Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии для 8 класса «Эндокринная система. Нарушения работы желёз внутренней секреции»

Урок по биологии для 8 класса «Эндокринная система. Нарушения работы желёз внутренней секреции»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Кочёвская средняя общеобразовательная школа»


Модель урока биологии в 8 классе


Тема: «Эндокринная система. Нарушения работы желёз внутренней секреции»





Цели: 1. Раскрыть нарушения, связанные с гипофункцией и гиперфункцией желёз внутренней секреции;

2. Познакомиться с мерами профилактики эндокринных заболеваний;

3. Создать условия для увлечённого учения.


Тип урока: Комбинированный.

Методы: наглядный, проблемный, словесный, частично-поисковый.

Средства: 1. Драгомилов. А.Г., Маш Р.Д. Биология. Человек;

2. Хрипкова А.Г. Анатомия, физиология и гигиена человека;

3. Резанова Е.А. Биология человека в схемах и таблицах;

4. СD – «1С: Образование 3.0» Биология. Человек;

5. Интернет - ресурсы, презентации учащихся.

Приёмы: логические (выделение главного и систематизация, обобщение)

Технология: ИКТ, ТРКМ.










Учитель биологии I категории

Вавилина Светлана Анатольевна










2013 год

Ход урока:

1 этап: Организационный момент – 1 минута


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие учащихся:

Мы умные, мы внимательные,

мы старательные, мы – отлично учимся, всё у нас получится! создание доброжелательной психологической атмосферы в классе, проверка готовности рабочего места ученика

Приветствие учителя, повторение

проверка готовности, настрой на работу


2 этап: Тестовая работа (повторение) – 5 минут


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подготовка тестов:

1. Регуляция функций в организме осуществляется: А) только нервной системой

Б) только эндокринной системой

В) нервно-гуморальным способом

Г) с помощью безусловных рефлексов;

2. Какой отдел мозга осуществляет нервно-гуморальную регуляцию секреции гипофизарных гормонов?

А) гипоталамус

Б) мозжечок

В) таламус

Г) продолговатый мозг;

3. Эндокринные железы отличаются от других желёз тем, что:

А) выделяют секреты на поверхность тела

Б) имеют выводные протоки

В) выделяют секреты непосредственно в кровь или лимфу

Г) выделяют секреты в полости тела;

4. Какой гормон продуцирует поджелудочная железа?

А) окситоцин

Б) тироксин

В) адреналин

Г) инсулин;

5. Железа, выделяющая соматотропный гормон (гормон роста):

А) поджелудочная железа

Б) щитовидная железа

В) яичник

Г) гипофиз;

6. Гормон надпочечников:

А) инсулин

Б) адреналин

В) нейрогормоны

Г) Тироксин;

7. Какую железу внутренней секреции образно можно назвать «дирижером оркестра» эндокринных желёз:

А) щитовидную железу

Б) гипофиз

В) надпочечники

Г) поджелудочную железу;

8. Какой химический элемент является действующим началом в тироксине – гормоне щитовидной железы:

А) бром

Б) калий

В) йод

Г) железо

Решение тестов, проверка,

1 - В




2- А







3 - В






4 – Г




5 – Г






6 – Б





7 – Г





8 – В







Самооценка



3 этап: Актуализация, целеполагание, мотивация – 4 минуты


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Актуализация:

- Человек может жить без желудка, желчного пузыря, с одним лёгким, одной почкой, с половиной печени, но он умрёт, если удалить маленькую железу – гипофиз, которая весит всего 0,5 г. Всего желёз внутренней секреции около 10, их общая масса – 100 г.

- Железы внутренней секреции вырабатывают гормоны в ничтожно малых количествах, например, в сутки человеку требуется 0, 000003 г витамина В, а гормона адреналина – в 1000 раз меньше (15 г хватит на всех людей земного шара)

- Гормоны очень активны, они сильно изменяют рост и развитие всего организма, регулируют обмен веществ; нехватка или избыток гормонов вызывают болезненные изменения массы и пропорций частей тела (известны случаи, когда масса тела достигала 500-600 кг)

- Почему же железы внутренней секреции называют маленькими органами большого значения?


Сообщение темы урока.

С помощью глаголов, записанных на доске, учащимся предлагается составить 2 учебные задачи, которые нужно будет решить в ходе урока (узнать, познакомиться, выявить, научиться, раскрыть и др.)


Мотивация на работу;

Активное слушание























Отвечают на проблемный вопрос




Записывают тему урока.

Формулируют задачи – вопросы, на которые хотели бы поучить ответ в ходе урока




4 этап: Изучение нового материала – 18 минут


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подготовка презентаций с учащимися

Дополнения сообщений учащихся, помощь в заполнении таблицы





















































































Вывод: Нарушения гормонального аппарата нашего организма, безусловно, не ограничивается теми заболеваниями, которые мы рассмотрели. Их значительно больше. К счастью, остальные встречаются довольно редко. И человек сегодня не беспомощен в борьбе с поломками гормональных механизмов регуляции. А условия – это ЗОЖ, - это и есть слагаемые искусства быть здоровым.

Выступления с презентациями;

Слушают доклады, заполняют таблицу:

Железа

Гиперфункция

Гипофункция

Гипофиз

АКРОМЕГАЛИЯ

Изменение пропорций тела (нос, губы, подбородок, стопы, кисти)


ГИГАНТИЗМ

(> 2 метров)

Снижение полового развития, слабость, утомляемость


ЛЕЧЕНИЕ – рентген-терапия

КАРЛИКОВОСТЬ

( до 1 метра)

Умственные способности в норме, размеры тела пропорциональны, лицо старческое.

Факт: Египетская карлица Агибе имела рост 38 см.





Введение гормона роста

Щитовидная железа



БАЗЕДОВА БОЛЕЗНЬ

(учащение сердцебиения, пучеглазие, разрастание зоба, нарушение обмена веществ, раздражительность, общая слабость)

ЛЕЧЕНИЕ: удаление части железы

КРЕТИНИЗМ

(нарушение пропорций тела, отставание в психическом, умственном развитии, увеличивается язык, снижена работа ЦНС, медлительность)


МИКСЕДЕМА

(эндемический зоб – сонливость, утомляемость,

головные боли

снижение умственных способностей, памяти)

ПРОФИЛАКТИКА:

- употребление йодированной соли, продуктов, богатых йодом ( мясо, рыбий жир, фасоль, горох, яйцо, овощи, морепродукты, ламинария)

- свежий воздух

- приём препаратов, богатых йодом


Надпочечники

ГИПОГЛИКЕМИЯ

( резкое снижение сахара в крови – шок – нарушение деятельности мозга с судорогами и потерей сознания)


Введение глюкозы

САХАРНЫЙ ДИАБЕТ

(повышение сахара в крови, жажда, потеря сознания, диабетическая кома, угроза жизни)

Инсулин, диета


Надпочечники

ГИПЕРТОНИЯ

(повышение артериального давления)

Профилактика – физическая нагрузка


БРОНЗОВАЯ БОЛЕЗНЬ

(нарушения обмена веществ)


Половые железы

Раннее половое созревание, нарушение работы половой системы


Отставание полового созревания, нарушение работы половой системы

Вывод делают учащиеся.


5 этап: Контроль – 5 минут


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

CD – тренажёр

Игра - картинка

Выполняют задание

Учащиеся по изображению заболевания определяют название болезни


6 этап: Итоги, рефлексия – 5 минут


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Предлагает сделать вывод каждому учащемуся в зависимости от целей урока

Каждый по цепочке говорит по 1 фразе об уроке, что достиг, что не понял


7 этап: Оценивание, Домашнее задание – 2 минуты


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

& 44, 45

- Составить «Книгу рекордов»

- Мини – сочинение «Люди и болезни эндокринной системы»

Учащиеся выбирают сами, какое задание им выполнить.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Модель "урока "биологии  "8 "классе 

 "Тема: «"Эндокринная "система"Нарушения "работы "желёз "внутренней "секреции» 

 "Создать "условия "для "увлечённого "учения

"Тип "урока"Комбинированный

 "Методы"наглядный"проблемный"словесный"частично"поисковый

"Средства

  •  "Драгомилов.., "Маш ."Биология"Человек;
  •  "Хрипкова ."Анатомия"физиология  "гигиена "человека
  •  "Резанова ."Биология "человека  "схемах  "таблицах
  • "СD – «"1С"Образование "3."0» "Биология"Человек

 "Интернет - "ресурсы"презентации "учащихся

"Приёмы: "логические ("выделение "главного  "систематизация"обобщение

"Технология: "ИКТ"ТРКМ.

 

"Выдержка из материала:

"одель "урока "биологии  "8 "классе 

 "Тема«"Эндокринная "система"Нарушения "работы "желёз "внутренней "секреции» 

 "Создать "условия "для "увлечённого "учения

"Тип "урока"Комбинированный

 "Методы"наглядный"проблемный"словесный"частично"поисковый

"Средства

  •  "Драгомилов.., "Маш ."Биология"Человек;
  •  "Хрипкова ."Анатомия"физиология  "гигиена "человека
  •  "Резанова ."Биология "человека  "схемах  "таблицах
  • "СD – «"1С"Образование "3."0» "Биология"Человек

 "Интернет - "ресурсы"презентации "учащихся

"Приёмы: "логические ("выделение "главного  "систематизация"обобщение

"Технология: "ИКТ"ТРКМ.


""Ход "урока:

"1 "этап"Организационный "момент – "1 "минута

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся

"Приветствие "учащихся:

"Мы "умные"мы "внимательные,

"мы "старательные"мы – "отлично "учимся"всё  "нас "получится"создание "доброжелательной "психологической "атмосферы  "классе"проверка "готовности "рабочего "места "ученика "Приветствие "учителя"повторение
"проверка "готовности"настрой 
"Самооценка

"3 "этап"Актуализация"целеполагание"мотивация – "4 "минуты
"Мотивация "на "работу;
"Активное "слушание

"Отвечают "на "проблемный "вопрос
"Записывают "тему "урока.

"Формулируют "задачи – "вопросы"на "которые "хотели "бы "поучить "ответ  "ходе "урока

"4 "этап"Изучение "нового "материала – "18 "минут
"Деятельность "учителя 

"Подготовка "презентаций 
"Дополнения "сообщений"помощь  "заполнении "таблицы

"Вывод
"Железа "Гиперфункция "Гипофункция
"Гипофиз "АКРОМЕГАЛИЯ


"Изменение "пропорций "тела 
"ГИГАНТИЗМ
(> "2 "метров)

"ЛЕЧЕНИЕ – "рентген-"терапия "КАРЛИКОВОСТЬ
"до "1 "метра)
"Умственные "способности  "норме

"Введение "гормона "роста

("учащение "сердцебиения"пучеглазие"разрастание "зоба"нарушение  "раздражительность"общая "слабость) "отставание  "психическом"умственном "развитии"увеличивается "язык"снижена "работа "ЦНС"медлительность)

"МИКСЕДЕМА
"эндемический "зоб – "сонливость


"ПРОФИЛАКТИКА:


"употребление "йодированной "соли,"овощи"морепродукты"ламинария
"свежий "воздух
"приём "препаратов"богатых "йодом

"Надпочечники "ГИПЕРТОНИЯ


("повышение "артериального "давления)
"Профилактика – "физическая "нагрузка


"БРОНЗОВАЯ "БОЛЕЗНЬ
("нарушения "обмена "веществ)

"Половые "железы "Раннее "половое "созревание"нарушение "работы "половой "системы


"Отставание "полового "созревания"нарушение "работы "половой "системы
"Вывод "делают "учащиеся.

"5 "этап"Контроль – "5 "минут

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
"CD – "тренажёр


"Игра - "картинка "Выполняют "задание
"Учащиеся "по "изображению "заболевания "определяют "название "болезни

"6 "этап"Итоги"рефлексия – "5 "минут

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
"Предлагает "сделать "вывод "каждому "учащемуся  "зависимости "от "целей "урока "Каждый "по "цепочке "говорит "по "1 "фразе "об "уроке"что "достиг"что "не "понял

"7 "этап"Оценивание"Домашнее "задание – "2 "минуты

"Деятельность "учителя "Деятельность "учащихся
"44"45


"Составить «"Книгу "рекордов»
"Мини – "сочинение «"Люди  "болезни "эндокринной "системы» "Учащиеся "выбирают "сами"какое "задание "им "выполнить.

Общая информация

Номер материала: 24070122917

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>