Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Игра «Математические забавы» для 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Игра «Математические забавы» для 5 класса

библиотека
материалов

hello_html_26b451ea.gifИгра ''Математические забавы''.


Игру «Математические забавы» составила Фанина Ильмира Жаватовна, учительница математики МБОУ СОШ №5 г.Учалы, рес. Башкортостан, России.



Цели.

Повысить интерес к математике, развивать логическое мышление, внимательность, память, речь, воспитывать дружелюбное отношение к окружающим, уважение к взрослым, умение работать в группе.

Возраст учащихся: 5 класс.

Ход игры.

Нужны две команды. Каждая команда должна выбрать себе капитана и название. Игра состоит из четырех туров.

Первый тур.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Поиграем мы с вами в игру «Математические забавы». Каждой команде по очереди будут заданы вопросы. Если первая команда не ответит, то право ответа на этот вопрос переходит второй команде. За правильный ответ будут даваться жетоны. Итак,

Первый тур мы начинаем,

Победителей узнаем.

Здесь загадки и шарады

За разгадку всем награды.

1. Горят семь свечей. Из них четыре потушили. Сколько свечей осталось? 4, остальные сгорели

2. Четыре охотника играли в домино четыре часа. Сколько часов играл каждый из них? 4

3. Сколько концов у пяти палок? А у пяти с половиной? 10, 12

4. Двое пошли 3 гриба нашли. Четверо пойдут сколько грибов найдут?

Неизвестно

5. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 50

6. Сын моего отца, но мне не брат. Я сам

7. На что похожа половина яблока? На вторую половину

8. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? Стоящие

9. В семье два отца и два сына. Сколько это человек? 3

10. Полтора судака стоят 1,5 рубля. Сколько стоят 10 судаков? 10

11. У палки два конца. Если один из них отломить, то сколько концов получиться?

4

12. Чему равно 2 в квадрате? 3 в квадрате? 5 в квадрате? Угол в квадрате? В квадрате все углы прямые

13. Какое число нельзя ни разделить, ни умножить, ни вычитать, ни отгадать, ни даже увидеть? 0

14. Класс шел парами. Один из учеников посмотрел вперед и насчитал 9 пар, затем обернулся и насчитал 5 пар. Сколько всего учеников шло в колонке? 30


Второй тур.

Участники команд прикалывают к груди номера от 0 до 9. У команды «треугольник» номера синего цвета - это десятые. У команды «квадрат» номера зеленого цвета - это сотые. Напротив каждой команды стоит стул. Ведущий читает пример, каждый из играющих считает - входит его число в ответ или нет. Десятые садятся на свой стул, сотые - на свой. Если ответ правильный и члены команд сели одновременно, то они получают по одному баллу.

Ведущий.

Тур второй: пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?

Мне - пример прочитать

Вам же думать и считать!

5,3:10; 2,1:10; 0,03-0,01; 0,47-0,31; 8,7:10;

64:100; 0,85-0,1; 0,33-0,32; 0,62:2; 4,8:10

840:1000; 0,45:100; 0,9*5; 34*2; 0,22:100.


Третий тур.

Ведущий.

Третий тур мы начинаем,

Капитанов приглашаем.

Будут трудные задачи

Пожелаем им удачи.

Капитанам команд нужно решить задачу: Первый охотник добыл в три раза больше соболей, чем второй. Сколько соболей у второго охотника, если у них 48 соболей? 12

Задания остальным участникам, пока капитаны решают свою задачу.

1). В корзине три яблока. Как поделить их поровну между тремя мальчиками, чтобы одно яблоко осталось в корзине? Одному из мальчиков дать вместе с корзиной

2). Мальчик ехал на велосипеде в город. Ему повстречалась машина, в которой сидели шесть колхозников. Каждый вез по одной курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город?

3). Самолет пролетает расстояние от города А до города В за 1 ч 20 мин. Однако, обратный пролет он совершает за 80 мин. Как это вы объясните?

4). Какие 3 натуральные числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат?

5). Крестьянин продал на рынке трех коз за три рубля. Спрашивается: «По чему каждая коза пошла?». Козы по деньгам не ходят, а ходят по земле

6). Шел мужик в Москву и повстречал 7 богомолок. У каждой из них было по мешку, а в каждом мешке - по коту. Сколько существ направилось в Москву?

Четвертый тур.

Ведущий.

Вы, ребята, все устали,

Много думали, считали.

Отдохнуть уже пора,

Так четвертый тур - игра.

1). Конкурс художников «Каждой руке - свое дело». Правая рука чертит окружность, левая - треугольник.

2). Конкурс на внимательность.

Ведущий. До какого числа вы умеете считать? (Всеобщее недоумение). Ну, а кто может сосчитать до 100? До 1000? (Лес рук). Это хорошо. (Вызывается один из желающих). Ты сможешь сосчитать до 30? (Все смеются). Теперь слушайте внимательно какие правила нужно соблюдать, чтобы сосчитать до 30: число 3; числа, которые делятся на 3; числа, которые оканчиваются цифрой 3 - не говорить, а вместо них говорить «не собьюсь».

Подведение итогов игры.

Ведущий.

Вот закончилась игра.

Результат узнать пора-

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Игра «Математические забавы» рассчитан на 45 минут для учащихся 5 класса.

Дети играют в двух командах, выбирают капитана и название команды. В ходе игры дети учатся работать в группе, развивают логическое мышление, внимательность, речь.

Игра состоит из 4 туров.

  • В первом туре задаются вопросы командам. Команды зарабатывают себе очки. Если первая команда не может дать ответа или не правильно отвечает, то право ответа переходит другой команде.
  • Во втором туре отрабатывается устный счет. Также каждая команды зарабатывают себе очки.
  • В третьем туре задается задание для капитанов команд. Остальные ребята не остаются без дела: решают задачи.
  • Четвертый тур на внимательность. В начале вызывается общее недоумение, а затем ребята получают интересное задание.

Подводятся итоги. Победители награждаются призами.

"Выдержка из материала:

Игра 'Математические забавы'.

Игру «Математические забавы» составила Фанина Ильмира Жаватовна, учительница математики МБОУ СОШ №5 г.Учалы, рес. Башкортостан, России.

Цели.

Повысить интерес к математике, развивать логическое мышление, внимательность, память, речь, воспитывать дружелюбное отношение к окружающим, уважение к взрослым, умение работать в группе.

Возраст учащихся: 5 класс.

"Второй тур.

Участники команд прикалывают к груди номера от 0 до 9. У команды «треугольник» номера синего цвета - это десятые. У команды «квадрат» номера зеленого цвета - это сотые. Напротив каждой команды стоит стул.

Ведущий читает пример, каждый из играющих считает - входит его число в ответ или нет. Десятые садятся на свой стул, сотые - на свой. 

"Капитанам команд нужно решить задачу: Первый охотник добыл в три раза больше соболей, чем второй. Сколько соболей у второго охотника, если у них 48 соболей? 12

Задания остальным участникам, пока капитаны решают свою задачу.

1). В корзине три яблока. Как поделить их поровну между тремя мальчиками, чтобы одно яблоко осталось в корзине? Одному из мальчиков дать вместе с корзиной

Автор
Дата добавления 30.12.2013
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1316
Номер материала 24141123001
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх