желёз внутренней секреции около 10, их общая масса – 100 г.

- Железы внутренней секреции вырабатывают гормоны в ничтожно малых количествах, например, в сутки человеку требуется 0, 000003 г витамина В, а гормона адреналина – в 1000 раз меньше (15 г хватит на всех людей земного шара)

- Гормоны очень активны, они сильно изменяют рост и развитие всего организма, регулируют обмен веществ; нехватка или избыток гормонов вызывают болезненные изменения массы и пропорций частей тела (известны случаи, когда масса тела достигала 500-600 кг)

- Почему же железы внутренней секреции называют маленькими органами большого значения?

 

Сообщение темы урока.

С помощью глаголов, записанных на доске, учащимся предлагается составить 2 учебные задачи, которые нужно будет решить в ходе урока (узнать, познакомиться, выявить, научиться, раскрыть и др.)

 

Мотивация на работу;

Активное слушание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на проблемный вопрос

 

 

 

Записывают тему урока.

Формулируют задачи – вопросы, на которые хотели бы поучить ответ в ходе урока

 

 

 

4 этап: Изучение нового материала – 18 минут

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подготовка презентаций с учащимися

Дополнения сообщений учащихся, помощь в заполнении таблицы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод: Нарушения гормонального аппарата нашего организма, безусловно, не ограничивается теми заболеваниями, которые мы рассмотрели. Их значительно больше. К счастью, остальные встречаются довольно редко. И человек сегодня не беспомощен в борьбе с поломками гормональных механизмов регуляции. А условия – это ЗОЖ, - это и есть слагаемые искусства быть здоровым.

Выступления с презентациями;

Слушают доклады, заполняют таблицу:

Железа

Гиперфункция

Гипофункция

Гипофиз

АКРОМЕГАЛИЯ

Изменение пропорций тела (нос, губы, подбородок, стопы, кисти)

 

ГИГАНТИЗМ

(> 2 метров)

Снижение полового развития, слабость, утомляемость

 

ЛЕЧЕНИЕ – рентген-терапия

КАРЛИКОВОСТЬ

( до 1 метра)

Умственные способности в норме, размеры тела пропорциональны, лицо старческое.

Факт: Египетская карлица Агибе имела рост 38 см.

 

 

 

 

Введение гормона роста

Щитовидная железа

 

 

БАЗЕДОВА БОЛЕЗНЬ

(учащение сердцебиения, пучеглазие, разрастание зоба, нарушение обмена веществ, раздражительность, общая слабость)

ЛЕЧЕНИЕ: удаление части железы

КРЕТИНИЗМ

(нарушение пропорций тела, отставание в психическом, умственном развитии, увеличивается язык, снижена работа ЦНС, медлительность)

 

МИКСЕДЕМА

(эндемический зоб – сонливость, утомляемость,

головные боли

 снижение умственных способностей, памяти)

ПРОФИЛАКТИКА:

- употребление йодированной соли, продуктов, богатых йодом ( мясо, рыбий жир, фасоль, горох, яйцо, овощи, морепродукты, ламинария)

- свежий воздух

- приём препаратов, богатых йодом

 

Надпочечники

ГИПОГЛИКЕМИЯ

( резкое снижение сахара в крови – шок – нарушение деятельности мозга с судорогами и потерей сознания)

 

Введение глюкозы

САХАРНЫЙ ДИАБЕТ

(повышение сахара в крови, жажда, потеря сознания, диабетическая кома, угроза жизни)

Инсулин, диета

 

Надпочечники

ГИПЕРТОНИЯ

(повышение артериального давления)

Профилактика – физическая нагрузка

 

БРОНЗОВАЯ БОЛЕЗНЬ

(нарушения обмена веществ)

 

Половые железы

Раннее половое созревание, нарушение работы половой системы

 

Отставание полового созревания, нарушение работы половой системы

Вывод делают учащиеся.

 

5 этап: Контроль – 5 минут

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

CD – тренажёр

Игра - картинка

Выполняют задание

Учащиеся по изображению заболевания определяют название болезни

 

6 этап: Итоги, рефлексия – 5 минут

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Предлагает сделать вывод каждому учащемуся в зависимости от целей урока

Каждый по цепочке говорит по 1 фразе об уроке, что достиг, что не понял

 

7 этап: Оценивание, Домашнее задание – 2 минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

& 44, 45

- Составить «Книгу рекордов»

- Мини – сочинение «Люди и болезни эндокринной системы»

Учащиеся выбирают сами, какое задание им выполнить.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по биологии для 8 класса «Эндокринная система. Нарушения работы желёз внутренней секреции»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Садовод-декоратор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Модель "урока "биологии  "8 "классе 

 "Тема: «"Эндокринная "система"Нарушения "работы "желёз "внутренней "секреции» 

 "Создать "условия "для "увлечённого "учения

"Тип "урока"Комбинированный

 "Методы"наглядный"проблемный"словесный"частично"поисковый

"Средства

  •  "Драгомилов.., "Маш ."Биология"Человек;
  •  "Хрипкова ."Анатомия"физиология  "гигиена "человека
  •  "Резанова ."Биология "человека  "схемах  "таблицах
  • "СD – «"1С"Образование "3."0» "Биология"Человек

 "Интернет - "ресурсы"презентации "учащихся

"Приёмы: "логические ("выделение "главного  "систематизация"обобщение

"Технология: "ИКТ"ТРКМ.

 

"Выдержка из материала:

"одель "урока "биологии  "8 "классе 

 "Тема«"Эндокринная "система"Нарушения "работы "желёз "внутренней "секреции» 

 "Создать "условия "для "увлечённого "учения

"Тип "урока"Комбинированный

 "Методы"наглядный"проблемный"словесный"частично"поисковый

"Средства

  •  "Драгомилов.., "Маш ."Биология"Человек;
  •  "Хрипкова ."Анатомия"физиология  "гигиена "человека
  •  "Резанова ."Биология "человека  "схемах  "таблицах
  • "СD – «"1С"Образование "3."0» "Биология"Человек

 "Интернет - "ресурсы"презентации "учащихся

"Приёмы: "логические ("выделение "главного  "систематизация"обобщение

"Технология: "ИКТ"ТРКМ.


""Ход "урока:

"1 "этап"Организационный "момент – "1 "минута

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся

"Приветствие "учащихся:

"Мы "умные"мы "внимательные,

"мы "старательные"мы – "отлично "учимся"всё  "нас "получится"создание "доброжелательной "психологической "атмосферы  "классе"проверка "готовности "рабочего "места "ученика "Приветствие "учителя"повторение
"проверка "готовности"настрой 
"Самооценка

"3 "этап"Актуализация"целеполагание"мотивация – "4 "минуты
"Мотивация "на "работу;
"Активное "слушание

"Отвечают "на "проблемный "вопрос
"Записывают "тему "урока.

"Формулируют "задачи – "вопросы"на "которые "хотели "бы "поучить "ответ  "ходе "урока

"4 "этап"Изучение "нового "материала – "18 "минут
"Деятельность "учителя 

"Подготовка "презентаций 
"Дополнения "сообщений"помощь  "заполнении "таблицы

"Вывод
"Железа "Гиперфункция "Гипофункция
"Гипофиз "АКРОМЕГАЛИЯ


"Изменение "пропорций "тела 
"ГИГАНТИЗМ
(> "2 "метров)

"ЛЕЧЕНИЕ – "рентген-"терапия "КАРЛИКОВОСТЬ
"до "1 "метра)
"Умственные "способности  "норме

"Введение "гормона "роста

("учащение "сердцебиения"пучеглазие"разрастание "зоба"нарушение  "раздражительность"общая "слабость) "отставание  "психическом"умственном "развитии"увеличивается "язык"снижена "работа "ЦНС"медлительность)

"МИКСЕДЕМА
"эндемический "зоб – "сонливость


"ПРОФИЛАКТИКА:


"употребление "йодированной "соли,"овощи"морепродукты"ламинария
"свежий "воздух
"приём "препаратов"богатых "йодом

"Надпочечники "ГИПЕРТОНИЯ


("повышение "артериального "давления)
"Профилактика – "физическая "нагрузка


"БРОНЗОВАЯ "БОЛЕЗНЬ
("нарушения "обмена "веществ)

"Половые "железы "Раннее "половое "созревание"нарушение "работы "половой "системы


"Отставание "полового "созревания"нарушение "работы "половой "системы
"Вывод "делают "учащиеся.

"5 "этап"Контроль – "5 "минут

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
"CD – "тренажёр


"Игра - "картинка "Выполняют "задание
"Учащиеся "по "изображению "заболевания "определяют "название "болезни

"6 "этап"Итоги"рефлексия – "5 "минут

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
"Предлагает "сделать "вывод "каждому "учащемуся  "зависимости "от "целей "урока "Каждый "по "цепочке "говорит "по "1 "фразе "об "уроке"что "достиг"что "не "понял

"7 "этап"Оценивание"Домашнее "задание – "2 "минуты

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
"44"45


"Составить «"Книгу "рекордов»
"Мини – "сочинение «"Люди  "болезни "эндокринной "системы» "Учащиеся "выбирают "сами"какое "задание "им "выполнить.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 828 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.12.2013 6660
    • DOCX 59 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вавилина Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вавилина Светлана Анатольевна
    Вавилина Светлана Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37206
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 69 регионов

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе